初中物理八年級上冊課件樂音的特性 全國獲獎

二、樂音的特性請同學們聽一首樂曲交響樂黃河你聽到了什么？你能否描述你所聽到的聲音的特點？我們的感覺和感受我們聽到的聲音可以說是千差萬別的,有小號聲、小提琴聲、大提琴聲、鋼琴聲……聲音有強有弱，時高時低，有的渾厚，有的清脆。聽了這些音樂，我們會沉浸在美的享受之中。我們身邊的聲音豐富多彩，各有各的特點。這些特點與什么因素有關呢？我們今天一起來研究聲音的特征。怎樣使鼓聲更響？想一想響度1、物理學中，用響度來描述聲音的大小（強弱）。揚聲器紙盆里紙屑的跳動觀察揚聲器發(fā)聲時紙屑跳v動的情況，在什么情況下紙屑跳得高？什么情況下跳得低？播放動手做一做保持伸出桌面的長度相同，改變振動幅度影響聲音響度的因素效果現(xiàn)象原因鼓的響度大乒乓球被彈的遠鼓面振動幅度大2、聲音的響度與聲源的振幅有關；振幅越大，聲音越響。歌的響度大紙屑被彈的高揚聲器振動幅度大聲源的振動幅度叫做聲源的振幅尺的響度大尺擺動幅度大尺的振動幅度大影響聲音響度的因素想一想：老師在操場講話，你在教室能聽見嗎？說明了什么？聲音的響度還與人距離聲源的遠近有關音調(diào)活動：大家來試唱一首歌曲：《青藏高原》。試唱中，你感到什么時候最難唱？是要求聲音響度大而使你無法勝任，還是其他原因？3、物理學中，用音調(diào)表示聲音的高低?；顒樱禾骄坑绊懧曇粢粽{(diào)的因素演示：用卡片撥梳齒動手做一做音調(diào)與聲源振動的頻率有關4、聲源每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率（頻率反映聲源振動的快慢）5、頻率的單位：赫茲（Hz）。例如：254Hz，這表示聲源每秒鐘振動254次6、音調(diào)的高低與振動的頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高弦樂器改變弦樂器音調(diào)的方法通過剛才的實驗我們發(fā)現(xiàn)：7、弦越緊，音調(diào)越高弦越細，音調(diào)越高弦越短，音調(diào)越高活動所有同學閉上眼睛，請兩個同學用不同的樂器演奏同一首樂曲，猜一猜，它們分別是用什么樂器演奏的？（如口琴，豎笛，小提琴）播放閉上眼睛聽，是什么樂器在演奏？播放閉上眼睛聽，是什么樂器在演奏？播放閉上眼睛聽，是什么樂器在演奏？因為不同樂器發(fā)出聲音的品質不一樣。音色表示聲音的品質。音色與聲源的材料和結構有關。為什么我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音？借助于儀器的觀察由于各種聲源發(fā)出聲音的音色不同，即使響度和音調(diào)都相同，人感覺到的聲音也是不相同的。借助儀器觀察音色不同的聲音的波形。古箏演奏聽一聽演奏的聲音。看一看示波器顯示的波形。點擊：古箏的波形（請將windowsmediaplayer的可視化效果調(diào)整為：“條形與波浪”分類下的“波形”效果）。播放小提琴演奏聽一聽演奏的聲音。看一看示波器顯示的波形。點擊：小提琴聲音的波形（請將windowsmediaplayer的可視化效果調(diào)整為：“條形與波浪”分類下的“波形”效果）。播放笛子演奏聽一聽演奏的聲音。看一看示波器顯示的波形。點擊：笛聲的波形（請將windowsmediaplayer的可視化效果調(diào)整為：“條形與波浪”分類下的“波形”效果）。播放手風琴演奏聽一聽演奏的聲音。看一看示波器顯示的波形。點擊：手風琴聲的波形（請將windowsmediaplayer的可視化效果調(diào)整為：“條形與波浪”分類下的“波形”效果）。播放小結：物理學中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。人們常將它們稱做聲音的三要素（或者說是樂音的三要素）。我國古代聲樂研究的輝煌成就非常值得自豪的是，中華民族很早就對音樂有深入的研究。中國古人將傳統(tǒng)的樂器分為八類，稱為華夏八音。播放我國古代聲樂研究的輝煌成就在長沙曾侯乙墓出土了戰(zhàn)國時期的一套編鐘，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。65枚編鐘分高、中、低三級音區(qū)排列，音域比現(xiàn)代鋼琴只少兩個八度。播放我國古代聲樂研究的輝煌成就中國古代編鐘巧妙地應用了特殊的結構和材料（例如，合瓦的大小、形狀，內(nèi)部的音罄結構、外部表面的鐘枚），控制不同的音調(diào)和音色，使其音域寬廣，音色優(yōu)美。編鐘的高超技術播放課后作業(yè)請同學們課后閱讀一首簡單的樂譜，