2024屆重慶梁平縣聯(lián)考八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

2024屆重慶梁平縣聯(lián)考八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書。③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災(zāi)難，A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅(qū)離。B．鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。D．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。3、下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．欺侮（wǔ）溝壑（hè）攜帶（xī）恬靜（tián）B．叨擾（tāo）緘默（jiān）羈絆（bàn）眼眶（kuàng）C．兩棲（qī）褶皺（zhě）矗立（zhù）斡旋（wò）D．狩獵（shòu）氣氛（fēn）腦畔（bàn）鏘然（qiāng）4、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，________________，永遠(yuǎn)不會有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，______________；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植，________________。①隨便地扔在田野上②把它隨便地扔在田野上③村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它④卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩?、葸@些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了⑥任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了A．②④⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①③⑥5、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．喧騰緬懷振耳欲聾 B．枯燥襁褓相輔相承C．狡辯演譯銷聲匿跡 D．顛簸蠕動不修邊幅6、“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（）A．中秋 B．七夕 C．元宵 D．端午7、下列加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一項(xiàng)是（）A．瞭望（1iào）追溯（shù）大徹大悟（chè）消聲匿跡（xiāo）B．襁褓（qiǎng）拙劣（zhuō）戛然而止（jiá）相輔相成（chéng）C．狩獵（shǒu）迂回（yū）不知所錯(cuò)（cuó）嘆為觀止（guān）D．蒼勁（jìng）隕石（rǔn）風(fēng)云變換（huàn）格物致知（zhì）8、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．浮躁潮汐挖墻角名副其實(shí)輕歌慢舞B．彗星輻射照相機(jī)銷聲匿跡紛至沓來C．拙劣爭訟搖控器風(fēng)云變幻五彩斑闌D．斡旋俯瞰熙熙然震耳欲聾人情事故9、古詩詞默寫。（1）蒹葭采采，_______。所謂伊人，______。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）安得廣廈千萬間，__________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）坐觀垂釣者，___________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）揮手自茲去，___________。（李白《送友人》）（6）《題破山寺后禪院》中詩人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩句：“_________，______?！保?）《桃花源記》中描寫桃花林的美麗景色的語句“________，______?！?0、閱讀下面的文字，完成小題。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的yì站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰蒼海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（1）給文中加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。倔強(qiáng)（______）不屑（______）yì站（______）（2）文中含錯(cuò)別字的一個(gè)詞是：“________”，這個(gè)詞的正確寫法是：“________”。（3）“因噎廢食”中“廢”的意思是（______）A．停止，不再使用B．沒有用的，失去效用的C．荒蕪，衰敗D．殘疾（4）這段文字主要運(yùn)用了_______、排比和_______的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、文學(xué)作品閱讀老賽與瓦子蔡楠①這個(gè)夏季的傍晚，每當(dāng)白洋淀上的太陽沒入莽莽蒼蒼的蘆葦盡頭，一群瓦子（方言，學(xué)名“須浮鷗”）就互相招呼著飛到老賽的農(nóng)家院休閑島。瓦子先是在他養(yǎng)蟹池的上空像海鷗一樣振翅飛翔一番，接著就在農(nóng)家院環(huán)場一周，飛過菜園，飛過草莓園，飛過果園，飛到點(diǎn)菜的食客面前“哦——哦——”長叫一陣，然后，就飛到休閑島廚房后窗口對面的核桃樹上歇了，唧唧短叫。瓦子們知道老賽在廚房里在給客人炒菜。瓦子們還知道，一旦老賽發(fā)現(xiàn)它們來了，就會把手里的活計(jì)交給一旁的兒子，然后顧不得洗手，就會跑出來和它們相聚。②那真是人鳥一天內(nèi)最快樂的時(shí)刻。老賽光著黝黑的膀子，晃著一身的肌肉提著一把鐵锨，朝一口大鐵鍋?zhàn)呷?。他掀開鍋蓋，用鐵锨將鍋內(nèi)早就準(zhǔn)備好的飼料攪和均勻，鏟出一鐵锨，向核桃樹下?lián)P去，然后又是一鐵锨……飼料就被老賽揚(yáng)成了一張又一張的網(wǎng)，散落在核桃樹下。A瓦子們翅膀鋪展開，嘩地從樹上落下，帶著一陣風(fēng)，撲向了飼料，然后又收攏翅膀，伸出尖尖細(xì)細(xì)的長嘴，啄出了一地的“音樂”。（批注：________）老賽聽著“音樂”，扶著鐵锨，望著鳥們愣神。愣神間，發(fā)現(xiàn)一只瓦子被擠出了啄食的“音樂”圈兒。他近前一看，是一只翅膀受了傷的瓦子。別的瓦子都長著淡紫色的嘴，而這只瓦子的嘴卻是醒目的紅。紅嘴兒瓦子搶不上食物，望著老賽沙啞地低鳴。老賽就進(jìn)了廚房，端來了滿滿一碗小河蝦，送到了那只受傷的瓦子面前……③本來老賽的農(nóng)家院就是在千里堤上的，只是后來搬到了淀里。按他兒子賽舟的話說，這叫人挪死，院挪活。兒子整個(gè)春天都沒閑著。他在老賽承包的五畝葦?shù)厣洗笈d土木。刨了葦根，挖了一個(gè)大池子，筑土為臺。池子里蓄水養(yǎng)蟹，臺子上搭起了一排鋼結(jié)構(gòu)板房，建起了淀上農(nóng)家院休閑島，有吃有住有玩兒的。院子里種了蔬菜，種了果樹，種了草莓，美其名曰采摘園。休閑島與千里堤有一道壕溝相隔，兒子空出十只柴油桶，上面焊上一塊厚厚的鋼板和護(hù)欄，中間設(shè)計(jì)兩條長長的鎖鏈，一個(gè)輪渡就制成了。有客人來，只要在對面用力拉鎖鏈，輪渡就會慢慢地?cái)[到農(nóng)家院了。說來也怪，就是這樣一搗鼓一變化，景致別有不同，休閑島的生意自然比在岸上火爆。④瓦子們原來就棲息在他的葦?shù)乩?。葦?shù)刈兂闪宿r(nóng)家院，瓦子們就散去了?？粗咦峪B時(shí)不時(shí)扎入水中，時(shí)不時(shí)飛上天空奮不顧身的饑餓樣子，老賽拿起鐵锨，試著將鐵鍋里剩下的喂蟹的飼料，向一片空地?fù)P去。然后，他沖鳥們招招手，指指飼料。鳥們呼啦一下就撲了上去，伸出尖尖細(xì)細(xì)的長嘴，滴滴答答地啄食，啄出了一地的“音樂”。⑤賽舟又有了新的計(jì)劃。他在養(yǎng)蟹池里搭起了十幾個(gè)涼亭和一個(gè)大戲臺。戲臺上擺上了卡拉OK設(shè)備。一條水上木板長廊將飯桌從屋里延伸到了水上。老賽對兒子說：“這哪是吃飯哦，這是擺花架子?！辟愔劬蛯腺愓f：“你不懂，客人喜歡一邊欣賞著，一邊浪漫著，一邊讓蚊子咬著吃飯！”⑥兒子說的還真對，涼亭上和戲臺上的人的確比屋里多。⑦瓦子鳥卻變得膽怯了。那棵核桃樹離木板長廊很近。老賽再喂食的時(shí)候，瓦子鳥啄出的不是一地“音樂”，而是一地驚恐和慌亂了。終于，在一個(gè)食客逮住那只受傷的紅嘴瓦子之后，鳥兒再也不來了。⑧老賽沒能及時(shí)救出那只紅嘴瓦子。他趕到?jīng)鐾げ妥赖臅r(shí)候，那只紅嘴瓦子已經(jīng)被燉成了一盆湯。B老賽撥拉開客人，將湯盆搶了過來。他腳步蹣跚，端著湯盆，來到了核桃樹下，挖出了一個(gè)坑，將湯倒了進(jìn)去，掩埋了紅嘴瓦子被煮爛的小身體。（批注：________）⑨賽舟急扯白臉地跑了過來，用腳跺著核桃樹下的新土說：“你瘋了嗎？難道一桌客人還不如你的一只破鳥？”⑩“不如！”老賽硬硬的說。?“像你這樣，這休閑島早晚得黃！”兒子又說。?“黃了才好，黃了才叫休閑！”老賽扔下這話，又扔下五百塊錢，“給，那桌的飯錢我付了！”?兒子沒接，紅紅的鈔票像只瓦子一樣，飛了起來，又飄落在地。?老賽上了岸，和老伴兒在千里提上的舊址又開起了農(nóng)家院，取名叫瓦子家園。?在廚房對著后窗的空地上，老賽也種上了一棵核桃樹。那口鐵鍋，老賽將它搬到了千里提上。每到傍晚，他攪拌好飼料，像在淀里那樣，鏟出一鐵锨，向核桃樹下?lián)P去，然后又是一鐵掀……?瓦子鳥們就都飛到了瓦子家園。?一年后，雄安新區(qū)設(shè)立。白洋淀開始水域生態(tài)修復(fù)，趕上退耕還淀、退商還水，賽舟的農(nóng)家院得到補(bǔ)償后，被水填平了。?賽舟帶著媳婦兒來到了老賽跟前。賽舟不說話，他讓媳婦和老賽說：“爹，瓦子家園算俺們一份唄！”?老賽也不看兒子兒媳，一邊給瓦子喂食，一邊輕輕地嘟囔：“瓦子，又叫淀鷗，學(xué)名‘須浮鷗’，喜歡在遼闊的水面迎風(fēng)飛翔——”（選自《微型小說選刊》2018年11月第21期，有刪改）1．〖任務(wù)一：整體把握，理清情節(jié)〗閱讀小說要注意理清情節(jié)。通讀全文，按照故事的發(fā)展順序完成下面的空格。老賽在堤上建農(nóng)家院，（1）________→（2）________，瓦子失去美好家園→老賽精心喂食瓦子，瓦子按時(shí)飛來就食→賽舟在池上搭涼亭戲臺，（3）_______→老賽舊址重開農(nóng)家院，（4）________→雄安新區(qū)設(shè)立，賽舟農(nóng)家院被水填平。2．〖任務(wù)二：賞析語言，添加批注〗品讀第②段、第⑧段中畫波浪線的句子，任選一句寫批注。我選________，批注__________________________3．〖任務(wù)三：思考探究，體會寫法〗小說結(jié)尾老賽對兒子媳婦答非所問，而是說：“瓦子，又叫淀鷗，學(xué)名‘須浮鷗’，喜歡在遼闊的水面迎風(fēng)飛翔——”，這樣寫有何用意？4．〖任務(wù)四：深耕文章，理解主旨〗《微型小說選刊》的編輯將《老賽與瓦子》這篇小說收錄在“人與自然”欄目中，請結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀體會，分析編者這樣編排的原因。12、閱讀下面的課外語段，完成下面小題。酸橙①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個(gè)橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個(gè)頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯(cuò)了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧恕３茸拥踉跇渖?，再也無人問津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。⑧過了幾年，橙子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個(gè)稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橙子樹，像一個(gè)漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨?！雹嵊幸淮?，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個(gè)好東西！燒魚，用半個(gè)橙子，放點(diǎn)鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個(gè)酸橙，燒出兩個(gè)好菜。⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個(gè)籃子來，向我母親要十幾個(gè)酸橙。提籃里，還拎十幾個(gè)雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個(gè)病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果?？腿耸莻€(gè)醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個(gè)月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果。”有一年，村里來了一個(gè)收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價(jià)錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。1．種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂Τ鹊那楦凶兓^程是，從_____到_____再到__。2．請從修辭手法的角度賞析第段畫線句。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。3．下列對⑨—?段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B．母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C．從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D．父親為給自己做床，不愿意高價(jià)賣掉酸橙樹。4．文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，這樣寫的目的是什么？5．文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請寫出兩點(diǎn)。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成后面小題?！侗壁び恤~》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子.逍遙游》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）北冥有魚，其名為鯤。冥：____________。（2）《齊諧》者，志怪者也。怪：____________。（3）摶扶搖而上者九萬里。摶：____________。（4）野馬也，塵埃也。野馬：__________。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。3．作者筆下的“鵬”是個(gè)什么樣的形象？4．你喜歡鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?4、閱讀下面文段，完成小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列加點(diǎn)的詞，意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也B．北通巫峽政通人和C．屬予作文以記之不以物喜D．前人之述備矣予嘗求古仁人之心2．請將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3．下列對文章內(nèi)容理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A．作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點(diǎn)明主旨。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”從空間的角度寫岳陽樓雄偉景象。C．“微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。D．本文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。四、作文(40分)15、閱讀下面文字，按要求作文?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首二十字的小詩《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》舞臺重新喚醒，梁俊老師想通過這首詩，告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”讀了上文，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句提出議論的對象“圓明園”，①句“落后就要挨打”承接前句“圓明園”，⑤②與前兩句結(jié)構(gòu)相同，提出戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難這個(gè)話題，④句對上面的議論總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)“以史為鑒”。據(jù)此順序?yàn)棰邰佗茛冖?，故選C。2、A【解題分析】

B.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該把“就”改為“才”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“提高”改為“發(fā)揚(yáng)”；D.有歧義，應(yīng)該改為“李娟的性格懦弱的母親”。故選A點(diǎn)睛：注意仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。3、B【解題分析】

A項(xiàng)，攜帶（xié）。C項(xiàng)，矗立（chù）。D項(xiàng)，腦畔（pàn）。4、C【解題分析】

各個(gè)分句的主語必須一致。一空，主語是承前的“農(nóng)村的道路”，所以“把它隨便地扔在田野上”顯然不能與之銜接，故選“隨便地扔在田野上”；同理，二空，主語是承前的“河流”，只能是“卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住”，而“村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它”換了主語。三空，主語是承前的“樹林”，自然選“這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了”，而“任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了”換了主語，銜接不通順。故選C。5、D【解題分析】

A．“振耳欲聾”的“振”應(yīng)寫作“震”；B．“相輔相承”的“承”應(yīng)寫作“成”；C．“演譯”的“譯”應(yīng)寫作“繹”。故選D。6、C【解題分析】

“月上柳梢頭，人約黃昏后”出自宋代文學(xué)家歐陽修的詞作《生查子·元夕》，明月，柳梢，都是相愛的見證，此句情景交融，寫出了戀人月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，制造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。全詞原文如下：去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。白話文釋義：去年正月十五元宵節(jié)，花市燈光像白天一樣明亮。月兒升起在柳樹梢頭，他約我黃昏以后同敘衷腸。今年正月十五元宵節(jié)，月光與燈光仍同去年一樣。再也看不到去年的故人，淚珠兒不覺濕透了衣裳。故選C。7、B【解題分析】

A.追溯（sù），消聲匿跡——銷聲匿跡。C.狩獵（shòu），不知所錯(cuò)——不知所措。D.隕石（yǔn），風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻。故選B。8、B【解題分析】

A.挖墻腳，輕歌曼舞。C.遙控器，五彩斑斕。D.人情世故。故選B。9、（1）白露未已在水之涘（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）零落成泥碾作塵（4）徒有羨魚情（5）蕭蕭班馬鳴（6）曲徑通幽處禪房花木深（7）芳草鮮美落英繽紛【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“涘”“庇”“俱”“碾”“羨”“蕭”“繽”這幾個(gè)字的寫法。10、（1）juéxiè驛（2）蒼海滄海（3）A（4）比喻引用【解題分析】

（1）（2）考查對漢字字形字音的辨析與書寫。“倔”是多音字，juè、jué，“倔強(qiáng)”讀作“jué”?！靶肌弊x音xiè，碎末；瑣碎的意思?！绑A”不要寫成“譯”。“蒼”與“滄”可通過部首來辨析。（3）“因噎廢食”釋義是比喻因小而廢大或怕做錯(cuò)事而索性不干，貶義詞。廢：停止。（4）“成，如朗月照花”運(yùn)用比喻，“‘將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)’”屬于引用。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）瓦子安家蘆葦蕩（2）賽舟搬農(nóng)家院到休閑島（3）瓦子驚恐慌亂遺捕食（4）瓦子飛到瓦子家園2．示例一：我選A?！皣W地”“撲向”“一陣風(fēng)”等詞生動形象地寫出了無家可歸的瓦子對吃的急切，“啄出了一地的音樂”形象地寫出了瓦子吃食時(shí)的愜意，表現(xiàn)了瓦子和老賽之間和諧相處的美好情形。示例二：我選B。此句運(yùn)用了動作、神態(tài)描寫，“撥拉”“搶”等動詞生動地描寫出了老賽看到紅嘴瓦子被客人煮熟后的氣憤，表達(dá)了對客人和兒子的不滿?！佰橎恰薄把诼瘛钡仍~則寫出了老賽對紅嘴瓦子被煮食的悲傷，表達(dá)出了自己沒能救下紅嘴瓦子的愧。3．老賽說的話雖然不是直接回答兒子媳婦，但是通過這些話希望兒子能夠明白人和動物是平等的，不應(yīng)該去破壞它們的生存家園；表達(dá)了希望瓦子們能在自然環(huán)境中自由自在生活的美好期盼；這樣的結(jié)尾總結(jié)全文，言有盡而意無窮，能引發(fā)讀者的深思。4．示例：我認(rèn)為編者將這篇小說收錄在“人與自然”欄目中的原因是：小說通過描寫老賽、賽舟、客人與瓦子之間的故事，告訴我們只有整個(gè)社會都尊重自然，保護(hù)環(huán)境，不以破壞環(huán)境為代價(jià)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才能真正打造人與自然和諧共生的自然生態(tài)環(huán)境的道理。文中賽舟為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)無情破壞瓦子的生存家園，客人們意欲親近自然卻無情捕殺瓦子，這樣的行為值得我們深思。而老賽和瓦子和諧相處，其樂融融。國家退商還水，修復(fù)水域生態(tài)的行為才是保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的正道。（答到老賽、賽舟和客人與瓦子的關(guān)系，并能結(jié)合整個(gè)社會來思考“人與自然”的關(guān)系）【解題分析】1．此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案。第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。A句：畫線句運(yùn)用“嘩地”“撲向”等動詞生動地描寫出瓦子因?yàn)闊o處安身，所以看到老賽灑出的糧食后急切爭搶的樣子?！白某隽艘坏氐囊魳贰睂⑼咦幼氖车穆曇舯茸魇且魳罚蜗蟮貙懗隽送咦映允硶r(shí)的愜意，表現(xiàn)了瓦子和老賽的諧相處。B句：“撥拉開客人，將湯盆搶了過來”運(yùn)用動作描寫，生動地表現(xiàn)出老賽看到紅嘴瓦子被客人煮熟后的無比氣憤。“蹣跚”“挖”“掩埋”等詞則寫出了老賽的悲傷，表達(dá)出了自己沒能救下紅嘴瓦子的愧疚之情。點(diǎn)睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。3．此題考查學(xué)生分析結(jié)尾語段的作用。結(jié)尾語段的作用：語意雙關(guān)，以富有哲理的警句結(jié)尾，給人以人生的思考，深化了文章的主題；回應(yīng)標(biāo)題和上文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；畫龍點(diǎn)睛，深化文章的中心。老賽想通過對瓦子的介紹，告訴兒子人與動物要和諧相處，人類要保護(hù)它們生存的家園?？偨Y(jié)全文，引人深思。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)。解答時(shí)先概述文章的主要內(nèi)容，再闡述文章的主旨。圍繞“人類要尊重自然，保護(hù)環(huán)境，不以破壞環(huán)境為代價(jià)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，打造人與自然和諧共生的自然生態(tài)環(huán)境”來回答即可。12、1．（1）期待（高興、喜悅）（2）絕望（死心）（3）珍惜（喜歡）2．用比喻的修辭，把橘子樹冠比為撐開的傘，形象生動地寫出了樹冠圓圓的形態(tài)，表達(dá)了“我”對橙子樹的喜愛之情。3．C4．（1）寫出了橙子的甜，與后文酸橙的酸形成強(qiáng)烈的反差。（2）引出下文種橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由。5．①有些看似“無用”的東西，卻有特別珍貴的價(jià)值。②發(fā)現(xiàn)一個(gè)事物的價(jià)值要經(jīng)歷一定的過程。③要善于從多角度去認(rèn)識一個(gè)事物的價(jià)值。④凡物皆有價(jià)值，不要輕易否定?！窘忸}分析】1．本題考查對作者感情的把握。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。從第二段對樹的描寫可以看出，“我們?nèi)摇睂Τ葮浞浅ｊP(guān)心——“我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。”橙子皮還沒發(fā)黃，“我”就摘了吃，充滿了對橙子樹的期待與盼望。當(dāng)下霜后橙子依然是酸的，親戚說給錯(cuò)了樹苗，我們?nèi)覐氐住八佬摹绷?。但表哥來之后，用酸橙做出了美味的魚和酸湯，“全家”覺得酸橙沒白種，充滿了“驚喜”之情。據(jù)此篩選概括即可。2．體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣”，把“樹冠”比作“傘”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹冠的形態(tài)，根據(jù)語境可知，這里表達(dá)了“我”對橙子樹的喜愛之情。據(jù)此理解分析作答。3．考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)選項(xiàng)找到相應(yīng)的段落，依據(jù)內(nèi)容分析作答。A.依據(jù)文章第9段內(nèi)容可知，表哥并不是“專程來燒酸魚湯”的。錯(cuò)誤。B.依據(jù)文章第10段內(nèi)容可知，母親不但給了鄰居酸橙，還沒有收鄰居給的雞蛋。錯(cuò)誤。D.依據(jù)文章第12段“我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的”這一內(nèi)容可知，選項(xiàng)中的“父親為給自己做床，不愿意高價(jià)賣掉酸橙樹”說法是錯(cuò)誤的。故選C。4．考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。一般來說，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開篇點(diǎn)題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；④交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。文章的開頭寫甜橙，一方面引出了下文栽橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由；另一方面又與后面的“酸橙”形成了鮮明的對比，甜橙的“甜”和酸橙的“酸”形成了強(qiáng)烈的反差。從而揭示了文章的中心。據(jù)此理解分析作答。5．本題考查對文章主旨的理解。從全文來看，在“我們?nèi)摇睂λ岢人佬闹?，表哥用它做出了美味的菜，“我們”發(fā)現(xiàn)了酸橙的價(jià)值，告訴人們：一些看似“無用”的東西，卻有特別的價(jià)值，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已；同時(shí)告訴人們要從多角度去認(rèn)識事物，全面的看待事物。據(jù)此回答即可。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）同“溟”，海。（2）形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。（3）盤旋飛翔。（4）山野中的霧氣。2．（1）用力鼓動翅膀飛，它的翅膀就像懸掛在天空中的云。（2）這種鳥，海水運(yùn)動時(shí)就要遷徙到南海。3．作者筆下的“鵬”是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。4．示例一:我喜歡鯤鵬。因?yàn)轹H鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長空，縱橫大海，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。示例二：我不喜歡鯤鵬。因?yàn)槲蚁矚g知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)?！窘忸}分析】選自《莊子》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時(shí)期參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個(gè)月的時(shí)間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個(gè)樣子罷了。1．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是詞類活用，形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“若”，好像；“是”，這；“徙”，遷徙；“于”，到。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3．此題考查的是對文章中“鵬”的形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，可以直接摘取對“鵬”評價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。根據(jù)“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”可知“鵬”碩大無比；根據(jù)“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”可知“鵬”力大無窮；根據(jù)“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”可知“鵬”志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)。4．此題考查的是對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。談看法的題，注意一定要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮?？苫卮鹣矚g鯤鵬。圍繞“鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展”來回答即可。14、1．D2．（1）波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。3．B【解題分析】1．試題分析：本題考查對常見文言詞一詞多義的問題。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。A看/景象。B通往/順利。C來/因?yàn)?。D都是“的”。故選D。2．試題分析：本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語有“璧”，圓形正中有孔的玉；句意為：波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②中重點(diǎn)詞語有“先”，在…之前；“后”，在…之后。句意為：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。A正確；B“朝暉夕陰，氣象萬千”是從時(shí)間的角度寫岳陽樓的景觀；C正確；D正確。故選B。譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽