2024屆江蘇省連云港灌云縣聯(lián)考語(yǔ)文八下期末考試模擬試題含解析

2024屆江蘇省連云港灌云縣聯(lián)考語(yǔ)文八下期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)于奠定和諧社會(huì)基礎(chǔ)，對(duì)于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。B．近日，貴州一女導(dǎo)游嫌游客購(gòu)物少，與游客起沖突后將游客趕下車的惡劣行徑在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，很多人看后都不敢再到貴州去旅游了。C．昆明南二環(huán)高架改造工程將于2018年5月30日前完成施工相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保在2019年春節(jié)前完工實(shí)現(xiàn)通車，施工時(shí)間大約為8個(gè)月左右。D．推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期實(shí)施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策的根本要求。2．（2分）下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。B．小說(shuō)中“筑路”一章，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)楸Ｐl(wèi)年輕的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出英雄本色。C．小說(shuō)中的環(huán)境描寫相當(dāng)出色，在“生命的意義”一章里，一系列環(huán)境描寫營(yíng)造了肅穆悲壯的氣氛，烘托了革命者的博大胸懷。D．小說(shuō)中保爾的妻子冬妮婭，在保爾的幫助下努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，照顧病情不斷惡化的保爾，并幫助保爾完成文學(xué)創(chuàng)作。3．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．節(jié)日的曲水亭街，前來(lái)賞泉的游客絡(luò)繹不絕，如這涓涓水流般川流不息。B．匠師仔細(xì)端詳這塊珍貴的木材，行將就木，獨(dú)具匠心地雕刻出精美絕倫的木作。C．“平“語(yǔ)’近人”，主席那平易近人的文字，展現(xiàn)了他博大、深沉的家國(guó)情懷。D．李老師忠于黨的教育事業(yè)，幾十年如一日，好為人師，甘作人梯，培養(yǎng)了大批人才。4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．是否將環(huán)保理念放到一切發(fā)展的首位，是守住青山綠水的關(guān)鍵。B．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。D．為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會(huì)講座并通過(guò)了文明公約。5．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．電影《流浪地球》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩。B．從小性格孤僻的小杰，自從參加學(xué)校的集體活動(dòng)后，漸漸變得豁然開(kāi)朗了。C．老師的話突然戛然而止，而同學(xué)們還沉浸在老師講述的美妙故事中。D．盡管離鄉(xiāng)多年了，但家鄉(xiāng)的風(fēng)景依然歷歷在目。6．（2分）對(duì)《桃花源記》一文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“見(jiàn)漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來(lái)人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是一個(gè)與外界長(zhǎng)期隔絕的地方。B．桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明桃花源是一個(gè)富足和平的地方。C．桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，以免他出去后泄露桃花源的秘密D．三、四段通過(guò)表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪了作者心目中的“樂(lè)土”，寄托了作者的社會(huì)理想。7．（2分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積起來(lái)的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。B．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。C．智能設(shè)備本來(lái)應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。D．通過(guò)開(kāi)展“我與名著有個(gè)約會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有了提高。8．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．“瘦精肉”事件塵埃未落，“染色饅頭”“回爐面包”又接踵而至。近期頻頻出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題引起了國(guó)家的高度重視。C．電視臺(tái)亂剪輯現(xiàn)象的泛濫，導(dǎo)致不少追劇觀眾看到的是分崩離析的內(nèi)容，而非完整順暢的故事劇情，觀眾看得一頭霧水是常有之事。D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。9、（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下列各題。①讀書是長(zhǎng)期的一個(gè)需要付出辛苦勞動(dòng)的過(guò)程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難,由淺入深,循序漸進(jìn),水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”。④現(xiàn)實(shí)中,不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第①句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________(2)第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)修改。_______________________________________________10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫。①山光悅鳥(niǎo)性，____________。萬(wàn)籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）②__________________，__________________。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。（李白《送友人》）③是故謀閉而不興，_________________，_______________是謂大同。（《禮記·大道之行也》）④蘇軾的《卜算子.黃州定慧院寓居作》中表現(xiàn)作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔的兩句詩(shī)是：_______________，__________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字,完成小題。良心①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊,醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上,本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話,請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字。”②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白,手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我,突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn),二子,你看呢？③“簽就簽唄！”我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠,不耐煩地說(shuō)：“昨晚我打了通宵麻將,太困了,想早點(diǎn)回家,手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”④我想,既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué),何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒,在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。⑤我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來(lái)是一名工人,45歲那年他病退回家,讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲,我倆的成績(jī)不相上下,都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不“終局”,于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。⑥就這樣,我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久,廠里更新了機(jī)器設(shè)備,他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車,像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng),活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年,賠盡了笑臉,仍然沒(méi)能把自己推銷出去,個(gè)中辛酸,一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親,他明知我自幼體弱多病,為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人,那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情,言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床?！贬t(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕,扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱,大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣,這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情,他忽然想起什么來(lái),吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了,你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗,一個(gè)兒子立一根),寫上你的名字……”⑧“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒,這不是變相地罵我不孝,不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎?、帷耙?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子,我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母,萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn),我可不能昧了良心……”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上,“二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作,我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書,我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊,你別怨爸,爸就這點(diǎn)兒能耐。往后,讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明,記著我的話,對(duì)弟弟要多幫襯,啊?！备赣H艱難地說(shuō)完這些,汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回報(bào),他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。⑩我的身世讓我震驚。?我的狹隘讓我羞愧。?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！?我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液,真是虛驚一場(chǎng)。?而我,已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì),給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。1．下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A．文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法,回溯了父子三人的生活經(jīng)歷,使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。B．文章語(yǔ)言形象細(xì)膩。“他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深藏的愛(ài)和愧疚。C．第②段中,對(duì)大哥的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語(yǔ)言的描寫,表現(xiàn)了大哥對(duì)父親病情的擔(dān)憂和他的毫無(wú)主見(jiàn)。D．“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對(duì)照,讓“我”開(kāi)始了對(duì)父親的憎恨。2．仔細(xì)閱讀文章,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段中畫線句子的理解。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。3．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,談?wù)勎恼乱浴读夹摹窞闃?biāo)題的作用。12、（16分）感知母愛(ài)①我對(duì)于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時(shí)我?guī)讱q，但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的，她是一個(gè)盲人。②我記得有一回，我在餐桌上畫一幅畫。“媽媽，看，我的畫?！蔽耶嬐旰髿g叫道。“喔，太好了！”媽媽答道，繼續(xù)忙她手上的活兒.?！安?，我要你用手‘看’我的畫嘛。”我固執(zhí)地說(shuō)。她走到我身邊，我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。③她不是用眼晴看，而是用手摸我的臉，摸我想讓她看的東西。我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這有什么奇怪的，雖然我知道沒(méi)有人用手“看”東西。④我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的頭頂，然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時(shí)，跌了跟頭，弄破了膝蓋，哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。⑤我曾經(jīng)低估計(jì)過(guò)她的能力。一天，我看到餐桌上有一盤剛出護(hù)的甜餅，我偷偷地拿起一個(gè)。我想只要不用手摸，她是不會(huì)知道我在趕什么的。可是，我沒(méi)有意識(shí)到，她可以聽(tīng)到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過(guò)時(shí)，她拽住了我的胳膊?！跋麓?，想吃就跟我說(shuō)，”她說(shuō)，“你可以吃掉所有的甜餅，但要跟我說(shuō)一聲?！雹尬矣幸粋€(gè)哥哥、一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。但是，我們都不知道母親是如何掌握我們的一舉一動(dòng)的。一天，哥哥帶回一條流浪狗，悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會(huì)兒，母親就上了樓，走進(jìn)臥室說(shuō)，狗窩可以安在院子里，但絕不能安在臥室里。我們面面相覷，不知道她是怎么發(fā)覺(jué)的。⑦還有一回，我一個(gè)人在起居室一面做作業(yè)一面看電視，她走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“凱麗，不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關(guān)掉電視,繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白，她怎么知道看電視的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來(lái)，我問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題，“孩子，”她撫摸著我的頭說(shuō)，“即使你不說(shuō)話，你還要呼吸呀，我聽(tīng)出來(lái)的?！雹嗄悄辏?7歲了。我站在鏡子前一面打扮，一面問(wèn)母親：“媽媽，你知道我是什么樣子嗎？”母親答道：“我當(dāng)然知道，從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起，我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā)，撫摸了你身體的每一個(gè)部分。我知道你很善良，因?yàn)槟銗?ài)你的父母；我知道你很有愛(ài)心，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有為有我這樣一個(gè)盲人母親而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么樣子的人，在我看來(lái)，你非常漂亮?！雹崾赀^(guò)去了，我也成了一個(gè)母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我懷里時(shí)，我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知他，或者說(shuō)——感知母愛(ài)。（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》第1648期,文章有改動(dòng)）1．“我”對(duì)于母親的第一感知就是那雙手，為什么?2．文中的母親總是能掌握“我們”的一舉一動(dòng)，主要體現(xiàn)在哪三件事上?3．文中②段劃線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境回答。

她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。4．文章結(jié)尾寫道：“我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知他，或者說(shuō)——感知母愛(ài)?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。13、（12分）閱讀下面的文章后，完成下列小題一夜能走多遠(yuǎn)（1）那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說(shuō)，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。（2）那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒(méi)種上苞米。夜里落了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。（3）種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把咋夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒(méi)種完，種子卻用光了。（4）我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來(lái)吧。父親皺了一下眉頭，若有所思，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。（5）回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺(jué)，卻看見(jiàn)父親又在弄苞米種子，我問(wèn)不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用？父親笑著說(shuō)，這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)欠收。我覺(jué)得不可思議，不就差一宿嗎？父親說(shuō)我們打個(gè)盹兒，一宿就過(guò)去了，但是種下去的種子不睡覺(jué)啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。（6）見(jiàn)我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說(shuō)，你看吧，這些和圓里的都是這塊地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的芭米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏小?。?）原來(lái)，去年這片地還沒(méi)有播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。（8）我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說(shuō)，大片的玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過(guò)了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒(méi)想到，短短一天差到如此明顯。（9）一個(gè)黑夜，一個(gè)白天對(duì)于我們?nèi)祟愔凰阋粋€(gè)片刻，但是對(duì)于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)幔縿傞_(kāi)始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。（10）那年秋天我沒(méi)有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過(guò)去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。（11）那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。（選自《青年文摘》）1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2．結(jié)合文章內(nèi)容，解釋文中第（4段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。如釋重負(fù)：__________________________________________________________________3．自選角度賞析下面的句子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。4．題目“一夜能走多遠(yuǎn)”有什么含義？5．文章結(jié)尾說(shuō)：“那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了‘人生’的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)?！逼鋵?shí)我們每個(gè)人心中都埋藏著一?！胺N子”，我們?cè)撊绾螌?duì)待這?！胺N子”，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫饣蝮w會(huì)。三、寫作。（50分）14、請(qǐng)你以“終于翻過(guò)了這座山”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限。2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

本題考查學(xué)生語(yǔ)病的辨析能力。A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)。去掉“通過(guò)”。選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.語(yǔ)句正確。C.“大約”和“左右”重復(fù)啰嗦，刪去其中任意一個(gè)即可。選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.詞序不當(dāng)，“實(shí)施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策”詞序不當(dāng)，正確的應(yīng)該是“確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策、實(shí)施宏觀調(diào)控”。選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B.2、D【解題分析】

保爾的妻子是達(dá)雅，冬妮婭是保爾少年時(shí)代的戀人。故選D。3、C【解題分析】

A.川流不息：（行人、車馬等）像流水一樣連續(xù)不斷。此處錯(cuò)誤為重復(fù)。B．行將就木；壽命已經(jīng)不長(zhǎng)。此處望文生義。D.好為人師：喜歡以教育者自居，不謙虛。此處褒貶混用。故選C。4、B【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，在“是”后邊加上“能否”。C.詞語(yǔ)順序顛倒，“學(xué)生非常受歡迎”改為“非常受學(xué)生歡迎?！盌.用詞不當(dāng)，把“講座”改為“討論”。故選B。5、D【解題分析】

A.趨之若鶩：意思是指像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好的事物。使用不恰當(dāng)；B.豁然開(kāi)朗：意思原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開(kāi)闊了思路，明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。使用不恰當(dāng)；C.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。使用不恰當(dāng)；D.歷歷在目，意思是清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明。指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。使用恰當(dāng)。故選D。【題目點(diǎn)撥】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。6、C【解題分析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解不正確，桃花源中人盛情款待漁人是因?yàn)樗麄儫崆楹每汀?、A【解題分析】

B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是由主語(yǔ)決定的，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后面，相反則在主語(yǔ)前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。C.兩面對(duì)一面?！暗卯?dāng)與否”改為“不得當(dāng)”。D.殘缺主語(yǔ)。去掉“通過(guò)”或“使”。故選A。【題目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。8、C【解題分析】

A．出類拔萃：形容超出同類，多指人的品德才能。符合語(yǔ)境，正確。B．接踵而至：意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)，形容人接連而來(lái)或事情持續(xù)發(fā)生。符合語(yǔ)境，正確。C．分崩離析：指國(guó)家、集團(tuán)、組織或家庭分崩瓦解，用于電視內(nèi)容不合適，故錯(cuò)誤，可改為：支離破碎。D．不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。符合語(yǔ)境，正確。故選C。9、讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛苦勞動(dòng)的過(guò)程。正如荀子在《勸學(xué)》中所說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?！薄窘忸}分析】

（1）第①句語(yǔ)序不當(dāng)，句子的主干是“讀書是過(guò)程”，應(yīng)該把“一個(gè)”放在“長(zhǎng)期的”“需要付出辛苦勞動(dòng)的”這兩個(gè)修飾語(yǔ)的前面。（2）第③句中的引用屬于完整引用，應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)的里邊。10、①潭影空人心；但余鐘磬音②青山橫北郭，白水繞東城。③盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。④揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！窘忸}分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“磬、郭、盜竊、揀、棲、洲”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．C2．“我”發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了父親,內(nèi)心感到羞愧,良心受到譴責(zé),懂得了父愛(ài)的崇高,將終生銘記父愛(ài)。3．“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨(為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,無(wú)視養(yǎng)有多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿,把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己),以《良心》為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象。同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)選項(xiàng)中的分析，對(duì)應(yīng)文中段落和相關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文自主分析，判斷選項(xiàng)分析的正誤。ABD三項(xiàng)分析正確；C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，第二段沒(méi)有對(duì)大哥的心理描寫，也不是表現(xiàn)大哥的毫無(wú)主見(jiàn)。這段文字通過(guò)對(duì)大哥的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)大哥面對(duì)父親得癌癥這個(gè)突如其來(lái)的事件內(nèi)心心疼、緊張和驚慌，希望我跟他共同分擔(dān)。2．此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。此句在文章結(jié)尾段，是自己情感的升華，要聯(lián)系全文內(nèi)容理解。此句表達(dá)“我”在明白了所有真相之后，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)?！拔摇倍昧烁笎?ài)的崇高與厚重，今生都會(huì)去感恩和銘記。3．此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題作用的理解。解答此題，要聯(lián)系全文內(nèi)容分析?！傲夹摹币辉~是對(duì)父親形象的寫照，父親做人做事的宗旨就是講“良心”；父親的“良心”讓“我”“良心”發(fā)現(xiàn)，由原來(lái)的冷血變得有“良心”，揭示文章的主旨。12、1．“我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起”，”我”是通過(guò)母親的手感知到了母愛(ài)，所以“我”對(duì)母親的“第一感知就是那雙手”。（意思對(duì)即可）2．①發(fā)現(xiàn)”我”偷吃甜餅；②發(fā)現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進(jìn)臥室；③發(fā)現(xiàn)“我”邊看電視邊做作業(yè).3．通過(guò)母親略帶夸張的表?yè)P(yáng)，說(shuō)明了母親善于鼓勵(lì)孩子。4．“我”通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知孩子，傳遞了‘我”對(duì)孩子”的愛(ài)，也更深刻地感知了母親對(duì)“我”的愛(ài)?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力以及篩選、整合信息的能力。解答此題時(shí)，要通讀全文，根據(jù)題目要求，可以從文章開(kāi)頭段和結(jié)尾段找到相關(guān)內(nèi)容，稍加整理即可作為答案?！拔抑牢业纳眢w和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起”，“我”是通過(guò)母親的手感知到了母愛(ài)，所以“我”對(duì)母親的“第一感知就是那雙手”。2．試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“文中的母親總是能掌握‘我們’的一舉一動(dòng)，主要體現(xiàn)在哪三件事上”，通過(guò)題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時(shí)要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，注意從發(fā)現(xiàn)“我”偷吃甜餅（第⑤段）；現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進(jìn)臥室（第⑥段）；發(fā)現(xiàn)“我”邊看電視邊做作業(yè)（第⑦段）三個(gè)角度進(jìn)行概括。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)回答?！绑@呼”一詞的意思是吃驚地叫喊?！八澝喇嫊r(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響”，這句話里“驚呼”一詞寫出了母親贊美“我”的畫時(shí)略帶夸張的表?yè)P(yáng)，表明母親是一個(gè)善于鼓勵(lì)孩子的人。4．試題分析：本題考查對(duì)結(jié)尾句的理解。理解句子要遵循“句不離篇”的原則，所以本題要聯(lián)系上文內(nèi)容來(lái)分析。結(jié)尾句往往有深化主題、升華人物情感的作用?；卮鸫祟}還要聯(lián)系文章的主旨和人物的情感，“我”通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知孩子，傳遞了“我”對(duì)孩子的愛(ài)，也更深刻地感知了母親對(duì)“我”的愛(ài)。13、1．文章講述了我跟隨父親種苞米并最終明白了時(shí)間珍貴需奮力追趕的故事。2．文中指“我”因種子用完終于可以收工的無(wú)比輕松的心理。3．示例一：這是環(huán)境描寫。生動(dòng)地寫出了當(dāng)時(shí)天氣的炎熱，環(huán)境的惡劣，烘托父子倆勞動(dòng)的艱辛，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為后文我渴望休息和父親對(duì)我的特殊教育作鋪墊。示例二：運(yùn)用了擬人和比喻（夸張）的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出當(dāng)時(shí)天氣炎熱、酷暑難耐的情形，為下文我渴望休息和父親對(duì)我的特殊教育作鋪墊。4．一是指苞米種子的點(diǎn)種只相差一夜卻導(dǎo)致苞米的生長(zhǎng)情況和收成有很大的差距；二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫，需要努力追趕，否則一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。5．示例：我心中的“種子”是想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我時(shí)刻提醒自己，踏踏實(shí)實(shí)走好攀登高峰的每一個(gè)階梯。我們擁有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住每一次發(fā)展的機(jī)會(huì)，不要讓成功因?yàn)槲覀兊耐丝s、懈怠而與自己擦肩而過(guò)，留下永遠(yuǎn)的遺憾?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。這篇文章講述我高考落榜后，父親以種苞米為例，讓我明白了每個(gè)人都是一粒種子，不要讓你的種子剛開(kāi)始就落后別人一步，后來(lái)我抓緊時(shí)間復(fù)讀獲得成功的故事。2．理解詞語(yǔ)在文章中的作用。解題時(shí)要解釋詞語(yǔ)本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義，指出其在表情達(dá)意上的作用。分析時(shí)要做到“詞不離句，句不離段”。第4段中的“如釋重負(fù)”，原義是指卸下重?fù)?dān)的意思，在文中指因種子用完了，“我”可以收工的輕松的心理。據(jù)此理解作答。3．體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。語(yǔ)句“農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠”，賦予“陽(yáng)光”以人的情態(tài)，并用“蒸籠”夸張?jiān)O(shè)喻，運(yùn)用了擬人、比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出五月天氣的炎熱，為下文敘寫“我”渴望休息和父親對(duì)我的特殊教育的內(nèi)容做鋪墊。本題也可以從環(huán)境描寫的角度來(lái)賞析。4．題考查標(biāo)題含義的理解．解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。從字面來(lái)看，標(biāo)題“一夜能走多遠(yuǎn)”是指苞米種子的只相差一夜，但卻導(dǎo)致苞米的生長(zhǎng)情況和收成有很大的差距；從文章的主旨來(lái)看，暗指我們的人生就像一粒種子，一旦錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)將永不再來(lái)。據(jù)此理解概括作答。5．此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談自己的感悟。文章最后“那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了‘人生’的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)”這一語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)了“珍惜時(shí)間、抓住機(jī)會(huì)、勇往直前”對(duì)人生的重要意義。作答時(shí)可從這些角度來(lái)闡述自己的理解和體會(huì)即可。沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。三、寫作。（50分）14、例文：終于翻過(guò)了這