數(shù)一數(shù)與乘法_第1頁
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朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁數(shù)一數(shù)與乘法數(shù)一數(shù)與乘法重點：理解乘法的意義。難點：按照詳細情景列出容易乘法算式。關(guān)鍵：結(jié)合詳細情境體味乘法的意義?！纠?】下圖中有多少個桃心？讓我們一起數(shù)一數(shù)！【例1拓展】把下面的加法算式改寫成乘法算式。⑴2＋2＋2＋2＋2＋2＝⑵3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝⑶1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝⑷10＋10＋10＋10＝【例2】⑴3×4 ⑵5×2 ⑶4×5【例3】看下面的數(shù)學信息，回答下面的問題。⑴買4個洋娃娃需要多少錢？⑵買5本練習本需要多少錢？⑶9只鉛筆需要多少錢？⑷買一架玩具飛機的錢可以買多少只鉛筆？【例4】判斷題，對的畫?，錯的畫?。⑴加法算式都可以寫成乘法算式。 ()⑵3＋2可以寫成3×2。 ()⑶7×8讀作8乘7。 ()⑷10＋10＋10＋10＝10×4 ()⑸5＋5＋5＋5＋4＝5×4 ()⑹6×2＝2＋2＋2＋2＋2＋2 ()⑺5×3可以表示5個3相加，也可以表示3個5相加。 ()⑻兩個乘數(shù)都是4,列成算式是2×4。 ()易錯點1：幾個數(shù)連加時，有不同的加數(shù)，也改寫成乘法算式。警示：求幾個相同的數(shù)相加的和，才干使用乘法計算。易錯點2：3個4和4個3的意思相同。警示：這兩個式子都可以用相同的乘法算式。但是3個4指的是4＋4＋4，加數(shù)是4；4個3指的是3＋3＋3＋3，加數(shù)是3。【例5】用多種主意解決下面各題。⑴6＋6＋6－6 ⑵10＋10＋10－5四則運算符號：

“＋、－、×、÷、＝”，發(fā)現(xiàn)于至今有好幾百年的歷史了。可它的由來是怎樣的呢？“＋、－”號是十五世紀德國數(shù)學家魏德曼發(fā)現(xiàn)的。他在工作中發(fā)現(xiàn)用橫線加一豎可以表示增強的意思，于是把“＋”作為加號。而從“＋”號中拿去－豎，就可表示減少的意思，于是把“－”作為減號?！啊痢碧柺鞘耸兰o美國數(shù)學家歐德萊發(fā)現(xiàn)的。他覺得乘法也是增強的意思，但又和加法不同，于是他就把加號斜過來寫，表示數(shù)字增強的另一種運算?！啊隆?/p>

號是瑞士學者哈納發(fā)現(xiàn)的。他在算帳中碰到要把一個整數(shù)分成幾份的問題，就發(fā)現(xiàn)了

“÷”號?！埃健碧柊l(fā)現(xiàn)已有四百多年的歷史，是十六世紀英國數(shù)

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