2024屆湖北省隨州市二中學(xué)物理八年級第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

2024屆湖北省隨州市二中學(xué)物理八年級第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題1．下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門框高約為2mC．小明從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500JD．一名中學(xué)生的體重約為500N2．鋁合金因具有堅固、輕巧、美觀、易于加工等優(yōu)點(diǎn)而成為多數(shù)現(xiàn)代家庭封閉陽臺時的首選材料,這與鋁合金的下列物理性質(zhì)無關(guān)的是A．較小的密度B．較大的硬度C．良好的導(dǎo)電性D．較好的延展性3．如圖甲所示，小明用彈簧測力計水平拉動木塊，使它先后兩次沿同一個水平木板勻速直線滑動相同的距離.乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．則下列說法錯誤的是（）A．兩次木塊受到的摩擦力一樣大B．兩次木塊受到的拉力一樣大C．兩次拉力對木塊做的功一樣多D．兩次拉力對木塊做功的功率一樣大4．如圖所示，靜止在水平面上的小球B被小球A水平撞擊，撞擊瞬間A球反彈，同時B球開始運(yùn)動，然后慢慢停下來，B球停下來的原因是（）A．B球失去慣性 B．B球受到的推力小于阻力C．B球受到的推力慢慢減小 D．B球在水平方向上受到阻力5．“給我一個支點(diǎn)，我就能撬動整個地球”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是()A．

天平B．筷子C．

釣魚竿D．

鍘刀6．跳水運(yùn)動員入水的過程中,他所受浮力F隨深度h變化的關(guān)系如圖所示,其中正確的是（）A．B．C．D．7．國旗是中華人民共和國的標(biāo)志，代表著祖國的形象，學(xué)校每周都要舉行升旗儀式，來增強(qiáng)師生的國旗意識，加深對祖國的認(rèn)識和熱愛．伴隨著國歌聲，國旗冉冉升起，師生齊行注目禮．在旗桿頂端安裝的主要升旗裝置是（）A．定滑輪 B．動滑輪 C．滑輪組 D．杠桿8．2017年底，“悟空”號衛(wèi)星上的計算機(jī)被太空中帶正電的某些粒子擊中，導(dǎo)致“死機(jī)”。在遙控指令下，計算機(jī)重新啟動，衛(wèi)星恢復(fù)正常，帶正電的粒子可能是（）A．原子核質(zhì)子 B．原子核中子C．中子質(zhì)子 D．電子中子二、多選題9．科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個量之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個物理量之間的關(guān)系符合如圖所示的是A．物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系B．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系C．物體受到的浮力與其排開水體積的關(guān)系D．同種液體的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系10．如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊，在此過程中，下列說法正確的是（）A．M對桌面的壓強(qiáng)變大，壓力不變 B．M對桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變C．M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變 D．M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小三、填空題11．如圖（甲）所示，彈簧測力計示數(shù)為5N?，F(xiàn)將小球一半浸在水中，如圖（乙）所示，測力計示數(shù)為2N，則小球受到的浮力為__________N；剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為__________N。12．在（1）定滑輪（2）動滑輪（3）門把手（4）瓶蓋起子（5）釣魚竿（6）筷子（7）天平（8）取砝碼的夾子等簡單機(jī)械中，屬于省力杠桿的有（填序號）__________，它們的缺點(diǎn)是__________，屬于費(fèi)力杠桿的是（填序號）_______，它們的優(yōu)點(diǎn)是_______；屬于等臂杠桿的是（填序號）_______，它的特點(diǎn)是_______。13．如圖，三個相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運(yùn)動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為_________N和_________N。14．足球運(yùn)動員起腳射門，足球離腳后由于____還能繼續(xù)飛向球門；守門員飛身將球撲住，說明力能改變物體的_________．15．如圖所示，沿斜面把質(zhì)量為12kg的一個物體勻速拉到最高處，沿斜面向上的拉力是F=100N，斜面長2m、高1m，則其機(jī)械效率是______________%，物體所受摩擦力__________________N.（g=10N/kg）16．在“探究怎樣使物體上浮或下沉”的實(shí)驗中，如圖所示，小明用手將重1.5N，體積為1.6×10-4m3的蘋果壓入水中，直到蘋果浸沒在水中，此過程中水對容器底部的壓強(qiáng)將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。松手后蘋果將___________（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”），最后靜止時，蘋果受到的浮力大小是_____N。（g取10N/kg）四、作圖、實(shí)驗探究題17．如圖所示，物體A靜止在斜面上，請畫出它所受到力的示意圖:（______）18．如圖，小球A用鋼管固定在支架上，小車保持靜止，畫出小球A受力的示意圖；（____）19．（10分）在學(xué)習(xí)《靜電現(xiàn)象》一節(jié)時，老師演示過下圖所示的三個實(shí)驗:如圖甲所示，將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象;如圖乙所示，將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象;如圖丙所示，將上述玻璃棒和橡膠棒相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象.(1)在圖甲中觀察到的現(xiàn)象是________，在圖丙中觀察到的現(xiàn)象是___________.(2)根據(jù)甲、乙兩實(shí)驗現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是_______________________.(3)結(jié)合甲、乙實(shí)驗現(xiàn)象，由丙實(shí)驗可以得到的結(jié)論是_____________________.五、計算題20．（6分）小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動中，杠桿一端固定，中點(diǎn)處掛有一重力G為20N的重物，現(xiàn)用手豎直提起杠桿的另一端，使物體緩慢勻速提升（摩擦忽略不計）．（1）若不計杠桿自重，求拉力F的大小。（2）若杠桿是一根自重為5N、材料均勻的硬棒，將重物提升的高度h為0.10m，小明使用杠桿機(jī)械效率η是多大。21．（6分）懸浮在海水中的潛艇排開海水的質(zhì)量為3×106kg（g=10N/kg，海水的密度取1×103kg/m3）．求：（1）潛艇排開的海水所受重力？（2）潛艇所受浮力多大？（3）潛水艇排開海水的體積？（4）處于水下150m深度處有一個面積為2.4m2的艙蓋，求它所受海水的壓強(qiáng)和壓力各是多大．

參考答案一、單選題1、A【解題分析】

A．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約是1.01×105Pa，教室里的氣壓接近一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，故A說法不合理；B．普通中學(xué)生的身高一般為1.7m左右，教室的門框高度要高于人的身高，應(yīng)該為2m左右，故B說法合理；C．根據(jù)克服重力做功公式W=Gh，因為小明的體重約是500N，每層樓高約3m，所以他從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J，故C說法合理；D．一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，體重G=mg=50kg×10N/kg=500N，故D說法合理。2、C【解題分析】試題分析：A、較巧是指它的密度??；B、堅固是指它的硬度大；C、良好的導(dǎo)電性顯然不是一個家庭陽臺需要具備的；D、易于加工是指它具有較好的延展性．故選C．考點(diǎn)：物質(zhì)的物理特征．點(diǎn)評：我們既要了解物質(zhì)的密度、硬度、導(dǎo)電性、延展性等基本物理性質(zhì)，還要了解它們在實(shí)際生活應(yīng)用中所帶來的不同效果．3、D【解題分析】

AB．用彈簧測力計拉著木塊沿水平木板勻速滑動，木塊做勻速直線運(yùn)動，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對平衡力，且壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力大小相同，故兩次實(shí)驗的拉力和摩擦力均相等．故AB說法正確，不符合題意；C．在相同拉力作用下，木塊兩次運(yùn)動的距離相同，由W=Fs可知，兩次拉力對木塊做的功一樣多．故C說法正確，不符合題意；D．從圖象中可看出，相同時間內(nèi)第一次通過的路程大于第二次，所以第一次的速度大于第二次的速度，木塊所受的拉力不變，根據(jù)公式P=Fv可知，第一次拉力做功的功率大．故D說法錯誤，符合題意．4、D【解題分析】

A．任何物體任何情況都具有慣性，A錯誤；B．B球在運(yùn)動過程中，不受推力，B錯誤；C．B球在運(yùn)動過程中，不受推力，C錯誤；D．力是改變物體運(yùn)動的原因，B球慢慢停下來，是因為受到阻力的作用，D正確。5、D【解題分析】

根據(jù)題意知，阿基米德設(shè)想的杠桿屬于省力杠桿．A．天平在使用時，動力臂等于阻力臂，即不省力也不費(fèi)力，是等臂杠桿，故A不符合題意；B．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故B不符合題意；C．釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故C不符合題意；D．鍘刀在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D符合題意．6、A【解題分析】試題分析：在運(yùn)動員入水的過程中，排開水的體積V排先增大后不變，∵F浮=ρ水gV排，∴運(yùn)動員受到的浮力先增大、后不變．故選A．7、A【解題分析】試題分析：升旗時，人站在地面上，操作機(jī)械，旗幟上升．A、定滑輪不能省力，但可以改變力的方向，人在下面拉動繩子，旗幟就會上升，符合題意；B、動滑輪不能改變力的方向，要使旗幟上升，拉力也要向上，不符合題意；C、滑輪組中既有定滑輪也有動滑輪，不符合題意；D、杠桿不符合實(shí)際，甚至不能改變力的方向，不符合題意．故A正確，BCD錯誤．故選A．8、A【解題分析】

原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子組成；原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的。因此選項中帶正電的粒子是原子核、質(zhì)子；帶負(fù)電的粒子是電子；不帶電的粒子是中子；由題知，該計算機(jī)被太空中帶正電的某些粒子擊中，所以帶正電的粒子可能是原子核、質(zhì)子，故只有A符合題意。二、多選題9、BCD【解題分析】

分析圖象可知:y與成x正比;

A．密度不隨質(zhì)量變化,因此不存在正比關(guān)系,該選項不符合題意;

B．物體重力與質(zhì)量成正比,該選項符合題意;

C．物體所受浮力與與物體密度和物體排開液體的體積成正比,該選項符合題意;

D．同種液體的壓強(qiáng)與液體深度成正比,該選項符合題意.10、AC【解題分析】

AB．因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下沿直線向右勻速離開桌邊時，木板對桌面的壓力F不變，木板與桌面的接觸面積變小，受力面積變小，所以，由可知，長木板對桌面的壓強(qiáng)變大，故A正確，B錯誤；

CD．因滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，在水平力F的作用下沿直線向右勻速離開桌邊時，壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以木板受桌面的摩擦力不變，故C正確，D錯誤。三、填空題11、35【解題分析】

第一空．由稱重法知道，物體浸入一半時受到的浮力是：

F浮=G-F示=5N-2N=3N，第二空．若球全浸入時，排開水的體積是小球浸入一半時的2倍，由F浮=ρ水V排g知道，受到的浮力是浸入一半時的2倍，即小球全浸入時受到的浮力是：

F浮′=2F浮=2×3N=6N＞G，

所以，剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時處于漂浮狀態(tài)，故小球受到的浮力：

F浮″=G=5N。12、(2)(3)(4)費(fèi)距離(5)(6)(8)省距離(1)(7)不省力也不省距離【解題分析】

(1)定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿；(2)動滑輪的實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，是省力杠桿；(3)門把手，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；(4)瓶蓋起子，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；(5)釣魚桿，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；(6)筷子，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；(7)天平，屬于等臂杠桿；(8)取砝碼的夾子，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；[1][2]屬于省力杠桿的是(2)(3)(4)，省力了但不省功，根據(jù)W=Fs可知，省力了但它們在力的方向上通過的距離變長了，故它們的缺點(diǎn)是費(fèi)距離；[3][4]屬于費(fèi)力杠桿的是(5)(6)(8)，根據(jù)W=Fs可知，做的功一定時，費(fèi)力了但它們在力的方向上通過的距離變短了，故它們的優(yōu)點(diǎn)是省距離；[5][6]屬于等臂杠桿的是(1)(7)，它的特點(diǎn)是不省力、不費(fèi)力、不省距離也不費(fèi)距離。13、05【解題分析】試題分析：對A受力分析，A受豎直方向的重力和B對A的支持力，三個物體一起向右勻速運(yùn)動，A與B相對靜止，故AB之間不受摩擦力，摩擦力為0N；同理對AB整體進(jìn)行受力分析，受重力、C對BA的支持力，水平的拉力，以及C對B的摩擦力，由于三個物體一起向右勻速運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，BC之間的摩擦力等于拉力，fBC=F=5N?！究键c(diǎn)定位】摩擦力的大小14、慣性運(yùn)動狀態(tài)【解題分析】

在腳的作用下，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，足球離開腳后，由于慣性，仍然要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以能繼續(xù)飛向球門；守門員飛身將球撲住，足球由運(yùn)動變?yōu)殪o止，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．15、6040【解題分析】

有用功：；拉力做的總功：；斜面的機(jī)械效率：；額外功：，由可得，物體所受的摩擦力：．【題目點(diǎn)撥】求摩擦力是本題的一個難點(diǎn)，應(yīng)先根據(jù)有用功和總功求出額外功，額外功即克服摩擦力所做的功，所以根據(jù)額外功可求摩擦力的大?。?6、變大上浮1.5【解題分析】

第一空．由于蘋果浸沒在水中的過程中水面上升，由p=ρgh知道，水對容器底部的壓強(qiáng)將增大；第二空．當(dāng)蘋果浸沒在水中時，排開水的體積就等于蘋果的體積，即

V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時蘋果受到的浮力是：

F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；由于G＜F浮，所以松手后蘋果會上浮；第三空．當(dāng)蘋果靜止時，處于漂浮狀態(tài)，所以，受到的浮力是：

F浮′=G=1.5N。四、作圖、實(shí)驗探究題17、【解題分析】

由于物體A靜止在斜面上，處于平衡態(tài)，即受到重力、支持力和摩擦力三力平衡；所以過木塊的重心作豎直向下的重力G；物塊靜止在粗糙的斜面上，有沿斜面向下運(yùn)動的趨勢，所以受到沿斜面向上的摩擦力f；過重心垂直斜面向上的支持力F，示意圖如下：18、【解題分析】

小球A用鋼管固定在支架上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到豎直向下的重力和支架對它向上的彈力，兩個力平衡，從小球的重心分別向上和向下畫出彈力和重力，標(biāo)出符號，所畫線段長度要相等，如圖所示：19、相互排斥相互吸引同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引【解題分析】

第一空．在圖甲與乙中觀察到的現(xiàn)象都是：相互排斥，第二空．在圖丙中觀察到的現(xiàn)象是：被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間是相互吸引第三空．由于兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶的電性一定是相同的；所以，根據(jù)甲、乙兩實(shí)驗現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是：同種電荷相互排