大學(xué)語文 教案 紅高粱

教案首頁授課時間年月日課次時數(shù)課型課題第四單元第四課《紅高粱》教學(xué)目標(biāo)：一、簡述故事發(fā)生的時代背景，把握小說情節(jié)二、概括小說主題，深入理解小說的思想內(nèi)涵重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：分析小說人物、環(huán)境描寫的特點(diǎn)，把握余占鰲的人物形象。難點(diǎn)：體會“茂密而旺盛的高粱地”所迸發(fā)的原始生命活力，欣賞莫言魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫作風(fēng)格。教學(xué)方法及教具應(yīng)用：教學(xué)方法：朗讀感悟法、講授法、講練綜合法、合作討論法教具：PPT課件、圖片、音視頻板書設(shè)計(jì)：一、分析文章內(nèi)容二、藝術(shù)特色分析民間化的歷史敘事風(fēng)格二、藝術(shù)特色分析時空交錯的多重?cái)⑹鲆暯莻€性化的語言表達(dá)方式方言土語的地道，熱血草莽的形象三、文章賞析永生難忘的高粱，頑強(qiáng)生命的延續(xù)后記：教案內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課《紅高粱》是最能反映莫言風(fēng)格的一篇作品，它以家鄉(xiāng)的紅高粱為背景，以活生生的感覺記憶為筆鋒，游犁般地描寫著家鄉(xiāng)的抗日生活畫面?！盁o邊無際的高粱紅成汪洋的血?！?，血海中，有著生命的野合，有著活剮的血腥。莫言在《紅高粱》獻(xiàn)詞中，這樣寫道：“謹(jǐn)以此書召喚那些激蕩在我的故鄉(xiāng)無邊無際的通紅的高粱地里的英魂和冤魂?！彼麨閱适Я嗽即挚竦纳盍Α⒊两诿斜拔⑵埢钪默F(xiàn)代人而羞愧。下面，我們一起來解讀莫言的《紅高粱》，體會“高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩”的深意。二、講授內(nèi)容（一）背景鏈接1.作者簡介莫言（1956年—?），原名管謨業(yè)，山東高密縣人。80年代中期以鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。1981年開始小說創(chuàng)作，發(fā)表處女作《春夜雨霏霏》，1985年發(fā)表短篇小說《透明的紅蘿卜》，引起文壇注意。此后的創(chuàng)作明顯受到美國作家威廉·福克納和哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的影響。1986年發(fā)表中篇小說《紅高粱》，反響強(qiáng)烈，被讀者推選為《人民文學(xué)》1986年“我最喜愛的作品”第一名。2011年憑長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎。2012年10月11日，莫言因“用魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”而獲得諾貝爾文學(xué)獎，是首位獲得該獎的中國大陸作家。2.《紅高粱》簡介（1）主要內(nèi)容《紅高粱》是莫言向中國當(dāng)代文學(xué)奉獻(xiàn)的一部著作，被譯成近二十種文字在全世界發(fā)行。他在《紅高粱》中創(chuàng)造了他的文學(xué)王國“高密東北鄉(xiāng)”，通過“我”的敘述，描寫了抗日戰(zhàn)爭期間，“我”的祖先在高密東北鄉(xiāng)上演了一幕幕轟轟烈烈、英勇悲壯的舞劇?！拔摇钡南容厒儯鐮敔?、奶奶、父親、姑姑等，一方面奮起抗擊殘暴的日本侵略者，一方面演繹著讓子孫后代相形見絀的傳奇愛情故事。書中洋溢著莫言獨(dú)有的豐富飽滿的想象力、令人嘆服的感覺描寫，并以汪洋恣肆之筆全力張揚(yáng)中華民族的旺盛生命力，堪稱當(dāng)代文學(xué)中劃時代的精品小說。（2）作品成就《紅高粱》不僅是莫言創(chuàng)作生涯的里程碑，也是80年代中國文壇的里程碑。該篇小說于1986年在《人民文學(xué)》雜志發(fā)表，隨即引起文壇極大轟動，評論界反響異常熱烈。曾獲第四屆全國中篇小說獎，入選《亞洲周刊》評選的“20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)”（第18位）、WorldLiteratureToday評選的75年（1927-2001）40部世界頂尖文學(xué)名著。據(jù)此改編的電影《紅高粱》獲得第38屆柏林電影節(jié)金熊獎。《紐約時報(bào)》評論說：“通過《紅高粱》，莫言把他的‘高密東北鄉(xiāng)'安放在世界文學(xué)的版圖上?！保ǘ┱n文講解1.分析文章內(nèi)容（1）跟著余占鰲司令伏擊日本汽車隊(duì)（第1—2段）“我”父親14歲多一點(diǎn)的時候，跟著名滿天下的傳奇英雄余占鰲司令的隊(duì)伍去膠平公路伏擊日本人的汽車隊(duì)。奶奶送父親到村頭，“天地混沌，景物影影綽綽”，父親“看著奶奶高大的身軀，嗅著奶奶的夾襖里散出的熱烘烘的香味，突然感到?jīng)鰵獗迫恕?。離開了奶奶，余司令就是“我”父親唯一的依靠，他“緊緊扯住余司令的衣角”，就像抓住一條船舷。“奶奶像岸愈離愈遠(yuǎn)，霧像海水愈近愈洶涌”，這部分的環(huán)境描寫不僅交代了故事發(fā)生的背景，也為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。（2）穿插“我”對高密東北鄉(xiāng)的愛與恨（第3—4段）“高密東北鄉(xiāng)無疑是地球上最美麗最丑陋、最超脫最世俗、最圣潔最齷齪、最英雄好漢最王八蛋、最能喝酒最能愛的地方?！睂@片土地，“我”曾經(jīng)極端熱愛，也曾經(jīng)極端仇恨。生存在這塊土地上的人們，喜食高粱，每年都大量種植。他們殺人越貨，精忠報(bào)國，演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，釋放著粗獷的原始生命活力。對比“我們這些活著的不肖子孫”，“我”真切感到物種的退化?！案吡桓呙茌x煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風(fēng)蒼涼，陽光很旺?！弊髡咛祚R行空的想象力和極富個性的語言表達(dá)方式，賦予小說獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（3）霧中行軍，腥甜的氣味讓人窒息（第5—6段）“霧奇濃，活潑多變”，父親臉上“無數(shù)密集的小水點(diǎn)凝成大顆粒的水珠”。三百多個鄉(xiāng)親在高粱地里行走，地上陳尸狼藉，“流出的鮮血灌溉了一大片高粱”，高粱下的黑土浸泡成稀泥，使他們拔腳遲緩。那股“新奇的、黃紅相間”的腥甜氣味撲面而來，令人窒息。余司令對著前來吃人肉的狗，打完了所有的子彈。狗跑得無影無蹤，那股彌漫田野的腥甜味愈加強(qiáng)烈。在以后更加激烈更加殘忍的歲月里，這股腥甜味浸透靈魂，一直伴隨著父親。（4）追憶“大耳朵”王文義的趣事（第7段）“趕上隊(duì)伍了，父親的身前身后響著踢踢蹋蹋的腳步聲和粗重的呼吸。”父親前邊的王文義在使勁咳嗽，他個子很小，一顆大頭縮在聳起的雙肩中?！皢伪〔紳M細(xì)密血管的大耳朵是王文義頭上引人注目的器官。”父親由此想起他的“趣事”。在演練場上，任副官喊：“向右轉(zhuǎn)——”。王文義歡歡喜喜地跺著腳，卻不知轉(zhuǎn)到哪里去了。任副官在他腚上打了一鞭子，他嘴咧開叫一聲：孩子他娘！“圍在短墻外看光景的孩子們都哈哈大笑。”這段情節(jié)的安排，給壓抑苦悶的抗日增添了一絲歡快的氣息。（5）插敘羅漢大爺?shù)纳剑ǖ?—9段）父親跟著隊(duì)伍進(jìn)了高粱地，不由得想起了羅漢大爺。他一直是“我家”的業(yè)務(wù)骨干，釀造了有名的十八里紅。奶奶和父親吃膩了螃蟹，食之無味，棄之可惜，他就用快刀把螃蟹斬成碎塊，放到豆腐磨里研碎，加鹽，裝缸，制成蟹醬。用蟹醬喂過的罌粟花朵肥碩壯大，粉、紅、白三色交雜，香氣撲鼻。后來，日本人來了，羅漢大爺也死在了膠平公路上，他的尸體被割得零零碎碎，扔得東一塊西一塊。“軀干上的皮被剝了，肉跳，肉蹦，像只褪皮后的大青蛙。”作者塑造了一個忠厚老實(shí)、勇于反抗的農(nóng)民形象，豐富了小說內(nèi)涵。（6）從對往事的回憶中蘇醒，繼續(xù)前行（第10—11段）“匆匆忙忙擁擁擠擠地在如夢如海的高粱地里”穿行，父親竟長久地滯留在對往事的回憶中?！斑@時，從被父親他們甩在身后的村子里，傳來悠長的毛驢叫聲?！备赣H“精神一振”，眼睛睜開，神思也隨之蘇醒。他諦聽著河流的啟示，明白隊(duì)伍正向東偏南開進(jìn)，“這是去打伏擊，打日本人，要?dú)⑷?，像殺狗一樣”。父親從高粱的顏色上，猜到了“太陽已經(jīng)把被高粱遮擋著的地平線燒成一片可憐的艷紅?！睆?qiáng)烈的視覺描寫，令小說充滿野性和張力。2.藝術(shù)特色分析《紅高粱》采用了魔幻現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法，具有獨(dú)特的敘述視角，豐富的語言特色，獨(dú)創(chuàng)性的農(nóng)民形象，色彩斑斕、寓意深遠(yuǎn)，凸顯了高密東北鄉(xiāng)人深厚的民族內(nèi)涵。（1）民間化的歷史敘事風(fēng)格《紅高粱》把視角從社會的主流路上拖拽到山東高密這樣一個“政治中心”之外的純民間地域。站在民間立場上講述一個抗日故事。與以前的“紅色經(jīng)典”作品不同，它并沒有把抗戰(zhàn)的歷史作為重心，而是借助這段歷史，表現(xiàn)特定歷史文化背景下家族祖輩的生存狀態(tài)，展現(xiàn)本真的美好人性，頌揚(yáng)頑強(qiáng)的生命力。（2）時空交錯的多重?cái)⑹鲆暯恰都t高粱》設(shè)置了多重?cái)⑹鲆暯牵髌凡粩嘤伞拔摇备赣H構(gòu)建的敘事時空跳入爺爺奶奶心理的直接敘說，并不時地跳出“我”的評頭論足，形成了現(xiàn)實(shí)與過去的對話。它突破了線性的情節(jié)結(jié)構(gòu)，隨著空間的轉(zhuǎn)換而調(diào)動，不僅戰(zhàn)斗歷程被剪成了拼貼的碎片，而且創(chuàng)造了故事正在進(jìn)行的場面穿行的效果。（3）個性化的語言表達(dá)方式在《紅高粱》中，作者遣詞造句常常打破傳統(tǒng)的固定搭配模式，且經(jīng)常故意把意義相悖的詞語搭配在一起，造成詞語表面上的不合邏輯，似乎是不通，實(shí)則是妙語。如“高密東北鄉(xiāng)無疑是地球上最美麗最丑陋、最超脫最世俗、最圣潔最齷齪、最英雄好漢最王八蛋、最能喝酒最愛的地方?！弊髡哌\(yùn)用對比的手法把互相矛盾的詞語組合在一起，表現(xiàn)出美和丑、善和惡相互交織的人物和世界。（三）文章賞析莫言以“充滿激情、愛意、野性，具有頑強(qiáng)生命力”的紅高粱為載體，歌頌了高密縣東北鄉(xiāng)人敢愛敢恨、敢作敢為的紅高粱般的性格；歌頌了這片沃土上的祖祖輩輩骨子里所蘊(yùn)涵的戰(zhàn)斗精神；歌頌了人最原始的欲望和對生命的敬重。方言土語的地道，熱血草莽的形象。莫言的“聲音”是獨(dú)特的，他既不同于王朔那種“胡同串子”式的京腔，又不同于蘇童那種清雅柔曼的江南話，更不像格非、孫甘露等人那樣使用一套帶歐化傾向的現(xiàn)代知識分子的語言。莫言的“聲音”聽上去就像是一位農(nóng)民在說話，采用地道的方言土語，閃爍著中國農(nóng)民式的直率、狡黠、幽默和深刻。在人物形象的塑造上，除去了傳統(tǒng)意識形態(tài)的二元對立式的正反人物概念，比如把“我爺爺”余占鰲寫成身兼土匪頭子和抗日英雄的兩重身份，在他身上既有一種粗野、狂暴的莽漢氣質(zhì)，又富有原始正義的、飽含生命激情的“酒神精神”。永生難忘的高粱，頑強(qiáng)生命的延續(xù)。莫言打造了一片充滿愛意和力量的“紅高粱”。即“八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海。高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩……”“我爺爺”和“我奶奶”在這片讓人浮想聯(lián)翩的神秘高粱地里，耕云播雨，相親相愛；“我爺爺”帶領(lǐng)著“我父親”豆官和鄉(xiāng)親們在高粱地里伏擊日本鬼子的車隊(duì)，鮮血染紅了高粱地；而“我奶奶”也為了支援抗日，在給游擊隊(duì)送餅時不幸中了子彈，犧牲在她曾經(jīng)感到最幸福、最富有激情，也是她永生難忘的愛的沃土——紅高粱地里。高粱的火紅，戰(zhàn)爭的血腥，高密人的血性，交織在一起，延續(xù)著一代又一代強(qiáng)悍的生命。三、作業(yè)布置1.閱讀下面段落，說說作者為什么要用矛盾悖論的語言來表達(dá)對故鄉(xiāng)的情感。“高密東北鄉(xiāng)無疑是地球上最美麗最丑陋、最超脫最世俗、最圣潔最齷齪、最英雄好漢最王八蛋、最能喝酒最能愛的地方?！弊髡邔枢l(xiāng)的情感深沉而復(fù)雜。高密東北鄉(xiāng)象征著中國，它既擁有富饒的國土、偉大的文明，也籠罩著現(xiàn)實(shí)的黑暗、戰(zhàn)爭的殘酷、叢生的弊端。在這里抗日的人們象征著那個年代的中國人，既擁有血性、奉獻(xiàn)精神、不屈不撓的意志、不顧一切的浪漫之愛，也有著自私、殘忍、欲壑難填不知節(jié)制等諸多缺點(diǎn)。作者通過十個“最”字，巧妙地運(yùn)用對比和夸張手法，鮮明突出地表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深情。2.閱讀下面段落，感受其語言魅力，分析其語言特色?！鞍嗽律钋?，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海。高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風(fēng)蒼涼，陽光很旺，瓦藍(lán)的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一朵朵豐滿白云的紫紅色影子?！庇谜Z精妙，展現(xiàn)廣闊畫面空間。例如，將“秋風(fēng)”的“蒼涼”與“陽光”的“旺”相結(jié)合，形象地刻畫出當(dāng)?shù)厍锔邭馑木跋螅挥谩案吡簧匣瑒又欢涠湄S滿白云的紫紅色影子”，突破了常規(guī)的描寫手法，巧妙地借“高粱”為參照物，描繪出“白云”浮動、光線照耀在大片高粱地產(chǎn)生出“紫紅色影子”的生動情景。這一系列精妙的用語，體現(xiàn)出廣闊宏大的畫面空間，且動感十足，讓人仿佛置身無邊無際的紅高粱地中，欣賞深秋的無限風(fēng)景。修辭巧妙，激情洋溢震撼人心。作者巧妙地運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，增強(qiáng)了語言表現(xiàn)力。作者把“無邊無際的高粱”比作“汪洋的血?！?，令人震撼。從描寫高粱的植物形態(tài)“高密輝煌”到形容其“凄婉可人”、贊嘆其“愛情激蕩”，作者通過激情洋溢的語言，賦予了“紅高粱”生命意義。“紅高粱”象征著強(qiáng)烈的生命意識，“秋風(fēng)”的“蒼涼”和“陽光”的“旺”則分別象征著現(xiàn)實(shí)的黑暗殘酷及人們的血性斗志，給人以沖破黑暗的生命希望。3.《紅高粱》以“我父親”的視角來敘述，談?wù)勥@種敘事視角的特點(diǎn)和作用。這