四川省成都市天府新區(qū)2024屆八年級(jí)語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

四川省成都市天府新區(qū)2024屆八年級(jí)語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息。B．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。C．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。D．到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。2．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．嫻熟濕漉漉紛至踏來心旌搖蕩B．墮落茂騰騰目眩神迷怒不可過C．浮燥尾椎骨川流不息輕歌曼舞D．拋錨草壩子舐犢之情振耳欲聾3．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．領(lǐng)域墮落風(fēng)雪栽途瞬息萬變B．恬靜狡辮袖手旁觀驚心動(dòng)魄C．減默馳騁怒不可遏天衣無縫D．檢討磅礴接踵而至紛至沓來4．（2分）下面詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．浮躁陽奉陰違行將就木挑撥離間B．嘹望相輔相成名副其實(shí)不修邊幅C．繚繞前呼后擁強(qiáng)詞奪理瞬息萬變D．狡辨漫不經(jīng)心輕歌慢舞振耳欲聾5．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．惦記闊綽離經(jīng)判道無精打彩B．花卉分泌工于心計(jì)劍拔弩張C．秘訣就序不屑置辯見義思遷D．褻瀆歧視心無旁鶩叩人心弦6．（2分）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．懵（měng）懂延袤（mào）烽堠（hòu）萬貫(guǎn)家私B．券（xuàn）門燈盞（zhǎn）土坯（pī）諱（huì）莫如深C．闊綽（chuò）羼（càn）水虬（qiú）枝坦蕩如砥（dì）D．翡（fěi）翠暈（yùn）圈佇（chù）立以身殉（xùn）職7．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》是一首投贈(zèng)詩，投贈(zèng)詩是指作者寫給具體的人的詩歌作品。B．《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作。莊子，春秋時(shí)期哲學(xué)家，法家學(xué)派的代表人物。C．照壁是大門內(nèi)或外對(duì)著大門用于遮蔽、裝飾的墻壁，是中國傳統(tǒng)建筑特有的部分。D．“但余鐘磬音”中的“鐘磬”是指佛教法器。寺院誦經(jīng)，敲鐘開始，敲磬停歇。8．（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”兩句以聲襯靜，營造了一個(gè)萬籟俱寂的境界，這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！庇挟惽ぶ?。B．“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！痹娙撕陀讶嗽隈R上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛也懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無限深情。李白化用古典詩句，用一個(gè)“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。C．“驚起卻回頭，有恨無人省”這是間接抒寫自己孤寂的心境。D．《馬說》中“執(zhí)策而臨之”的“執(zhí)策者”就是那平庸淺薄、愚妄無知的統(tǒng)治者，面對(duì)千里馬，卻發(fā)出“天下無馬！”的哀嘆。表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣與控訴。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。在甲骨文和金文中，“夏”是一個(gè)人的象形，四zhī（）發(fā)達(dá)、昂首挺胸、威武活波?！墩f文·夂部》：“夏，中國之人也.從夂，從頁（人頭），從白。白，兩手；夂，兩足也，”很______（必然/顯然），“夏”是一個(gè)頂天立地的“中國之人”。有了“中國人”的本義，“夏”字在文字演進(jìn)中，在文明發(fā)展中，有了更大的擔(dān)當(dāng)和更寬廣的舞臺(tái)：中國第一個(gè)叫夏；華夏、諸夏相襲沿用至今，當(dāng)然，如今的華夏并不僅僅指中原，而是整個(gè)中國；一年的第二個(gè)季節(jié)，陽氣最旺，叫作夏季……無疑，夏的含義已隨歷史進(jìn)入了中華文明的基因圖pǔ（）。明白了“夏”，立夏就很容易“立”起來了。立夏時(shí)節(jié)，“夏”的含義在張揚(yáng)著，陽氣飛騰天地間，于人，便生豪情，便有一股英雄之氣在激蕩。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。四zhī_____________相襲A___________圖pǔ______________（2）請(qǐng)根據(jù)語境從括號(hào)里選擇一個(gè)詞語填入文中橫線上____________（必然/顯然）。（3）文中畫線句子有語病，請(qǐng)你寫出修改意見。修改意見：______________________________________________________10、填空。（8分）古詩文默寫。(1)__________，君子好逑。(詩經(jīng)《關(guān)雎》)(2)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,__________。(柳宗元《小石潭記》)(3)海內(nèi)存知己,__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)安得廣廈千萬間,__________!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(5)__________，教然后知困。(《禮記》《雖有嘉肴》)(6)__________，光榮的延河還要在前頭!(賀敬之《回延安》)二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《撿來的手機(jī)》，完成小題。①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢?！雹诳粗鴵靵淼氖謾C(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”似乎猜到他的心思，我給他三條提議：第一，通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二，次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三，如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后后丟了五部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。很驚訝，也很欣慰。④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我狠勁地詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z。⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)瘦瘦高高戴著眼睛的小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來，估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝這位叔叔，謝謝這位阿姨，謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別，直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良而且不虛偽?！雹哒且?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。1．閱讀選文，完成表格。主要情節(jié)兒子的態(tài)度或感情1A驚喜2談?wù)撎幹玫姆桨窧3C心情很好4回顧還手機(jī)的事情D2．說說文章第⑤段中“語無倫次”的含義。3．聯(lián)系文章說說第⑥段中“善良”和“不虛偽”所指的分別是什么？4．結(jié)合全文，說說你對(duì)文章最后一段的理解。12、（16分）閱讀文段，回答問題在夢(mèng)的遠(yuǎn)方林清玄有時(shí)候回想起來，我母親對(duì)我們的期待，并不像父親那樣明顯而長(zhǎng)遠(yuǎn)。小時(shí)候我的身體差、毛病多，母親對(duì)我的期望大概只有一個(gè)，就是祈求我的健康。為了讓我平安長(zhǎng)大，母親常背著我走很遠(yuǎn)的路去看醫(yī)生，所以我童年時(shí)代對(duì)母親留下的第一印象，就是趴在她的背上去看醫(yī)生。我不只是身體差，還常常發(fā)生意外。3歲的時(shí)候，我偷喝汽水，沒想到汽水瓶里裝的是番仔油（夜里點(diǎn)燈用的煤油），喝了一口頓時(shí)兩眼翻白，口吐白沫，昏死過去了。母親立即抱著我以跑百米的速度到街上去找醫(yī)生，那天是大年初二，醫(yī)生全休假去了，母親急得滿眼淚，卻毫無辦法。“好不容易在最后一家醫(yī)生館找到醫(yī)生，他打了兩個(gè)生雞蛋給你吞下去，又有了呼吸，眼睛也張開了。直到你張開眼睛，我也在醫(yī)院昏過去了。”母親一直到現(xiàn)在，每次提到我喝番仔油，還心有余悸，好像撿回一個(gè)兒子。聽說那一天她為了抱我看醫(yī)生，跑了將近10公里。由于我體弱，母親只要聽到什么補(bǔ)藥或草藥吃了可以使孩子身體好，就會(huì)不遠(yuǎn)千里去求藥方，抓藥來給我補(bǔ)身體，可能是補(bǔ)得太厲害，我6歲的時(shí)候竟得了疝氣，時(shí)常痛得在地上打滾，哭得死去活來?！澳且魂囎?，只要聽說哪里有先生、有好藥，都要跑去看，足足看了兩年，什么醫(yī)生都看過了，什么藥都吃了，就是好不了。有一天，一個(gè)你爸爸的朋友來，說開刀可以治疝氣，雖然我們對(duì)西醫(yī)沒信心，還是送去開刀了。開一刀，一個(gè)星期就好了。早知道這樣，兩年前就送你去開刀，不必吃那么多的苦?！蹦赣H說吃那么多的苦，當(dāng)然是指我而言，因?yàn)樗齻兡菚r(shí)代的媽媽，從來不會(huì)想到自己的苦。過了一年，我的大弟得小兒麻痹，一星期就過世了，這對(duì)母親是個(gè)嚴(yán)重的打擊。由于我和大第年齡最近，她差不多把所有的愛都轉(zhuǎn)到我的身上，對(duì)我的照顧可以說是無微不至，并且在那幾年，對(duì)我特別溺愛。例如，那時(shí)候家里窮，吃雞蛋不像現(xiàn)在的小孩可以吃一個(gè)，而是一個(gè)雞蛋要切成四洲（就是四片）。母親切白煮雞蛋有特別方法，她不用刀子，而是用車衣服的白棉線，往往可以切到四片同樣大，然后像寶貝一樣分給我們。每次吃雞蛋，她常背地里多給我一片。有時(shí)候很不容易吃蘋果，一個(gè)蘋果切12片，她也會(huì)給我兩片。如果有斬雞，她總會(huì)留一碗雞湯給我?？赡苁悄赣H的照顧周到，我的身體竟然奇跡似的好起來，變得非常健康，常常兩三年都不生病，功課也變得十分好，很少讀到第二名。我母親常說：“你小時(shí)候讀了第二名，自己就跑到香蕉園躲起來哭，要哭到天黑才回家，真是死腦筋，第二名不是很好了嗎?”但身體好、功課好，母親并不是就沒有煩惱。那時(shí)我性格古怪，很少和別的小朋友玩在一起，都是自己一個(gè)人玩，有時(shí)自己玩一整天，自言自語，即使是玩殺刀，也時(shí)常一人扮兩角，一正一邪互相對(duì)打，而且常不小心讓匪徒打敗了警察，然后自己蹲在田岸上哭。幸好那時(shí)候心理醫(yī)生沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，否則我一定早被送去了?！澳菚r(shí)莊稼囡仔很少像你這樣獨(dú)來獨(dú)往的，滿腦子不知在想什么。有一次我看你坐在田岸上發(fā)呆，我就坐在后面看你，那樣看了一下午，后來我忍不住流淚，心想：這個(gè)孤怪因仔，長(zhǎng)大后不知要給我們變出什么出頭，就是這個(gè)念頭也讓我傷心不已。后來天黑，你從外面回來，我問你：‘你一個(gè)人坐在田岸上想什么?’你說：‘我在等煮飯花開，等到花開我就回來了?！@真是奇怪，我養(yǎng)一手孩子，從來沒有一個(gè)坐著等花開的?！蹦赣H回憶著我童年一個(gè)片段，煮飯花就是紫茉莉，總是在黃昏時(shí)盛開，我第一次聽到它是黃昏開時(shí)不相信，就坐一下午等它開。我15歲就離家到外地讀書了，母親因?yàn)闀?huì)暈車，很少到我住的學(xué)?？次?，我們見面的機(jī)會(huì)就少了。她常說：“出去好像丟掉，回來好像撿到?！钡看挝一丶?，她總是唯恐我在外地受苦，拼命給我吃，然后在我的背包塞滿東西。我有一次回到學(xué)校，打開背包，發(fā)現(xiàn)里面有我們家種的香蕉、棗子；一罐奶粉、一包人參、一袋肉松；一包她炒的面茶、一.串她綁的粽子，以及一罐她親手淹漬的鳳梨竹筍豆瓣醬...還有一些已經(jīng)忘了。那時(shí)覺得東西多到可以開雜貨店。那時(shí)我住在學(xué)校，每次回家返回宿舍，和我一起的同學(xué)都說是小過年，因?yàn)槟赣H給我準(zhǔn)備的東西，我一個(gè)人根本吃不完。一直到現(xiàn)在，我母親還是這樣，我一回家，她就把什么東西都塞進(jìn)我的包包，就好像臺(tái)北鬧饑荒，什么都買不到一樣。有一次我回到臺(tái)北，發(fā)現(xiàn)包包特別重，打開一看，原來母親在里面放了八罐汽水。我打電話給她，問她放那么多汽水做什么，她說：“我要給你們?cè)陲w機(jī)上喝呀!”高中畢業(yè)后，我離家愈來愈遠(yuǎn)，每次回家要出來搭車，母親一定放下手邊的工作，陪我去搭車，搶著幫我付車錢，仿佛我還是個(gè)3歲的孩子。車子要開的時(shí)候，母親都會(huì)倚在車站的欄桿向我揮手，那時(shí)我總會(huì)看見她眼中有淚光，看了令人心碎。要寫我的母親是寫不完的。我們家5個(gè)兄弟姊妹，只有大哥侍奉母親，其他的都高飛遠(yuǎn)揚(yáng)了，但一想到母親，好像她就站在我們身邊。母親常說：“有很多夢(mèng)是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)?！彼约菏莻€(gè)保守傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女，和一般鄉(xiāng)村婦女沒有兩樣，不過她鼓勵(lì)我們要有夢(mèng)想，并且懂得堅(jiān)持，光是這一點(diǎn)，使我后來成為作家。作家可能沒有做官好，但對(duì)母親是個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，成為作家的母親，她對(duì)鄉(xiāng)人談起我時(shí)，為我小時(shí)候的多災(zāi)多難、古靈精怪全找到了答案。1．文章三次出現(xiàn)母親流淚的情景，請(qǐng)以“母親”為敘述主體概括事件，并體會(huì)母親的內(nèi)心情感事件母親的內(nèi)心情感第一次流淚抱我求醫(yī)，卻遇醫(yī)生休假。（1）第二次流淚（2）（3）第三次流淚（4）不舍、牽掛2．結(jié)合文意，賞析文中畫線的句子。（1）她常說：“出去好像丟掉，回來好像撿到。”（2）那時(shí)覺得東西多到可以開雜貨店。3．結(jié)合選文具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析母親這一形象。4．有人認(rèn)為文章的標(biāo)題“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”很好，也有人認(rèn)為以“母親的期待”做為標(biāo)題更為恰當(dāng)，請(qǐng)選擇一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?3、（12分）燈籠,不僅用以照明,往往也是一種象征。閱讀下面材料,回答問題。舊時(shí)新年前后,民間有在高處懸掛燈籠的習(xí)俗。由于“燈”字音和“①”相近,所以燈籠也意味著人丁興旺；孩子啟蒙入學(xué)時(shí),父母會(huì)為孩子精制一盞燈籠,由啟蒙者師親手點(diǎn)亮,（甲）,稱為“開燈”；近代,愛國志士們還在燈籠上繪制民間故事,教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的民族文化,所以燈籠又（乙）。民間過年有掛燈籠的習(xí)俗,皇家也不例外,但是燈卻有區(qū)別。清代宮廷沿襲明代舊制,元旦(即如今的春節(jié))前后要在乾清宮丹陛上下各立一對(duì)天燈和萬壽燈。據(jù)故宮博物院相關(guān)專家介紹,豎立天燈的含義與民間應(yīng)該差別不大,只作為高位照明燈；萬壽燈主要承擔(dān)的是裝飾功能,重點(diǎn)體現(xiàn)的是美好寓意。（1）在①處應(yīng)填入的漢字是。（2）結(jié)合語境,選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,分別填入文段（甲）（乙）處。(只填序號(hào))①具有薪火相傳的意義②象征前途一片光明（甲）處應(yīng)填（乙）處應(yīng)填(3)依據(jù)文段內(nèi)容推測(cè),萬壽燈寄托的美好寓意是什么?三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求作文。

我們一生中要經(jīng)歷許許多多的考試。單元考、期中考、期末考、小升初數(shù)不勝數(shù)，招聘考、資格考、學(xué)位考、模擬...內(nèi)容豐富?？荚?，檢驗(yàn)著我們掌握的知識(shí)與能力，也考驗(yàn)著我們的品格和道德。在所有的考試中，總有一次會(huì)銘刻記憶深處，讓你難忘，促你成長(zhǎng)!請(qǐng)以“銘刻記憶深處的一場(chǎng)考試”為題，寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外)

;②不少于600字;③不得透露真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】試題分析：C目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞。點(diǎn)睛：運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。2、B【解題分析】

A．紛至踏來——紛至沓來；C．浮燥——浮躁；D．振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。3、D【解題分析】

A．風(fēng)雪載途。B．狡辯。C．緘默。故選D。4、C【解題分析】

A.浮躁－浮躁；B.嘹望－瞭望；D.輕歌慢舞－輕歌曼舞。故選C。5、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握與辨析。學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意漢字字形的識(shí)記、辨析和積累，特別是形近字。A項(xiàng)“離經(jīng)判道”寫作“離經(jīng)叛道”，“無精打采”寫作“無精打采”；C項(xiàng)“就序”寫作“就緒”，“見義思遷”寫作“見異思遷”；D項(xiàng)“心無旁鶩”寫作“心無旁騖”，“叩人心弦”寫作“扣人心弦”。6、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“貫”應(yīng)讀guàn。C項(xiàng)中“羼”應(yīng)讀chàn，“砥”應(yīng)讀dǐ。D項(xiàng)中“佇”應(yīng)讀zhù。7、B【解題分析】

莊子是道家學(xué)派的代表人物。故選B。8、C【解題分析】

C項(xiàng)“間接抒寫自己孤寂的心境”說法有誤。應(yīng)該是：“驚起卻回頭，有恨無人省”這直接描寫自己孤寂的心境。這是直抒胸臆的寫法。9、（1）肢xí譜（2）顯然（3）“第一個(gè)”后面（或“叫”前面）加“朝代”【解題分析】

（1）本題考查字音和字形的掌握?！爸焙汀白V”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形；“襲”的讀音要注意。（2）本題考查詞義的理解辨析。必然：意思是必定這樣。顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。根據(jù)句意“非常明顯”，應(yīng)填“顯然”。（3）本題考查病句的辨析和修改。劃線句缺少主語，故應(yīng)在“第一個(gè)”后面（或“叫”前面）加“朝代”。10、窈窕淑女參差披拂天涯若比鄰大庇天下寒士俱歡顏是故學(xué)然后知不足社會(huì)主義路上大踏步走【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、拂、涯、庇、俱”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．A．撿到手機(jī).B．對(duì)為了受表揚(yáng)而還手機(jī)的行為很不屑；但想不通為什么一定要還手機(jī)。C．把手機(jī)還給失主.D.不好意思。2．“語無倫次”是說話講得很亂，沒有條理層次。這里指小伙子沒想到他的手機(jī)這么輕易的失而復(fù)得，所以激動(dòng)地說話都失去了條理。兒子看到小伙子這么激動(dòng)，也明白了還手機(jī)給失主的意義，更說明“我們”的做法是正確的。3．“善良”指的是兒子能夠明辨是非，及時(shí)把手機(jī)還給失主；“不虛偽”指的是兒子能夠說出自己真實(shí)的想法，不隱瞞自己的私心，也不為了別人的表揚(yáng)去做好事。4．世俗的心態(tài)指的是發(fā)自內(nèi)心的、最真實(shí)、樸質(zhì)的想法，即使有的想法顯得有些自私、但最終能夠堅(jiān)持正確的做法；“高貴”的意思是達(dá)到高度道德水平：不計(jì)較個(gè)人利益，做了該做的事，給別人帶來幫助。這句話的意思是只有想法真實(shí)，最終選擇正確，才能真正與人為善，更理解幫助他人的意義。(意對(duì)即可)）【解題分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的把握。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。把文章有機(jī)聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感。根據(jù)提示詞，按照時(shí)間順序可以找到情節(jié)，首先撿到手機(jī)，然后談?wù)撎幹玫姆桨?，接著歸還手機(jī)，最后回顧還手機(jī)的事情。按照情節(jié)發(fā)展梳理情感變化，撿到手機(jī)“有些驚喜”，但是對(duì)為了受表揚(yáng)而還手機(jī)的行為很不屑，想不通為什么一定要還手機(jī)；接著物歸原主，兒子“心情很好”，最后“忽然不好意思”。據(jù)此梳理分析填寫作答即可。2．本題考查學(xué)生對(duì)記敘文中富有表現(xiàn)力的詞語的賞析能力。記敘類文章常用有較強(qiáng)表現(xiàn)力的詞語來表現(xiàn)人物性格或景物特征，賞析時(shí)應(yīng)扣住詞義，準(zhǔn)確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點(diǎn)、景物特征中的具體作用，體會(huì)其用語精妙之處。“語無倫次”意思是說話講得很亂，沒有條理層次。這里指小伙子沒想到他的手機(jī)這么輕易的失而復(fù)得，所以激動(dòng)地說話都失去了條理。表現(xiàn)小伙子的感動(dòng)和感激之情。據(jù)此理解分析作答。3．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，根據(jù)上下文逐條總結(jié)即可。結(jié)合文章兒子忽然不好意思說出的話可以看出，兒子的“善良”指的是兒子能理解我把手機(jī)還給失主的行為；“不虛偽”指的是兒子能說出自己真實(shí)的想法，不隱瞞自己的私心，也不為了別人的表揚(yáng)去做好事。這可結(jié)合文章“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了”和“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道”這些兒子所說的話分析作答。4．考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。解答句子含義類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。文章以“正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴”作結(jié)，其中“世俗的心態(tài)”指的是發(fā)自內(nèi)心的、最真實(shí)、樸質(zhì)的想法；“高貴”指的是道德水平高——不計(jì)較個(gè)人利益得失。語句運(yùn)用議論的表達(dá)方式，既對(duì)文章敘寫的事件進(jìn)行了歸納總結(jié)，又啟示人們：一個(gè)人只有想法真實(shí)，做法正確，才能養(yǎng)成高尚的人格。據(jù)此理解作答即可。12、1．（1）焦慮、無奈（2）坐在我身后，看我坐等花開。（3）擔(dān)憂、傷心（4）倚著欄桿，與我揮手告別。2．（1）這句話運(yùn)用了語言描寫，形象地寫出母親對(duì)兒子離家時(shí)的悵然若失（失落）的感覺，和回來再見到兒子時(shí)的喜悅和滿足，深切表達(dá)了母親對(duì)我的愛。（2）這句話運(yùn)用了夸張的手法，生動(dòng)寫出母親為我準(zhǔn)備的食物和物品之多，突出了母親的細(xì)心、周到，表達(dá)了母親對(duì)我的關(guān)愛之情。3．①非常關(guān)心疼愛孩子，這從她不遠(yuǎn)千里求藥方為我補(bǔ)養(yǎng)身體、有什么好吃的都留給我、擔(dān)憂我的古怪性格等可看出來；②懂得培養(yǎng)教育孩子。這從她鼓勵(lì)我要有夢(mèng)想，并要懂得堅(jiān)持可以看出來。4．示例：認(rèn)為“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”恰當(dāng)，此標(biāo)題含義豐富，可以指作者對(duì)過去日子的回憶；也可以指自己現(xiàn)在身處他鄉(xiāng)，在思念夢(mèng)的遠(yuǎn)方的母親；還可以認(rèn)為是對(duì)理想的執(zhí)著追求。同時(shí)標(biāo)題“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣?！窘忸}分析】1．考查對(duì)故事情節(jié)和人物心理情感的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。第一空，第一次流淚是在“我”3歲的時(shí)候，我偷喝汽水，……母親急得滿眼淚，卻毫無辦法。第二空，第二次流淚是母親看“我”“坐在田岸上發(fā)呆，就坐在后面看你，那樣看了一下午，后來我忍不住流淚”母親回憶著我童年一個(gè)片段，煮飯花就是紫茉莉，總是在黃昏時(shí)盛開，“我”第一次聽到它是黃昏開時(shí)不相信，就坐一下午等它開。第三空根據(jù)母親“心想：這個(gè)孤怪因仔，長(zhǎng)大后不知要給我們變出什么出頭，就是這個(gè)念頭也讓我傷心不已?！笨闯瞿赣H對(duì)“我”的擔(dān)心和憂慮。第四空，第三次流淚是在“我”高中畢業(yè)后，我離家愈來愈遠(yuǎn)，……車子要開的時(shí)候，母親都會(huì)倚在車站的欄桿向我揮手，那時(shí)我總會(huì)看見她眼中有淚光，看了令人心碎。概括作答即可。2．考查賞析文句。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語運(yùn)用或者是人物描寫等角度倆理解。①句“常說”運(yùn)用了語言描寫，““出去好像丟掉”形象寫出“我”離家到外地讀書母親不舍與失落；“回來好像撿到?！薄拔摇被貋砟赣H看到“我”的喜悅和滿足，表達(dá)了母親對(duì)我深深的愛。②句“東西多到可以開雜貨店”運(yùn)用了夸張的手法，每次我回家，她總是唯恐我在外地受苦，所以走的時(shí)候在我的背包塞滿東西，寫出母親為我準(zhǔn)備的食物和物品之多，母親很細(xì)心、想的很周到，更好地表達(dá)母親對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。3．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“我”發(fā)生意外時(shí)，抱我求醫(yī)，“我”體弱，母親只要聽到什么補(bǔ)藥或草藥吃了可以使孩子身體好，就會(huì)不遠(yuǎn)千里去求藥方，抓藥來給我補(bǔ)身體，每次離開家時(shí)，母親在我的背包塞滿東西等情節(jié)，看出母親非常關(guān)心疼愛孩子；母親常說：“有很多夢(mèng)是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)?！笨闯瞿赣H懂得培養(yǎng)教育孩子。4．考查對(duì)文章標(biāo)題的運(yùn)用。標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。結(jié)合文章內(nèi)容，談出自己的看法，闡述合理即可。如，認(rèn)為“母親的期待”恰當(dāng)，因?yàn)殚_篇就點(diǎn)明主題，母親的期待就是我的身體健康，而且全文圍繞母親對(duì)我的付出，隨著我的成長(zhǎng)母親的期待在不斷變化，飽含了母親對(duì)我深沉的母愛，此標(biāo)題點(diǎn)明中心，寄托了我對(duì)母親的感恩和思念。同時(shí)“母親的期待”設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。13、(1)丁（2）②①(3)答案要點(diǎn):①長(zhǎng)壽②統(tǒng)治長(zhǎng)久【解題分析】

（1）此空要聯(lián)系與“燈”字的諧音字，還要聯(lián)系下文“所以燈籠也意味著人丁興旺”中的“丁”字，由此可以推斷出①處應(yīng)填入的漢字是“丁”。（2）甲處，要結(jié)合“孩子啟蒙入學(xué)時(shí),父母會(huì)為孩子精制一盞燈籠,由啟蒙者師親手點(diǎn)亮”的語境，即可判斷出應(yīng)填“象征前途一片光明”。乙處，要聯(lián)系“教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的民族文化”一