幼兒園小班主題《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班主題《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識幾種常見的動(dòng)物，如小貓、小狗、小鳥、小兔子等；學(xué)生能夠識別并唱出《小貓追蝴蝶》、《小狗咬刺猬》、《小鳥飛呀飛》、《小白兔乖乖》等動(dòng)物兒歌；學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)并嘗試模仿動(dòng)物的行動(dòng)。技能目標(biāo)學(xué)生能夠口頭表達(dá)自己感興趣的動(dòng)物，并嘗試跟隨老師模仿動(dòng)物行動(dòng)；學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作游戲，在其中練習(xí)自己的社交技能。情感目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識并接受不同類型動(dòng)物的存在；學(xué)生能夠在游戲中感受到快樂，并學(xué)會分享成功與困難；學(xué)生能夠在親密關(guān)系中感受并表達(dá)自己的情感需求。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：唱?jiǎng)游飪焊?，介紹今日學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）活動(dòng)目的吸引學(xué)生的興趣，為本次活動(dòng)做好鋪墊，并介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）活動(dòng)過程在整個(gè)班級的氛圍中，唱?jiǎng)游飪焊琛缎∝堊泛?、《小狗咬刺猬》、《小鳥飛呀飛》、《小白兔乖乖》等。在活動(dòng)中，老師會詢問學(xué)生喜歡哪一種動(dòng)物，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些動(dòng)物的特征。通過唱兒歌來介紹本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：動(dòng)物行為模仿游戲。（1）活動(dòng)目的啟發(fā)學(xué)生的想象，通過模仿動(dòng)物行為來促進(jìn)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，穿過空間的障礙，并促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（2）活動(dòng)過程老師將學(xué)生分成小組來進(jìn)行此活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)“動(dòng)物之王”作為隊(duì)長，其他組員都扮演不同的動(dòng)物，例如小狗、小貓、小鳥等等。在游戲中，“動(dòng)物之王”可以指派不同的任務(wù)，例如發(fā)出特定的叫聲、跑到指定的位置等。其他小組成員必須按要求模仿動(dòng)物，完成指定的任務(wù)，并穿過一定的空間障礙，如爬過床、跑過枕頭等等。當(dāng)所有組員都完成任務(wù)后才能得到成功。最后，老師會表揚(yáng)表現(xiàn)最好的小組。3.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)動(dòng)物兒歌（1）活動(dòng)目的通過及時(shí)反饋和模具教學(xué)，幫助學(xué)生快速地識字并掌握兒歌的歌詞。（2）活動(dòng)過程老師給出《小貓追蝴蝶》、《小狗咬刺猬》、《小鳥飛呀飛》、《小白兔乖乖》等四首動(dòng)物兒歌的字幕，并讓學(xué)生進(jìn)行朗讀。接著，老師給出兒歌原版，讓學(xué)生跟著歌詞學(xué)唱。老師可以根據(jù)需要，對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)和集體的輔導(dǎo)。4.課堂實(shí)踐：動(dòng)物游戲（1）活動(dòng)目的提供一個(gè)自主體驗(yàn)和探究世界的機(jī)會，并促進(jìn)學(xué)生互相之間的交流和表達(dá)。（2）活動(dòng)過程老師在課堂上布置一個(gè)具體的任務(wù)，例如建立一條可以容納所有動(dòng)物的橋，或者通過統(tǒng)計(jì)表得出學(xué)生班里最受歡迎的動(dòng)物等等。在活動(dòng)中，學(xué)生需要在小組內(nèi)進(jìn)行討論，制定計(jì)劃，并協(xié)作完成任務(wù)。活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組在全班面前匯報(bào)其完成情況，并接受其他學(xué)生的評價(jià)和反饋。5.環(huán)節(jié)：感悟和分享（1）活動(dòng)目的幫助學(xué)生整理和回顧本節(jié)課的內(nèi)容，分享自己的體驗(yàn)和感受，并展現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步。（2）活動(dòng)過程學(xué)生在集體分享環(huán)節(jié)中表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，分享自己的心路歷程，并接受其他學(xué)生的評價(jià)和反饋。老師可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)對學(xué)生心理的關(guān)注和幫助。三、教學(xué)反思動(dòng)物作為幼兒喜愛的主題之一，可以讓幼兒在參與課程的過程中獲得很多的樂趣。在此次教學(xué)中，通過了解不同的動(dòng)物、唱?jiǎng)游飪焊韬湍７聞?dòng)物行為來讓學(xué)生學(xué)習(xí)和感受動(dòng)物世界。通過合作游戲和表演活動(dòng)來促進(jìn)幼兒社交技能和互動(dòng)能力的提高。整個(gè)課程流程緊扣教學(xué)目標(biāo)，降低了學(xué)生的抵觸情緒，并且鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該對學(xué)生保持關(guān)注，并