幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計《香蕉彎彎》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語言教案《香蕉彎彎》含反思大班語言教案《香蕉彎彎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒用多種方式自信表達和大膽想象，運用比喻的方法，進行集體創(chuàng)編兒歌，體驗成功，通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達想象結(jié)果。鼓勵幼兒學(xué)說：香蕉彎彎像……，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語言《香蕉彎彎》含反思教案吧。活動設(shè)計背景：一次戶外活動中，輕飄的楊絮漫天飛舞，一個小朋友問我:老師，這是什么呀我覺得它像雪花。不對，像棉花。像天上的云。孩子們的說法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法。回想起來，這樣的表達在孩子們的語言中已比較常見。比如：天太熱了，像個大火爐。我設(shè)計的這節(jié)活動源自我班的一個小朋友帶的一個大香蕉，在班級把香蕉當槍在使，并到處在射擊，教室鬧成一團。我在問他怎么這樣時，他竟然說香蕉像手槍。孩子的想象是奇特大膽的，語言是豐富多彩的。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運用香蕉的獨特外形來生成課題呢以此來發(fā)揮幼兒的想象力，并學(xué)習(xí)使用比喻。這樣既可以幫助孩子運用形象的語言表達事物，又可以把生活經(jīng)驗與語言活動聯(lián)系起來?；顒幽繕耍?、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達想象結(jié)果。鼓勵幼兒學(xué)說：香蕉彎彎像2、鼓勵幼兒用多種方式自信表達和大膽想象，運用比喻的方法，進行集體創(chuàng)編兒歌，體驗成功。3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點、難點1、重點：通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達想象結(jié)果。鼓勵幼兒學(xué)說：香蕉彎彎像2、難點：運用比喻的方法，進行集體創(chuàng)編兒歌?；顒訙蕚洌?、前期準備;圍繞比喻，利用談話了解幼兒情感、語言表現(xiàn)、想象等方面的經(jīng)驗。2、方紙盒一只；香蕉若干3、自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫）活動過程：一、產(chǎn)生興趣幼兒討論，自由猜想。揭開謎底，出示香蕉。二、想象活動，引導(dǎo)幼兒運用比喻說話教師：這香蕉會變戲法，你們信不信香蕉開始變了。你們看了，它像什么1、教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發(fā)：這樣看，它像什么幼兒：像小船。像月亮。像搖籃。像小橋。2、教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲幼兒：像電話、像我爸爸的手機（幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短對話。）3、教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。4、請幾個小朋友每人拿一只香蕉，做一做動作，想一想，香蕉還像什么幼兒：像大炮、像機關(guān)槍、像飛機。鼓動：小朋友離開位子學(xué)jiefangjun叔叔開槍、開大炮。三、引導(dǎo)幼兒運用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗成功的快樂。兒歌：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了；香蕉彎彎像小船，小魚看見了，游在上面搖著玩。(1)幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu)邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問：香蕉像什么誰看見了做什么了引導(dǎo)幼兒說：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。(2)用同樣的方法學(xué)說第二句兒歌。（3）引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。（鼓勵幼兒用動作或圖畫表現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容，對幼兒的說法給予肯定.香蕉彎彎像月亮，猴子看見了（4）我們繼續(xù)把兒歌編完。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。為幼兒準備好畫兒歌、表演兒歌、說兒歌三個內(nèi)容。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵幼兒用不同的方式記錄和表達自己的兒歌。四、共同欣賞兒歌，體驗成功的快樂分別請不同小組的幼兒展示和表演創(chuàng)編的兒歌，與同伴分享創(chuàng)編經(jīng)驗，體驗成功的快樂。教學(xué)反思：孩子們在活動中的積極參與和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象的活躍。在教學(xué)準備中，我既注意研究比喻的特點，又注意研究幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點選擇創(chuàng)編內(nèi)容，使兒歌創(chuàng)編貼近生活，既給了幼兒新的挑戰(zhàn)，又使幼兒萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在教學(xué)過程中，巧用圖標，有助于幼兒創(chuàng)編?；顒又袑⑾憬丁u籃、螞蟻等圖標按兒歌結(jié)構(gòu)形式排列，幫助幼兒很快掌握兒歌香蕉像什么，xx看見了，怎樣怎樣的句式，幫助創(chuàng)編。我注意營造幼兒自由表達的機會和條件，鼓勵幼兒通過繪畫、表演等不同方式記錄自己創(chuàng)編的兒歌，增強幼兒的成功感和自信心。在教學(xué)設(shè)計中，我通過游戲活動，通過引導(dǎo)幼兒觀察生活中最常見的香蕉從不同角度想象、體驗，巧妙地幫助幼兒了解比喻，是這一抽象的概念具體、形象、生動，易于幼兒接受。反思這一活動，我覺得有些方面還的改進：1、在評價幼兒時，我的提問有些籠統(tǒng)。2、如果在創(chuàng)編前進行充分的鋪墊，幼兒在創(chuàng)編時使用的語言會更豐富、生動、富于美感。小百科：香蕉（學(xué)名：MusananaLour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形，有的長達3～3.5公尺(10～11.5尺)，寬65公分(26寸)，10～20枚簇生莖頂。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《香蕉彎彎》含反思

大班語言教案《香蕉彎彎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒用多種方式自信表達和大膽想象，運用比喻的方法，進行集體創(chuàng)編兒歌，體驗成功，