第六單元管弦和鳴小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題6.5小步舞曲教學(xué)目標(biāo)1、了解德國(guó)音樂家巴赫和小步舞曲的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)寬音樂視野，為學(xué)習(xí)歌曲服務(wù)。

2、能夠初步用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《小步舞曲》，體驗(yàn)歌曲豐富的情感內(nèi)涵。

3、通過欣賞和親身體驗(yàn)感受相同樂曲不同樂器帶來的不同演繹形式，進(jìn)一步加深對(duì)巴赫及其作品的體驗(yàn)和感受，拓寬音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)欣賞《小步舞曲》，感知樂曲的內(nèi)涵。了解比捷，了解西方音樂教學(xué)難點(diǎn)能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表現(xiàn)自己對(duì)音樂心情的體驗(yàn)。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生情境導(dǎo)入：出示格林兄弟的圖片新授課：作者簡(jiǎn)介巴赫于1685年3月21日出生在今日德國(guó)中部杜林根森林地帶的愛森納赫。雖然這是一個(gè)小城鎮(zhèn)，可它的市民卻酷愛音樂。據(jù)說該市古代的城門上竟刻著“音樂常在我們的市鎮(zhèn)中照耀”的字樣。并且中世紀(jì)的吟歌者經(jīng)常手執(zhí)豎琴，在這里吟唱詩(shī)歌并舉行歌唱比賽。瓦格納曾據(jù)此寫了著名歌劇《唐·豪塞》。代表作被尊稱為西方“現(xiàn)代音樂之父”。其創(chuàng)作以復(fù)調(diào)手法為主，構(gòu)思嚴(yán)密，感情內(nèi)在，富于哲理性和邏輯性。其代表性的作品為大型聲樂套曲《馬太受難曲》、《約翰受難曲》、《b小調(diào)彌撒曲》；器樂作品《布蘭登堡協(xié)奏曲》、《十二平均律鋼琴曲集》、《賦格的藝術(shù)》、《音樂的奉獻(xiàn)》、《無伴奏小提琴組曲與奏鳴曲》等。小步舞曲：（Minuet）源于一種法國(guó)古老的民間舞曲——土風(fēng)舞，17世紀(jì)（約1650年）流入宮廷，逐步變得速度徐緩、風(fēng)格典雅，逐漸盛行于貴族社會(huì)。因其舞蹈的步子較小而得名。三拍子，中庸速度，能描繪許多禮儀上的動(dòng)態(tài)，風(fēng)格典雅優(yōu)美。19世紀(jì)初，小步舞曲構(gòu)成交響曲奏鳴套曲的第三樂章，后又被諧謔曲所代替。1、什么叫復(fù)調(diào)音樂？答：概括地說，是兩個(gè)或兩個(gè)以上各具相對(duì)獨(dú)立意義旋律的同時(shí)進(jìn)行。換句話說，是由不同的旋律線編制成的一個(gè)縱向、立體結(jié)構(gòu)的橫向運(yùn)動(dòng)。由于縱向結(jié)合的不同方式，形成不同類型的復(fù)調(diào)樂曲，如對(duì)比式復(fù)調(diào)、模仿式復(fù)調(diào)、補(bǔ)腔式復(fù)調(diào)，以及二聲部、三聲部、四聲部，還有更多聲部的復(fù)調(diào)。2、什么叫主調(diào)音樂？答：主調(diào)音樂為多聲部音樂的一種。其特點(diǎn)是以數(shù)個(gè)聲部為伴奏形式，加強(qiáng)、陪襯主旋律。主調(diào)音樂的名稱系相對(duì)于復(fù)調(diào)音樂而言，其主要旋律可位于任何聲部，而以處于高聲部為多。3.長(zhǎng)笛作為一種音色優(yōu)美、歷史悠久、情感寄托強(qiáng)烈的樂器，在樂器中占有重要的地位，包含了對(duì)情感美的不懈追求。長(zhǎng)笛基本特征：長(zhǎng)笛的作為重要的配樂在電影中的應(yīng)用也有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。本曲主要是長(zhǎng)笛以的音色特點(diǎn)運(yùn)用，在音樂中發(fā)揮的不可替代的重要作用。長(zhǎng)笛在聲樂作品在烘托感情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象以及渲染氣氛方面都發(fā)揮了重要作用，為更好促進(jìn)長(zhǎng)笛的系統(tǒng)化、全面化研究做出理論貢獻(xiàn)。作品分析分段學(xué)習(xí)《小步舞曲》1、樂曲A’段創(chuàng)作背景，合理創(chuàng)設(shè)“舞會(huì)”情景，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂段，發(fā)展了學(xué)生的舞蹈表演能力，享受到美的愉悅。2、學(xué)習(xí)樂曲B段利用形象、直觀的圖式輔助以及一系列貼近學(xué)生思維邏輯的問答討論，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握樂段情緒，并能用指揮、伴奏等方式表現(xiàn)該樂段。3、完整欣賞《小步舞曲》學(xué)生在完整欣賞樂曲時(shí)能夠鞏固樂曲主題的記憶，并且聽辨、感受樂曲兩個(gè)不同主題情緒，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的音樂感受和見解。4.歌曲分為幾段呢？第一段中哪兩句是相似的樂句，那兩句是相同的樂句第二段第一樂句的高音要有氣息控制，還要注意變化音的音高。完整演唱歌譜。5.同學(xué)們認(rèn)為小步舞曲一般用在什么時(shí)候？答：舞會(huì)、演奏會(huì)等。6.通過學(xué)習(xí)和了解巴赫以及西方音樂，你們都學(xué)到了什么？區(qū)別：1.瑪祖卡是屬于男女對(duì)舞用的舞曲。起源于波蘭，一般三拍子的曲子重音是落在小節(jié)的第一拍，而瑪祖卡卻常落在第二或第三拍。2.波爾卡是一種捷克民間舞蹈，一般為二拍子，三部曲式，節(jié)奏活潑跳躍，在第二拍的后半拍上常