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文檔簡介

第頁共頁中班科學公開課教案《能用的水》一、教學目標1.認識水的重要性，了解水的基本性質(zhì)和用途；2.培養(yǎng)幼兒正確使用水資源的意識，節(jié)約用水；3.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和實驗的能力。二、教學重點1.認識水的基本性質(zhì)和用途；2.培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和實驗能力。三、教學準備1.教具：透明容器、紙杯、蓋子、紀錄表；2.圖片或?qū)嵨铮鹤詠硭?、井水、蒸餾水；3.PPT。四、教學過程1.導入（5分鐘）引導幼兒回憶上一堂課學習的內(nèi)容，即水的基本性質(zhì)和用途，并和幼兒一起來談?wù)勛约浩綍r如何使用水。2.新課展示（10分鐘）利用圖片或?qū)嵨镎故静煌乃鹤詠硭?、井水、蒸餾水。分別讓幼兒觀察、感受和比較。3.實驗探究（15分鐘）教師向幼兒提問：“自來水、井水和蒸餾水有什么不同？我們怎樣才能知道呢？”引導幼兒提出通過味道、顏色和燒開的時間等方面來進行觀察和比較。教師將這些問題寫在黑板上。分小組進行實驗：每組給幼兒準備一份自來水、井水和蒸餾水，讓幼兒在紙杯中嘗一嘗，觀察顏色和聞一聞，記錄在紀錄表上。接著讓幼兒通過觀察燒開時間來進行比較。最后，讓幼兒總結(jié)得出結(jié)論。4.總結(jié)（10分鐘）根據(jù)實驗結(jié)果，教師引導幼兒總結(jié)自來水、井水和蒸餾水的特點和不同之處，并與幼兒一起討論為什么我們平時都使用自來水。5.拓展（10分鐘）通過觀察圖片或?qū)嵨?，讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些地方可以使用水，如澆花、洗車等。教師引導幼兒討論這些用水的方式是否可以節(jié)約用水，如何在這些活動中節(jié)約用水。6.再展示實驗（10分鐘）教師再次展示實驗的過程和結(jié)果，并鼓勵幼兒進行進一步的思考和討論。7.結(jié)束語（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課學到的知識，強調(diào)幼兒要愛護水資源，珍惜每一滴水。五、教學反思通過展示不同的水和實驗探究，能夠激發(fā)幼兒對水的興趣，并培養(yǎng)幼兒觀察、實驗和思考的能力。通過討論和總結(jié)，能夠加深幼兒對水的理解和認識，培養(yǎng)他們正確使用水資源的意識。同時，通過拓

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