2022江蘇省鎮(zhèn)江市中考語(yǔ)文真題試卷和答案

中考試卷鎮(zhèn)江市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷本試卷共6頁(yè)，21題，總分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、積累運(yùn)用（共25分）1.閱讀語(yǔ)段，在下面的括號(hào)內(nèi)依次填寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字，“讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！彪S著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來(lái)，凝（）望著閃光的旗織。lí（）明在眼前招手，人人的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長(zhǎng)夜成了過(guò)去，人們粉碎了ji?。ǎ╂i，自由地崛（）立在祖國(guó)的土地上。（摘自小說(shuō)《紅巖》）2.默寫(xiě)。①是故學(xué)然后知不足，_______________。（《禮記》）②_______________，好之者不如樂(lè)之者，（《論語(yǔ)》）③會(huì)當(dāng)凌絕頂，_______________（杜甫《望岳》）④_______________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑤北固山下，春潮涌漲，王灣吟出的詩(shī)句“_______________，_______________”，盡顯大江風(fēng)貌；北固山上，遠(yuǎn)眺中原，辛棄疾脫口而出的詞句“_______________？_______________”，飽含愛(ài)國(guó)深情。山因詩(shī)傳，北固山更是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，真不愧為“天下第一江山”！名著閱讀。（6分）3.下列對(duì)名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅傾聽(tīng)美女蛇故事的專(zhuān)注神情印象深刻，后又見(jiàn)魯迅癡迷于神話(huà)圖像于是托人買(mǎi)來(lái)了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過(guò)。B.過(guò)壽日那天，劉四見(jiàn)虎妞特別聽(tīng)話(huà)，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢(qián)，讓她打發(fā)祥子趕緊離開(kāi)。C.保爾在筑路時(shí)，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒(méi)有被疾病奪去生命，終于又一次跨過(guò)死亡的門(mén)檻。D.周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，引發(fā)求取功名之心，得到姐夫資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。4.閱讀（西游記）選段，回答問(wèn)題，菩薩起手道：“貧僧有愿在前，原說(shuō)果有敬重三寶，見(jiàn)善隨喜，皈依我佛，不要錢(qián)，愿送與他。今見(jiàn)陛下明德止善，敬我佛門(mén)，況又高僧有德有行，宣揚(yáng)大法，理當(dāng)奉上，決不要錢(qián)。貧僧愿留下此物告回。”唐王見(jiàn)他這等勤懇，甚喜。選段中的“此物”是什么？5.閱讀（水滸傳）選段，回答問(wèn)題，宋江聽(tīng)罷，吃了一驚，肚里尋思道，“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了。”心內(nèi)自慌。①“迷天之罪”指何事？②宋江是如何救晁蓋的？6.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。①遇到挫折時(shí)，要不斷激勵(lì)自己，盡量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一時(shí)難以達(dá)到，滿(mǎn)足已經(jīng)取得的成績(jī)。③在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，要以另一個(gè)是否可能成功的目標(biāo)來(lái)代替，不要灰心喪氣。④只有不斷修煉承受挫折的能力，才能開(kāi)成功之花，繁殖成功之森林，結(jié)成功之果。（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將______改為_(kāi)_____。（2）第②處成分殘缺，應(yīng)______后增補(bǔ)______。（3）第③處不合邏輯，應(yīng)將______刪去。（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將______與______互換位置。7.根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧慷墓?jié)氣系統(tǒng)是我國(guó)舊歷特有的重要組成部分，其名稱(chēng)和順序是；正月立春、雨水二月驚蟄、春分三月清明、谷雨四月立夏、小滿(mǎn)五月芒種、夏至，六月小暑、大暑七月立秋、處暑八月白露、秋分九月寒露、霜降十月立冬、小雪十一月大雪、冬至十二月小寒、大寒（摘自王力主編的《中國(guó)古代文化常識(shí)》）【材料二】幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、侯烏去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事，杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（摘自竺可楨《大自然的語(yǔ)言》）【材料三】記者：2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式用二十四節(jié)氣做倒計(jì)時(shí)形式，被廣為夸贊，您認(rèn)為這對(duì)二十四節(jié)氣的傳播有著怎樣的意義？劉曉峰：北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式巧妙使用了倒數(shù)二十四節(jié)氣，編排得別具匠心，這個(gè)環(huán)節(jié)讓全世界一下就注意到中國(guó)有二十四節(jié)氣這樣輝煌的時(shí)間文化。二十四節(jié)氣展示的美，是中國(guó)時(shí)間文化之美。（摘自2022年3月8日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）“阿公阿婆，割麥插禾”這一句描述的情景，應(yīng)該屬于_______節(jié)氣。（填一節(jié)氣名稱(chēng)）（2）請(qǐng)推斷古人創(chuàng)制二十四節(jié)氣的主要原因。（3）在橫線上填寫(xiě)詞或短語(yǔ)，使句意完整。在二十四節(jié)氣中，①_____既是節(jié)氣，也是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。2018年，第一個(gè)在國(guó)家層面專(zhuān)門(mén)設(shè)立的節(jié)日——“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”正式成立，時(shí)間定在每年的秋分。“節(jié)氣”與“節(jié)日”的碰撞，更加有利于②_______。二、閱讀理解（共45分）（一）（共6分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。小宅白居易小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問(wèn)寬窄，寬窄在心中?！咀⑨尅竣兮仔牛┢诘囊晃淮笤?shī)人，8.“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點(diǎn)？9.詩(shī)中提及庾信、陶潛二人，有何用意？10.下列語(yǔ)句中，對(duì)自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩(shī)最不相稱(chēng)的一項(xiàng)是（）A.在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。B.結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。C.床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。D.斯是陋室，惟吾德馨。（二）（共13分）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題①節(jié)度使王忠嗣，少以勇敢自負(fù)，及守一方，專(zhuān)以持重①中安邊為務(wù)，常曰：“太平之將，但當(dāng)撫循②訓(xùn)練士卒而已，不可疲中國(guó)之力以邀功名。"軍中日夜思戰(zhàn)，忠嗣多遣諜人何其間隙，見(jiàn)可勝，然后興師，故出必有功。每互市，高估馬價(jià)，諸胡爭(zhēng)賣(mài)馬于唐，皆買(mǎi)之。由是胡馬少，唐兵益壯。與吐蕃戰(zhàn)，皆大捷。以部將哥舒翰為副使，李光弼為兵馬使。②上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡險(xiǎn)固，非殺數(shù)萬(wàn)人不能克，所得不如所亡。不如俟其有釁④，然后取之。”上意不快。將軍董延光自請(qǐng)將兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉詔，而不盡副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥雖迫于制⑦書(shū)，實(shí)奪其謀也。然此天子意也，彼無(wú)功，必歸罪于大夫?！敝宜迷唬骸爸宜秘M以數(shù)萬(wàn)人之命易一官乎！吾志決矣，子勿復(fù)言。”光弼曰：“向者恐為大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趨出。延光過(guò)期不克，言忠嗣沮⑧撓軍計(jì)。上怒，貶忠嗣漢陽(yáng)太守。③上以哥舒翰帥兵，攻石堡域，獲吐蕃四百人，唐士卒死者數(shù)萬(wàn)，果如王忠嗣之言。（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》，有改動(dòng)）【注釋】①持重；謹(jǐn)慎，穩(wěn)重，②撫循；安托慰問(wèn)，③上；指唐玄宗。④釁：縫隙，間隙，破綻。⑤副；相稱(chēng)，符合。⑥大夫：中唐以前，稱(chēng)將帥為大夫。⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①唐兵益壯（）②不如俟其有釁（）③實(shí)奪其謀也（）④向者恐為大夫之累（）12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。①諸胡爭(zhēng)賣(mài)馬于唐，皆買(mǎi)之。②忠嗣豈以數(shù)萬(wàn)人之命易一官乎！13.哪些事情表現(xiàn)了王忠嗣以“持重安邊”為首要任務(wù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14.本文多處使用對(duì)比或襯托的寫(xiě)法來(lái)突出人物形象。請(qǐng)舉一例并加以說(shuō)明。（三）（共10分）閱讀下面的文章（選段），完成下面小題?！炯住可剿?huà)的意境（節(jié)選）李可染中國(guó)畫(huà)不強(qiáng)調(diào)“光”，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。拿畫(huà)松樹(shù)來(lái)說(shuō)，以中國(guó)畫(huà)家看來(lái)，如沒(méi)有特殊的時(shí)間要求（如朝霞幕靄等），早展8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)，都不是重要的。重要的是表現(xiàn)松樹(shù)的精神實(shí)質(zhì)。像五代畫(huà)家荊浩在太行山上描寫(xiě)松樹(shù)，朝朝暮暮長(zhǎng)期觀察，畫(huà)松“凡數(shù)萬(wàn)本，始得其真”。過(guò)去見(jiàn)一位作者出外寫(xiě)生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。如果一位畫(huà)家真正力求表現(xiàn)對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，那么一棵樹(shù)，就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四棵古老的柏樹(shù)，名叫“清”“奇”“古”“怪”，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹(shù)已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強(qiáng)，使人感覺(jué)很年輕的樣子。經(jīng)過(guò)兩千多年，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅(jiān)如鐵石，而又重生出千枝萬(wàn)葉，使人感覺(jué)到它的氣勢(shì)和宇宙的力量。一棵樹(shù)、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫(huà)家思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明；木然地畫(huà)畫(huà)，是畫(huà)不出好畫(huà)的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色，如同人的性格差異一樣。四川人說(shuō)：“峨嵋天下秀，夔門(mén)天下險(xiǎn)，劍閣天下雄，青城天下幽?！边@話(huà)是有道理的。我們看頤和園風(fēng)景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。一個(gè)山水畫(huà)家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說(shuō)假話(huà)不行。有的畫(huà)家，沒(méi)有深刻感受，沒(méi)有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性。【乙】無(wú)言之美（節(jié)選）朱光潛文字語(yǔ)言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必。譬如有一個(gè)荒村或任何物體，攝影家把它照一幅相，美術(shù)家把它畫(huà)一幅圖。這種相片和圖畫(huà)可以從兩個(gè)觀點(diǎn)去比較：第一，相片或圖畫(huà)，哪一個(gè)較“和自然逼真”？不消說(shuō)得，在同一視域以?xún)?nèi)的東西，相片都可以包羅盡致，并且體積，比例和實(shí)物都兩兩相稱(chēng)，不會(huì)有絲毫錯(cuò)誤。圖畫(huà)就不然。美術(shù)家對(duì)一種境遇，未表現(xiàn)之先，先加一番選擇。選擇定的材料還須經(jīng)過(guò)一番理想化，把美術(shù)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來(lái)。所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致。所以圖畫(huà)決不能如相片一樣“和自然逼真”。第二，我們?cè)賳?wèn)，相片和圖畫(huà)所引起的美感哪一個(gè)濃厚，所發(fā)生的印象哪一個(gè)深刻這也不消說(shuō)，稍有美術(shù)口胃的人都覺(jué)得圖畫(huà)比相片美得多?！颈恐袊?guó)山水畫(huà)中的詩(shī)意與審美境界（節(jié)選）劉亞剛元代畫(huà)家王蒙的《青卞隱居圖》是中國(guó)山水畫(huà)隱逸類(lèi)題材的代表作之一。在這幅畫(huà)中，綿密的群山圍繞出一個(gè)居于畫(huà)面左上方的向內(nèi)的世界，這是一個(gè)隱逸的世界，是理想的彼岸。與此同時(shí)，畫(huà)面右下方被群山隔絕在外的世界象征著外部的現(xiàn)實(shí)世界，是現(xiàn)實(shí)的此岸。鑒賞這幅作品，觀者被畫(huà)家設(shè)定為站在此岸之人，目光會(huì)不由得沿著畫(huà)家設(shè)定的線索，逐漸越過(guò)密林深處，透過(guò)綿延的山脈，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別有洞天的彼岸世界。從這幅畫(huà)的創(chuàng)作時(shí)間判斷，此地當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂之中，不太可能呈現(xiàn)出如此靜謐的氛圍，但王蒙卻通過(guò)自己的畫(huà)筆，營(yíng)造了一個(gè)理想的山水世界。15.李可染先生認(rèn)為“意境就是景與情的結(jié)合；寫(xiě)景就是寫(xiě)情。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)【丙】文中《青卞隱居圖》意境的構(gòu)成。景：_____________________情：_____________________16.根據(jù)【甲】文，說(shuō)說(shuō)怎樣才能獲得山水畫(huà)的意境。17.朱光潛先生拿圖畫(huà)和相片作比較，闡明了美術(shù)創(chuàng)作應(yīng)遵循怎樣的原則？18.從《青卞隱居圖》的創(chuàng)作時(shí)間判斷，畫(huà)中如此靜謐的氛圍與此地當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)不太符合。請(qǐng)結(jié)合選段中有關(guān)意境的論述，加以解釋。（四）（共16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。燈光梅子涵①我是分外戀光的。②陰雨日的白天，沒(méi)有陽(yáng)光，我就一定是開(kāi)燈，桌上的臺(tái)燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，一圈一圈擴(kuò)數(shù)，小魚(yú)小蝦躥得格外活躍，平凡人的喜悅、憂(yōu)郁都只在一個(gè)池塘般的方圓間，有小魚(yú)小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處，一秒鐘地來(lái)到，一分鐘地過(guò)去，就也如小魚(yú)小蝦一樣，活躍許多，躥上躥下。日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣，還可以由自己填上去，添上光亮心情，讓自己飛揚(yáng)。③大學(xué)畢業(yè)后，我建立自己的家時(shí)，母親問(wèn)我想帶走什么，我指著那盞年代已久的紅罩子臺(tái)燈，說(shuō)：“它?！毙r(shí)候我在它的光下做作業(yè)，后來(lái)被它映亮著寫(xiě)文學(xué)，備課寫(xiě)講義。它一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著。④一定有著必然性，我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時(shí)候，從那個(gè)海島上飛來(lái)的敵人飛機(jī)轟炸發(fā)電廠，他們不想讓這兒的人有燈光。那是夜晚，外祖母抱著我，對(duì)我說(shuō)，毛毛，別怕。⑤窗外的天空有交錯(cuò)的探照燈光。很長(zhǎng)的燈柱劃破天空，晃來(lái)晃去，一個(gè)很小的孩子，也能覺(jué)得它亮得那么有力量，覺(jué)得安全。這樣的記憶也許不能說(shuō)是迷人的，但是擁有了，卻也迷人，是屬于我的池塘里的豐富，游來(lái)游去。探照燈光保衛(wèi)了我們的生命，我的長(zhǎng)大的權(quán)利。⑥光、燈光于我，已有自動(dòng)感應(yīng)，自動(dòng)會(huì)亮，如影相隨，也灑入我的文學(xué)文字。⑦世界童話(huà)杰作《小王子》里的男孩子，離開(kāi)他的小行星后旅行到了別的幾顆小行星。一顆一顆上遇到的人，他都覺(jué)得疑惑，不可思議，甚至反感。唯一覺(jué)得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個(gè)點(diǎn)燈人的星球，小王子想和他成為朋友。⑧每一個(gè)人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圓里，又和世界聯(lián)系。我們這樣的算作作家的人，別人以為你很有水平，其實(shí)也就是寫(xiě)了一些故事，講些經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)心情，無(wú)論完全真實(shí)或者純屬虛構(gòu)，都會(huì)傳到別人眼前和耳邊。亮一點(diǎn)，暗一些，會(huì)掀動(dòng)別人不同的漣漪。明明是很艱難的歲月，有沉重和傷痕，我只選擇了講一點(diǎn)明亮的人和事：都真實(shí)，卻溫暖些，美好些，詩(shī)意充分些……難有大真理，但有小光亮?、峁庖彩强梢詫?xiě)出來(lái)的。如同譜在旋律間，畫(huà)在色彩里。⑩我曾經(jīng)去過(guò)巴黎那個(gè)小鎮(zhèn)，踏進(jìn)梵高住過(guò)的小樓，暗暗的樓梯，小小的房間，一個(gè)不大的天窗，日子貧窮，買(mǎi)面包的錢(qián)也不足，實(shí)在沒(méi)有多少明亮，可是他卻著迷地坐在麥地里畫(huà)，金黃得鋪天蓋地！?尋找光亮的角度，寫(xiě)出、畫(huà)出光影照著的人生、世間，是文學(xué)和藝術(shù)的另一番大意義，鼓勵(lì)生命和歲月，令心境明媚。?在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)知青的那些年，日子有些茫然。一間不大的平房宿舍，住下六七個(gè)人。一只暗弱的燈泡吊在房頂中央，透過(guò)帳子灑落到各人面前，只余下昏花了。有很少數(shù)的人，帶了小小的臺(tái)燈去，偷偷接上電線，亮在床頭，那是違反規(guī)定的，可是領(lǐng)導(dǎo)們也不強(qiáng)行沒(méi)收，眼開(kāi)眼閉隨它們亮著。青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了，只是很容易的一點(diǎn)兒善意，多少個(gè)夜晚就明亮和溫暖。?讓床頭亮著的人有光，眼開(kāi)眼閉的人心里也有光，讓人光明，自己也光明，都成光明人。戀光的何止哪一個(gè)某某人！他們是在燈光下寫(xiě)信給父母，讀會(huì)兒書(shū)報(bào)，夢(mèng)里不會(huì)只有白天哼哧哼哧地拼力勞作……?我膽子不大，沒(méi)敢?guī)?，只是走過(guò)時(shí)總會(huì)羨慕地看一眼。心里美好得微微跳動(dòng)?，F(xiàn)在想起那微微的跳動(dòng)，依然美好，也有些傷感。因?yàn)槲颐客矶际窃趲ぷ永锖芑杌ǖ臒艄庀戮椭∨_(tái)板讀著、寫(xiě)著，無(wú)意地準(zhǔn)備了未來(lái)。?昏花的燈光也是光。?所以也準(zhǔn)備了今夜的寫(xiě)作。在老臺(tái)燈的光下寫(xiě)著燈光。（選自2022年4月24日《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）19.根據(jù)文意，在橫線上補(bǔ)充文字，使句意完整。（1）陰雨日的白天，臺(tái)燈的亮光，會(huì)讓發(fā)呆的“我”_______________。（2）在老臺(tái)燈光下做作業(yè)的“我”，后來(lái)被它映亮著________________。（3）小時(shí)候，窗外天空交錯(cuò)的探照燈光，讓“我”_________________。（4）農(nóng)場(chǎng)知青宿舍帳子里很昏花的燈光，讓“我”_________________。20.文中什么寫(xiě)小王子想和點(diǎn)燈人成為朋友？21.聯(lián)系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（1）可是他卻著迷地坐在麥地里畫(huà)，金黃得鋪天蓋地?。ù司涓袊@號(hào)表驚嘆。作者因何而驚嘆？請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)原因。）（2）心里美好得微微跳動(dòng)。（“我”心里為什么感到“美好”？）22.文章以“在老臺(tái)燈的光下寫(xiě)著燈光”結(jié)尾，有何用意？三、作文（共50分）23.特點(diǎn)是人或事物所具有的獨(dú)特的地方。生活中常有這樣的現(xiàn)象，明明是特點(diǎn)，卻被誤以為缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)；明明是優(yōu)點(diǎn)，卻被誤以為特點(diǎn)或缺點(diǎn)；明明是缺點(diǎn)，卻被誤以為優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)。請(qǐng)以“其實(shí)是特點(diǎn)”或“其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)”或“其實(shí)是缺點(diǎn)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將選擇題目抄寫(xiě)在答題卷“題目”后的橫線上。②除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

試卷鎮(zhèn)江市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷本試卷共6頁(yè)，21題，總分120分。考試用時(shí)150分鐘。一、積累運(yùn)用（共25分）1.閱讀語(yǔ)段，在下面的括號(hào)內(nèi)依次填寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字，“讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！彪S著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來(lái)，凝（）望著閃光的旗織。lí（）明在眼前招手，人人的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長(zhǎng)夜成了過(guò)去，人們粉碎了ji?。ǎ╂i，自由地崛（）立在祖國(guó)的土地上。（摘自小說(shuō)《紅巖》）【答案】①.níng②.黎③.枷④.jué【解析】【詳解】本題考查字音字形。凝望（níngwàng）：意思指目光凝聚在某個(gè)物體上；引申為期望、盼望等意。黎明（límíng）：意思指天快要亮或剛亮的時(shí)候；又指光明或勝利。枷鎖（jiāsuǒ）：指舊時(shí)的兩種刑具。比喻所受的壓迫和束縛。崛立（juélì）：高聳地立著。2.默寫(xiě)。①是故學(xué)然后知不足，_______________。（《禮記》）②_______________，好之者不如樂(lè)之者，（《論語(yǔ)》）③會(huì)當(dāng)凌絕頂，_______________（杜甫《望岳》）④_______________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑤北固山下，春潮涌漲，王灣吟出的詩(shī)句“_______________，_______________”，盡顯大江風(fēng)貌；北固山上，遠(yuǎn)眺中原，辛棄疾脫口而出的詞句“_______________？_______________”，飽含愛(ài)國(guó)深情。山因詩(shī)傳，北固山更是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，真不愧為“天下第一江山”！【答案】①.教然后知困②.知之者不如好之者③.一覽眾山?、?醉翁之意不在酒⑤.潮平兩岸闊⑥.風(fēng)正一帆懸⑦.何處望神州⑧.滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)正確，不要錯(cuò)字、漏字。本題中，注意“教、醉、闊、懸、望”的寫(xiě)法。名著閱讀。（6分）3.下列對(duì)名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅傾聽(tīng)美女蛇故事的專(zhuān)注神情印象深刻，后又見(jiàn)魯迅癡迷于神話(huà)圖像于是托人買(mǎi)來(lái)了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過(guò)。B.過(guò)壽日那天，劉四見(jiàn)虎妞特別聽(tīng)話(huà)，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢(qián)，讓她打發(fā)祥子趕緊離開(kāi)。C.保爾在筑路時(shí)，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒(méi)有被疾病奪去生命，終于又一次跨過(guò)死亡的門(mén)檻。D.周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，引發(fā)求取功名之心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.“長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅傾聽(tīng)美女蛇故事的專(zhuān)注神情印象深刻”不正確，應(yīng)該是“魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事印象深刻”；另外，長(zhǎng)媽媽告假回家，為魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，并非“托人買(mǎi)來(lái)”；B.劉四沒(méi)有給虎妞錢(qián)，虎妞和祥子租房成親，劉四把車(chē)廠轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞念想；D.周進(jìn)在貢院參觀時(shí)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺得齊齊整整，悲從中來(lái)，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿(mǎn)地打滾，痛哭不止，哭到口吐鮮血。姐夫金有余和朋友可憐他的遭遇，給他捐了個(gè)監(jiān)生，他就破涕為笑，趴在地上磕頭。后來(lái)，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官；故選C。4.閱讀（西游記）選段，回答問(wèn)題，菩薩起手道：“貧僧有愿在前，原說(shuō)果有敬重三寶，見(jiàn)善隨喜，皈依我佛，不要錢(qián)，愿送與他。今見(jiàn)陛下明德止善，敬我佛門(mén)，況又高僧有德有行，宣揚(yáng)大法，理當(dāng)奉上，決不要錢(qián)。貧僧愿留下此物告回?！碧仆跻?jiàn)他這等勤懇，甚喜。選段中的“此物”是什么？【答案】（錦襕異寶）袈裟（答出“袈裟”即可）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。由“貧僧有愿在前，原說(shuō)果有敬重三寶”“唐王見(jiàn)他這等勤懇，甚喜”可知，選段出自《西游記》第十二回：玄奘秉誠(chéng)建大會(huì)觀音顯象化金蟬，講述觀世音菩薩變成疥癩游僧高價(jià)變賣(mài)袈裟錫杖、唐太宗得袈裟與禪杖、玄奘愿去西天取經(jīng)。文中的“此物”指的是（錦襕異寶）袈裟，這錦襕袈裟，上嵌七寶，水火不侵，可以防身趨祟。5.閱讀（水滸傳）選段，回答問(wèn)題，宋江聽(tīng)罷，吃了一驚，肚里尋思道，“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了?！毙膬?nèi)自慌。①“迷天之罪”指何事？②宋江是如何救晁蓋的？【答案】①劫了生辰綱。（意思對(duì)即可）②宋江找借口脫身，給晁蓋通風(fēng)報(bào)信。（意思對(duì)即可）【解析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的情節(jié)、人物等，對(duì)主要內(nèi)容深入理解。通過(guò)選文中宋江的心理活動(dòng)——“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”，可知此事發(fā)生在晁蓋上梁山之前，應(yīng)該是“在黃泥岡劫走梁中書(shū)送給蔡京的生辰綱”。（2）解答此題，要聯(lián)系故事內(nèi)容及事件的前因后果來(lái)分析人物性格。智取生辰綱事發(fā)后，官衙要捉拿晁蓋，宋江在官府要去抓他們之前，因職務(wù)之便得到消息，找借口脫身，通風(fēng)報(bào)信放跑了晁蓋并劉唐等人。從這件事上可看出宋江重義氣，不畏權(quán)勢(shì)。6.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。①遇到挫折時(shí)，要不斷激勵(lì)自己，盡量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一時(shí)難以達(dá)到，滿(mǎn)足已經(jīng)取得的成績(jī)。③在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，要以另一個(gè)是否可能成功的目標(biāo)來(lái)代替，不要灰心喪氣。④只有不斷修煉承受挫折的能力，才能開(kāi)成功之花，繁殖成功之森林，結(jié)成功之果。（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將______改為_(kāi)_____。（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在______后增補(bǔ)______。（3）第③處不合邏輯，應(yīng)將______刪去。（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將______與______互換位置?！敬鸢浮浚?）第①處應(yīng)將“推敲”改為“考慮”（或“顧及”，意思對(duì)即可）。（2）第②處應(yīng)在“達(dá)到”后增補(bǔ)“目標(biāo)”（意思對(duì)即可）。（3）第③處應(yīng)將“是否”刪去，（4）第④處應(yīng)將“繁殖成功之森林”與“結(jié)成功之果”互換位置。【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。①“盡量少推敲眼前得失”中“推敲”與“得失”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“推敲”改為“考慮”或“顧及”；②“降低自己一時(shí)難以達(dá)到”中，“達(dá)到”缺失賓語(yǔ)，應(yīng)在“達(dá)到”后增補(bǔ)“的目標(biāo)”；③“在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，要以另一個(gè)是否可能成功的目標(biāo)來(lái)代替”中，不合邏輯，“是否”包含正反兩個(gè)方面，與“在某方面目標(biāo)受挫時(shí)”不對(duì)應(yīng)，刪去“是否”；④“才能開(kāi)成功之花，繁殖成功之森林，結(jié)成功之果”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“繁殖成功之森林”與“結(jié)成功之果”互換位置。7.根據(jù)下列三則材料，完成題目。【材料一】二十四節(jié)氣系統(tǒng)是我國(guó)舊歷特有的重要組成部分，其名稱(chēng)和順序是；正月立春、雨水二月驚蟄、春分三月清明、谷雨四月立夏、小滿(mǎn)五月芒種、夏至，六月小暑、大暑七月立秋、處暑八月白露、秋分九月寒露、霜降十月立冬、小雪十一月大雪、冬至十二月小寒、大寒（摘自王力主編的《中國(guó)古代文化常識(shí)》）【材料二】幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、侯烏去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事，杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（摘自竺可楨《大自然的語(yǔ)言》）【材料三】記者：2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式用二十四節(jié)氣做倒計(jì)時(shí)形式，被廣為夸贊，您認(rèn)為這對(duì)二十四節(jié)氣的傳播有著怎樣的意義？劉曉峰：北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式巧妙使用了倒數(shù)二十四節(jié)氣，編排得別具匠心，這個(gè)環(huán)節(jié)讓全世界一下就注意到中國(guó)有二十四節(jié)氣這樣輝煌的時(shí)間文化。二十四節(jié)氣展示的美，是中國(guó)時(shí)間文化之美。（摘自2022年3月8日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）“阿公阿婆，割麥插禾”這一句描述的情景，應(yīng)該屬于_______節(jié)氣。（填一節(jié)氣名稱(chēng)）（2）請(qǐng)推斷古人創(chuàng)制二十四節(jié)氣的主要原因。（3）在橫線上填寫(xiě)詞或短語(yǔ)，使句意完整。在二十四節(jié)氣中，①_____既是節(jié)氣，也是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。2018年，第一個(gè)在國(guó)家層面專(zhuān)門(mén)設(shè)立的節(jié)日——“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”正式成立，時(shí)間定在每年的秋分。“節(jié)氣”與“節(jié)日”的碰撞，更加有利于②_______?！敬鸢浮浚?）芒種（2）安排農(nóng)事的需要。（意思對(duì)即可）（3）①.清明②.有利于二十四節(jié)氣的傳播傳承（或“有利于二十四節(jié)氣文化的傳承”，意思對(duì)即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】阿公阿婆割麥插禾的意思就是指芒種時(shí)節(jié)，到了割麥插禾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候該進(jìn)行散種播種。總的來(lái)說(shuō)就是指芒種的意思，大概是五月末，六月初的時(shí)節(jié)。芒種其實(shí)就是端午之后的第一個(gè)節(jié)氣。這時(shí)節(jié)，農(nóng)民阿姨們就該下秧了，于是，就叫“芒種”，其實(shí)通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)就是忙著種的意思，也就是散種播種的意思?！拘?wèn)2詳解】本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)材料二“幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、侯烏去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”可知安排農(nóng)事的需要。小問(wèn)3詳解】本題考查文化常識(shí)。清明，既是節(jié)氣，又是節(jié)日，清明節(jié)氣在時(shí)間和天氣物候特點(diǎn)上為清明節(jié)俗的形成提供了重要條件。清明節(jié)氣，與歲時(shí)物候相關(guān)，常以指導(dǎo)農(nóng)事，有天朗氣清、春耕時(shí)宜之意；清明節(jié)日，是人們掃墓祭祖、慎終追遠(yuǎn)的日子；因?yàn)槎呦嗳?，讓清明兼具自然和人文?nèi)涵?！爸袊?guó)農(nóng)民豐收節(jié)”與秋分節(jié)氣的碰撞，更加有利于二十四節(jié)氣的傳播傳承。二、閱讀理解（共45分）（一）（共6分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。小宅白居易小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問(wèn)寬窄，寬窄在心中?！咀⑨尅竣兮仔?，六朝末期的一位大詩(shī)人，8.“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點(diǎn)？9.詩(shī)中提及庾信、陶潛二人，有何用意？10.下列語(yǔ)句中，對(duì)自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩(shī)最不相稱(chēng)的一項(xiàng)是（）A.在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。B.結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。C.床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。D.斯是陋室，惟吾德馨。【答案】8.地處市井（或“毗鄰百姓”）；建筑簡(jiǎn)陋（或“屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)陋”）。（意思對(duì)即可）9.不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：這兩人的園屋和作者的宅院一樣狹小，以此表明自己和他倆一樣，不重物質(zhì)生活，有更高的精神追求。（意思對(duì)即可）示例二：運(yùn)用村托（類(lèi)比）手法，以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”（或“以小宅類(lèi)比古人的陋室”），隱含以“賢人”自居之意，抒發(fā)自己雖居小宅，但心胸寬廣的情懷。（意思對(duì)即可）10.C【解析】【8題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。根據(jù)“疏籬雞犬通”“渠分南巷水，窗借北家風(fēng)”，可知“小宅”地處市井，毗鄰百姓；根據(jù)“何勞問(wèn)寬窄，寬窄在心中”，可知“小宅”是建筑簡(jiǎn)陋?！?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！扳仔艌@殊小，陶潛屋不豐”，運(yùn)用典故，借古代的賢人“庾信”“陶潛”自比，表達(dá)自己雖居陋室，但品格高潔。安貧樂(lè)道的情懷。以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”，以小宅類(lèi)比古人的陋室”，以古代賢者自居，“何勞問(wèn)寬窄，寬窄在心中”表明自己不介意生活的清貧，更在意精神世界的滿(mǎn)足?！?0題詳解】本題考查遷移拓展。A.“在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)”贊美了顏回安貧樂(lè)道的品質(zhì)。與《小宅》一致；B.“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”表明了陶淵明喜愛(ài)遠(yuǎn)離俗世的隱居生活，淡泊的情懷。與《小宅》一致；C.“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”表現(xiàn)的是杜甫因?yàn)樽约旱拿┪萜坡┒械綉n(yōu)傷，并由此想到天下百姓的苦難生活。與《小宅》不一致；D.“斯是陋室，惟吾德馨”體現(xiàn)了劉禹錫身在陋室，安貧樂(lè)道的情懷。與《小宅》一致；故選C。（二）（共13分）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。①節(jié)度使王忠嗣，少以勇敢自負(fù)，及守一方，專(zhuān)以持重①中安邊為務(wù)，常曰：“太平之將，但當(dāng)撫循②訓(xùn)練士卒而已，不可疲中國(guó)之力以邀功名。"軍中日夜思戰(zhàn)，忠嗣多遣諜人何其間隙，見(jiàn)可勝，然后興師，故出必有功。每互市，高估馬價(jià)，諸胡爭(zhēng)賣(mài)馬于唐，皆買(mǎi)之。由是胡馬少，唐兵益壯。與吐蕃戰(zhàn)，皆大捷。以部將哥舒翰為副使，李光弼為兵馬使。②上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡險(xiǎn)固，非殺數(shù)萬(wàn)人不能克，所得不如所亡。不如俟其有釁④，然后取之?！鄙弦獠豢?。將軍董延光自請(qǐng)將兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉詔，而不盡副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥雖迫于制⑦書(shū)，實(shí)奪其謀也。然此天子意也，彼無(wú)功，必歸罪于大夫?！敝宜迷唬骸爸宜秘M以數(shù)萬(wàn)人之命易一官乎！吾志決矣，子勿復(fù)言?！惫忮鲈唬骸跋蛘呖譃榇蠓蛑?，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也?！彼熠叧?。延光過(guò)期不克，言忠嗣沮⑧撓軍計(jì)。上怒，貶忠嗣漢陽(yáng)太守。③上以哥舒翰帥兵，攻石堡域，獲吐蕃四百人，唐士卒死者數(shù)萬(wàn)，果如王忠嗣之言。（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》，有改動(dòng)）【注釋】①持重；謹(jǐn)慎，穩(wěn)重，②撫循；安托慰問(wèn)，③上；指唐玄宗。④釁：縫隙，間隙，破綻。⑤副；相稱(chēng)，符合。⑥大夫：中唐以前，稱(chēng)將帥為大夫。⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①唐兵益壯（）②不如俟其有釁（）③實(shí)奪其謀也（）④向者恐為大夫之累（）12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。①諸胡爭(zhēng)賣(mài)馬于唐，皆買(mǎi)之。②忠嗣豈以數(shù)萬(wàn)人之命易一官乎！13.哪些事情表現(xiàn)了王忠嗣以“持重安邊”為首要任務(wù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14.本文多處使用對(duì)比或襯托的寫(xiě)法來(lái)突出人物形象。請(qǐng)舉一例并加以說(shuō)明?！敬鸢浮?1.①.更加②.等候，等待③.改變④.從前，往昔（意思對(duì)即可）12.①各地（或“許多”）胡人都爭(zhēng)著把馬賣(mài)給唐軍（或“唐朝”“唐人”），唐軍（或“唐朝”“唐人”）把馬全都買(mǎi)下。（意思對(duì)即可）②我怎么能夠用幾萬(wàn)人的生命來(lái)?yè)Q取我一個(gè)人的官位呢！13.（1）伺機(jī)興師，出必有功；（2）高價(jià)買(mǎi)馬，唐兵益壯；（3）反對(duì)攻打吐蕃，認(rèn)為得不償失。（意思對(duì)即可）14.不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：軍中士卒為了功名，求戰(zhàn)心切與王忠嗣派人反復(fù)偵察、見(jiàn)機(jī)出兵形成對(duì)比，突出王忠嗣的謹(jǐn)慎穩(wěn)重。示例二：王忠嗣反對(duì)攻打石堡城與董延光主動(dòng)請(qǐng)求率兵攻打形成對(duì)比，體現(xiàn)出王忠嗣對(duì)士兵生命的關(guān)愛(ài)。示例三：哥舒翰率兵攻打的結(jié)果，襯托王忠嗣預(yù)估攻打石堡城會(huì)損失巨大、得不償失的正確，突出王忠嗣高瞻遠(yuǎn)矚，料敵如神。示例四：李光強(qiáng)對(duì)王忠嗣態(tài)度的轉(zhuǎn)變，側(cè)面襯托王忠嗣始終不愿用數(shù)萬(wàn)人的生命來(lái)保全官職，突出王忠嗣的正直善良。（意思對(duì)即可）【解析】【11題詳解】①句意為：唐軍兵馬更加強(qiáng)壯。益：更加。②句意為：不如等有機(jī)可乘時(shí)再行攻取。俟：等候，等待。③句意為：實(shí)際上改變他們的謀略。奪：改變。④句意為：以前我是擔(dān)心您會(huì)受到連累。向：以前，從前，往昔?！?2題詳解】本題考查文言文翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）諸胡：各地胡人（少數(shù)民族）；爭(zhēng)：爭(zhēng)著；皆：都。（2）豈：怎么；易：換取?！?3題詳解】本題考查信息的篩選與概括。由第①段“見(jiàn)可勝，然后興師，故出必有功”可知，意思是“如果看到勝利的機(jī)會(huì)，然后就帶軍隊(duì)攻打，所以每次出擊都能夠建功”，可概括出答案：伺機(jī)興師，出必有功；由第①段“每互市，高估馬價(jià)，諸胡爭(zhēng)賣(mài)馬于唐，皆買(mǎi)之。由是胡馬少，唐兵益壯”可知，意思是“每次與少數(shù)民族做貿(mào)易，都會(huì)把馬的價(jià)格定得很高，各個(gè)少數(shù)民族爭(zhēng)著把馬賣(mài)給唐軍，唐軍都買(mǎi)去了。因此，少數(shù)民族的馬越來(lái)越少，唐軍兵馬日益強(qiáng)壯”，可概括出答案：高價(jià)買(mǎi)馬，唐兵益壯；由第②段“石堡險(xiǎn)固，非殺數(shù)萬(wàn)人不能克，所得不如所亡。不如俟其有釁，然后取之?！笨芍馑际恰笆こ菆?jiān)固，不殺死數(shù)萬(wàn)人定難攻克。我擔(dān)心最后得不償失，所以咱們不如等有機(jī)可乘時(shí)再行攻取。”可概括為：反對(duì)攻打吐蕃，認(rèn)為得不償失。【14題詳解】本題考查對(duì)比手法的賞析。本文多處使用對(duì)比或襯托的寫(xiě)法來(lái)突出人物形象，任舉一例即可。在對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度方面，“忠嗣多遣諜人何其間隙，見(jiàn)可勝，然后興師”與“軍中日夜思戰(zhàn)”形成對(duì)比，突出了王忠嗣的謹(jǐn)慎穩(wěn)重。在攻打石堡城時(shí)，王忠嗣認(rèn)為“所得不如所亡。不如俟其有釁”，與“將軍董延光自請(qǐng)將兵取石堡域”形成對(duì)比，體現(xiàn)出王忠嗣思慮周全以及對(duì)士兵生命的關(guān)愛(ài)。第③自然段“上以哥舒翰帥兵，攻石堡域，獲吐蕃四百人，唐士卒死者數(shù)萬(wàn)，果如王忠嗣之言”，哥舒翰率兵攻打的結(jié)果，襯托王忠嗣預(yù)估攻打石堡城會(huì)損失巨大、得不償失的正確，突出王忠嗣高瞻遠(yuǎn)矚，料敵如神。第②自然段“向者恐為大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也”，通過(guò)李光弼的評(píng)價(jià)，側(cè)面襯托王忠嗣始終不愿用數(shù)萬(wàn)人的生命來(lái)保全官職，突出王忠嗣的正直善良。【點(diǎn)睛】參考譯文：節(jié)度使王忠嗣年少時(shí)以勇敢自負(fù)，等到他鎮(zhèn)守一方，又以穩(wěn)重守邊為本職。他常說(shuō)：“當(dāng)國(guó)家太平安定的時(shí)候，作為將領(lǐng)的職責(zé)是撫恤軍隊(duì)訓(xùn)練士兵而已。我不想讓中原的兵力疲敝，來(lái)?yè)迫?求取)個(gè)人功名啊?！避娭惺孔涠既找顾紤?zhàn)，由于常常派遣偵探觀察敵方的薄弱地方，如果看到勝利的機(jī)會(huì)，然后就帶軍隊(duì)攻打，所以每次出擊都能夠建功。每次與少數(shù)民族做貿(mào)易，都會(huì)把馬的價(jià)格定得很高，各個(gè)少數(shù)民族爭(zhēng)著把馬賣(mài)給唐軍，唐軍都買(mǎi)去了。因此，少數(shù)民族的馬越來(lái)越少，唐軍兵馬日益強(qiáng)壯。與吐蕃開(kāi)展，每次都能取得勝利。讓部將哥舒翰擔(dān)任副使，李光弼為兵馬使。皇上想讓王忠嗣率兵攻打吐蕃國(guó)的石堡城，王忠嗣上言說(shuō)：“石堡城堅(jiān)固，不殺死數(shù)萬(wàn)人定難攻克。我擔(dān)心最后得不償失，所以咱們不如等有機(jī)可乘時(shí)再行攻取?！毙诼?tīng)后十分不高興。這時(shí)，另一名叫董延光的將軍卻主動(dòng)請(qǐng)求由自己率兵攻打石堡城，玄宗就命王忠嗣派自己所部兵馬助戰(zhàn)。王忠嗣不得已，只好接受了詔命，然而實(shí)際上卻不完全按董延光的想法滿(mǎn)足他的要求，董延光對(duì)他十分不滿(mǎn)。李光弼勸王忠嗣道：“將軍雖然被迫服從皇上的命令前來(lái)協(xié)助，但實(shí)際上改變他們的謀略，然而攻打石堡城是皇上的主意，董延光如果無(wú)功而返，他必然要?dú)w罪于您?！蓖踔宜谜f(shuō)：“我怎么能夠用數(shù)萬(wàn)名士兵的生命來(lái)?yè)Q這一官半職呢！我的主意已定，你不要再多說(shuō)了?！崩罟忮鰢@道：“以前我是擔(dān)心您會(huì)受到連累，所以不敢不說(shuō)?，F(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)您能夠像古代賢人那樣為人處世，真是我們所不能及的?！庇谑切〔脚艹?。董延光超過(guò)了規(guī)定的日期沒(méi)有攻克石堡城，并說(shuō)是王忠嗣阻撓進(jìn)軍計(jì)劃，唐玄宗大怒，貶忠嗣做漢陽(yáng)太守?；噬献尭缡婧猜暑I(lǐng)軍隊(duì)，攻打石堡域，擒獲吐蕃四百人，但唐軍士兵死數(shù)萬(wàn)，果然被王忠嗣言中（三）（共10分）閱讀下面的文章（選段），完成下面小題?！炯住可剿?huà)的意境（節(jié)選）李可染中國(guó)畫(huà)不強(qiáng)調(diào)“光”，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。拿畫(huà)松樹(shù)來(lái)說(shuō)，以中國(guó)畫(huà)家看來(lái)，如沒(méi)有特殊的時(shí)間要求（如朝霞幕靄等），早展8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)，都不是重要的。重要的是表現(xiàn)松樹(shù)的精神實(shí)質(zhì)。像五代畫(huà)家荊浩在太行山上描寫(xiě)松樹(shù)，朝朝暮暮長(zhǎng)期觀察，畫(huà)松“凡數(shù)萬(wàn)本，始得其真”。過(guò)去見(jiàn)一位作者出外寫(xiě)生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。如果一位畫(huà)家真正力求表現(xiàn)對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，那么一棵樹(shù)，就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四棵古老的柏樹(shù)，名叫“清”“奇”“古”“怪”，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹(shù)已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強(qiáng)，使人感覺(jué)很年輕的樣子。經(jīng)過(guò)兩千多年，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅(jiān)如鐵石，而又重生出千枝萬(wàn)葉，使人感覺(jué)到它的氣勢(shì)和宇宙的力量。一棵樹(shù)、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫(huà)家思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明；木然地畫(huà)畫(huà)，是畫(huà)不出好畫(huà)的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色，如同人的性格差異一樣。四川人說(shuō)：“峨嵋天下秀，夔門(mén)天下險(xiǎn)，劍閣天下雄，青城天下幽。”這話(huà)是有道理的。我們看頤和園風(fēng)景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。一個(gè)山水畫(huà)家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說(shuō)假話(huà)不行。有的畫(huà)家，沒(méi)有深刻感受，沒(méi)有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性?！疽摇繜o(wú)言之美（節(jié)選）朱光潛文字語(yǔ)言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必。譬如有一個(gè)荒村或任何物體，攝影家把它照一幅相，美術(shù)家把它畫(huà)一幅圖。這種相片和圖畫(huà)可以從兩個(gè)觀點(diǎn)去比較：第一，相片或圖畫(huà)，哪一個(gè)較“和自然逼真”？不消說(shuō)得，在同一視域以?xún)?nèi)的東西，相片都可以包羅盡致，并且體積，比例和實(shí)物都兩兩相稱(chēng)，不會(huì)有絲毫錯(cuò)誤。圖畫(huà)就不然。美術(shù)家對(duì)一種境遇，未表現(xiàn)之先，先加一番選擇。選擇定的材料還須經(jīng)過(guò)一番理想化，把美術(shù)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來(lái)。所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致。所以圖畫(huà)決不能如相片一樣“和自然逼真”。第二，我們?cè)賳?wèn)，相片和圖畫(huà)所引起的美感哪一個(gè)濃厚，所發(fā)生的印象哪一個(gè)深刻這也不消說(shuō)，稍有美術(shù)口胃的人都覺(jué)得圖畫(huà)比相片美得多?！颈恐袊?guó)山水畫(huà)中的詩(shī)意與審美境界（節(jié)選）劉亞剛元代畫(huà)家王蒙的《青卞隱居圖》是中國(guó)山水畫(huà)隱逸類(lèi)題材的代表作之一。在這幅畫(huà)中，綿密的群山圍繞出一個(gè)居于畫(huà)面左上方的向內(nèi)的世界，這是一個(gè)隱逸的世界，是理想的彼岸。與此同時(shí)，畫(huà)面右下方被群山隔絕在外的世界象征著外部的現(xiàn)實(shí)世界，是現(xiàn)實(shí)的此岸。鑒賞這幅作品，觀者被畫(huà)家設(shè)定為站在此岸之人，目光會(huì)不由得沿著畫(huà)家設(shè)定的線索，逐漸越過(guò)密林深處，透過(guò)綿延的山脈，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別有洞天的彼岸世界。從這幅畫(huà)的創(chuàng)作時(shí)間判斷，此地當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂之中，不太可能呈現(xiàn)出如此靜謐的氛圍，但王蒙卻通過(guò)自己的畫(huà)筆，營(yíng)造了一個(gè)理想的山水世界。15.李可染先生認(rèn)為“意境就是景與情的結(jié)合；寫(xiě)景就是寫(xiě)情。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)【丙】文中《青卞隱居圖》意境的構(gòu)成。景：_____________________情：_____________________16.根據(jù)【甲】文，說(shuō)說(shuō)怎樣才能獲得山水畫(huà)的意境。17.朱光潛先生拿圖畫(huà)和相片作比較，闡明了美術(shù)創(chuàng)作應(yīng)遵循怎樣的原則？18.從《青卞隱居圖》的創(chuàng)作時(shí)間判斷，畫(huà)中如此靜謐的氛圍與此地當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)不太符合。請(qǐng)結(jié)合選段中有關(guān)意境的論述，加以解釋。【答案】15.①.左上方是群山圍繞出的隱逸世界（或“右下方是被群山隔絕的現(xiàn)實(shí)世界”）。②.對(duì)隱逸世界的向往（或“對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿(mǎn)”）。（意思對(duì)即可）16.對(duì)描繪的景物，要身臨其境，長(zhǎng)期觀察；對(duì)描繪的景物，要能表現(xiàn)其精神實(shí)質(zhì)；對(duì)描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情。（意思對(duì)即可）17.一切美術(shù)作品，盡量表現(xiàn)，非為不能，而且不必。（意思對(duì)即可）18.不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：中國(guó)畫(huà)重在表現(xiàn)所描繪景物的精神實(shí)質(zhì)，并不強(qiáng)調(diào)和現(xiàn)實(shí)完全一致，是在創(chuàng)造意境。示例二：畫(huà)家力求表現(xiàn)所描繪景物的精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明。示例三：山水畫(huà)家，對(duì)所描繪的景物，有了深刻感受，有了表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈愿望就有了意境的獨(dú)創(chuàng)性。示例四：畫(huà)家對(duì)一種境遇，未表現(xiàn)之先，先加一番選擇。選擇定的材料又經(jīng)過(guò)一番理想化，把畫(huà)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來(lái)。所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致。（意思對(duì)即可）【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)意境的理解分析。由【丙】文“在這幅畫(huà)中，綿密的群山圍繞出一個(gè)居于畫(huà)面左上方的向內(nèi)的世界”“畫(huà)面右下方被群山隔絕在外的世界象征著外部的現(xiàn)實(shí)世界”可知，這幅畫(huà)的“景”是左上方是群山圍繞出的隱逸世界，右下方是被群山隔絕的現(xiàn)實(shí)世界；由“這是一個(gè)隱逸的世界，是理想的彼岸”“站在此岸之人，目光會(huì)不由得沿著畫(huà)家設(shè)定的線索，逐漸越過(guò)密林深處，透過(guò)綿延的山脈，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別有洞天的彼岸世界”“從這幅畫(huà)的創(chuàng)作時(shí)間判斷，此地當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂之中，不太可能呈現(xiàn)出如此靜謐的氛圍，但王蒙卻通過(guò)自己的畫(huà)筆，營(yíng)造了一個(gè)理想的山水世界”可知，這幅畫(huà)的“情”是表達(dá)出對(duì)黑暗混亂現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，和對(duì)隱逸世界的向往?！?6題詳解】本題考查對(duì)信息的理解與概括。由“像五代畫(huà)家荊浩在太行山上描寫(xiě)松樹(shù)，朝朝暮暮長(zhǎng)期觀察，畫(huà)松‘凡數(shù)萬(wàn)本，始得其真’”“過(guò)去見(jiàn)一位作者出外寫(xiě)生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境”可概括出：描繪的景物，要身臨其境，長(zhǎng)期觀察；由“如果一位畫(huà)家真正力求表現(xiàn)對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，那么一棵樹(shù)，就可以唱一出重頭戲”“一棵樹(shù)、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫(huà)家思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明；木然地畫(huà)畫(huà)，是畫(huà)不出好畫(huà)的”可概括出：對(duì)描繪的景物，要能表現(xiàn)其精神實(shí)質(zhì)；由“一個(gè)山水畫(huà)家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說(shuō)假話(huà)不行。有的畫(huà)家，沒(méi)有深刻感受，沒(méi)有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性”可概括出：對(duì)描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。由【乙】文“在同一視域以?xún)?nèi)的東西，相片都可以包羅盡致，并且體積，比例和實(shí)物都兩兩相稱(chēng)，不會(huì)有絲毫錯(cuò)誤。圖畫(huà)就不然。美術(shù)家對(duì)一種境遇，未表現(xiàn)之先，先加一番選擇。選擇定的材料還須經(jīng)過(guò)一番理想化，把美術(shù)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來(lái)”“所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致”“稍有美術(shù)口胃的人都覺(jué)得圖畫(huà)比相片美得多”可知，朱光潛先生拿圖畫(huà)和相片作比較，闡明了美術(shù)創(chuàng)作應(yīng)遵循“一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必”的原則?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。由【甲】文“如果一位畫(huà)家真正力求表現(xiàn)對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，那么一棵樹(shù)，就可以唱一出重頭戲”“一棵樹(shù)、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫(huà)家思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明”可知，畫(huà)家力求表現(xiàn)所描繪景物的精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明；由【甲】文“一個(gè)山水畫(huà)家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說(shuō)假話(huà)不行。有的畫(huà)家，沒(méi)有深刻感受，沒(méi)有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性”可知，山水畫(huà)家，對(duì)所描繪的景物，有了深刻感受，有了表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈愿望就有了意境的獨(dú)創(chuàng)性；由【乙】文“一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必”“選擇定的材料還須經(jīng)過(guò)一番理想化，把美術(shù)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來(lái)。所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致”可知，中國(guó)畫(huà)重在表現(xiàn)所描繪景物的精神實(shí)質(zhì)，并不強(qiáng)調(diào)和現(xiàn)實(shí)完全一致，是在創(chuàng)造意境；同時(shí)，畫(huà)家對(duì)一種境遇，未表現(xiàn)之先，先加一番選擇。選擇定的材料又經(jīng)過(guò)一番理想化，把畫(huà)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來(lái)。所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致。（四）（共16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。燈光梅子涵①我是分外戀光的。②陰雨日的白天，沒(méi)有陽(yáng)光，我就一定是開(kāi)燈，桌上的臺(tái)燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，一圈一圈擴(kuò)數(shù)，小魚(yú)小蝦躥得格外活躍，平凡人的喜悅、憂(yōu)郁都只在一個(gè)池塘般的方圓間，有小魚(yú)小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處，一秒鐘地來(lái)到，一分鐘地過(guò)去，就也如小魚(yú)小蝦一樣，活躍許多，躥上躥下。日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣，還可以由自己填上去，添上光亮心情，讓自己飛揚(yáng)。③大學(xué)畢業(yè)后，我建立自己的家時(shí)，母親問(wèn)我想帶走什么，我指著那盞年代已久的紅罩子臺(tái)燈，說(shuō)：“它?！毙r(shí)候我在它的光下做作業(yè)，后來(lái)被它映亮著寫(xiě)文學(xué)，備課寫(xiě)講義。它一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著。④一定有著必然性，我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時(shí)候，從那個(gè)海島上飛來(lái)的敵人飛機(jī)轟炸發(fā)電廠，他們不想讓這兒的人有燈光。那是夜晚，外祖母抱著我，對(duì)我說(shuō)，毛毛，別怕。⑤窗外的天空有交錯(cuò)的探照燈光。很長(zhǎng)的燈柱劃破天空，晃來(lái)晃去，一個(gè)很小的孩子，也能覺(jué)得它亮得那么有力量，覺(jué)得安全。這樣的記憶也許不能說(shuō)是迷人的，但是擁有了，卻也迷人，是屬于我的池塘里的豐富，游來(lái)游去。探照燈光保衛(wèi)了我們的生命，我的長(zhǎng)大的權(quán)利。⑥光、燈光于我，已有自動(dòng)感應(yīng)，自動(dòng)會(huì)亮，如影相隨，也灑入我的文學(xué)文字。⑦世界童話(huà)杰作《小王子》里的男孩子，離開(kāi)他的小行星后旅行到了別的幾顆小行星。一顆一顆上遇到的人，他都覺(jué)得疑惑，不可思議，甚至反感。唯一覺(jué)得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個(gè)點(diǎn)燈人的星球，小王子想和他成為朋友。⑧每一個(gè)人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圓里，又和世界聯(lián)系。我們這樣的算作作家的人，別人以為你很有水平，其實(shí)也就是寫(xiě)了一些故事，講些經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)心情，無(wú)論完全真實(shí)或者純屬虛構(gòu)，都會(huì)傳到別人眼前和耳邊。亮一點(diǎn)，暗一些，會(huì)掀動(dòng)別人不同的漣漪。明明是很艱難的歲月，有沉重和傷痕，我只選擇了講一點(diǎn)明亮的人和事：都真實(shí)，卻溫暖些，美好些，詩(shī)意充分些……難有大真理，但有小光亮?、峁庖彩强梢詫?xiě)出來(lái)的。如同譜在旋律間，畫(huà)在色彩里。⑩我曾經(jīng)去過(guò)巴黎那個(gè)小鎮(zhèn)，踏進(jìn)梵高住過(guò)的小樓，暗暗的樓梯，小小的房間，一個(gè)不大的天窗，日子貧窮，買(mǎi)面包的錢(qián)也不足，實(shí)在沒(méi)有多少明亮，可是他卻著迷地坐在麥地里畫(huà)，金黃得鋪天蓋地！?尋找光亮的角度，寫(xiě)出、畫(huà)出光影照著的人生、世間，是文學(xué)和藝術(shù)的另一番大意義，鼓勵(lì)生命和歲月，令心境明媚。?在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)知青的那些年，日子有些茫然。一間不大的平房宿舍，住下六七個(gè)人。一只暗弱的燈泡吊在房頂中央，透過(guò)帳子灑落到各人面前，只余下昏花了。有很少數(shù)的人，帶了小小的臺(tái)燈去，偷偷接上電線，亮在床頭，那是違反規(guī)定的，可是領(lǐng)導(dǎo)們也不強(qiáng)行沒(méi)收，眼開(kāi)眼閉隨它們亮著。青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了，只是很容易的一點(diǎn)兒善意，多少個(gè)夜晚就明亮和溫暖。?讓床頭亮著的人有光，眼開(kāi)眼閉的人心里也有光，讓人光明，自己也光明，都成光明人。戀光的何止哪一個(gè)某某人！他們是在燈光下寫(xiě)信給父母，讀會(huì)兒書(shū)報(bào)，夢(mèng)里不會(huì)只有白天哼哧哼哧地拼力勞作……?我膽子不大，沒(méi)敢?guī)?，只是走過(guò)時(shí)總會(huì)羨慕地看一眼。心里美好得微微跳動(dòng)?，F(xiàn)在想起那微微的跳動(dòng)，依然美好，也有些傷感。因?yàn)槲颐客矶际窃趲ぷ永锖芑杌ǖ臒艄庀戮椭∨_(tái)板讀著、寫(xiě)著，無(wú)意地準(zhǔn)備了未來(lái)。?昏花的燈光也是光。?所以也準(zhǔn)備了今夜的寫(xiě)作。在老臺(tái)燈的光下寫(xiě)著燈光。（選自2022年4月24日《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）19.根據(jù)文意，在橫線上補(bǔ)充文字，使句意完整。（1）陰雨日的白天，臺(tái)燈的亮光，會(huì)讓發(fā)呆的“我”_______________。（2）在老臺(tái)燈光下做作業(yè)的“我”，后來(lái)被它映亮著________________。（3）小時(shí)候，窗外天空交錯(cuò)的探照燈光，讓“我”_________________。（4）農(nóng)場(chǎng)知青宿舍帳子里很昏花的燈光，讓“我”_________________。20.文中為什么寫(xiě)小王子想和點(diǎn)燈人成為朋友？21.聯(lián)系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（1）可是他卻著迷地坐在麥地里畫(huà)，金黃得鋪天蓋地?。ù司涓袊@號(hào)表驚嘆。作者因何而驚嘆？請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)原因。）（2）心里美好得微微跳動(dòng)。（“我”心里為什么感到“美好”？）22.文章以“在老臺(tái)燈的光下寫(xiě)著燈光”結(jié)尾，有何用意？【答案】19.①.有溫情回憶（或“心生喜悅的漣漪”）②.寫(xiě)文學(xué)，備課寫(xiě)講義③.覺(jué)得它亮得那么有力量，覺(jué)得安全④.能夠讀寫(xiě)（或者“就著小臺(tái)板讀著、寫(xiě)著，無(wú)意地準(zhǔn)備了未來(lái)”）20.既寓指生活中的人們需要光（或“小王子對(duì)光的向往”），也表達(dá)了生活中的“點(diǎn)燈人”對(duì)他人有重要意義（或“點(diǎn)燈人對(duì)小王子有著重要影響”），從而自然引出下文中的各類(lèi)“點(diǎn)燈人”（作家、畫(huà)家等人）。（意思對(duì)即可）21.（1）貧窮的梵高，居然完全沉迷于繪畫(huà)之中；生活中沒(méi)有光亮的人，居然繪出照亮世間的光影（或“居然心中一片光明”）。（意思對(duì)即可）（2）感受到“青年人想在床頭有些亮光的小心愿”；感受到“眼開(kāi)眼閉的人心里也有光”（或“青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了”，或“感受到領(lǐng)導(dǎo)心中也有光”）；認(rèn)識(shí)到“戀光的何止哪一個(gè)某某人”（或“從而認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有戀光心理”）。（意思對(duì)即可）22.強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作情景，既是點(diǎn)題，也照應(yīng)前文那盞老臺(tái)燈“一直在我桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著”的敘述，更包含深意；表明自己要將燈光撒入文學(xué)文字（或“正踐行‘尋找光亮的角度，寫(xiě)出光影照著的人生，鼓勵(lì)生命和歲月，令心境明媚’的創(chuàng)作理念”），通過(guò)此文給人們傳遞“小光亮”（或“啟發(fā)人們要做點(diǎn)燈人”）。（意思對(duì)即可）【解析】【19題詳解】本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)第②自然段“陰雨日的白天，沒(méi)有陽(yáng)光，我就一定是開(kāi)燈，桌上的臺(tái)燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，……平凡人的喜悅、憂(yōu)郁都只在一個(gè)池塘般的方圓間，有小魚(yú)小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處”可概括出答案：有溫情回憶（或“心生喜悅的漣漪”）；根據(jù)第③自然段“小時(shí)候我在它的光下做作業(yè)，后來(lái)被它映亮著寫(xiě)文學(xué)，備課寫(xiě)講義”可概括出答案：寫(xiě)文學(xué)，備課寫(xiě)講義；根據(jù)第⑤自然段“窗外的天空有交錯(cuò)的探照燈光。很長(zhǎng)的燈柱劃破天空，晃來(lái)晃去，一個(gè)很小的孩子，也能覺(jué)得它亮得那么有力量，覺(jué)得安全”可概括得出答案：覺(jué)得它亮得那么有力量，覺(jué)得安全；根據(jù)第?自然段“因?yàn)槲颐客矶际窃趲ぷ永锖芑杌ǖ臒艄庀戮椭∨_(tái)板讀著、寫(xiě)著，無(wú)意地準(zhǔn)備了未來(lái)”可概括出答案：能夠讀寫(xiě)（或者“就著小臺(tái)板讀著、寫(xiě)著，無(wú)意地準(zhǔn)備了未來(lái)”）?！?0題詳解】本題考查語(yǔ)段的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。根據(jù)第⑦自然段“唯一覺(jué)得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個(gè)點(diǎn)燈人的星球，小王子想和他成為朋友”分析可知，內(nèi)容上，“點(diǎn)燈人”象征著生活中的光，寫(xiě)出了小王子對(duì)光的向往，也寫(xiě)出了點(diǎn)燈人對(duì)于人們的重要意義。結(jié)構(gòu)上，寫(xiě)出燈光的重要性，進(jìn)而自然引出下文中的各類(lèi)“點(diǎn)燈人”（作家、畫(huà)家等人）。【21題詳解】本題考查語(yǔ)句含義