幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《小手本領(lǐng)大》含反思

PAGEPAGE5幼兒園大班語(yǔ)言教案《小手本領(lǐng)大》含反思大班語(yǔ)言教案《小手本領(lǐng)大》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)做手指游戲和繪畫，提高幼兒的動(dòng)手能力，感知手的本領(lǐng)大，認(rèn)識(shí)小手的特征，在生活中要保護(hù)好自己的雙手，養(yǎng)成勤動(dòng)手的生活習(xí)慣，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言《小手本領(lǐng)大》含反思教案吧。設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開發(fā)，而在生活上卻是衣來伸手，飯來張口，忽視了孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。所以，我開展了《小手本領(lǐng)大》一課，讓孩子們感受到手的本領(lǐng)大，在日常生活中，自己能做的事自己動(dòng)手做?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)小手的特征。2、學(xué)會(huì)做手指游戲和繪畫，提高幼兒的動(dòng)手能力，感知手的本領(lǐng)大。3、在生活中要保護(hù)好自己的雙手，養(yǎng)成勤動(dòng)手的生活習(xí)慣。4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出手的作用。2、在紙上畫出自己的一雙手以及不同的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每人一張紙、筆。2、音樂《拍手歌》3、手形卡片?；顒?dòng)過程1、播放《拍手歌》帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手。2、談話法：師:小朋友，我們剛才在玩了什么幼：拍手。師：我們都有一雙手，這雙手的本領(lǐng)可大著呢!那么你們的小手平時(shí)都用在干什么的呢(吃飯，穿衣服，寫字，畫畫，做游戲等等)引尋幼兒用簡(jiǎn)單的話表達(dá)出來，鼓勵(lì)你的手有這么能干呀!，還有哪位小朋友能說給大家聽聽3、觀察法和發(fā)現(xiàn)法：讓幼兒觀察自己的每根手指，是不是一樣長(zhǎng)，一樣大自己的手跟別人的手有什么區(qū)別通過比較，深刻地感知了手的特征。繪畫：小手變變變。出示手形畫范例，讓幼兒自由欣賞，說說書本上每幅畫的內(nèi)容，并找一找畫中隱藏的手形，鼓勵(lì)幼兒相互交流，自主探索手形畫的方法。4、游戲：(1)做手指游戲，：引導(dǎo)幼兒用雙手變成一只小鳥飛、一只小狗、一朵花，一顆心。(2)把班上小朋友分成三組，手拉手找朋友。小結(jié)：我們都有一雙這么大的本領(lǐng)的手，以后，我們就用勤勞的雙手做自己能做的事，用光依賴你們的爸爸媽媽了。延伸：我們的雙手很重要，應(yīng)該如何保護(hù)好自己的小手呢如：不用刀子把手弄破，不咬手指，不做危險(xiǎn)的事，注意保護(hù)手的衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手等。教學(xué)反思教材符合幼兒的年齡特點(diǎn)，課堂氣氛活躍。在活動(dòng)中，幼兒提高了動(dòng)手能力，感受到手的本領(lǐng)大。通過談話，說出了用手能干的事，活躍了幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言習(xí)慣。通過比較，讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)手的特征，有利于幼兒創(chuàng)造力和獨(dú)立能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，充分運(yùn)用游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒智力活動(dòng)的積極性，取得良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，應(yīng)該讓幼兒結(jié)合生活中的事例自己動(dòng)手做，如,自己穿衣服，自己疊被子，自己整理書包,體會(huì)自己做事的快樂。小百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《小手本領(lǐng)大》含反思

大班語(yǔ)言教案《小手本領(lǐng)大》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)做手指游戲和繪畫，提高幼兒的動(dòng)手能力，感知手的本領(lǐng)大，認(rèn)識(shí)小手的特征，在生活中要保護(hù)好自己的雙手，養(yǎng)成勤動(dòng)手的生活習(xí)慣，快