國(guó)際化形勢(shì)下的高校國(guó)際交流與合作獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文

國(guó)際化形勢(shì)下的高校國(guó)際交流與合作獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文【摘要】近年來(lái)，教育問(wèn)題已經(jīng)成為人們關(guān)注的重點(diǎn)話題之一。國(guó)際經(jīng)濟(jì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全球化，在全球經(jīng)濟(jì)化的背景下教育也逐漸形成國(guó)際化。隨著教育全球化和教育國(guó)際化趨勢(shì)的到來(lái)，我們必須認(rèn)識(shí)到中國(guó)高等教育的發(fā)展是與世界緊密聯(lián)系的。為了能夠與國(guó)際教育接軌，我們要了解到到目前我國(guó)高等教育模式的弊端。本文主要通過(guò)對(duì)目前我國(guó)高等院校國(guó)際交流合作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出一些可實(shí)現(xiàn)國(guó)際交流合作的對(duì)策，從而不斷的提升我國(guó)高等教育的質(zhì)量水平。

【關(guān)鍵詞】國(guó)際化形式高校教育交流與合作

【基金項(xiàng)目】國(guó)際化趨勢(shì)下秦皇島市高校外事工作管理研究，秦皇島市科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展技術(shù)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：201401A317。

1G641A12095-308905-0019-01

教育問(wèn)題是一個(gè)熱點(diǎn)的話題，從教育領(lǐng)域的角度進(jìn)行分析世界各個(gè)國(guó)家共同關(guān)注的主要問(wèn)題就是教育問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的全球化推動(dòng)了國(guó)際教育的發(fā)展，教育的國(guó)家化加強(qiáng)了國(guó)家與國(guó)家之間教育資源的交流。為了與國(guó)際教育相結(jié)合，我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到我國(guó)教育機(jī)構(gòu)以及教育模式中存在的問(wèn)題，只有加強(qiáng)與國(guó)際教育機(jī)構(gòu)之間的交流與合作，才能讓我國(guó)教育水平提升到一定的臺(tái)階。

1.加強(qiáng)與國(guó)際高校交流與合作的重要性

21世紀(jì)的教育處于一個(gè)開放的階段，各國(guó)的教育市場(chǎng)都在向全球開放，尤其是一些西方的發(fā)達(dá)國(guó)家，都在教育市場(chǎng)投入了大量的人力物力，國(guó)際教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。教育是興國(guó)之本，對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也充分的認(rèn)識(shí)到教育的重要性。目前的教育發(fā)展形勢(shì)非常的明顯，加強(qiáng)國(guó)際高校之間的交流與合作是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

發(fā)展中國(guó)家對(duì)教育的準(zhǔn)確定位有利于國(guó)家的持續(xù)發(fā)展。隨著全球化的進(jìn)程越來(lái)越快，高校也需要實(shí)現(xiàn)國(guó)際化的目標(biāo)。高等教育機(jī)構(gòu)有著便利的條件加強(qiáng)國(guó)家之間教育資源的共享，高等學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)國(guó)際化已經(jīng)代表了一個(gè)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)教育中的發(fā)展程度的一個(gè)標(biāo)志。從西方的發(fā)達(dá)國(guó)家成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，國(guó)際文化交流與合作是建設(shè)世界一流大學(xué)的基本戰(zhàn)略方針。比如說(shuō)美國(guó)，美國(guó)教育部門積極發(fā)展國(guó)際文化交流與合作是美國(guó)高等教育的重要工作內(nèi)容之一。隨著學(xué)生的國(guó)際流動(dòng)以及跨國(guó)合作辦學(xué)等活動(dòng)的進(jìn)行使我國(guó)高校面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，近年來(lái)，我國(guó)高校越來(lái)越廣泛地進(jìn)行國(guó)際交流與合作，積極主動(dòng)的參加國(guó)際組織和國(guó)際活動(dòng)，為了更好更快的促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，我們必須要對(duì)中國(guó)大學(xué)與世界各國(guó)教育機(jī)構(gòu)及國(guó)際組織的關(guān)系進(jìn)行全面的分析探討，有效的促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

2.有效加強(qiáng)高校國(guó)際交流與合作的對(duì)策

2.1政府部門加大對(duì)國(guó)際交流工作研究

教育已經(jīng)走向了國(guó)際化，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作是未來(lái)教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，作為政府部門，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)國(guó)際交流合作工作的研究，向美國(guó)、澳大利亞以及香港等城市借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)。加大調(diào)研工作，提高調(diào)研的頻率和水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握高校在開展國(guó)際交流與合作進(jìn)程中遇到的一切困難，政府收集所有的資料，對(duì)目前政策法規(guī)中不科學(xué)不合理的制度與政策進(jìn)行大力調(diào)整。協(xié)調(diào)政府各部門職能，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，減少不必要的工作流程，提高工作效率，鼓勵(lì)高等教育工作者大膽創(chuàng)新，開辟新的教育模式。

2.2找準(zhǔn)高校在國(guó)家交流中所處地位，拓展高校國(guó)際交流內(nèi)容

在我國(guó)高等院校主要有民辦院校，公辦院校以及獨(dú)立學(xué)院。為了更好的促進(jìn)高校國(guó)際交流之間的合作，各院校必須準(zhǔn)確認(rèn)清自己在國(guó)際教育中所處的地位。在制定與國(guó)家交流合作的規(guī)劃時(shí)，一定要切合自身實(shí)際，不能盲目攀高，從而失去了國(guó)際交流合作的真正意義。

2.3加快建立國(guó)際交流合作體系

部分院校都處于起步階段，對(duì)于國(guó)際交流合作并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到其重要性，如何開展國(guó)際交流與合作，通過(guò)什么樣的平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，這是大部分高校面臨的共同問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該加快建立國(guó)際交流合作體系，為全國(guó)高校與國(guó)際高等院校之間的合作建立一定的平臺(tái)。在此平臺(tái)下國(guó)際教學(xué)資源得到共享，在政府的大力支持以及指導(dǎo)的情況下，國(guó)際交流合作的步伐將會(huì)越來(lái)越快。

3.總結(jié)

近年來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)在快速的發(fā)展，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢(shì)的形成，許多問(wèn)題已經(jīng)成為了國(guó)際性的問(wèn)題，只有不斷加強(qiáng)國(guó)家之間的合作，我們才能更好的解決這些國(guó)際性問(wèn)題。高等教育的國(guó)際化，給各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)以及文化帶來(lái)了一定的影響，如何更好的開展國(guó)際教育文化的交流成為了教育工作者思考的重要問(wèn)題，本文就目