地方病防治宣傳活動工作小結

地方病防治宣傳活動工作小結地方病防治宣傳活開工作小結

地方病防治宣傳活開工作小結

為加地方病防治安康教育工作力度高度重視地方病宣傳工作，結合社區(qū)實際，做好宣傳教育工作。對講座做以下總結：

緊緊圍繞“防治地方病”這一主題，宣傳地方病防治的有利時機，組織開展了以“防治地方病”為主題的宣傳活動。發(fā)放宣傳材料，解答群眾詢問，針對防治地方病的合理飲食、早期發(fā)覺與治療重要性開展宣傳，訂正了一些已患地方病患者的錯誤的飲食習慣。發(fā)放日常生活中防地方病的安康處方，為社區(qū)居民進展了免費詢問、講解，健教宣傳欄里準時更換防治地方病相關學問。通過此次宣傳活動，提高了群眾對地方病防治學問的知曉率，提高了預防地方病的意識。

擴展閱讀：小學地方病防治工作總結

201*年龍子湖第三小學地方病防治工作總結

本年度，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把安康教育工作作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長把握了根本的地方病防治學問，形成了安康觀念，建立科學文明安康的生活方式，地方病防治學問知曉率和安康行為形成率不斷提高。

一、加強領導

為了使安康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了安康教育領導小組，校長擔當組長，對全校的安康教育工作進展協(xié)調、催促、檢查。各班依據(jù)學生實際和年齡特點，制定了教學規(guī)劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園播送、等宣傳設施，對安康教育特殊是地方病防治學問進展宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入安康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關學問作為安康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內(nèi)容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病學問印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治學問，告知家長及學生。發(fā)動學生及家長正確購置食用碘鹽，熟悉防氟降氟的意義，增加了自我愛護意識。我校共向全校264名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這340名學生帶動四周的村民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學校加強校園四周地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內(nèi)開拓特地報欄張貼宣傳圖畫及學問、各班級教室內(nèi)張貼衛(wèi)生小學問。

4、號召學生寫好一篇與防治地方病安康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一篇地方病防治相關的作文，強化學生對地方病學問的識記。

三、衛(wèi)生部門大力支持

為使地方病防治工作順當開展，魯?shù)榭h疾控中心及龍頭山鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員屢次到學校，為學生進展安康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷，賜予學校宣傳資金支持，促進了學校安康教育的有序進展。

在今后的工作中我們將進一步實行措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的熟悉，連續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門親密協(xié)作，加強地方病課程設置和安康課教師培訓工作，扎實開展好安康教育工作，通過連續(xù)廣泛宣傳發(fā)動，把安康教育工作引向深入。

龍子湖第三小學201*年12月