2024屆江蘇省無(wú)錫市宜城環(huán)科園教聯(lián)盟語(yǔ)文八下期末考試試題含解析

2024屆江蘇省無(wú)錫市宜城環(huán)科園教聯(lián)盟語(yǔ)文八下期末考試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①提綱可以寫(xiě)在紙上，也可以記在腦子里。②寫(xiě)之前要多想想，不要就動(dòng)筆寫(xiě)。③總之，想得差不多了然后寫(xiě)。④想得差不多了，有了個(gè)輪廓了，就擬個(gè)提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，大致可以?tīng)出來(lái)。⑥總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。⑦寫(xiě)好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽(tīng)，或者念給朋友聽(tīng)。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③2．（2分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。C．?huà)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。3．（2分）下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是A．“大家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下?！本渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是助詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情?！边@個(gè)句子中“真摯而美好”是并列短語(yǔ)。C．“空氣干燥

地勢(shì)平坦

風(fēng)力很強(qiáng)”都是主謂短語(yǔ)。D．“立在城市的飛塵里，這一列樹(shù)是憂愁而快樂(lè)的?！本渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是連詞。4．（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．近期熱播的電影《侏羅紀(jì)世界2》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩，電影院出現(xiàn)一票難求的局面。B．共青團(tuán)員無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在活動(dòng)中，都要首當(dāng)其沖，起到模范帶頭作用。C．董婧夸夸其談，在《奇葩說(shuō)》節(jié)目中深受觀眾喜愛(ài)。D．當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時(shí)，整個(gè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出奇的安靜，人們沉浸在無(wú)盡的回味中。5．（2分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)今是何世，乃不知有漢。乃：于是B．男有分，女有歸。歸：歸宿C．怒而飛，其翼若垂天之云。怒：生氣D．不足為外人道也。不足：不值得，不必6．（2分）下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自《吶喊》，作者魯迅，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的散文《從百草園到三味書(shū)屋》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來(lái)更真實(shí)可信，親切感人。C．《童年》中阿廖沙只讀了三年小學(xué)，他因?yàn)橥春奚窀钙綍r(shí)瞧不起他，把一撮煙灰撒進(jìn)了神父準(zhǔn)備用來(lái)做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上而被校長(zhǎng)開(kāi)除。D．當(dāng)簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特在教室舉行婚禮時(shí)，突然有人出來(lái)證明羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來(lái)他的妻子就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言短文，完成下列小題。歐陽(yáng)銘傳歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徙者十七八。銘招徠③拊循④，漸次復(fù)業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開(kāi)譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨⑤后隙地，得白全百兩，會(huì)部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過(guò)其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓⑨國(guó)法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)至，軍士相戒日：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也?！便憺橹瘟o平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。（選自《明史》）（注釋）①除：任命。②燹（xiǎn）：戰(zhàn)火。③招徠：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上級(jí)下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（lì）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿：任期滿。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．以薦/除江都縣示B．民死徙者/十七八C．會(huì)/部符征漆D．后大將軍徐達(dá)/至2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）會(huì)（______）（2）私（______）（3）謝（______）3．翻譯文中畫(huà)線句子。（1）母子泣謝去，卒以慈孝稱。（2）卒訴令罵將軍，遇春詰之。4．選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽(yáng)銘關(guān)注民生？（用自己的話概括回答）8、（3分）詩(shī)歌鑒賞。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾（宋）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）簡(jiǎn)要概括上闕、下闕的主要內(nèi)容。（2）自選角度給詩(shī)句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”寫(xiě)一段賞析文字。9、（7分）用詩(shī)文原句填空。①___________________，在河之洲。_______________，君子好逑。（《關(guān)雎》）②《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾心情的句子是___________________________，__________________________。③《馬說(shuō)》一文中千里馬被埋沒(méi)的直接原因是____________________________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀文段，回答問(wèn)題苔花如米努力開(kāi)積雪草（1）是在山里，與那些苔米花猝然相逢的。（2）夏天里，最貪戀的便是那一絲清涼，手編的竹席，芭蕉葉子的蒲扇，五顏六色的冰激凌，猶不能解去心中騰騰的暑氣，一狠心，丟掉了手中雜七雜八的事情，斬?cái)嗔四切╇s亂無(wú)章的牽絆，和煙火塵事小別，跟隨朋友去山中小住幾日。（3）山中自有一種說(shuō)不出的好，山泉清凌，唱著你聽(tīng)不懂的歌。樹(shù)木蒼幽，毫不吝嗇地鋪張著陰涼。那些叫不上名字的小花小草，隨風(fēng)盡情搖曳。那么久了，一直被那些煩心瑣事糾纏不休，心中一直緊繃的那根弦，終于在一瞬間松弛下來(lái)，坍塌下來(lái)，說(shuō)不出的好，說(shuō)不出的舒爽。（4）陰涼濃郁，那不是一棵樹(shù)所能給予我們的，那是大片大片的樹(shù)木疊在一起，綠意濤濤，濃陰蔽日，有一股清涼兜頭蓋臉地鋪下來(lái)，心中滿滿的都是清靜與安寧。茫然四顧，都是驚喜。（5）心安。神凝。（6）順著石階慢慢拾級(jí)而上，腳下的石階上長(zhǎng)滿了青綠的苔蘚，腳下一滑，險(xiǎn)些摔倒，有人搶著來(lái)扶我，我笑，我又不是林妹妹，沒(méi)那么嬌氣。再看旁邊，石頭上、樹(shù)木上、臺(tái)階上，很多陰暗潮濕的地方，都長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，那種綠，有翠嫩的綠，也有濃郁的綠。（7）真的不是第一次見(jiàn)到這種石苔花，在路邊，在溪旁，在南方悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小巷里，也曾在青石板路上遇到過(guò)這種綠色的苔蘚，濕、滑，一不小心，便會(huì)讓人摔一跤?；彝叻蹓Φ奈葑樱簤ι吓罎M了藤蘿植物，偶爾有裸露出來(lái)的地方便生滿這種青苔。（8）從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這種苔花有多美，它們小如米粒，小到讓人漠視它們的存在。此刻，在山里，我盯著那些鋪滿石頭、長(zhǎng)滿樹(shù)干的苔米花，小小的，綠色的，連片的，分不清彼此，卻都是一派生機(jī)盎然。（9）說(shuō)是苔花如米小，其實(shí)青苔無(wú)花，也沒(méi)有種子，可是它們一樣是子孫滿堂，處處青苔處處花。清代散文家袁枚，不知在什么情景之下，興致盎然地賦了一首詩(shī)：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！鼻皟删?，說(shuō)的是苔花這種植物，生活在陽(yáng)光照不到的地方，也會(huì)有旺盛的生命力。后兩句，筆鋒一轉(zhuǎn)，自然就有了勵(lì)志的范兒，猶如米粒一樣渺小的苔蘚，像牡丹一樣努力地盛開(kāi)著。（10）牡丹富貴，自不用說(shuō)，花瓣層層，堆疊如云，乃是花中之王;梅花孤傲，冰骨玉肌，香魂一縷，傲雪盛開(kāi);蘭花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤單，淡定雅致。這世間，還有很多花兒，比如玫瑰的幽香，，，好看的花兒比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花嗎？卑微到塵埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路邊不起眼的地方，時(shí)常靜默，無(wú)人問(wèn)津，就連山間中一朵小野花的命運(yùn)都會(huì)比它出彩。（11）人生不如意之事，十有八九。有些事情不是我們能選擇的?；ㄓ谢ㄕZ(yǔ)，人有人言，這花兒其實(shí)也和人一樣。不管境遇多么糟糕，不管命運(yùn)多么不公，努力地盛開(kāi)，全力以赴地去活，存在過(guò)，努力過(guò)，活出自己的精彩才是最重要的。（12）苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。難道我還不如一朵小小的苔米花嗎？活得開(kāi)心、快樂(lè)、盡情，才是最重要的事。（13）站在清幽的山里，閉上眼睛，在這天然的氧吧里，深深地吸一口氣，悠然，怡然。（14）聽(tīng)說(shuō)半山腰上有一座廟宇，是尼姑庵，庵中有幾個(gè)尼姑，守著偌大的一座廟。香火不算很旺，偶有人來(lái)。（15）有苔米花在廟宇的背陰處，向陰而生。（16）向陰而生，這是它的命，也是它不能選擇的選擇。1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)苔花具有怎樣的特點(diǎn)。2．根據(jù)文意，在第⑩段空缺的橫線上補(bǔ)寫(xiě)上兩個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?．文章語(yǔ)言形象優(yōu)美，含蓄雋永，試舉一例并加以賞析。4．選文第⑨段引用清代散文家袁枚的詩(shī)的作用是什么？5．選文第⑩—（11）段運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有何作用？6．閱讀全文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)選文第（16）段的理解。11、（15分）閱讀文段回答問(wèn)題娘從鄉(xiāng)下來(lái)萬(wàn)吉星①娘從鄉(xiāng)下來(lái)。穿雙廉價(jià)的平底鞋，站在小區(qū)三十多層的高樓下，左手提個(gè)褪了色的帆布包，右手搭在額頭上，盡量把頭往后仰，瞇著眼，才勉強(qiáng)看到了頭頂上支離破碎的天空和幾縷漏網(wǎng)的陽(yáng)光。娘揉了揉有些混濁的眼睛，我看到了一絲無(wú)奈與迷茫。②我與妻都忙于工作，早出晚歸，誰(shuí)都沒(méi)有注意到一個(gè)農(nóng)村老人在這個(gè)城市的孤單與苦悶。有一天下午，我正在開(kāi)會(huì)，突然接到孩子幼兒園老師打來(lái)的電話，說(shuō)放學(xué)十多分鐘了，其他孩子都接完了，只剩我女兒沒(méi)人接。放下電話，我急忙打娘的電話，響了半天她才接，電話一接通，我就不耐煩地吼道：“媽，你怎么搞的，現(xiàn)在還不去接孩子？別的早就接完了。”說(shuō)完這話，我才聽(tīng)到手機(jī)里傳來(lái)?yè)溥険溥甑拇瓪饴?，娘一邊喘著粗氣，一邊像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，上氣不接下氣地說(shuō)：“我的手表……不知怎么……停了，剛才看電視……才發(fā)現(xiàn)……時(shí)間過(guò)了，不怕……我跑著去……再過(guò)四五分鐘……就到了?！雹畚业难劬σ幌伦泳湍：?，我仿佛看到：。④就這樣，娘默默地在這個(gè)陌生的城市里為孩子們堅(jiān)守著，從不在我們面前叫一聲苦和累。每天接完孩子回家吃過(guò)晚飯，她便早早地回到她的小屋里休息了，但我知道她每天晚上都失眠，天不亮就起來(lái)了。漸漸的，娘的話越來(lái)越少，甚至一整天都不怎么說(shuō)話。有一天中午我在單位食堂吃完飯，回家拿一份材料，打開(kāi)家門，娘一個(gè)人靜靜地坐在有些昏暗的客廳里，我問(wèn)她怎么不開(kāi)電視看，她說(shuō)，看多了眼睛疼，不想看。我說(shuō)那出去走走吧，她說(shuō)腳疼，院子里又沒(méi)個(gè)朋友，街上車多人多，心煩。⑤看著面容有些憔悴的娘，滿頭的青絲有一半變成了白發(fā)，粗糙的雙手不停地揉著有些腫脹的膝蓋，每次要站起來(lái)，都得用兩只手撐住膝蓋，手腳一起用力，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了骨節(jié)咯吱咯吱的聲響。我在娘的身旁坐下，拉過(guò)娘的手，多少年了，我還是第一次這樣握著娘的手。這是一雙什么樣的手?。捍植谌玟S一般，指關(guān)節(jié)已經(jīng)腫大變形，手背上爬滿了一條條蚯蚓似的青筋。望著這雙撫育我長(zhǎng)大的手，我的眼淚再一次在眼眶里打轉(zhuǎn)。⑥在我印象中，娘的手是天底下最靈巧的手：縫得一手好衣服，做得一手好菜，拿得了細(xì)小的繡花針，做得了粗重的農(nóng)活。我讀初中時(shí)，為了償還家里翻建老屋時(shí)欠下的債，娘就趁冬天農(nóng)閑時(shí)做瓦補(bǔ)貼家用。這是極重的苦力活，關(guān)鍵是在寒冷的冬天，做這活兒對(duì)手的傷害特別大。冬天亮得晚黑得早，白天時(shí)間短，娘便每天清晨五點(diǎn)過(guò)就起床做瓦，有時(shí)天太黑，就用家里的馬燈照著。冬天天氣冷，有時(shí)早上泥水盆里會(huì)有一層薄薄的冰，娘便把冰敲開(kāi)繼續(xù)做。許多年以后，我依然可以想象得到在零度的環(huán)境中，赤手捧起泥片就著冰水做瓦的那種刺入骨髓的冷。每到冬天，娘粗糙的手便會(huì)裂開(kāi)一道道往外滲著血珠的口子，抹上凡士林，除了讓手變黑以外，并不起多大作用，于是娘的十個(gè)手指頭上便纏滿了一層又一層的膠布，有時(shí)我們不小心碰到那些滲血的口子，娘的手便會(huì)猛的顫抖一下。那是一種什么樣的刻骨銘心的痛啊?⑦那一夜，我失眠了，我真正理解了娘對(duì)土地的眷念和對(duì)父親的思念。少時(shí)夫妻老來(lái)伴，她需要的不是這個(gè)繁華的城市和衣柜里我為她買來(lái)的名牌服裝，而是與父親在農(nóng)村的吵吵鬧鬧中度過(guò)快樂(lè)的晚年。與妻商量，決定送她回到農(nóng)村老家。第二天，我把想法和娘一說(shuō)，我明顯感覺(jué)到她的眼里閃過(guò)一絲驚喜，但隨即又憂心忡忡地說(shuō)：“我走了孩子誰(shuí)來(lái)帶？請(qǐng)個(gè)保姆我和你爸都不放心。”我故作輕松地安慰她：“不用請(qǐng)保姆，我現(xiàn)在工作輕閑得很，自己帶得過(guò)來(lái)?！蹦锏拿忌沂嬲归_(kāi)來(lái)，那絲驚喜又重新回來(lái)了。她說(shuō)：“那我先回去一段時(shí)間，如果你們忙不過(guò)來(lái)了，我再來(lái)幫你們帶?！雹嘬囬_(kāi)走了，天空下起了小雨，我分不清臉上流淌的是雨水還是淚水。1．根據(jù)文章中與娘有關(guān)的事，完成下面的填空。娘從鄉(xiāng)下來(lái)到昆明→（_________）→娘在城市堅(jiān)守，獨(dú)自坐在昏暗的客廳里→（__________）→娘返回農(nóng)村老家2．根據(jù)提示，賞析文中劃線的句子。（1）說(shuō)完這話，我才聽(tīng)到手機(jī)里傳來(lái)?yè)溥険溥甑拇瓪饴?，娘一邊喘著粗氣，一邊像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，上氣不接下氣地說(shuō)：“我的手表……不知怎么……停了，剛才看電視……才發(fā)現(xiàn)……時(shí)間過(guò)了，不怕……我跑著去……再過(guò)四五分鐘……就到了?！保◤娜宋锩鑼?xiě)方法的角度賞析）（2）讀第⑤段劃線句子“這是一雙什么樣的手?。捍植谌玟S一般，指關(guān)節(jié)已經(jīng)腫大變形，手背上爬滿了一條條蚯蚓似的青筋。”（從修辭手法的角度賞析）3．聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象，為第③段橫線處補(bǔ)充“我”仿佛看到的畫(huà)面。（30字左右）4．結(jié)合文章內(nèi)容分析娘的形象。5．文章第⑥段屬于哪種記敘方法，該段能否刪去？說(shuō)說(shuō)你的理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）《傅雷家書(shū)》名著閱讀。（1）根據(jù)原著意思，從下列詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)奶顚?xiě)在括號(hào)內(nèi)。溢于言表諄諄告誡躍然紙上莫逆之交現(xiàn)身說(shuō)法良師益友《傅雷家書(shū)》首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷（________），像（________）一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，（________）。（2）閱讀下面一段書(shū)信并思考：這段文字主要強(qiáng)調(diào)日常生活中哪方面的教子之道？你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣福間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意，對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。一選自《傅雷家書(shū)》體現(xiàn)了作者_(dá)____________________________________________________13、（5分）閱讀下面的材料，完成題目。（材料一）今年兩會(huì)期間，一位政協(xié)委員在參加兩會(huì)特別節(jié)目“教育中國(guó)”的直播訪談中提到“推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香中國(guó)”的話題。他強(qiáng)調(diào)“書(shū)香可以強(qiáng)國(guó)”，全民閱讀是推動(dòng)精神文明建設(shè)最有效、最廉價(jià)、最直接的途徑。（選自《新京報(bào)》2019年3月7日）（材料二）人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。的確是這樣，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就走進(jìn)了知識(shí)的大門；你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文都會(huì)讓你難以忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè)，讓你置身于新的知識(shí)世界。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友，它能教我們?cè)鯓幼魑?、怎樣做人。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就仿佛和許多高尚的人談話。有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我們，給我們力量。（材料三）成年國(guó)民傾向的閱讀形式八年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展“讀好書(shū)·好讀書(shū)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）你班舉行演講活動(dòng)，你是主持人，根據(jù)（材料一）（材料二）中內(nèi)容，針對(duì)讀書(shū)，你為這次活動(dòng)寫(xiě)幾句開(kāi)場(chǎng)白，不少于50字。（2）同學(xué)們對(duì)紙質(zhì)書(shū)閱讀和電子書(shū)閱讀哪種更好爭(zhēng)論不休，結(jié)合（材料三）談?wù)勀愕目捶?。?xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）作家王開(kāi)嶺最自豪的時(shí)刻是和孩子們一起感受升旗儀式的莊嚴(yán)肅穆，北大才女宋璽最自豪的時(shí)刻是聽(tīng)到被她和戰(zhàn)友們成功解救的人質(zhì)說(shuō)“Thankyou，china!”。在你的人生歷程中，屬于你的最自豪的時(shí)刻又是什么情形呢？請(qǐng)以“最自豪的時(shí)刻”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①要寫(xiě)出真情實(shí)感；②不少于600字；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

這是一個(gè)記敘性語(yǔ)段，有兩個(gè)總結(jié)的句子③和⑥，從總結(jié)內(nèi)容上看語(yǔ)段談兩個(gè)內(nèi)容，寫(xiě)提綱和讀提綱。由此可以把七個(gè)句子分為兩個(gè)部分，①②③④和寫(xiě)提綱有關(guān)，⑤⑥⑦和讀提綱有關(guān)。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫(xiě)之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫(xiě)在紙上”緊承④句的“就擬個(gè)提綱”，故④在前，①在后。③句總結(jié)，故第一個(gè)層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽(tīng)，或者念給朋友聽(tīng)”，先讀，然后發(fā)現(xiàn)不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結(jié)，在最后。故選C。2、C【解題分析】試題分析：C沒(méi)有語(yǔ)病。A.否定不當(dāng)，刪除“防止”或“不再”；B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能和“提高”搭配；D.缺少主語(yǔ)，刪除“令”。3、A【解題分析】試題分析：A“‘大家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下?！渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是助詞”語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤?！岸肌薄安拧倍际歉痹~。4、D【解題分析】試題分析：A趨之若鶩：象鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。貶義詞。B首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤。C夸夸其談：常用來(lái)形容說(shuō)話、寫(xiě)文章時(shí)浮夸，不切實(shí)際而又滔滔不絕。形容說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。貶義詞。5、D【解題分析】

A．乃：竟然；B．歸：指女子出嫁；C．怒：奮起。故選D。6、C【解題分析】

ABD正確；C有誤，因?yàn)橥春奚窀钙綍r(shí)瞧不起他，把一撮煙灰撒進(jìn)了神父準(zhǔn)備用來(lái)做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上而被校長(zhǎng)開(kāi)除的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．(1)適逢(2)偏愛(ài)(3)道歉,謝罪3．（1）母子流著淚辭別，最終以母慈子孝而聞名。（2）士兵向常遇春稱歐陽(yáng)銘辱罵將軍，常遇春詰問(wèn)歐陽(yáng)銘。4．①遭戰(zhàn)火后及時(shí)招集安撫百姓，并恢復(fù)生產(chǎn)，注重休養(yǎng)生息；②不畏強(qiáng)權(quán)，維護(hù)百姓利益；③注重教化民眾；④一個(gè)人走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況?！窘忸}分析】1．D.后/大將軍徐達(dá)/至。2．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。注意古今異義詞，會(huì)：適逢。謝：道歉，謝罪。私：偏愛(ài)。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：謝：告辭。卒：最終。詰：詰問(wèn)。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章大意，再結(jié)合相關(guān)句子來(lái)理解。結(jié)合“兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復(fù)業(yè)。”戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，歐陽(yáng)銘招攬撫慰流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)；“銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲?！弊⒅亟袒癖姡哌M(jìn)田間地頭考查督促耕作情況。文中歐陽(yáng)銘就軍士毆打百姓一事與常遇春講理，說(shuō)的常遇春心服口服，之后徐達(dá)再路過(guò)此地的時(shí)候周圍人都說(shuō)這就是曾經(jīng)與常遇春對(duì)抗的官吏，別惹他，這些描寫(xiě)都說(shuō)了歐陽(yáng)銘不畏強(qiáng)權(quán)?！绢}目點(diǎn)撥】參考譯文歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。因?yàn)槭艿脚e薦提拔為江都縣丞。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，民眾死傷遷徙的十分之七八。歐陽(yáng)銘招攬撫慰（流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)。有繼母訟告他兒子不孝，就把涉案人員喊到公堂前，是非原委都講清楚并開(kāi)導(dǎo)他們，母子二人哭泣感恩離去，最終因?yàn)槟复茸有⒅Q鄉(xiāng)里。曾經(jīng)治理官署后面空隙的土地，得到近百兩白銀，適逢部們公文征收油漆，就購(gòu)買這些東西輸送。升遷掌管臨淄。常遇春的軍隊(duì)路過(guò)的轄地，士兵進(jìn)入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個(gè)街市都嘩然喧鬧。歐陽(yáng)銘鞭笞了士兵遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過(guò)來(lái)詰問(wèn)他。歐陽(yáng)銘說(shuō)：“士兵，是君王的部隊(duì)，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)鞭笞嗎？我歐陽(yáng)銘雖然愚蠢，哪能至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護(hù)一個(gè)士兵，而阻撓國(guó)法的施行？”常遇春怒氣才消失，并且問(wèn)責(zé)士兵給他道歉。后來(lái)大將軍徐達(dá)到這個(gè)地方，軍士之間相互約束說(shuō)：“縣令是個(gè)強(qiáng)健的官吏，曾經(jīng)對(duì)抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆??！睔W陽(yáng)銘治理當(dāng)?shù)?，廉潔、安定、公平、仁恕，空閑的時(shí)間就招來(lái)各個(gè)學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，或者獨(dú)自騎馬在田間，考核耕地收貨。邑縣安定經(jīng)濟(jì)繁榮。官吏任期屆滿入朝覲見(jiàn)，死了。8、（1）上闕：描寫(xiě)深夜院中所見(jiàn)之景。下闕：人鴻合一（虛實(shí)結(jié)合），托物寫(xiě)懷，表現(xiàn)作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。（意近即可）（2）示例一：詩(shī)句描寫(xiě)孤鴻在寒枝間飛來(lái)飛去，不肯棲息，落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)寒冷的夜晚，表現(xiàn)它的孤獨(dú)寂寞。示例二：采用擬人化手法，表現(xiàn)孤鴻的心理活動(dòng)，寄寓作者對(duì)人生的反省，對(duì)理想的堅(jiān)守，把自己的主觀感情加以對(duì)象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧?！窘忸}分析】

（1）詞一般是上闋寫(xiě)景，下闋抒情。上闋翻譯：彎彎月亮掛在梧桐樹(shù)梢，漏盡夜深人聲已靜。有時(shí)見(jiàn)到幽居人獨(dú)自往來(lái)，仿佛那縹緲的孤雁身影?！霸隆薄奥唷秉c(diǎn)明時(shí)間，是夜晚；“黃州定慧院寓居”點(diǎn)明地點(diǎn)是院里。故上闋描繪了深夜院中所見(jiàn)之景。下闋翻譯：突然驚起又回過(guò)頭來(lái)，心有怨恨卻無(wú)人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷?！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！睂?xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（2）明確賞析角度：內(nèi)容角度；修辭角度；描寫(xiě)角度；詞語(yǔ)效果角度；哲理角度等。賞析過(guò)程：角度；結(jié)合內(nèi)容分析句子；感情。示范一：（內(nèi)容角度）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！睂?xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。示范二：（修辭角度）自比于孤鴻，與孤鴻惺惺相惜，通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和不棲就，表達(dá)了自己貶謫黃州的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。9、①關(guān)關(guān)雎鳩；窈窕淑女②可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒③食馬者不知其能千里而食也【解題分析】

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！蚌?、鳩、窈、窕、賤”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．陰濕的地方，隨處可見(jiàn);如米小，無(wú)花，沒(méi)有種子;生命力旺盛。2．示例：荷花的高潔，百合的大方。3．示例：“山中自有一種說(shuō)不出的好，山泉清凌，唱著你聽(tīng)不懂的歌。樹(shù)木蒼幽，毫不吝嗇地鋪張著陰涼。”運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出了夏日山中清泉淙淙、綠樹(shù)成陰的美景，表達(dá)了作者對(duì)夏日山中景色的喜愛(ài)與贊美之情。4．既突出贊美了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品質(zhì)，又豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的文學(xué)色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。5．欲揚(yáng)先抑;凸顯了苔花面對(duì)困境時(shí)毫無(wú)怨言、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神品質(zhì)，使情節(jié)更加曲折生動(dòng)，大大增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。6．面對(duì)向陰而生這一命中注定的困境，苔花毫不卑微，努力地盛開(kāi)，活出了自己的精彩。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到各種各樣的困境。如果怨天尤人、自暴自棄，將會(huì)永無(wú)出路。只有像苔花那樣，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力開(kāi)拓進(jìn)取，才會(huì)使人生充滿生機(jī)與活力。【解題分析】1．本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查。根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。從第八段“，它們小如米粒，小到讓人漠視它們的存在”，第九段“苔花這種植物，生活在陽(yáng)光照不到的地方，也會(huì)有旺盛的生命力。猶如米粒一樣渺小的苔蘚，像牡丹一樣努力地盛開(kāi)著”可以概括出：花小如米粒，生活在不起眼的地方；無(wú)花無(wú)種但生命力旺盛，從容自信。2．考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照前一句“玫瑰的幽香”仿寫(xiě)即可。3．本題主要考查的是學(xué)生的語(yǔ)言品味能力?？梢詮男揶o手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)，分析表達(dá)效果。（3）動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。如“山泉清凌，唱著你聽(tīng)不懂的歌。樹(shù)木蒼幽，毫不吝嗇地鋪張著”運(yùn)用擬人，山泉歌唱樹(shù)木不吝嗇樹(shù)蔭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出夏天山中綠樹(shù)成蔭的美景；表達(dá)了作者對(duì)夏日山中景色的喜愛(ài)之情。4．本題考查的是引用詩(shī)句的作用。引用詩(shī)句能增加文章的文學(xué)色彩，吸引讀者的閱讀興趣，使文章更有說(shuō)服力。在文章開(kāi)頭嵌入詩(shī)詞佳句，領(lǐng)起全篇，能夠使語(yǔ)言顯得凝練精辟。通過(guò)“前兩句，說(shuō)的是苔花這種植物，生活在陽(yáng)光照不到的地方，也會(huì)有旺盛的生命力。后兩句，筆鋒一轉(zhuǎn)，自然就有了勵(lì)志的范兒，猶如米粒一樣渺小的苔蘚，像牡丹一樣努力地盛開(kāi)著”可以看出袁枚寫(xiě)的詩(shī)歌，寫(xiě)出了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品質(zhì)；增加文章的文學(xué)色彩，激發(fā)閱讀興趣。5．本題考查對(duì)表現(xiàn)手法的理解。常見(jiàn)表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。（1）欲揚(yáng)先抑作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。第十段寫(xiě)花兒的美，“苔花算什么呢？它能算是花嗎？卑微到塵埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路邊不起眼的地方，時(shí)常靜默，無(wú)人問(wèn)津，就連山間中一朵小野花的命運(yùn)都會(huì)比它出彩”，對(duì)苔花則是貶低，因此是欲揚(yáng)先抑；凸顯了苔花面對(duì)困境毫無(wú)怨言、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神；使文章情節(jié)曲折生動(dòng)，增加文章表現(xiàn)力。6．考查對(duì)重要句子的理解。苔向陰而生是指苔的生長(zhǎng)在陰濕的地方，隨處可見(jiàn)；無(wú)花，沒(méi)有種子，卻努力地盛開(kāi)，全力以赴地去活。理解此句一定要結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談。11、1．（1）娘因?yàn)楸硗Ｍ砣ビ變簣@接孫女（2）娘在冬天做瓦補(bǔ)貼家用2．（1）這段話運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)娘斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)，交代了娘晚去接孫女的原因，也表明此時(shí)娘正在跑去幼兒園，表現(xiàn)了娘當(dāng)時(shí)著急、不安、內(nèi)疚的心理。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將娘粗糙的手比作“銼”，把娘手上的青筋比作“蚯蚓”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了娘的辛苦勞作。3．示例：一個(gè)穿著樸素的老太太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街頭，她嘴里喘著粗氣，額頭上的汗珠順著臉上的皺紋滑落，眉頭緊皺，好像在嫌自己跑得太慢。4．（1）娘心疼體貼自己的孩子：為了幫助照看孩子，離開(kāi)故鄉(xiāng)和老伴，在城市中忍受著孤獨(dú)與苦悶。（2）娘勤勞顧家：從娘粗糙的雙手及在冬天農(nóng)閑時(shí)做瓦補(bǔ)貼家用可以看出。（3）娘心靈手巧：從“縫得一手好衣服，做得一手好菜，拿得起細(xì)小的繡花針”可以看出。5．運(yùn)用了“插敘”的記敘方法。不能刪去。該段承接第⑤段中“我”第一次握娘的手的感受，補(bǔ)充了與娘的手相關(guān)的事情，豐富了文章的內(nèi)容，寫(xiě)出了娘手的靈巧和娘為了家庭的辛勞付出?！窘忸}分析】本題主要是考查文章主要內(nèi)容、重點(diǎn)句子的理解及人物形象等。整體把握文章，根據(jù)題目要求作答。1．本題考查文章內(nèi)容的篩選。根據(jù)第二段內(nèi)容可知“娘因?yàn)楸硗Ｍ砣ビ變簣@接孫女”。根據(jù)第六段可知“娘在冬天做瓦補(bǔ)貼家用”。據(jù)此回答即可。2．本題考查賞析句子?？梢詮男揶o和描寫(xiě)入手。作答時(shí)，需首先明確手法，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其表現(xiàn)了主體的什么特點(diǎn)，再聯(lián)系作者的心理或是感情即可。第一句話是對(duì)母親的語(yǔ)言的描寫(xiě)，交代娘接孩子接晚了的原因，表現(xiàn)出娘的匆忙、急切、自責(zé)的心情。側(cè)面表現(xiàn)出我了解真相后自責(zé)與愧疚。第二句話運(yùn)用了比喻的修辭，將娘粗糙的手比作“銼”，把娘手上的青筋比作“蚯蚓”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了娘的辛苦勞作。據(jù)此回答即可。3．此題為開(kāi)放型題目，回答要聯(lián)系上下文，并且符合當(dāng)時(shí)的情形，寫(xiě)出母親當(dāng)時(shí)的著急和不安，表達(dá)生動(dòng)、合理即可。4．本題考查人物形象。解答此題的關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，尤其應(yīng)找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句和相關(guān)事件，然后結(jié)合這些內(nèi)容來(lái)分析。從文中內(nèi)容分析，第2段，寫(xiě)出了娘為了幫助照看孩子，離開(kāi)故鄉(xiāng)和老伴，幫著照看孩子所忍受的孤單和苦悶；第6段寫(xiě)了娘的心靈手巧和勤勞顧家。據(jù)此回答即可。5．本題考查記敘的順序及作用。解答時(shí)，需要知道記敘順序種類有哪些，再結(jié)合具體的句子，分析作用即可。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⑽宸N。插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。文章第⑥段承接第⑤段中“我”第一次握娘的手的感受，補(bǔ)充了與娘的手相關(guān)的事情，寫(xiě)出了娘手的靈巧和娘為了家庭的辛勞付出，豐富了文章的內(nèi)容。據(jù)此回答即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）現(xiàn)身說(shuō)法良師益友溢于言表（2）文明禮儀；對(duì)子女嚴(yán)格要求，對(duì)子女無(wú)比關(guān)愛(ài)和期待?！窘忸}分析】

（1）選詞填空?！案道子米约旱慕?jīng)歷”，自然屬于“現(xiàn)身說(shuō)法”，傅雷跟兒子的交談，就像朋友之間嘮家常一樣，所以選用“良師益友”。文章所表現(xiàn)的情感通過(guò)言談流露出來(lái)，指雖未明說(shuō)但可以體會(huì)到。所以最后一空選“溢于言表”。根據(jù)以上分析填充即可。（2）教子之道分析，提取相關(guān)語(yǔ)句分析概括即可?！耙皇堑絼e人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌”等句講的是文明禮儀；“切忌切忌……一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意，對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直”講的是對(duì)子女嚴(yán)格要求，對(duì)子女無(wú)比關(guān)愛(ài)和期待。13、（1）根據(jù)材料內(nèi)容擬寫(xiě)，符合題意即可。（2）示例一：不能簡(jiǎn)單說(shuō)哪種閱讀方式好。從材料中可以看出調(diào)查的人群不同所得結(jié)論不同。示例二：閱讀紙質(zhì)書(shū)比閱讀電子書(shū)好。從2018年，我國(guó)成年國(guó)民中有45.1%的國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)書(shū)閱讀”“12.2%的國(guó)民傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”的數(shù)據(jù)對(duì)比可以看出網(wǎng)絡(luò)閱讀（電子書(shū)）難以吸引國(guó)民閱讀。示例三：到底哪種方式好要看自己的需要。如果需要較高的閱讀效率就閱讀電子書(shū)；如果需要詳細(xì)關(guān)注書(shū)中情節(jié)就要閱讀紙質(zhì)書(shū)；如果圖方便，想要節(jié)省空間就閱讀電子書(shū)?！窘忸}分析】

（1）本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。這是口語(yǔ)交際中的開(kāi)場(chǎng)白。做這類題時(shí)，要做到開(kāi)宗明義，開(kāi)門見(jiàn)山，用精煉的語(yǔ)言交代主題班會(huì)的意圖或主題。需要注意的是要有稱謂，注意開(kāi)場(chǎng)白面對(duì)的對(duì)象，用生動(dòng)的語(yǔ)言表明“讀好書(shū)·好讀書(shū)”的主題，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的，鼓勵(lì)大家積極參與。結(jié)合材料內(nèi)容“全民閱讀是推動(dòng)精神文明建設(shè)最有效、最廉價(jià)、最直接的途徑”“開(kāi)卷有益……書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友，它能教我們?cè)鯓幼魑?、怎樣做人。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰”語(yǔ)言要凝練、簡(jiǎn)潔、富有文采。如：同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和正確的人生態(tài)度；會(huì)給你無(wú)窮的歡樂(lè)，讓你置身于新的知識(shí)世界