2024-2025第一學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告

燕子磯初級(jí)中學(xué)2024-2025第一學(xué)期一、調(diào)查目的、對(duì)象和方法(一)調(diào)查目的中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)困擾我國(guó)基礎(chǔ)教化事業(yè)的發(fā)展，不僅對(duì)中學(xué)生的身心健康造成危害，而且嚴(yán)峻阻礙著素養(yǎng)教化的順當(dāng)實(shí)施。學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重問(wèn)題始終是全球基礎(chǔ)教化改革關(guān)注的焦點(diǎn)之一，努力追求基礎(chǔ)教化學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕重動(dòng)態(tài)平衡是全球基礎(chǔ)教化改革共同面臨的現(xiàn)實(shí)難題。過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)峻影響了學(xué)生的身心健康，通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，探討學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的緣由，同時(shí)提出相應(yīng)的對(duì)策。(二)調(diào)查對(duì)象為了了解學(xué)生學(xué)業(yè)上存在的負(fù)擔(dān)即詳細(xì)哪些問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)及其詳細(xì)的表現(xiàn)形式，2024年12月，我校教學(xué)部門(mén)在七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，一共發(fā)放292份學(xué)生問(wèn)卷，除2人因病事假不在校外，回收問(wèn)卷292份，回收率100%。(三)調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查法二、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容主要包括，學(xué)生一天在學(xué)校上課的節(jié)數(shù)、早晨起床時(shí)間、午休時(shí)間、下午放學(xué)時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間、每天睡眠時(shí)間、每天戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、業(yè)余時(shí)間的安排狀況等等及其學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的看法、對(duì)老師布置作業(yè)的看法和作業(yè)量、假期和雙休日學(xué)生參與各種課外輔導(dǎo)班的狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在此基礎(chǔ)上對(duì)初中生也進(jìn)行了訪談，通過(guò)訪談了解了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的緣由及其詳細(xì)表現(xiàn)形式。三、調(diào)查結(jié)果(一)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大多數(shù)比較合理，少數(shù)由于某種緣由覺(jué)得負(fù)擔(dān)較我校老師貫徹“精講多練”的原則，是的學(xué)生成果進(jìn)步很大。部分學(xué)生由于種種緣由，覺(jué)得學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重。中學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重詳細(xì)表現(xiàn)在生理和心理實(shí)力兩個(gè)方面。生理上的負(fù)擔(dān)主要是由于學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，老師布置的作業(yè)量過(guò)多造成的，學(xué)生不得不犧牲大量自由活動(dòng)時(shí)間、縮短正常休息時(shí)間，削減消遣活動(dòng)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而使得很多學(xué)生睡眠不足、體質(zhì)下降，引發(fā)了不同程度的近視、失眠、神經(jīng)衰弱等生理疾病。1.課程設(shè)置問(wèn)題。學(xué)生中考學(xué)科負(fù)擔(dān)重，語(yǔ)數(shù)外物化等主科所占課時(shí)較多，要花較多的時(shí)間在課后完成。而地生等學(xué)科負(fù)擔(dān)較輕，在學(xué)校就可完成，勞技等實(shí)踐類(lèi)的活動(dòng)課程在課堂上完成。全校學(xué)生反映學(xué)校間或因特別狀況會(huì)調(diào)課；擠占課程方面：初三間或存在；初二基本不存在；初一沒(méi)有。學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重，調(diào)整時(shí)間少，感到學(xué)習(xí)有時(shí)候味同嚼蠟，也影響了身心健康。2.作業(yè)問(wèn)題。初一、初二作業(yè)時(shí)間普遍在2~3小時(shí)，作業(yè)的難易度老師把握較好，基本適合全體學(xué)生；少數(shù)學(xué)生認(rèn)為偏難；初一多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師沒(méi)有以增加作業(yè)量來(lái)懲處學(xué)生，初二、初三學(xué)生反映老師間或會(huì)有。初三畢業(yè)班在2.5小時(shí)以上；尤其是畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的作業(yè)量很重，他們每天有2個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，校內(nèi)一天辛苦的學(xué)習(xí)之后，晚上也需學(xué)習(xí)到10點(diǎn)鐘左右。3.在校學(xué)習(xí)時(shí)間較為合理。學(xué)生一天在學(xué)校上8-10節(jié)課，晚上在家上兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，學(xué)生從早晨6點(diǎn)半起床到晚上睡覺(jué)時(shí)間間支配的滿滿的，自由時(shí)間很少。在學(xué)校上課期間，初二年級(jí)82%的學(xué)生認(rèn)為老師會(huì)間或或常常拖堂，初三年級(jí)更是高達(dá)92%的學(xué)生生認(rèn)為老師會(huì)間或或常常拖堂。必須要引起全體老師重視。除了學(xué)校上課外，很多學(xué)4.考試頻繁。學(xué)生面臨著很多門(mén)學(xué)科的測(cè)驗(yàn)，期初考試、單元測(cè)試、期中考試、?？肌⑵谀┛荚嚨?。學(xué)生時(shí)刻處于高度驚慌的狀態(tài)，這種狀況下學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而影響學(xué)生的身心健康。(二)造成學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的緣由分析1.升學(xué)和評(píng)比壓力是造成中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的深層次緣由。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)了升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，一方面高學(xué)歷在很