大學(xué)語(yǔ)文 教案 寶釵撲蝶

教案首頁(yè)授課時(shí)間年月日課次時(shí)數(shù)課型課題第四單元第一課《寶釵撲蝶》教學(xué)目標(biāo)：一、分析林黛玉、薛寶釵的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物形象的方法二、體會(huì)“寶釵撲蝶”所蘊(yùn)含的豐富思想，感受《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)魅力重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫表現(xiàn)人物性格的能力。難點(diǎn)：把握人物形象的多元立體和故事情節(jié)的轉(zhuǎn)承啟合。教學(xué)方法及教具應(yīng)用：教學(xué)方法：朗讀感悟法、講授法、講練綜合法、討論法教具：PPT課件、圖片、音頻、視頻板書設(shè)計(jì)：1.故事情節(jié)梗概：寶釵撲蝶，活潑輕快誤聽(tīng)私話，心生一計(jì)金蟬脫殼，嫁禍黛玉2.人物描寫：心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫等。寶釵：既天真可愛(ài)、聰明機(jī)敏，又圓滑虛偽，深諳世故人物形象 黛玉：多愁善感，細(xì)膩真實(shí)玉蝴蝶：象征寶黛式愛(ài)情3.思想內(nèi)涵剖析寶釵撲蝶：對(duì)金玉良緣美夢(mèng)的期待撲蝶無(wú)果：暗示寶釵戀的悲劇后記：教案內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古代四大名著之首，具有高度的思想性、文學(xué)性、藝術(shù)性。周汝昌評(píng)價(jià)說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》是我們中華民族的一部古往今來(lái)、絕無(wú)僅有的‘文化小說(shuō)。’”讓我們走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，領(lǐng)略“水做的骨肉”的溫柔：豪邁如史湘云，也有醉臥芍藥的嬌憨；幽怨如林黛玉，也有掩埋落花的閑情；聰慧如薛寶釵，也有花間撲蝶的雅氣。今天，我將帶領(lǐng)大家一起體味“寶釵撲蝶”的閑情與深意。二、講授內(nèi)容（一）背景介紹《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之首，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，原名《脂硯齋重評(píng)石頭記》，又名《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《還淚記》《金玉緣》等。本書前80回由曹雪芹所著，后40回一般認(rèn)為由高鶚續(xù)。全書以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以寶玉、黛玉、寶釵之間的愛(ài)情、婚姻糾葛為線索，著重描寫了賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程，揭示了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡和腐朽本質(zhì)。全書規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，人物生動(dòng)，語(yǔ)言具有詩(shī)意美，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，被譽(yù)為我國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)和世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一。“閑談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡《詩(shī)》《書》也枉然?！薄都t樓夢(mèng)》之盛行不言自明，“紅學(xué)”研究歷時(shí)兩百余年經(jīng)久不衰，正如魯迅所說(shuō)：“單是命意與命運(yùn)，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮闈秘事……”《紅樓夢(mèng)》在揭露黑暗的同時(shí)，贊美了光明；在表現(xiàn)衰敗的同時(shí)，寫出了希望。這也正是《紅樓夢(mèng)》遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他古典小說(shuō)的獨(dú)特成就。本文出自《紅樓夢(mèng)》第二十七回，“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”。（二）作者介紹曹雪芹（約1715—約1763年），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代小說(shuō)家，文學(xué)家。在經(jīng)歷家族的衰敗后，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對(duì)封建社會(huì)有了更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)。他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，過(guò)著貧困如洗的生活。他素性放達(dá)，愛(ài)好廣泛，對(duì)金石、詩(shī)書、繪畫等均有所研究。他堅(jiān)韌不拔，歷經(jīng)多年艱辛，創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品《紅樓夢(mèng)》。（三）課文講解1.分析文章內(nèi)容（1）黛玉神傷，獨(dú)自落淚（第1—2段）黛玉與寶玉鬧了脾氣，獨(dú)自悲泣、黯然神傷。當(dāng)她見(jiàn)到寶玉時(shí)，想上前詢問(wèn)，可是又礙于眾人相伴，擔(dān)心“問(wèn)羞了寶玉”，只能“閃過(guò)一旁”。眼見(jiàn)寶玉與眾人進(jìn)了院中，她癡癡地望著，默默地“灑了幾點(diǎn)淚”。黛玉敏感易傷，在紫鵑、雪雁眼中，她平日里就常?！盁o(wú)事悶坐，不是愁眉，便是長(zhǎng)嘆”，大家也就習(xí)以為常，不再過(guò)問(wèn)了。黛玉沉浸在自己的悲傷中，“兩手抱著膝，眼睛含著淚”，倚坐床邊，直至深夜。（2）寶釵尋黛，埋下伏筆（第3—4段）芒種時(shí)節(jié)，人們各自準(zhǔn)備歡慶佳節(jié)。園子被裝扮得“繡帶飄飄，花枝招展”，女子們打扮得“桃羞杏讓，燕妒鶯慚”。大觀園中的小姐、丫鬟們嬉戲玩耍，唯獨(dú)少了黛玉。寶釵見(jiàn)狀，便“丟下眾人”，尋往瀟湘館?？僧?dāng)寶釵見(jiàn)寶玉先一步進(jìn)到館中時(shí)，卻止步不前，猶豫思索，“此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑?！比绱思?xì)膩情思，足見(jiàn)寶釵深諳人情世故，也為后文嫁禍黛玉埋下伏筆。（3）寶釵撲蝶，活潑輕快（第5段）滴翠亭外，寶釵“忽見(jiàn)前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣”。她“意欲撲了來(lái)玩?！保谑菑男渲腥〕錾茸觼?lái)，“躡手躡腳的一直跟到池中滴翠亭上”。蝴蝶“忽起忽落，來(lái)來(lái)往往，穿花度柳”，倒引得寶釵“香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)”。作者細(xì)膩的動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫，勾勒了一幅美好情境：暮春時(shí)節(jié)，美麗的深閨少女在花紅柳綠、曲橋回廊間追戲蝴蝶。這表現(xiàn)了寶釵的活潑可愛(ài)、天真爛漫，營(yíng)造了一種輕快的氛圍。（4）誤聽(tīng)私話，心生一計(jì)（第6段）寶釵撲蝶時(shí)，“只聽(tīng)滴翠亭里邊嘁嘁喳喳有人說(shuō)話”，于是“便煞住腳往里細(xì)聽(tīng)”。結(jié)果不小心聽(tīng)到了墜兒和紅兒的談話，發(fā)現(xiàn)了她們的秘密：墜兒幫賈蕓給紅兒傳遞情物（手帕）。寶釵知道紅兒“素昔眼空心大，是個(gè)頭等刁鉆古怪東西”，“今兒我聽(tīng)了他的短兒，一時(shí)人急造反，狗急跳墻，不但生事，而且我還沒(méi)趣。如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個(gè)‘金蟬脫殼’的法子”。作者一系列的心理描寫，刻畫了一個(gè)聰慧機(jī)警、工于心計(jì)的“寶釵”形象。（5）金蟬脫殼，嫁禍黛玉（第7—8段）經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的心理分析，寶釵心生一計(jì)，巧妙使用了“金蟬脫殼”法，成功將“禍水”轉(zhuǎn)嫁到黛玉身上。寶釵故意放重了腳步，笑著叫道：“顰兒，我看你往那里藏！”一面說(shuō)，一面故意往前趕。這一系列的動(dòng)作描寫，“唬怔”住了紅兒和墜兒，讓她們信以為真，認(rèn)為是黛玉聽(tīng)去了她們的話。紅兒道：“若是寶姑娘聽(tīng)見(jiàn)，還倒罷了。林姑娘嘴里又愛(ài)刻薄人，心里又細(xì)，他一聽(tīng)見(jiàn)了，倘或走露了風(fēng)聲，怎么樣呢？”這一方面凸顯了寶釵的機(jī)靈聰明，黛玉的敏感刻薄，另一方面也反映了榮國(guó)府復(fù)雜的人際關(guān)系。2.人物形象分析人物性格特征寶釵活潑可愛(ài)、聰慧靈活、工于心計(jì)黛玉敏感、細(xì)膩、刻薄、人緣較差紅兒眼空心大、刁鉆古怪（四）藝術(shù)特色描寫傳神，人物形象飽滿。滴翠亭外，寶釵“忽見(jiàn)前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣”。她“意欲撲了來(lái)玩?！?，于是“躡手躡腳的一直跟到池中滴翠亭上”。這一動(dòng)作描寫使“寶釵”形象富有動(dòng)感和立體感，同時(shí)彰顯了她的活潑可愛(ài)、天真爛漫。然而在撲蝶過(guò)程中，寶釵隔窗聽(tīng)見(jiàn)了紅兒和墜兒的私房話，知道紅兒素來(lái)“眼空心大，是個(gè)頭等刁鉆古怪東西”，于是想出了“金蟬脫殼”的法子，嫁禍黛玉。作者這部分的心理描寫，塑造了一個(gè)年紀(jì)不大，但心機(jī)不少的“少女”寶姑娘，使人物性格變得飽滿立體。隱喻恰當(dāng)，命運(yùn)暗示合理。寶釵撲蝶，是一個(gè)極富象征意韻的情節(jié)。文中寶釵所撲的是“一雙玉色蝴蝶”，“大如團(tuán)扇”。而“玉”在《紅樓夢(mèng)》中，往往指代寶黛二人。因此，寶釵撲蝶顯示了她對(duì)寶黛式愛(ài)情的向往，對(duì)金玉良緣美夢(mèng)的期待。作者寫她撲蝶，一路追蹤，“香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)”，但最終也無(wú)果。這預(yù)言了她愛(ài)情、婚姻的悲涼命運(yùn)，“金玉良緣終悲苦，琴邊衾里總無(wú)緣”?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，通過(guò)寶釵撲蝶這一片段的描寫和隱喻，可見(jiàn)作者具有豐富的人生閱歷，善于通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫人物性格，塑造人物形象。三、作業(yè)布置1.閱讀“黛玉葬花”、“寶釵撲蝶”兩個(gè)片段，分析比較寶、黛的性格特征。多愁善感，遺世而獨(dú)立?！镑煊裨峄ā闭鎸?shí)地展露了林黛玉充滿痛苦、充滿矛盾而又獨(dú)抱高潔、至死不渝的心靈世界，凸現(xiàn)了她獨(dú)立人格的壯美與崇高。暮春時(shí)節(jié)，在紛紛的花瓣雨中，黛玉感覺(jué)到了悲劇的宿命，寫下葬花詞，以花比喻自己，把賈府乃至整個(gè)封建社會(huì)比喻為污淖，她不甘沉滅，又無(wú)力擺脫封建惡勢(shì)力。黛玉吟道：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”傷春傷己，推己及物，十分符合寄親戚籬下，孤苦無(wú)依的少女心態(tài)。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”這句話正是紅樓夢(mèng)全書的主題，流露出黛玉自顧自憐、哀傷凄惻的性格?？伞镑煊裨峄ā辈⒎且晃栋鄲?，還有著一種抑塞不平之氣?！傲z榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”，寄予了她對(duì)世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣；“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，表達(dá)了她對(duì)冷酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)的控訴；“愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭”，抒發(fā)了她對(duì)美好理想的渴望與熱烈追求；“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，表現(xiàn)了她不愿受辱被污、不甘低頭屈服的性格。黛玉為花壘香冢，正是想為自己營(yíng)造一個(gè)逃避世俗泥淖的堡壘，構(gòu)建一個(gè)自我的世界，讓其高潔有所皈依，不被污濁沾染?；顫娗纹?，圓滑而機(jī)警。“寶釵撲蝶”中，當(dāng)薛寶釵看到賈寶玉進(jìn)了瀟湘館時(shí)的一番心理活動(dòng)，顯示了她處事的謹(jǐn)慎和考慮問(wèn)題的精細(xì)周密。滴翠亭外的撲蝶，作者正面描寫寶釵的只有“躡手躡腳”“香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)”等十余字，卻洋溢著天真爛漫、嫵媚動(dòng)人的少女氣質(zhì)與情趣。然而，撲蝶過(guò)程中的一個(gè)意外，使得寶釵的性格變得復(fù)雜。寶釵隔窗聽(tīng)見(jiàn)了紅兒和墜兒的私房話，知道紅兒“眼空心大，是個(gè)頭等刁鉆古怪東西”，于是想出了“金蟬脫殼”的法子，嫁禍黛玉?！吧纷∧_往里細(xì)聽(tīng)”“故意放重了腳步”等一系列動(dòng)作的刻畫，把一個(gè)心機(jī)深重的“少女”形象活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者眼前。王熙鳳說(shuō)寶釵：“不干己事不開(kāi)口，一問(wèn)搖頭三不知”，“金蟬脫殼”則是寶釵明哲保身的處世性格的表現(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，撲蝶一幕表現(xiàn)出寶釵性格中天真孩子氣的一面，但事后滴翠亭又刻畫了她遵循禮教、明哲保身的一面，反映出寶釵性格的復(fù)雜性。2.《紅樓夢(mèng)》中，寶釵給人的印象是成熟穩(wěn)重的，但作者卻設(shè)置了“寶釵撲蝶”這一情節(jié)。說(shuō)說(shuō)作者的用意?！皩氣O撲蝶”中，作者通過(guò)對(duì)人物的刻畫及行動(dòng)的描繪，生動(dòng)、形象地再現(xiàn)了人物活動(dòng)的場(chǎng)面。作者先寫那“一雙蝴蝶忽起忽落，來(lái)來(lái)往往，穿花度柳，將欲過(guò)河去”，將蝴蝶飛舞時(shí)的形態(tài)，描寫得十分逼真。這不僅為我們?cè)鎏砹死L畫美，而且自然地引出了人物的活動(dòng)：“寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。”對(duì)沉穩(wěn)拘謹(jǐn)?shù)膶氣O而言，撲蝶確實(shí)有些不同尋常。但這是一次沒(méi)有其他人在場(chǎng)的偶然之舉。寶釵一向嫻靜文雅，但身心俱健，且處在花樣年華，撲蝶實(shí)為她內(nèi)心世界與自由天性的真切流露。作者通過(guò)“寶釵撲蝶”這一情節(jié)，豐富了薛寶釵的人物形象，同時(shí)也為下文寶釵嫁禍黛玉做了鋪墊。3.閱讀下面的語(yǔ)段，指出各用了哪些修辭手法。（1）那林黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。黛玉吃閉門羹后不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境，致使她柔腸百轉(zhuǎn)，忍不住簌然淚下，回到房間以后仍然“倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚”。作者把黛玉比作“木雕泥塑”，刻畫出她傷心時(shí)木然、呆滯的神態(tài)，將她多愁善感的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。（2）滿園里繡帶飄飄，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時(shí)也道不盡。這句話