初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-應(yīng)對(duì) 全省一等獎(jiǎng)

應(yīng)對(duì)王導(dǎo)：公元322年，東晉元帝永昌元年，歷史上赫赫有名的名臣。王家世代人才濟(jì)濟(jì)，王導(dǎo)、王敦兄弟又一文一武扶?，樼鹜跛抉R睿在建康稱帝，成為開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。伯仁?/p>

周顗，字伯仁，出身于官宦世家，其祖父和父親都是晉朝高官。年少時(shí)，周伯仁便聲譽(yù)極高。周伯仁也屬于跟隨司馬睿渡江的舊臣，先后擔(dān)任過(guò)軍諮祭酒、吏部尚書(shū)等職務(wù)。

王導(dǎo)與周伯仁的關(guān)系，既是同僚為官，也是世交好友，與公與私，都可謂親密和諧。《晉書(shū)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.釋詞、翻譯以疏通文意，積累文言實(shí)詞和虛詞，正確的背誦本文。2.感悟文中思想，體會(huì)文章的交往之道。2.給下列劃線的詞語(yǔ)注音誅爾殷勤詣闕顗yǐzhūyìquè劉隗wěiyīn自讀課文，初步感知1.讀準(zhǔn)字音我不殺伯仁，伯仁卻因我而死

初，敦之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導(dǎo)率群從詣闕請(qǐng)罪，值顗將入，導(dǎo)呼顗謂曰:"伯仁，以百口累卿!"顗直入不顧。既見(jiàn)帝，言導(dǎo)忠誠(chéng)，申救甚至，帝納其言。既出，導(dǎo)猶在門(mén)，又呼顗。顗不與言，既出，又上表明導(dǎo)，言甚切至。敦既得志，問(wèn)導(dǎo)曰:"周顗、戴若思南北之望，當(dāng)?shù)侨?，無(wú)所疑也。"導(dǎo)不答。敦曰:"若不爾，正當(dāng)誅爾。"導(dǎo)又無(wú)言。導(dǎo)后料檢中書(shū)故事，見(jiàn)顗表救己，殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕，悲不自勝。3.小組合作，共譯課文，理解文章大意。自讀課文，初步感知精讀古文，深入理解詣：至、前往。闕：本指宮殿前紅色的雙柱。詣闕：即可指赴朝廷，又可指赴京都。舉兵：起兵出兵；舉：起，出直：副詞，徑直。與：和望：有名望的人言：建議翻譯以下幾個(gè)句子：1.敦之舉兵也。2.王導(dǎo)率群從詣闕請(qǐng)罪。3.顗直入不顧。4.既見(jiàn)帝，言導(dǎo)忠誠(chéng)，申救甚至，帝納其言。5.顗不與言。6.周顗、戴若思南北之望，當(dāng)?shù)侨?，無(wú)所疑也。1.

王導(dǎo)為什么“悲不自勝”？2.理解題目“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”。熟讀課文，體會(huì)思想1.在這個(gè)故事中，王導(dǎo)和周顗的做法,你更喜歡誰(shuí)？

2.談?wù)勀愕氖斋@拓展訓(xùn)練，分享收獲

世界上用的最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，孤獨(dú)一世。