地球上的星星觀后感1000字

地球上的星星觀后感1000字地球上的星星觀后感

忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影《地球上的星星》，被片中的美術(shù)教師深深打動(dòng)，這是一位具有敏銳洞察力的教師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而實(shí)行有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特別才能，成為超越教師的繪畫冠軍，體驗(yàn)到了從未有過的勝利的歡樂！

伊桑的學(xué)習(xí)成績?cè)趯W(xué)校始終處于最差的狀態(tài)，因此受到教師、父母的責(zé)罵、卑視，以至于為了躲避非難而讓哥哥寫假條向教師請(qǐng)假，以便于他逃學(xué)，最終不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。

轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依舊是學(xué)不好語文、數(shù)學(xué)等科目，無論他怎么努力，他都不能寫好那些字母，他被教師打、罰站、罰跪等，患病了嚴(yán)峻的心理創(chuàng)傷。

代課教師尼庫巴教孩子們畫畫，發(fā)覺伊桑不正常的狀態(tài)后，他和伊桑的同學(xué)溝通，和其他教師溝通，通過分析伊桑的作業(yè)，他發(fā)覺，并不是伊桑學(xué)習(xí)不努力、偷懶，而是由于他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思索力量，對(duì)距離、大小等缺乏推斷力量，常人能做的事情，他卻做不到。

了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫巴教師上門和伊桑的父母談心，告知他們：每個(gè)孩子都有獨(dú)特的力量和幻想，我們不能由于他目前的一點(diǎn)點(diǎn)障礙而嫌棄他。他甚至憤慨：“假如你喜愛競(jìng)賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子？非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工?！?/p>

為了喚起伊桑的自信念，尼庫巴教師在課堂中和孩子們敘述愛迪生等名人小時(shí)候也有讀、寫障礙，教師自己也曾是，然后，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間和伊桑一起漸漸分析那些會(huì)跳舞的字母，從嬉戲開頭，()在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最終用鉛筆寫，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑漸漸克制了讀寫障礙。

尼庫巴教師認(rèn)為，每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的制造性極強(qiáng)，在學(xué)校繪畫比擬中，伊桑的畫賽過教師尼庫巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡(jiǎn)直不敢承受這巨大的勝利喜悅，他流著熱淚撲進(jìn)了教師的懷抱。

伊桑各方面成績都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過的頂峰體驗(yàn)，他的臉上綻放出歡樂幸福的笑容。

放暑假了，父母親來接伊桑回家，伊桑依依不舍地與教師告辭，臨上車前他回頭奔向教師的懷抱，尼庫巴教師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身伸展向上，極其感動(dòng)人心，我的熱淚再一次流出。

畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，確實(shí)是尼庫巴教師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫力量更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力氣！

生活中的孩子形形色色，這樣的特別兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績臨時(shí)落后，我們的教