黑龍江省重點(diǎn)中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末考試試題含解析

黑龍江省重點(diǎn)中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末考試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慧星相輔相承浮躁格物致知B．輻射名副其實(shí)銷(xiāo)蝕目眩神迷C．傍徨人情世故蠕動(dòng)輕歌曼舞D．決擇紛至沓來(lái)霧靄穿流不息2．（2分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中央電視臺(tái)舉辦的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。B．隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，人口幾乎減少了一倍。C．通過(guò)“12345”市民服務(wù)熱線(xiàn)的開(kāi)通，使廣大群眾的許多困難得到了及時(shí)解決。如今，“12345，服務(wù)找政府”的理念已深入人心。D．邵逸夫?qū)?guó)內(nèi)教育事業(yè)做出的杰出貢獻(xiàn)，讓他的名字不僅鐫刻在千萬(wàn)學(xué)子的心里，更鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上。3．（2分）下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是A．看到手機(jī)經(jīng)銷(xiāo)店搞讓利促銷(xiāo)，我特意去垂詢(xún)幾款智能手機(jī)價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并不便宜多少。B．校園羽毛球冠軍爭(zhēng)霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在決賽中能夠承讓。C．老師和我們初一時(shí)的合影，我一直還惠存著，因?yàn)樗俏覀儙熒檎x的見(jiàn)證。D．昨日，幾位老藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)時(shí)，舉行了筆會(huì)，我也有幸叨陪末座。4．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．第一次松開(kāi)牽引的手，目送孩子獨(dú)自走進(jìn)校門(mén)，這對(duì)很多父母來(lái)說(shuō)，并不是一件輕而易舉的事。B．電影《流浪地球》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和奇異獨(dú)特的風(fēng)格，贏得廣大觀眾的一致好評(píng)。C．“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家發(fā)展階段、資源稟賦和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)各不相同，跨越不同區(qū)域、文化、政治意識(shí)形態(tài)和宗教信仰，因地制宜、因國(guó)施策，兼顧各參與方的實(shí)際需要十分重要。D．那讓人們期待已久的春風(fēng)，給在春寒料峭中匆匆行走的人們吹來(lái)了絲絲暖意。5．（2分）下列四則農(nóng)諺，明確提示農(nóng)人們要把握農(nóng)時(shí)，適時(shí)耕種的諺語(yǔ)是（）（甲）正月十五雪打燈，一個(gè)谷穗打半斤。（乙）過(guò)了驚蟄節(jié)，耕地不能歇。（丙）清明前后，種瓜點(diǎn)豆。（丁）谷雨寸不休，桑葉好飼牛。A．（甲）和（乙） B．（乙）和（丙）C．（甲）和（丙） D．（乙）和（?。?．（2分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)我和小新走進(jìn)教室時(shí)，看到李大偉的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。B．勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。C．我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。D．最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀文言語(yǔ)段，完成小題。小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(有刪節(jié))1．解釋下列畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)。(1)卷石底以出（____________）(2)心樂(lè)之（_____________）(3)其岸勢(shì)犬牙差互（_________）(4)乃記之而去（_____________）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)日光下澈，影布石上。(2)以其境過(guò)清，不可久居。3．第④段畫(huà)線(xiàn)句流露出作者怎樣的心情？并說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這種心情的原因。8、（3分）閱讀《賣(mài)炭翁》第一節(jié)，完成小題。賣(mài)炭翁（節(jié)選）白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食，可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒，夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。下面對(duì)這節(jié)詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）B．三、四句是肖像描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)主人公面孔、鬢發(fā)和手指的描寫(xiě)，突顯了主人公“伐薪燒炭”這一職業(yè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的勤勞、善良。C．“衣正單”和“愿天寒”寫(xiě)出了主人公艱難的處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)，“可憐”二字，傾注著詩(shī)人深深的同情，不平之感，自在不言之中。D．后面四句寫(xiě)賣(mài)炭翁運(yùn)炭到集市上去賣(mài)，“一尺雪”和“輾冰轍”強(qiáng)調(diào)了賣(mài)炭翁冒雪運(yùn)炭，路途艱難，牛和人又累又餓，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞苦人民無(wú)比同情的思想感情。9、（7分）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(1)溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,_________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)(2)知不足,_________；知困，_________。(《禮記·雖有嘉肴》)(3)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“_________,_________”的吶喊，表現(xiàn)出詩(shī)人的崇高理想和濟(jì)世情懷。(4)滿(mǎn)面塵灰煙火色,_________。(白居易《賣(mài)炭翁》)(5)請(qǐng)把李白的《送友人》默寫(xiě)完整。青山橫北郭,白水繞東城。_________,_________。_________,_________。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）愛(ài)在身后二十米郝金紅①讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎，全靠一雙腳板走。②第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起來(lái)干什么？”我問(wèn)他?！八退湍悖　备赣H指著外面漆黑的夜?！安挥昧耍叶歼@么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個(gè)大人。況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓，兩個(gè)大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？③面對(duì)我的拒絕，父親遲疑了一會(huì)兒，“那好吧，我等你走后，把院門(mén)關(guān)一下！”我背起書(shū)包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門(mén)。④小栓已在村口等我。我望著外面漆黑一片，說(shuō)實(shí)話(huà)，心里還真有點(diǎn)害怕。長(zhǎng)這么大，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路?！澳闩虏慌?？”我問(wèn)小栓?！芭?？有啥怕的？我們有兩個(gè)人呢?！毙∷ǖ穆曇舨淮?，但我聽(tīng)得出來(lái)，他一定和我一樣，在假裝勇敢。⑤我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸著兩顆孤星，陣陣山風(fēng)吹過(guò)，讓人不寒而栗。偶爾有一兩聲動(dòng)物的嚎叫傳來(lái)，尖銳而凄厲。我和小栓不禁加快了腳步，只想盡快走過(guò)這段坎坷不平又特別漫長(zhǎng)的山路。⑥“要是有大人送我們一段就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校，早已是大汗淋漓。⑦這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同起床，他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類(lèi)的話(huà)，只是說(shuō)等我走后，關(guān)好院門(mén)，再也沒(méi)有別的什么。⑧直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊。⑨初三畢業(yè)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒(méi)有拒絕。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的一刻，我瞥見(jiàn)他的右腿上，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼?！暗愕耐壬稌r(shí)弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹(shù)枝給刺的，沒(méi)事，莊稼人嘛，哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的，早就好了?！备赣H說(shuō)得那樣自然，我信了。⑩但隨后不久，母親和我聊天時(shí)，無(wú)意中說(shuō)到了父親的那個(gè)傷疤：“你爹一天早上送你去學(xué)校，讓獵人的套弓給夾著了，淌了不少的血，好幾個(gè)星期才好呢。”“送我？爹送過(guò)我？”我驚訝地向母親求證?！笆前。愕蛔屛覍?duì)你說(shuō)，上初中那會(huì)兒，他一直在送你，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還說(shuō)，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了?！蹦赣H說(shuō)得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無(wú)知。?那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：……?一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了父親的那顆慈愛(ài)的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會(huì)一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動(dòng)腳步的時(shí)候……1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。2．選文第⑤段中的畫(huà)線(xiàn)句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？3．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面的句子。我瞥見(jiàn)他的右腿上，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼。4．選文最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？5．試發(fā)揮合理的想象，在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)上合適的內(nèi)容，50字左右。11、（15分）閱讀下面文字，完成小題。①“老吳變小吳”了！老字號(hào)茶莊吳裕泰，在做好茉莉花茶的同時(shí)，積極探索適合不同群體需求的新品種，堪稱(chēng)老字號(hào)的“返老還童”。然而，在時(shí)代更迭中，也有不少老字號(hào)失去活力。如今，中華老字號(hào)唯有向內(nèi)挖掘文化價(jià)值，向外探索創(chuàng)新路徑，才能永葆生機(jī)。②中華老字號(hào)承載了豐富的文化內(nèi)涵。北京同仁堂始終堅(jiān)持“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)，經(jīng)歷300多年風(fēng)雨不倒，從一家普通的家庭藥鋪發(fā)展為國(guó)藥第一品牌。創(chuàng)建于36年的百年“義利”始終恪守“先義后利，薄利厚義”的宗旨，成為北京城的一張名片。（甲）可貴的商業(yè)道德永續(xù)傳承，成就了同仁堂、義利的品牌魅力。講求誠(chéng)信、重義輕利是許多老字號(hào)堅(jiān)守的傳統(tǒng)商業(yè)道德；而精雕細(xì)刻、精益求精的工匠精神，更成為老字號(hào)的品質(zhì)保證。內(nèi)聯(lián)升的一雙普通千層底布鞋，要經(jīng)過(guò)90多道工序，納2100多針，每道工序都有嚴(yán)格明確的標(biāo)準(zhǔn)。（乙）。誠(chéng)實(shí)守信、精益求精等價(jià)值凝聚在每一個(gè)老字號(hào)身上，彰顯的是一種品牌精神。老字號(hào)是我們的商魂所系、商道所在，振興中華老字號(hào)是對(duì)民族文化的有力弘揚(yáng)。③老字號(hào)價(jià)值在老，出路在新。這個(gè)“新”首先體現(xiàn)在改造傳統(tǒng)產(chǎn)品和推出新產(chǎn)品上。百雀羚針對(duì)成熟女性設(shè)計(jì)了“東方簪”及“燕來(lái)百寶奩”禮盒，針對(duì)90后、00后設(shè)計(jì)出了“洛天依”萌系產(chǎn)品，吸引了不同的客戶(hù)群。新產(chǎn)品為老字號(hào)開(kāi)拓了新市場(chǎng)，也讓老價(jià)值進(jìn)入了“新人類(lèi)”的生活空間。④老字號(hào)的新出路還體現(xiàn)在營(yíng)銷(xiāo)方式的變化上。不少老字號(hào)紛紛與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)牽手結(jié)盟，通過(guò)大數(shù)據(jù)手段發(fā)掘新的用戶(hù)群，找到了更加精準(zhǔn)的銷(xiāo)售方向。老字號(hào)轉(zhuǎn)型，就要?jiǎng)?chuàng)新理念，開(kāi)闊視野，提升品牌的市場(chǎng)活力。⑤老字號(hào)既是商品，又是文化。在紛繁復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，老字號(hào)更應(yīng)固本培元，守正出新，用創(chuàng)新思維打造新時(shí)代的文化精品，使老字號(hào)的金字招牌成為閃亮的國(guó)家名片。1．閱讀文章，說(shuō)說(shuō)老字號(hào)怎樣才能永葆生機(jī)。2．參照第②段（甲）處畫(huà)線(xiàn)的句子，將（乙）處內(nèi)容補(bǔ)充完整。3．下面這則材料放在文章哪一段最合適？并闡述理由。始建于1921年的“五芳齋”為打破粽子作為節(jié)令食品的局限，專(zhuān)門(mén)設(shè)立食品研究所，以粽子為主體，不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，其三角飯團(tuán)、米腸、米飯漢堡等快餐產(chǎn)品方便快捷，受到了上班族的歡迎。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面片段材料,完成下面小題。（片段一）第二天，我向午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣(mài)了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說(shuō)。六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“好。”“豆可中吃呢?”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好?！辈涣狭还狗浅８屑て饋?lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過(guò)去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了?！钡页粤硕梗瑓s并沒(méi)有昨夜的豆那么好。真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。——魯迅《社戲》節(jié)選（片段二）“路上黑，打了燈籠去吧。”自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話(huà)也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到chàngwǎng。母親給留著的宵夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧。——吳伯蕭《燈籠》節(jié)選1．給下面句中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。糾葛__________chàngwǎng__________2．你從節(jié)選的內(nèi)容中讀出了哪些民間風(fēng)俗？片段一：________________________片段二：________________________3．這些民間習(xí)俗各體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卦鯓拥娘L(fēng)尚？節(jié)選內(nèi)容寄予了作者各自怎樣的情感？13、（5分）從句意明確順暢的角度看，下面一段文字可以去掉的4處是（）月餅，在我國(guó)①有著悠久的制作②歷史。據(jù)過(guò)去的③史料記載，早在殷周那個(gè)④時(shí)期，江浙一帶地方⑤就⑥有一種⑦紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃⑧我國(guó)月餅最早⑨的“始祖”。A．③④⑤⑥B．②③④⑦C．②③④⑥D(zhuǎn)．②③④⑤五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）作文。請(qǐng)以“是你撥動(dòng)了我的心弦”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.慧星——彗星，相輔相承——相輔相成。C.傍徨——彷徨。D.決擇——抉擇，穿流不息——川流不息。故選B。2、A【解題分析】

A.正確。B.“減少”不能用“倍數(shù)”，可把“一倍”改為“一半”。C.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，把“千萬(wàn)學(xué)子的心里”與“一座又一座的教學(xué)樓上”位置互換。故答案為A。3、D【解題分析】

A.“垂詢(xún)”為敬辭，多用于他人，用于自己不當(dāng)。B.“承讓”是謙辭，承蒙謙讓的意思，多為賽后優(yōu)勝者謙虛客氣話(huà)語(yǔ)。C.“惠存”為敬辭，指請(qǐng)保存，多用于送人相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題寫(xiě)的上款。故選D。4、B【解題分析】

B.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。不符合語(yǔ)境。故選B。5、B【解題分析】

【甲】意思是：正月十五如果下大雪，也就預(yù)示著夏秋雨水多，秋糧豐收?！疽摇恳馑际牵后@蟄時(shí)節(jié)是萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)，要抓緊時(shí)間耕地，延誤了時(shí)日也會(huì)延誤了莊稼的收成?！颈壳迕髑昂螅N瓜點(diǎn)豆。也就是說(shuō)清明前后是種植經(jīng)濟(jì)作物的黃金時(shí)期。【丁】說(shuō)的是谷雨時(shí)節(jié)的植物生長(zhǎng)情況。明確提示農(nóng)人們要把握農(nóng)時(shí)，適時(shí)耕種的是【乙】和【丙】。故選B。6、B【解題分析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A重復(fù)累贅，“忍俊不禁”是忍不住地笑了。B正確。C語(yǔ)序不當(dāng)，把“認(rèn)真克服”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”互換位置。D搭配不當(dāng)，“工作作風(fēng)”不能提高。據(jù)此，答案為B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）翻卷（2）以…為樂(lè)（3）像狗的牙齒那樣（4）離開(kāi)2．（1）陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。（2）因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留。3．流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣；二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。“卷”，重點(diǎn)實(shí)詞，意為“翻卷”；“樂(lè)”，意動(dòng)用法，以……為樂(lè)，意為“對(duì)……感到快樂(lè)”；“犬牙”，名詞作狀語(yǔ)，意為“像狗的牙齒那樣”；“去”，古今異義，今義為“從所在地到別的地方(跟“來(lái)”相對(duì))”，古義為“離開(kāi)”。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。兩句中重點(diǎn)的詞有：澈，穿透；布：照映；以，因?yàn)?；清，凄清?．本題考查對(duì)作者心情的理解概括能力。聯(lián)系文章內(nèi)容、主旨及寫(xiě)作背景作答。文章的主旨是作者含蓄地抒發(fā)被貶后無(wú)法排遣的孤凄悲涼的心情?！凹帕葻o(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，在凄清環(huán)境中，自然流露出作者孤凄悲涼的心情；回答產(chǎn)生這種心情的原因，也要結(jié)合文章的主旨和寫(xiě)作背景。遭到貶謫的柳宗元，內(nèi)心是憤懣的，雖然游覽山水可以暫時(shí)排遣心中的抑郁之情，但是一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情便會(huì)油然而生。【參考譯文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開(kāi)辟道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來(lái)）。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過(guò)去一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜沒(méi)有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記錄下了此地就離開(kāi)。8、B【解題分析】

詩(shī)文的三、四句“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”表現(xiàn)的是賣(mài)炭翁的生活的艱難、辛苦，不是勤勞、善良。故選B。9、宛在水中坻然后能自反也然后能自強(qiáng)也安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏兩鬢蒼蒼十指黑此地一為別孤蓬萬(wàn)里征浮云游子意落日故人情【解題分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：庇，蓬。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．作者父親多年來(lái)從來(lái)不陪兒子一起上學(xué)，卻默默地跟在兒子后面守護(hù)兒子不讓兒子知道的故事。2．環(huán)境描寫(xiě)。渲染了恐怖氣氛，襯托出我們害怕的心理。3．運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出父親右腿上傷疤的顯眼和可怕。4．表達(dá)我的慚愧，頌揚(yáng)了父愛(ài)的偉大。5．示例：漆黑的夜，兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄悄地跟著，他是那么小心翼翼。【解題分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。2．試題分析：考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫(xiě)……做鋪墊。作答時(shí)要結(jié)合文章的主旨和上下文理解分析。3．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。本題可從運(yùn)用比喻修辭的角度結(jié)合語(yǔ)境分析作答。點(diǎn)睛：從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等），表現(xiàn)了（寫(xiě)出了）人（事物）……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體味作者的情感。這段話(huà)的第一句直接對(duì)父親進(jìn)行謳歌和贊美；第二句是通過(guò)概括父親的行為來(lái)表達(dá)作者對(duì)父愛(ài)的頌揚(yáng)。語(yǔ)段采用了敘事和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在感知文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文內(nèi)容，發(fā)揮想象，敘寫(xiě)符合情境的內(nèi)容。作答時(shí)要搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，明確補(bǔ)寫(xiě)的句子目的和要求。答案不不唯一，但是一定要與文章內(nèi)容一致，想象合理，符合語(yǔ)境。11、1．示例1：唯有向內(nèi)挖掘文化價(jià)值，向外探索創(chuàng)新路徑，老字號(hào)才能永葆生機(jī)。示例2：老字號(hào)應(yīng)固本培元，守正出新，才能永葆生機(jī)。2．示例：寶貴的匠人精神，始終堅(jiān)守，造就了內(nèi)聯(lián)升的品牌傳奇3．第③段材料論述的內(nèi)容是“五芳齋”不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，受到上班族的歡迎，與第③段“‘新’首先體現(xiàn)在改造傳統(tǒng)產(chǎn)品和推出新產(chǎn)品上”的論述一致，所以放在第③段?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力?；卮疬@類(lèi)題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語(yǔ)段，根據(jù)理解得出切題的答案。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。根據(jù)第一段的“中華老字號(hào)唯有向內(nèi)挖掘文化價(jià)值，向外探索創(chuàng)新路徑，才能永葆生機(jī)”和最后一段的“老字號(hào)更應(yīng)固本培元，守正出新，用創(chuàng)新思維打造新時(shí)代的文化精品，使老字號(hào)的金字招牌成為閃亮的國(guó)家名片”即可解答此題。2．本題是對(duì)句子仿寫(xiě)的考查。做此種類(lèi)型的題時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)、修辭格要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。結(jié)合第二段的內(nèi)容來(lái)思考。根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句的形式，可知乙句應(yīng)圍繞“內(nèi)聯(lián)升的布鞋”來(lái)仿寫(xiě)。可按照“……的……，造就了內(nèi)聯(lián)升的……”的句式來(lái)仿寫(xiě)。3．此題考查論據(jù)的運(yùn)用。根據(jù)論據(jù)的主要內(nèi)容，結(jié)合文章的觀點(diǎn)來(lái)思考。首先分析材料的主要內(nèi)容，這則材料寫(xiě)的是“五芳齋”不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，受到上班族的歡迎。這個(gè)事例與第三段的觀點(diǎn)“‘新’首先體現(xiàn)在改造傳統(tǒng)產(chǎn)品和推出新產(chǎn)品上”論述一致，所以應(yīng)放在第三段。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生對(duì)論據(jù)的把握能力，首先要明白論據(jù)的類(lèi)型，再分析各段所論述的觀點(diǎn)，看看這個(gè)論據(jù)與哪一段的觀點(diǎn)一致即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．gé悵惘2．片段一：看社戲、省親、請(qǐng)客。片段二：鄉(xiāng)俗還愿、唱戲、掛神袍、掛紅燈。3．片段一中，“我”和小伙伴去看社戲，六一公公又請(qǐng)我們吃豆，體現(xiàn)了農(nóng)村人民熱情友好、淳樸溫厚的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)淳樸村民的贊美和對(duì)少時(shí)看社戲的懷念之情；片段二中，村頭掛紅燈為行人指路，溫暖他人，體現(xiàn)鄉(xiāng)村民風(fēng)淳樸的特點(diǎn)，給作者留下很多美好的回憶。燈籠也寄托著母親對(duì)我的慈愛(ài)和牽掛，表達(dá)出作者對(duì)親人的感激之情?！窘忸}分析】1．對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“糾葛”：緊緊深陷、糾纏或卷入似乎難以?huà)昝摰睦щy；糾纏不清的事情、糾紛。讀“jiūgé”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“悵惘”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。2．通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出體現(xiàn)民間風(fēng)俗的內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如《社戲》選文中“迅哥兒，昨天的戲可好么”“我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”等句中暗含著看社戲、省親、請(qǐng)客等民間風(fēng)俗。而《燈籠》選文中從“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈”一句中，可歸納出鄉(xiāng)俗還愿、唱戲、掛神袍、掛紅燈等民俗。3．分析民間習(xí)俗各體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卦鯓拥娘L(fēng)尚及其寄予了作者各自的情感。民俗文化講究崇尚倫理道德、注重人文理性、強(qiáng)調(diào)和諧觀念等等。這在兩篇選文中都有所體現(xiàn)。如選文一中，看社戲與吃豆的情節(jié)，體現(xiàn)了農(nóng)村人民淳樸向善的性格特點(diǎn)，《社戲》的美，美在斑斕的習(xí)俗，紹興的鄉(xiāng)土文化在魯迅筆下文化在魯迅筆下熠熠生輝，美在淳樸的人情，平橋村人的善良友愛(ài)在魯迅筆下綻放溫馨。所以表達(dá)的是作者對(duì)淳樸村民的贊美和對(duì)少時(shí)看社戲的懷念之情。選文二中，“路上黑，打了燈籠去吧”等描寫(xiě)，“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈”等習(xí)俗，體現(xiàn)鄉(xiāng)村民風(fēng)淳樸的特點(diǎn)，給作者留下很多美好的回憶?！盁簟焙汀盎\”都不能傳遞美感，但兩者合到一起，卻能給人以隱隱約約，似明忽暗的朦朧感，還有那刺破黑暗、無(wú)懼風(fēng)雨的生命之美。燈籠為夜行人指路，溫暖他人；燈籠記錄、傳承著家族的歷史。作者之所以如此喜愛(ài)燈籠，是因?yàn)闊艋\寄托著祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激之情。許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶。根據(jù)以上分析作答即可。13、D【解題分析】試題分析：②月餅應(yīng)該是悠久的歷史，而不是制作歷史。因?yàn)樵?/p>