人教PEP版（2024）三年級上冊英語Unit 5 The colourful world單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（共6課時(shí)）

第第頁（四）教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)效果評價(jià)能夠認(rèn)真觀看歌曲視頻，邊唱邊作出相應(yīng)的動(dòng)作；能夠在教師和圖片的幫助下，根據(jù)教師的指令作出相應(yīng)的動(dòng)作。Warm-up&Leadin1.Watchandfollow教師播放英文歌曲，請學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作，活躍課堂氛圍。2.Letsplay教師說指令，學(xué)生根據(jù)教師的指令，作出相應(yīng)的動(dòng)作。T:Ifyouarewearingblack,youcansitdown.教師呈現(xiàn)圖片，幫助學(xué)生理解。穿黑色衣服的人坐下。T:Ifyouarewearingwhite,youcanturnaround.穿白色衣服的人轉(zhuǎn)圈。T:Ifyouarewearingpinkandred,youcantouchtheground.穿粉色和紅色衣服的人摸摸地面。T:Ifyouarewearingorangeandred,youcanjumpupanddown.穿橙色和紅色衣服的人上下跳動(dòng)。教師觀察學(xué)生是否能跟著教師邊唱邊跳，快速加入課堂學(xué)習(xí)中去。教師觀察學(xué)生是否能理解關(guān)于顏色單詞的意思，根據(jù)教師的指令，作出相應(yīng)的動(dòng)作。對于理解能力較弱的學(xué)生，教師要善于對他們進(jìn)行引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)，在歡快的英文歌曲的引領(lǐng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；通過游戲的方式，讓學(xué)生初步感受chant歌謠部分的內(nèi)容，為下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。能夠聽懂、說唱歌謠，能夠跟著歌謠中的歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。能夠聽、說、認(rèn)、讀關(guān)于顏色的單詞：pink,orange,red,black,white，能夠理解特定的物體被設(shè)計(jì)成某種特定的顏色的原因，明白顏色在我們的日常生活中起到了至關(guān)重要的作用。Presentation1.Listenanddo教師播放chant歌謠的音頻，請學(xué)生跟唱，要求學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，幫助記憶。2.Playthegame“Simonsays...”如果教師以"Simonsays開頭來宣布命令，則學(xué)生必須按照命令做出相應(yīng)動(dòng)作。而如果教師沒有說"Simonsays而直接宣布命令，則學(xué)生不準(zhǔn)有動(dòng)作，如果有動(dòng)作則做動(dòng)作的人被淘汰出游戲。在三輪過后教師可以請?zhí)蕴膶W(xué)生當(dāng)小老師發(fā)布指令。3.Learnthewords教師出示一張護(hù)士的圖片，指著護(hù)士的衣服，詢問學(xué)生。T:Whatcolourisit?Ss:Itspink.教學(xué)單詞pink，i,i,i,/i//i//i/p-in-k,pink。T:Whyisitpink?教師請學(xué)生思考為什么護(hù)士服都設(shè)計(jì)成粉色？最后教師幫助學(xué)生總結(jié)。T:Pinkmakespatientsfeelcomfortable.Pinkcanreduce（減少）patientsfear.用同樣的方法教學(xué)單詞orange,red,black,white。請學(xué)生注意這些單詞中元音字母的發(fā)音。并且思考這些物品為什么設(shè)計(jì)成這種顏色。Orangeiseasytobenoticed（被察覺）.Orangeisforenergy（活力）.Rediseasytobenoticed（被注意）eventhoughinbadweather.Redmeansdanger（危險(xiǎn)）.Blackandwhiteareeasytobedistinguished（區(qū)分）.Itseasyfortheuserstofinddifferentsoundsandnotes.4.Listenandread教師播放音頻，請學(xué)生跟讀。讀完后，教師引導(dǎo)學(xué)生讀一讀標(biāo)題，猜一猜標(biāo)題“Coloursareuseful!”的意思。告訴學(xué)生顏色在我們的生活中起到了至關(guān)重要的作用。教師觀察學(xué)生是否能在教師的帶領(lǐng)下，跟著音頻邊唱邊做動(dòng)作。教師觀察學(xué)生是否能積極地參與到游戲中，完成相應(yīng)的指令。教師觀察學(xué)生是否能理解關(guān)于顏色的單詞，用已經(jīng)學(xué)過的句型來回答教師的問題。教師觀察學(xué)生是否能積極思考，發(fā)表自己的意見，在學(xué)生回答一些開放性問題時(shí)，不管學(xué)生的回答是否合理，教師都應(yīng)該給予鼓勵(lì)。教師觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確地朗讀單詞，掌握五個(gè)關(guān)于顏色的單詞的音形義，明白顏色對于我們的重要性。設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)先從歌謠入手，請學(xué)生初步感知本課時(shí)要學(xué)習(xí)的關(guān)于顏色的單詞，然后出示一些學(xué)生熟悉的物體，觀察這些物體的顏色，學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞，最后對學(xué)生進(jìn)行科普，講解為什么這些物體設(shè)計(jì)成這個(gè)顏色，讓學(xué)生明白顏色的重要性。能夠仔細(xì)觀察圖片，從圖片中獲取相關(guān)信息，結(jié)合圖文，理解文本的意思。能夠仔細(xì)地聽錄音，抓住關(guān)鍵信息，完成填空任務(wù)，并理解不同的顏色所代表的不同含義。能夠在教師的引導(dǎo)下，發(fā)散思維，積極思考，與實(shí)際生活相聯(lián)系，考慮到顏色的妙用，認(rèn)識(shí)到顏色對于我們?nèi)祟悂碚f是非常重要的，可以幫助我們很多。Starttoread1.Lookandcircle教師請學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，將看到的顏色的單詞圈出來。在學(xué)生完成任務(wù)后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起校對答案。2.LetsdiscussT:Whatdocoloursofthesethingsmean?學(xué)生以四人小組為單位，討論教師提出的問題，思考這些標(biāo)志是什么意思。3.Listenandfill教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，認(rèn)真地聽錄音，復(fù)述句子中缺少的部分。Redcansay“No!”Greencansay“Go!”Bluecansay“Useagain!”Yellowcansay“Becareful!”教師講解畫線部分單詞或詞組的意思，特別是Useagain！和Becareful！的意思。4.Letsread教師播放錄音，請學(xué)生跟讀，跟讀過程中提醒學(xué)生注意模仿錄音的語音語調(diào)。5.BrainstormT:Doyouknowwhatothercoloursareusedinyourdailylife?教師請學(xué)生想一想，說一說在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些顏色代表某種意思？這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以適當(dāng)?shù)赜弥形膩肀磉_(dá)自己不會(huì)的部分，教師幫助學(xué)生翻譯。6.Letsdiscuss教師請學(xué)生以四人小組為單位，進(jìn)行討論。T:Doyouthinkcoloursareusefulandimportantforus?Why?學(xué)生可以說一說顏色在我們生活中起到的作用。7.Read,thinkandcolour教師請學(xué)生拿出畫筆，在白紙上畫一畫，看看用三原色紅、黃、藍(lán)能創(chuàng)造出什么其他顏色，并把結(jié)果與大家分享，說一說。教師觀察學(xué)生是否能仔細(xì)觀察圖片，將圖片中出現(xiàn)的顏色的相應(yīng)單詞圈起來，這一環(huán)節(jié)相對難度較低，在校對答案時(shí)，教師可以請基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心。教師觀察學(xué)生是否能仔細(xì)聽錄音，找出錄音中的關(guān)鍵詞，完成填空任務(wù)；是否能明白所填內(nèi)容的意思。教師觀察學(xué)生是否能模仿錄音的語音語調(diào)進(jìn)行跟讀。教師觀察學(xué)生是否能以小組為單位，根據(jù)文本內(nèi)容，發(fā)散思維，結(jié)合實(shí)際生活中的情況，用自己的語言進(jìn)行表達(dá)，分享自己的想法。教師觀察學(xué)生在討論完后，在教師引導(dǎo)下，是否能夠明白顏色對于我們而言的重要意義。設(shè)計(jì)意圖：本語篇閱讀與顏色息息相關(guān)，所以在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生多次仔細(xì)地觀察圖片，從圖片中獲得信息，結(jié)合圖文，更快更好地理解文本的內(nèi)容；隨后在完成文本的學(xué)習(xí)后，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，找一找實(shí)際生活中顏色的妙用，讓學(xué)生體會(huì)到顏色的重要性。學(xué)生能夠自主總結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)核心內(nèi)容。Summary引導(dǎo)學(xué)生思考、輸出。幫助學(xué)生總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。教師觀察學(xué)生的總結(jié)能力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供一定的幫助與支持。設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生再次鞏固復(fù)習(xí)本課時(shí)的核心單詞和句型，同時(shí)讓學(xué)生明白顏色的重要性。作業(yè)內(nèi)容時(shí)間要求評價(jià)必做1.Listenandfollow5mins聽錄音跟讀P57對話2遍?使用正確的語音語調(diào)朗讀對話??選做1.Thinkandsay5mins說一說生活中顏色的妙用???板書設(shè)計(jì)：（五）教學(xué)反思：本課時(shí)的語篇是B部分的詞匯和閱讀融合課，在語篇中感知單詞的音形義，做到詞不離句，更好地幫助學(xué)生理解、掌握單詞的用法。本課時(shí)是與顏色相關(guān)的閱讀材料，所以在學(xué)習(xí)過程中，教師著重強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，獲得相關(guān)信息，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。最后，教師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生明白顏色的重要性。整節(jié)課的設(shè)計(jì)比較充實(shí)，學(xué)生能跟上課堂節(jié)奏。第六課時(shí)：C.Project&Readingtime（Makeacolourflipbook&Thelifeofasunflower）語篇研讀What:本課語篇是一節(jié)項(xiàng)目與故事融合課。子話題是“Makeacolourflipbook&Thelifeofasunflower”。這一課時(shí)由兩部分組合而成，第一部分是通過項(xiàng)目活動(dòng)展示自己制作的色彩翻頁書，并用本單元所學(xué)語言來說一說相關(guān)內(nèi)容；第二部分是閱讀一則繪本故事，通過介紹一棵向日葵的生長歷程，復(fù)習(xí)鞏固表示顏色的單詞。Why:通過聽音選擇對應(yīng)的單詞、將物體與顏色配對、引導(dǎo)學(xué)生制作色彩翻頁書，并鼓勵(lì)他們與大家一起分享個(gè)人對于顏色的喜好及色彩翻頁書的內(nèi)容。另外通過一個(gè)關(guān)于向日葵的故事，讓學(xué)生了解向日葵的生長變化，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白生活中到處都充滿色彩，色彩是美麗的，色彩也可以在多方面幫助我們。How:本節(jié)課的內(nèi)容是色彩翻頁書的制作和故事閱讀，通過圖片和文字的形式再現(xiàn)核心句型“Ilikeyellow,redandblue.Bananasareyellow.”。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用已知語言，借助語言框架，向大家分享自己制作色彩翻頁書。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，強(qiáng)化已學(xué)過的核心句型，描述已學(xué)過的物體的顏色，表達(dá)自己對于顏色的喜好等。（二）教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠：能夠牢固掌握以下單詞的音形義：red,yellow,green,blue,orange,white,black,pink,brown,purple；能夠在教師和圖片的幫助下理解故事內(nèi)容。（學(xué)習(xí)理解）2.能夠使用所學(xué)的核心語言，根據(jù)自己制作的色彩翻頁書，對自己喜歡的顏色進(jìn)行簡單的介紹；能夠聽音跟讀，用正確的語音語調(diào)朗讀故事。（應(yīng)用實(shí)踐）3.基于語言框架簡單地輸出核心語言，向大家介紹自己的色彩翻頁書；明白顏色的重要性。（遷移創(chuàng)新）（三）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠自主思考，根據(jù)自己的喜好繪制出色彩翻頁書，并作出介紹；能夠在教師和圖片的幫助下，讀懂故事內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用本課時(shí)的核心語言，感受到顏色給予我們的幫助?！竞诵脑~匯】red,yellow,green,blue,orange,white,black,pink,brown,purple【核心句型】Ilikeyellow,redandblue.Bananasareyellow.

（四）教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)效果評價(jià)能夠復(fù)習(xí)鞏固、快速地說出關(guān)于顏色的單詞。Warm-up&Leadin1.Letssing教師播放英文歌曲Coloursong，請學(xué)生一起跟唱，復(fù)習(xí)本單元中關(guān)于顏色的單詞。2.Quickresponse教師請學(xué)生在30秒內(nèi)盡可能多地說出關(guān)于顏色的英文單詞。教師觀察學(xué)生是否能跟唱歌曲；是否能快速地說出關(guān)于顏色的單詞，對于說得比較慢的學(xué)生，教師應(yīng)給予他們鼓勵(lì)，讓他們在課后多加練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在通過英文歌曲，幫助學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)，創(chuàng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍；通過快速反應(yīng)的游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)過的關(guān)于顏色的單詞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。能夠聽音，抓住關(guān)鍵詞，完成任務(wù)；能夠?qū)⒈締卧暮诵膯卧~根據(jù)要求進(jìn)行正確的分類；能夠用彩色卡紙制作一本色彩翻頁書，并用英語介紹自己所制作色彩翻頁書。Project:Makeacolourflipbook1.Listenandcircle教師播放錄音，請學(xué)生仔細(xì)聽錄音，圈出對話中提及提及的顏色。在學(xué)生都完成后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起校對答案。2.Discussandaddcolourlabels學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，與同桌進(jìn)行討論后，將相應(yīng)的顏色標(biāo)簽寫在轉(zhuǎn)盤上。3.Pairwork在將相應(yīng)的標(biāo)簽貼到轉(zhuǎn)盤上后，與同桌進(jìn)行問答。S1:Whatcolourisit?S2:Itsgreen4.Makeyourcolourflipbook學(xué)生以四人小組為單位，將各色卡紙發(fā)給每組的組長，組長再將卡紙分發(fā)給組員。S1:Whatcoloursdoyoulike?S2:Ilikeredandyellow.S3:Ilikeblueandgreen在選擇完不同顏色的卡紙后，學(xué)生在相應(yīng)的顏色卡紙上畫上該顏色的物體。制作出色彩翻頁書。5.Shareyourcolourflipbookinclass將活動(dòng)4中制作完成的色彩翻頁書與他人進(jìn)行分享，并用所學(xué)核心句型，借助語言框架，向大家介紹自己所繪制的色彩翻頁書的內(nèi)容。教師觀察學(xué)生是否能聽音，將錄音中提到的顏色圈出來。教師觀察學(xué)生能夠與小組中的其他成員一起討論，將本單元的核心單詞根據(jù)要求進(jìn)行合理地分類；并對物體的顏色進(jìn)行問答。教師觀察學(xué)生是否能用彩色卡紙制作色彩翻頁書，并用英語對其進(jìn)行簡單的介紹。設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)旨在通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程（聽音完成任務(wù)——小組討論——合作學(xué)習(xí)——手工制作——分享自己的想法），幫助學(xué)生完成一系列任務(wù)。讓學(xué)生在這一系列過程中獲得自主學(xué)習(xí)的能力。能夠根據(jù)插圖，在讀前進(jìn)行推測，發(fā)散思維，為下一步的故事閱讀做準(zhǔn)備；能夠自主閱讀故事，根據(jù)教師布置的任務(wù)找出關(guān)鍵詞。能夠仔細(xì)聽故事，理解故事大意；能夠結(jié)合圖片內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。能夠針對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對自己進(jìn)行客觀地評價(jià)。Readingtime1.Lookandguess教師請學(xué)生觀察圖片，推測并回答以下三個(gè)問題。Q1:Whatsthis?Q2:Whatcolourisit?Q3:Doesithaveothercolourswhengrowing?2.ReadandfindT:Readthetextinpages60-61andfindoutthecoloursofsunflowersisatdifferentgrowstages.教師請學(xué)生自主閱讀故事，找出在向日葵的生長階段出現(xiàn)過的顏色。請學(xué)生將顏色圈出來，完成后全班校對答案。3.Watchavideo教師給學(xué)生播放一段向日葵生長的真實(shí)影像，展現(xiàn)向日葵的生長歷程，為下面學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。4.Enjoythestory教師給學(xué)生播放故事錄音，讓學(xué)生結(jié)合圖片，仔細(xì)地聽故事內(nèi)容，理解故事大意。5.Look,readandfillintheblanks教師請學(xué)生在圖片的幫助下，將句子補(bǔ)充完整。6.Summ