校長教師會議發(fā)言稿范文（31篇）

校長教師會議發(fā)言稿范文（31篇）

校長教師會議發(fā)言稿范文（精選31篇）

校長教師會議發(fā)言稿范文篇1

各位領(lǐng)導、老師：

下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據(jù)上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強身固本。

學校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經(jīng)很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉。

以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調(diào)學生的主人翁地位，我們要尊重人，解放人，依靠人，為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調(diào)動學生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結(jié)合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉(zhuǎn)移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕说靡詫崿F(xiàn)。

如果說質(zhì)量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關(guān)愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。

老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學?？荚嚦煽兒芎茫掠欢ú粫?。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質(zhì)量。在讀書學習會上，領(lǐng)導說，教育和社會已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。

謝謝各位。

校長教師會議發(fā)言稿范文篇2

親愛的老師們：

時光如同手中的細沙，在我們不經(jīng)意間悄悄流逝?；叵肴昵?，那一張張稚氣未脫的臉在陽光下格外好看，散發(fā)著青春的氣息和生命的活力。老師那親切的話語，燦爛的笑容如同四月的春風一般溫暖，又如同六月的陽光一般明媚。三年那么慢又那么快，三年如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝?，F(xiàn)在的我們，羽翼漸豐，將要踏上新的征程飛向更高的藍天。今日往昔，我們從未忘記過老師對我們殷切的期望和孜孜不倦的教誨。

美麗大方的語文任__老師，三年來始終盡心盡力地教導我們，耐性極好的她極少發(fā)火，在我們看來，她亦師亦友。我能想到來形容她的只有一句話——歲月靜好，安和從容。是她教我們學會逆來順受、平心靜氣。在此，感謝任老師在這三年中對20__屆9班不離不棄的相伴，勤勤懇懇的教誨。

童心未泯的數(shù)學汪__老師，在平時，她和我們一起嬉笑打鬧，我們稱呼她為“汪姐”。當我們不認真聽課時，她好嚴厲，語重心長地教育我們，這時候，我們稱呼她為“汪媽”。汪媽最讓我們感動的一次是生病但是她并沒有忘記對我們的承諾。我們最讓她感動的一次是我們?nèi)嘁黄鸾o她慶祝生日，她說這是第一次有學生給她過生日。在汪媽的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學成績有了顯著的提升。在此感謝汪老師對我們認真教導，讓九班的同學從厭煩數(shù)學到迷戀數(shù)學。

知性優(yōu)雅的英語任__老師，她穿衣服總會穿出別樣的韻味，大家都覺得她穿衣品味很好。但同時她在很多同學眼中可能是一位比較嚴厲的老師，她總是語重心長的訓導我們，但是一直對九班格外關(guān)心，我們都知道她生氣時訓斥我們，是恨鐵不成鋼。她是一個特別感性的人，看到那些調(diào)皮的同學忍不住紅了眼眶。在此，感謝任老師三年的陪伴，三年的付出。

可愛和藹的物理鄭__老師，她教導我們時，總是用很幽默的表達方式來讓我們記住每一個知識點。我們稱呼她為“鄭阿姨”，她為人親切，我們和她在一起學習十分愉快。在此感謝鄭阿姨在初三最后一年的`認真教導。

熱情開朗的班主任兼化學楊__老師，很幽默也很負責的老師，我們大石室20__屆9班的俊爸爸！是他在最后一年把我們班拉回正軌，他的到來使我們班發(fā)生了翻天覆地的變化，拯救了那么多同學，真的很感謝他。

回首三年，我們有過無知，有過跌倒，有過最難面對的青春期，但老師，是您，一次又一次地教導我們、一次一次地將我們扶正，一次又一次地理解我們。老師，謝謝您，因為有您，我們很榮幸，因為有您，我們才有希望！感謝你們愿意教導我們，感謝你們的一路陪伴。在這離別之際，我們不免傷感，但我們會竭盡所能，不負師望，我們將帶著你們的期望，在未來的路上一路前進。

最后，衷心地祝愿各位老師工作順利，身體健康，事事順心，桃李滿天下！

校長教師會議發(fā)言稿范文篇3

尊敬的各位老師：

大家晚上好！

市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個關(guān)鍵詞講。

第一關(guān)鍵詞是：信心。

我覺得我們?nèi)w高三同仁，對本屆的學生要充滿信心。原因有外部因素，有內(nèi)部因素。外部因素：主要是此次考試信度不是很高。一是命題質(zhì)量。數(shù)學奇難，英語很難，語文得分不高；再加上閱卷質(zhì)量：其中網(wǎng)上閱卷時間短，速度快和高考有距離。這樣的兩個因素讓人覺得能否體現(xiàn)學生真是水平確實很難說。淮陰中學在考試結(jié)束的當晚就召開了全體廣播會，說要四月六日重新考一下。這些外部因素讓我們覺得這次考試可信度不高。內(nèi)部因素我覺得應該讓我們信心不減。一是學生整體學習狀態(tài)是比較好的。二是理科班比較平穩(wěn)。文科班又冒出了黑馬：高三（14）班！三是去年市二統(tǒng)全市統(tǒng)一閱卷的，結(jié)果高考時應屆生數(shù)字比二統(tǒng)時多出了一半！四是這樣的考試比較早的暴露部分學生不會對付較難試卷的弱點，這是好事，我們可以及時應對。當然，這段時間各地試卷都難。結(jié)合以上因素，我覺得我們對我們的學生仍然要充滿信心。當然，這樣考下來，部分學生信心是要受影響的，怎么辦？

第一、教師要認識到信心的重要。狄更斯說過：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。”王金戰(zhàn)講過：“學生最大的問題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信。”他舉了一個例子：一個女生數(shù)學正?？?30多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后，高考超過北大30多分。因此，此時不要埋怨學生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實很努力，此時批評是沒有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！

第二、講清道理。模擬訓練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少?；诉@么長時間考試，如果一個問題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞，及時彌補，考試其實就多了一分成功。

第三、給學生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數(shù)意志堅強的學生而言的。對大多數(shù)學生而言其實都應是成功是成功之父。改變一生，有時是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵他，就是成功的體驗。

第四、要不斷激勵，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。

第二個關(guān)鍵詞：責任。

真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實很具責任意識，也正因為此，我們才有可能對未來充滿信心。但責任又與目標緊密相連的?，F(xiàn)代社會是以實績論英雄的時代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標相距那么遠，你怎么說我很負責任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責任更大了！但責任大，我們都不能推卸責任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時發(fā)現(xiàn)問題比到高考時候發(fā)現(xiàn)問題更好，畢竟我們還有時間去彌補。因此，我們每個人都應該在成績分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作。

查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協(xié)作意識問題。我們河清中學正處于爬坡階段，攀爬中許多時候危機四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅決反對單打獨斗，你單打獨斗能力很強，但是沒有合作意識，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績的，我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學校缺乏真正的一流隊員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績，就必須團結(jié)合作，這是多少學校由弱變強給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進步的經(jīng)驗的結(jié)晶。大家記住，很多時候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學科老師之間不能爭搶時間，學生在你這一門上花的時間很多，你一門學科再高，其他學科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學法、考法。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強的針對考試的特點?，F(xiàn)在大家課務(wù)很重，以至于在許多時候，在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學校排的課一點不比我們少。但是這些學校的老師在這些方面有強烈的意識，這是需要我們學習的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點、優(yōu)點、弱點，有沒有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開始的班科分析會，大家能認真思考，揚長避短，我提議大家可以講二點優(yōu)點，三點不足。到慶功會上時，講三點優(yōu)點，二點不足！

第三個關(guān)鍵詞是：方法。

關(guān)于方法，我想說的第一點，還是多盯。就舉兩個例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績，我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在?！备叨?）班也是如此。提升教學質(zhì)量，很多人都想找尋一種高效益輕負擔的方法。很多時候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實的迅速的行動。第二點，多研究。要研究考試說明。注意四點：大家一定要認真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否則會浪費很多的時間與精神！對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關(guān)注：

（1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當年的命題中體現(xiàn)。

（2）題型示例及變化。這個變化預示著命題的變化。

（3）對照往年的高考試題研究考試說明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應關(guān)系）。

（4）密切關(guān)注內(nèi)容的變化點。

注意考查范圍的變化。避免浪費時間、精力。要果斷、堅決地拋卻現(xiàn)在不要求的內(nèi)容，而對新增的關(guān)注點則應在復習中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽聽專家的意見，按照“二八法則”一般人有價值的建議是10%，專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學生弄懂。你要備學法：學生怎樣學習。備考法，怎樣答案不扣分。第三點，一人一策落到實處。前提是分析個人情況：知識、能力、方法、習慣、心理、情感、家庭，不要過度，尤其是對心理敏感的學生。

各位老師，現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！

校長教師會議發(fā)言稿范文篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

六一班30個人，其中18個男生，11個女生。外地生一共13人。

在語文方面，女生總體情況不錯。有3位女生成績拔尖，學習態(tài)度非常認真。有7位女生，也都是踏踏實實學習的，剩下1位女生，先天有缺陷，她不會說話也從不參與任何活動。

而這18位男生兩極分化就比較嚴重了。少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。家作，固定的3位男生作業(yè)無法完成。每周一早上還會多幾個不做作業(yè)或者亂寫寫應付老師的。從其他老師那得知，他們是歷來就不寫作業(yè)，已經(jīng)養(yǎng)成習慣。打他們家長的電話，打10次9次是停機的。偶爾聯(lián)系上了請他們來學校，也是不起任何作用。開家長會時，開學報名時都請全班開通校信通，結(jié)果，校信通有效的15個不到，而且這些同學反而是學習態(tài)度較認真的。也就是說，剩下的那15個人的家長對他們的學習并不關(guān)心。

整體學習而言，學習基礎(chǔ)薄弱。六年級上半學期的時候我很驚訝全班有5個人的拼音是完全不會的。還有10個左右是只會簡單拼音。除此之外，那5個拼音一點都不會的人寫作文連最基本的字數(shù)要求都達不到.窺一斑而知全豹。

提高作文最有效的途徑就是多讀課外書、多寫。堅持每天讀課外書，做好讀書筆記。但是買課外書對于我們班的學生而言基本是不可能，只能確保通過在校的學習讓每個人都能寫出貼合主題的作文。半年多以來，我覺得本班語文學習的重點就是抓好基礎(chǔ)，以課文為主，確保在基礎(chǔ)題上不扣分，最實際的就是加強語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀。

1、抓好單元檢測和分析。

2、成立“互幫互促學”學習小組，發(fā)揮班內(nèi)語文尖子生的示范作用。

3、堅持個別輔導。確保合格率，提高優(yōu)秀率。

4、充分挖掘資源，堅持家校聯(lián)系，個別談話。

校長教師會議發(fā)言稿范文篇5

各位領(lǐng)導、老師們：

今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎(chǔ)差，調(diào)皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領(lǐng)導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本著“有條件要上，莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班里才知道，實際的情況比想象的要糟。

不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業(yè)，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執(zhí)行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵姆俑嗬^晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調(diào)整，收到了一定的效果。

班級普遍現(xiàn)狀而言，學生在物理學習方面存在三個方面的問題：

1、目標缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數(shù)，也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題，“木偶”依然存在。

2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。

3、動力缺失。一是“無論你招數(shù)使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢？想想也是醉了。

但是，我們是保寧中學，我們是畢業(yè)班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領(lǐng)導、老師們斧正。

一、備課

備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。二是根據(jù)學生實際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學方式，盡可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們盡可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節(jié)課的重點。以點為單位設(shè)計教學過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識比對，幫助學生形成知識網(wǎng)絡(luò)，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎(chǔ)習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。

二、課堂

我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘，發(fā)揮無限的效率。理想很豐滿，現(xiàn)實卻骨感。比如上課不聽，作業(yè)不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多么精辟深刻的自我總結(jié)！面對如此學生，我們怎能談質(zhì)量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業(yè)也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。

這總比他什么不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關(guān)注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。

三、課后

課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程，不但能夠鞏固教學內(nèi)容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業(yè)對改，拓展練習，整理總結(jié)等。在作業(yè)對改的互動過程中，教師易于發(fā)現(xiàn)問題，并能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節(jié)課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。

最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛(wèi)教師的尊嚴，這次也不會例外！

校長教師會議發(fā)言稿范文篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有著知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。

為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學藝?，F(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的時代這種教學方式已經(jīng)過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現(xiàn)代化達標的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。

這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改進教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內(nèi)容。

通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提高了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經(jīng)驗，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領(lǐng)融進我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練！

校長教師會議發(fā)言稿范文篇7

尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：

大家下午好！

今天我非常榮幸，能夠在這里代表我們東方之星初中部語文組發(fā)言。在本月舉行的全省兩年一度的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，我組__老師代表我校初中語文組參加了比賽，并取得了全省第一名的優(yōu)異成績，這是__老師的榮譽，是我們語文組全體老師的光榮，更是我們東方之星的驕傲。在這里，我代表我們語文組體老師衷心感謝教研室王主任，感謝您對我校語文教學工作長期以來不遺余力的幫助和支持；衷心感謝學校各位領(lǐng)導，感謝您們對我們語文教學工作的關(guān)心和幫助；衷心感謝在座各位同仁，感謝您們對我們的真摯厚愛和關(guān)懷。下面，我將我們語文組迎接本次競賽開展教研活動情況向大家作一下簡單的匯報。

一、明確目標，堅定信念

兩年一度的全省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，對我們剛成立不久的語文組有著很大的挑戰(zhàn)。在接到參賽通知后，_校長組織我們語文組召開專題會議，落實參賽人選，制定參賽方案，給我們下達了“有賽必參，有獎必拿”的參賽目標，并反復鼓勵我們，要求我們團結(jié)互助，克服困難，放掉包袱，全力以赴。明確目標，堅定信念，一定要拿獎，成為我們語文組每名老師的共同目標，也成為我們參賽的動力源泉。雖然這次競賽活動準備時間短，教學設(shè)備有限，班額有限，但“有獎必拿”的信念自始自終縈繞在我們的腦海中，并引導著我們不斷克服眼前的一個個困難，支撐著我們順利通過全市的選拔賽，并走出了鐘祥，最終取得好成績。

二、廣泛學習，反復研討

我們初中語文組只有三人，相對其它學校，我們的語文教學力量很單薄。在接到參賽任務(wù)時，我們的壓力是很大的，特別是_老師。在準備教研過程中，我們采取了三步走，一是共同研討，大家坐在一起，出謀化策，反復研究，共同制定教學議案；二是反復試講，找問題，挑毛病，針對不足再修改再試講；三是走出課堂，走出學校，請教研室語文專家指導點晴，請他們給我們提意見、出主意。通過這種方式，不僅讓沈老師的壓力沒有了，反而更加增強了她的信心，她的試講課一次比一次完美，一次比一次有靚點。

三、團結(jié)協(xié)作，全力以赴

俗話說，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們堅信，只要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，就沒有翻不過的火焰山。在這次競賽活動準備過程中，我們組三個同志不僅要完成好日常的正常教學工作，更要花大量的時間準備競賽活動，大家沒有因為工作緊，任務(wù)重，而有絲毫的怨言，大家是緊緊抱成一團，團結(jié)協(xié)作，全力以赴。

__老師和我們共事時間不長，但從她身上，我們看到的是她對工作的激情滿懷、兢兢業(yè)業(yè)，在競賽活動中，更是忘我工作，廢寢忘食，這次競賽活動能夠取得這樣的好成績，是她的這種工作態(tài)度和工作精神應該得到的回報；_老師平常帶四個班的語文課，工作重，教學時間緊，但在競賽準備工作中，總是不折不扣，全身心投入，把競賽工作當成自己的事，積極配合沈老師準備教案、課件、試講，反復幫助_老師修改，從無半句怨言，做到了隨叫隨到，積極主動提出自己的意見。這次競賽活動，是沈紅丹老師的成績，也是我們語文組全體老師的榮譽，通過這次競賽，我深切感受到了我們組團結(jié)協(xié)作，相互真誠的良好工作氛圍，這里沒有文人相輕，沒有相互拆臺，只有互相幫助，互相扶持，教學氛圍里凝聚著集體智慧，日常工作中閃耀著團結(jié)協(xié)作的光芒。

各位領(lǐng)導、各位同仁，成績已成過去，我們語文組將在今后的教學工作中，立足根本，不斷強化自身素質(zhì)，提高教學綜合能力，不斷進行教學實踐和教學反思，提升教學質(zhì)量，打造高效課堂，爭取在今后的教學工作中取得更多的成績，讓全組教師通過教研這條快捷成長的途徑，在成功學生的同時也成就自己的事業(yè)，獲得我們的職業(yè)幸福。

校長教師會議發(fā)言稿范文篇8

老師們：

上午好!

一年一度的寒假又如期而至了，這既是學生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：

1、科學飲食，適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學期后，幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu)，攝入適當營養(yǎng)，調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放松一下緊張了一學期的心情。但勞逸結(jié)合，有張有弛，放松有度。一要做到起居有序，無論應酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。

二要適當鍛煉。在假期里，抽出時間多做運動。教師平時運動量就少，再不運動，身體機能將會減弱。適當鍛煉，可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復精力，增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當吃些清淡的食物，補充適量維生素，有助于消化功能的改善，保護你的胃腸道。

2、重溫親情，訪友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學校和學生身上，很少顧及家庭。一學期下來，難免會對家人

有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。

3、反思工作，梳理自己的教育教學思想。經(jīng)過一個學期的教學，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學思想，總結(jié)成敗得失，將平常教育教學中的點滴體會和經(jīng)驗集中起來，形成自己的體系性的成果集，比如教案集錦、教學拾貝等。也可寫寫論文或教學后感、教學體會等類文章，通過反思與總結(jié)，認識教育教學的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學水平，并有針對性地對今后的教育教學改革方案作適當?shù)恼{(diào)整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準自己將來努力的方向，為下學期的教學打下堅實的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時間，把開學時要做的事情適當提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學期的教學資料，免得開學初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

4、繼續(xù)學習，不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機，切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網(wǎng)學習或閱一些書籍，不斷汲取新的知識，新的理念，不斷豐富自己，做一個與時俱進的人，讓學習成為我們教師的必修課。活到老學到老。

為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應注意以下四點：

1、遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀，在公共場所遵守社會公德，說話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。

2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)階段，老師們在寒假期間騎車自駕車出行時，要遵守交通法規(guī)，注意不能疲勞駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。

3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。

4、注意居家安全，加強自我防范意識，需長時間離開家前要切斷電器電源開關(guān)，消滅各種火種，同時關(guān)好水龍頭等，鎖好門窗，謹防各種意外事故發(fā)生。

5、參加有益身心健康的娛樂活動，不準參與非法組織活動，不準參與賭博活動，不打架斗毆、不酗酒鬧事。

總之，我們的假期生活應該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的預祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎(chǔ)上，以更加飽滿的精神狀態(tài)進入到下學期的工作生活中來!最后，祝全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節(jié)，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。

校長教師會議發(fā)言稿范文篇9

老師們，大家好。

今天，我們召開20__屆高三第一次教師會，目的有三個：一是進行高三工作部署;二是開學高三教學工作的布置;三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過程有恒心，解決問題有耐心。

教學工作是學校的中心工作，高三工作更是重中之重，高考成績直接影響學校的聲譽。為此，我想就20__屆高考備考談幾點看法：

一、統(tǒng)一思想

樹立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學中心地位，務(wù)本求實，全力提高課堂教學效率;堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴格、規(guī)范向管理要質(zhì)量;加強學生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍，在學校的領(lǐng)導下，依靠全體教師咬定目標，團結(jié)協(xié)作，拼搏進取，再創(chuàng)新高。

二、認清形勢

1、今年我校20__屆高考取得好成績，面對20__屆生源基礎(chǔ)差的現(xiàn)實實際，給我們高三備考帶來了工作動力，同時又增添一份壓力。

2、這屆有兩次高考，我們又根據(jù)這一情況編了春季高考班，進行針對性復習，同時高二會考成績也有所提高，為我們備戰(zhàn)20__年高考奠定提升基礎(chǔ)，增添工作信心。

3、我們這屆學生由于一開始管理嚴格、管理到位，已經(jīng)初步形成了有紀律、守規(guī)矩的良好習慣。

4、我們這屆高三教師團隊有著光榮的傳統(tǒng)，20__年在生源基礎(chǔ)差的現(xiàn)實困難情況下，創(chuàng)造了我校高考的好成績。想干事、會干事、能干成事的班主任、任課教師兩個團隊的實力強大，是我們高三努力創(chuàng)造佳績的關(guān)鍵和保證。

三、明確目標

新高三、新挑戰(zhàn);新目標，新跨越。目標：力爭達到一本有人數(shù)，二本目標兩位數(shù)，總體成績有新的突破。對20__屆高三年級，面對入學成績我們感到擔憂，但我們從入學起就能直面問題，同時寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學校也是家長們的期望。

四、細化措施

首先、認真做好教育教學管理工作。要強化班級的常規(guī)管理，著重解決遲到、課堂紀律;要注重學生的心理輔導;要強化目標意識，精心組織備考，重視教學過程;要加強培優(yōu)輔差，做好幫扶工作;要落實體育、藝術(shù)考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面：

1、抓好班級管理。班主任工作直接關(guān)系到一個班的班風、學風。班主任工作做到“五要”：

(1)、要深入學生，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。

(2)、要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。

(3)、要關(guān)心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

(4)、要適時適當組織開展主題班會，以解決實際問題。

(5)、要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞。

2、重視常規(guī)管理。要把高三課堂教學常規(guī)管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習、周末及教學各環(huán)節(jié)”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。

3、加強考試管理。要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節(jié)測試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。大型考試要認真做出成績評估分析，及時查找問題。

4、認真教學工作。科任教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規(guī)范的備課;要備好、上好復習課、練習課、評講課;復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化;練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設(shè)計要有梯度;評講課要注意題型的“歸納、歸類”，注重方法指導;輔導要落實到位，檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析，要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養(yǎng)好學生解決綜合題的能力和“韌性”。

5、加強教學研討。一是教師要解讀《20__年福建高考方案》，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，科學備考;三是要抓信息采集，進一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學校的先進經(jīng)驗、先進的辦法;四是要抓教研，充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時可將同科教研拓展到跨科教研。

其次、“早、勤、嚴、細、實”是我們高三備考的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、在備考時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優(yōu)補差......

2、在備考內(nèi)容上，突出一個“細”字。細節(jié)決定成敗。教學常規(guī)要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。高三工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實?！扒дf萬說，落實不了，不如不說;千做萬做，走了形式，不如不做;千難萬難，行動起來，就會不難;千好萬好，成績不好，就是不好”。

3、在備考過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”?！叭凇奔葱那?、口勤、腿勤?！八牡健保呵宄?、上午、中午、晚上都要到班里看著學生。

4、在備考管理上，體現(xiàn)一個“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學上一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂關(guān)。三是嚴把作業(yè)關(guān)。四是嚴把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規(guī)環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規(guī)范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。

5、在備考部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規(guī)劃和部署，盯人、盯科、盯結(jié)果，一步一步去推進，才能有實效。

再者、做一個積極、陽光、奮進的高三老師。

1、積極應對，不甘落后，拼搏奉獻。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力。把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任，也是大家對學校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個人都處于高壓之下，想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收獲的'一年，高三一年也又是充分證明教師的價值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神，將身子沉下來，將心靜下來，以飽滿的工作熱情，不甘落后的工作狀態(tài)，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學中，向全體師生展示我們高三教師的風采。

2、增進交流，加強合作，共克艱難。一個團隊只有團結(jié)協(xié)作才能出效益，一個團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。高考是一個系統(tǒng)工程，單憑一科、一個班很難取得成功，高三集體要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，為學科教研、教師交流搭建平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊，團結(jié)一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。

3、落實培優(yōu)扶差的聯(lián)產(chǎn)承包責任制。要明確班級目標學生對象，每一個科任教師要做到心中有數(shù)，明確責任，明確任務(wù)。教師要積極貼近學生，關(guān)心長短腳腿學生，做好深入班級對學生的答疑和輔導，心理狀態(tài)調(diào)節(jié)，包應試技能培養(yǎng)等等。

4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關(guān)注信息、精心備課，以過硬的教學質(zhì)量取信于學生。要抓信息采集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑒兄弟學校的先進經(jīng)驗，采取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬信息渠道，加強信息搜集，在第一時間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習題試卷，每個科任老師必須事先做。

5、抓時間銜接點，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求。要抓教研，備課組長要充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構(gòu)建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研;要加強協(xié)作，認真分析學科進度與存在問題;每次大考試后召開高三全體教師會議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭討論，要經(jīng)常開展，主要落實學生德育行為規(guī)范要求，統(tǒng)一工作政策，隨時討論、解決各種具體問題。

老師們，挑戰(zhàn)就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅信，只要我校高三年級全體教師榮辱與共，團結(jié)一心，我們就能攻無不克、戰(zhàn)無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻，20__年高考，我們一定能夠心想事成，夢想成真!

謝謝大家!

校長教師會議發(fā)言稿范文篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

一輪復習很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在復習備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

下面我談兩個方面的要求：

一、班主任方面

高三學生在復習中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：

第一方面要指導

指導學生進行復習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心里壓力，舉例我的學生孫同學（現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題）學生劉同學（現(xiàn)在中國醫(yī)科大學工作、數(shù)學成績問題）

怎樣才能做到有效的指導學生哪？

1、必須了解學生的實際情況，問題在哪里？學習成績的上升空間在哪里？

2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業(yè)。

高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。

第二方面要疏導

學生在緊張的復習過程中整天進行單一的活動，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動，易容出現(xiàn)學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導。例如孫同學和家長之間還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的`布袋子什么都能裝下來。

第三方面要引導

引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關(guān)注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。

二、科任教師方面

高三的復習是個系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現(xiàn)“木桶效應”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點看法：

（一）反思一輪復習做好二論復習準備

針對我校學生的具體情況二論復習怎樣進行能更有效。

1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。

我們物理學科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書進行復習?，F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然后再進行二論的復習。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然后進行余下的批改。

（二）研究高考命題的方向和學生的難點

高考題短期看是穩(wěn)的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度。

舉例，我給《試題調(diào)研》寫稿的時候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題，這說明什么？說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了。物理學科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。

（三）及時高三下學期各項工作要及時

1、作業(yè)題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。

2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業(yè)、督促學生進行復習、督促學生系統(tǒng)的復習。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。

3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。

在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。

最后希望這個年級學生取得良好的成績。

校長教師會議發(fā)言稿范文篇11

各位領(lǐng)導同仁，大家好!

一年一度的暑教會，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒有什么經(jīng)驗之談，只是把工作中我與同事們的點滴做法做一匯報，不妥之處，望請見諒。

第一，提高質(zhì)量的實質(zhì)是善教樂學，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說了一句話沒有教不好的學生，只有不會教的老師，這句話爭論了近百年，其本意是只要你付出就會有回報，捧著一顆心來，不帶半根草去。也就是說只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風去面對工作，學生就會尊重你，你就會收獲成功。舉兩個例子：20__年我任黃龍中學副校長，當時學校有360多名學生，只有十九名老師，實際代課教師只有14個人，沒有一名全日制大專畢業(yè)的老師，沒有一名女教師。就這樣的條件，從20__起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神教師苦教，學生苦學，領(lǐng)導苦干。能不苦嗎?初三兩個班，數(shù)學化學一個人，語文體育一個人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒有怨言，教師熬更守夜，學生加班加點，把我們身上僅有的油全讓學生榨干。后來調(diào)去了一個英語?？婆處煟疾贿^只學半年英語的名辦教師。這個例子說明，不管你文憑高與低，你能力強與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會成功。第二個例子，王剛峰，單親家庭的特困生，小學六年，他在七年時間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年;上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當時實施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來他的幫扶老師堅持給他補課，每晚三個小時，三年畢業(yè)雖然沒考上縣中，但是他在普通中學考上了一所大專院校，現(xiàn)在在西安一所大學任科長。這個例子說明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠心去愛她教育他，他就會喜歡學習，愿意去學，他最終是會成才的。

第二，目標與信心是提高質(zhì)量的動力。有一句春秋時期俗語說你行，你就行，不行也行，說你不行，你就不行，行也不行后來比賈平凹小說，馮鞏的相聲引用，來貶寓當今社會，不良風氣。但是這句話用在我們身上加上一個你字，就體現(xiàn)人的信心與勇氣。大家念念看你說你行，你就行不行也行，你說你不行，你就不行，行也不行。這就說明一個人如果有勇氣有激情有耐力得去辦一件事，再大的困難都可以克服，能力再弱都能辦好，都能實現(xiàn)它的目標。相反，一個人如果有了惰性，失去了信心與目標，能力再強，最終都是一敗涂地。一事無成。我再舉一個例子，蓮花中學我去以前由于總總原因，考試老是后面，后來我和王校長研討，提出了三步走目標戰(zhàn)略，一年摘帽子，兩年進中游，三年趕前

茅。在教師中大力推行理念導向，心態(tài)引導，獎勵鼓動。第一年從倒數(shù)第二進入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學教師能力強數(shù)量多學生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個道理。所以說一旦你有一個平臺，你就要想到如何在這個平臺上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒有目標沒有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠是一個失敗者，并且你絕對不會陽光。我們實施的是崗位目標責任制，開學初每個人每個年級組每個部門都有一份目標責任書，并且按照相關(guān)條款逐步實施。比如本屆初三目標30人，總評前六。初二前十，基本實現(xiàn)。

第三，實干巧干靈活多變是提高質(zhì)量的經(jīng)驗之談。我們高壩一中能取點滴成績關(guān)鍵一點，就是我們教師領(lǐng)導都務(wù)實，自尊心都很強，都有一顆共同的心，就是要把學校的事辦好，把份內(nèi)的事做到最好，我們學校每周都有三次以上檢查參觀，教研室在調(diào)研說，像這樣頻繁的應付檢查勢必影響教學質(zhì)量，但是我們的教師一邊應付檢查一邊忙于教學，做到了兩不誤，真累，同志領(lǐng)導都累。但是我們很高興，很團結(jié)。兩年來我們創(chuàng)下了省級體育項目學校智力開發(fā)示范校語言文字示范校市級后勤管理示范校、標準化寄宿制學校、文明校園、平安校園、綠色校園、留守兒童管理示范校、體育工作先進?？h級就不用說了。這些創(chuàng)建耗時耗力耗材，得倒的是榮譽灑下的是汗水。因此說沒有廣大教師這種務(wù)實作風，領(lǐng)導那種一絲不茍的精神，不會有這么多成績的。教學質(zhì)量中考連續(xù)三年考入縣中比率居全縣前三名。七八年級質(zhì)量檢測也是連年提升，七年級去年16名今年八年級第九。務(wù)實主要表現(xiàn)把平時的每一件事都做到位，把教學的每一個環(huán)節(jié)做實，注重部門年級檢查督查，統(tǒng)一管理分工協(xié)作。這就是我提出的低重心運行，高效率工作，近距離服務(wù)，多層次管理;另外我們務(wù)實教學的環(huán)節(jié)還在于過程管理，我們在日常管理中實施把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實，比如在教室?guī)熤袑嵤﹥蓢廊刮屙椌唧w規(guī)定，強化常規(guī)管理。在學生中實施三嚴三管養(yǎng)成四種良好習慣領(lǐng)導實施三查三道督查制。這些具體規(guī)定沒有一點官話，非常細也便于操作。因此說只有務(wù)實工作，才能疏而不漏，才能取得預期效果。其次是我們的教師都利用學校的崗位平臺制定出自己的發(fā)展方向和目標，年輕人考研，中年人爭優(yōu)，老年人不甘落后，這樣一個局面也是一個群體的務(wù)實發(fā)展創(chuàng)新的一個縮影，比如說今年九年級78名考生，我的目標是30名縣中，結(jié)果35名，還有11名預錄生。這就是團結(jié)務(wù)實的結(jié)果，班主任程峰守斌體育教師修元，科任教師寇老師楊艷張霞曉鵠克來淑麗，他們擰成一股繩不計私利齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作把短腿科目學生分包到人，考一次分析一次談話一次，相互溝通提升成績。才取的這樣的效果。另外，教育不是一勞永逸的事，既要遵循規(guī)律，又要找準竅門，一個竅門就是它山之石可以攻玉，要借鑒別人的經(jīng)驗來提升自己，抓教研探討教學新法。我們學校充分利用多媒體教學，實施電腦備課，多角度開展教研活動，實施推門聽課制度，共同提高;另一個用運動活動給教育教學注入活力，比如說開運動會，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學生情操激發(fā)學生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學生的進取心，然后把這些活動利用主題班會轉(zhuǎn)化為學習的動力;再一個是實施幫扶結(jié)對建立師生愛的紐帶，每個教師認親5名學生，用親情去感化學生，教育學生，最終讓學生感恩好學。還有一點很關(guān)鍵，就是要悟。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理，所以作為教師要出成績關(guān)鍵還是在平常的教與學中去悟出方法和技能，形成自己獨特的靈活多變學生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h不會進步。

最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹人是為師之本。愛生樂教，勤于專研，是質(zhì)量之基;團結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會更輕松，用探索的思路去教學，你會更愉悅，用愛心去投入，你會更充實。質(zhì)量在你心中行動在你腳下，愿我們每個人在各自的平臺上品嘗成功的喜悅。

校長教師會議發(fā)言稿范文篇12

老師們：

今天在座的，都是六年教齡以內(nèi)的青年教師，就像外面燦爛的陽光，青春作伴，神采飛揚，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好！年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝，才追悔莫及，為什么不趁著大好年華，好好做一番事業(yè)，只剩下空空兩手？

這個會議，目的就是要求我們青年教師發(fā)揚“只爭朝夕”的精神，抓住目前這難得的時光，加快專業(yè)成長步伐，來適應教育教學形勢發(fā)展的需要，否則，就會“逆水行舟，不進則退；平原牧馬，易放難收”了。

怎樣促進教師專業(yè)成長？我覺得，我們青年教師要遵循一個發(fā)展的過程，達成四個“自我”。

首先是認識自我。蘇格拉底說：“認識你自己。”這句話是說，最難認識的是人，特別是自己。事實上，只有先認識了自己，才能更好地認識別人，認識世界，認識我們所從事的教育事業(yè)。否則，以其昏昏，如何使人昭昭？我們必須找準自己的位置，悅納自己的職業(yè)，把握自己的優(yōu)劣。這是做好工作的第一步，也是至關(guān)重要的一步。

其次是發(fā)展自我。不可否認，青年教師對前途充滿期待，充滿激情；思維敏捷，容易接受新鮮事物、新鮮觀念，有一種敢闖敢干的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎。但是，相對于中老年教師、特別是優(yōu)秀教師而言，教學經(jīng)驗仍有所欠缺，有待于繼續(xù)學習和不懈努力。看一個人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不撞，那么，他的年輕精神就淡化了，消失了，這就意味著他老氣橫秋，不太可能再在教育崗位上有所作為了。

青年教師要發(fā)展，只能是三個詞：學習、實踐、反思。這可能需要一個過程，三年五年也不一定能完成的，但必須要做，要堅持。分開來說，一是虛心好學，學會借力借勢，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習，向優(yōu)秀教師學習。二是實踐，勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐，才能將理論、理念、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的實際能力。三是反思。多想一想，善于想一想，有沒有更好的辦法，能夠輕負高質(zhì)，取得更佳效果。波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”既然已經(jīng)為人所共認，為無數(shù)事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢？

再次是創(chuàng)造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復制。這是一條真理。那么，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是復制。他必須是對前人的發(fā)揚光大。如果亦步亦趨，跟在人家屁股后面轉(zhuǎn)悠，將必然失掉自我，淪于平庸。因此，當我們青年教師發(fā)展到了一定的階段，就要及時總結(jié)，提升規(guī)律，從入格，再到升格，最后形成鮮明的風格。如果一名教師，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套，就很難引起學生的興趣，進而也不會產(chǎn)生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進，事業(yè)自然就很難有太大發(fā)展。

最后是成就自我。拿破侖說過，不想當元帥的士兵不是好士兵，那么，不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹，大小成為一個名人?！拔覟槭裁匆谶@世界上白白走一遭呢？”當然，教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二點，成就學生！這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現(xiàn)，而是通過學生的成就間接體現(xiàn)的。只有自己教的學生成長了，成材了，教師才能深切感受到自我的成就感和事業(yè)的幸福感。

以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創(chuàng)。我是“拿來主義”者，但我作了闡發(fā)，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望對大家有所啟發(fā)。工作十多年、幾十年后，當我們再回首往事，發(fā)現(xiàn)自己趁年輕做了一番事業(yè)，相信，你會由衷地說一聲：年輕真好！

校長教師會議發(fā)言稿范文篇13

老師們：

1、注重學生課前預習、認真學習新課程標準

2、課堂應突出以學生為主體

復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題。”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。

3、抓實課堂效率，落實學生掌握情況。

我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行。讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補。課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地。向課堂要質(zhì)量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學的最終目標。本學年度，我校會繼續(xù)深化已經(jīng)初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關(guān)注點，進而達成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協(xié)力抓好學生的教育教學工作。

4、滿懷激情，把課堂當作一種享受

有位老師說過這樣一句話：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會亮，我的就會振奮?！崩蠋焸?，用一個專業(yè)術(shù)語來講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會沉悶？學生們怎么會大叫枯燥？

5、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作

家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任?，F(xiàn)在七年級的班主任已經(jīng)動起來了，填寫家校聯(lián)系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多。所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談?wù)勑?，感情是需要培養(yǎng)的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。

接下來還有幾件事情要拜托各位：

午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生。希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內(nèi)。

1、關(guān)于早讀。早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音。周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）

2、關(guān)于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）

3、關(guān)于午休。希望老師按時到班內(nèi)盯午休，午休就像上自習課，學生不能隨意下位，不能進進出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學生強調(diào)好，在班內(nèi)些作業(yè)或者睡覺。

4、關(guān)于晚自習。上晚自習的老師第一節(jié)上課前要清查人數(shù)，以免學生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走。再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。

5、關(guān)于護送學生。晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。

6、關(guān)于停車和出入下車問題。早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側(cè)七年級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數(shù)，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬。以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。

老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個關(guān)鍵點。我們的學生人數(shù)在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數(shù)肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊。真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設(shè)的更好。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！

校長教師會議發(fā)言稿范文篇14

各位同仁：

大家好!

自本期開學以來，根據(jù)縣教育局的要求，針對學校發(fā)展面臨的新形勢和新問題，學校緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這一中心，及時調(diào)整工作思路，切實加強學生管理等手段，學風有了明顯轉(zhuǎn)變，為進一步深化教育教學管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，核心在課堂、在各項教育活動之中。學校召開今天這個會議，主要目的在于從教師層面上統(tǒng)一思想，明確認識，從而更好地抓好各項工作的落實。借此機會，我主要講以下幾點，與老師們共同探討。

一、高二共同的特點

1、高二是一個難管理的年級，前不著村后不著店。既沒有高一的新鮮感更沒有高三的壓力感，學生目標不明，學習動力不足。

2、高二是一個趕進度的年級，為高三復習打下堅實基礎(chǔ)是高二的本質(zhì)要務(wù)，在保證質(zhì)量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。

3、高二是一個考驗人的年級，正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

4、高二是一個要深挖的年級，尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強、兩級分化嚴重等等問題，急需我們深入研究。

5、高二是一個出成績的年級，是我們在高二年級最好開展培養(yǎng)學生個性、發(fā)展學生特長的機會。

二、樹立責任意識、質(zhì)量意識和憂患意識，發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，克服隨意性、盲目性和無效性。

1、學校將實行質(zhì)量目標管理，適當時兌現(xiàn)各項教學獎勵，下達新學期相關(guān)指標，把任務(wù)分解到各學科、各班級。

2、教務(wù)處將加大教學檢查力度，改進反饋方式，切實糾正個別教師管教不管導、出勤不出力的問題。

3、不斷深化四制改革，促進教師崗位成才和專業(yè)成長，推行骨干教師超量任課制和后進教師見習制，創(chuàng)新人事管理機制，體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的利益分配導向，營造良好的環(huán)境。

4、充分發(fā)揮教研組的職能作用，認真研究制約教學質(zhì)量的主要課題，引領(lǐng)校本教研向縱深發(fā)展。

三、堅持提早介入、全程備考的教學指導思想，夯實培優(yōu)轉(zhuǎn)邊工程，大面積提高教學質(zhì)量。

1、幫助學生樹立人生遠大理想，明確高中階段奮斗目標，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，從一節(jié)課做起，從一道題、一個字做起，全身心地、充滿激情地投入到學習中去。

2、通過教學反思和月考質(zhì)量分析，及時解決教學中存在的問題，幫助學生掃除知識障礙，扎扎實實過好教材關(guān)。

3、認真研究授課計劃、內(nèi)容、方向和實效等問題，適當加快教學進度，加大教學容量，并著力糾正學生中的偏科現(xiàn)象，努力促進后進生轉(zhuǎn)化。

4、積極嘗試誘思探究教學理念和先學后教、當堂訓練、教學合一的教學模式，真正落實學生的主體地位，追求高質(zhì)量的課堂教學。

5、高度重視聽課評課活動，落實新老教師結(jié)對幫帶工作，促進教師開展經(jīng)常性的交流研討。

四、努力創(chuàng)新德育工作思路，切實增強德育實效。

1、以行為習慣養(yǎng)成教育為重中之重，反復抓，抓反復，常抓不懈。不但要抓生活習慣、紀律習慣，還要抓學習習慣。

2、全方位開展思想道德教育，塑造學生健全人格，德育教育要符合學生的年齡特點、心理特征和認知水平。各學科要結(jié)合教學內(nèi)容，有機滲透思想道德教育，做到寓教于學。要分階段、有計劃、按步驟地開展教育活動，創(chuàng)新德育載體，豐富德育內(nèi)容，真正走進學生的內(nèi)心世界，促進學生身心健康成長。

3、教育無時不在，無處不在。我們要見機行教，及時行教，使各項教育教學活動都充滿思想性、教育性和藝術(shù)性。常做有心人，于細微處見精神。

4、所有教育活動都要堅持小口徑切入、低重心起步、以導為主、以管為輔的原則，切忌假、大、空，務(wù)求嚴、細、實，切忌心浮氣燥，務(wù)求心平氣和，努力做到曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。

5、要注意掌握學生的各種思想動態(tài)，加強班主任工作經(jīng)驗交流和研討，吸納別人先進教育經(jīng)驗，努力增強德育實效。同時，也要把自的經(jīng)驗總結(jié)起來，推廣出去，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。

總之，我們要齊心協(xié)力，扎實工作，努力開創(chuàng)學校教育教學工作新局面!

校長教師會議發(fā)言稿范文篇15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

感謝校領(lǐng)導精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽誤。從9月份的校內(nèi)骨干教師備課分享到10月份的請專家指導如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團隊拓展。我真切感受到學校對我們青年教師的重視與認真培養(yǎng)，希望我們能在這個學校里成長，能感受到團隊的力量和歸屬感，希望我們與學校共成長。在這個群體中我時常感受到來自領(lǐng)導和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團隊力量，我開始變得不怕困難，我知道當我遇到困難時同事們不會笑話我，我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣，我會更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會充滿信心有點恣意的對同事說我需要你的幫助，我需要你給我指導一下。我也會盡力地去配合幫助團隊中的同事們。

在一中的時間過的真的很快，在這一學期的時間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里，我踏實完成本職工作，開設(shè)公開課，撰寫論文，從不松懈。因為今天的松懈會讓明天付出更多代價；因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一只大雁遠不及雁群飛的遙遠，那是因為雁群中每一只大雁都履行了自己的職業(yè)，團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。

學校給我們青年教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會不斷學習提高自己的教育教學水平，多參加聽評課活動，參加教學比賽，養(yǎng)成閱讀學習好習慣，樹立終身學習觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學校的發(fā)展貢獻一點點力量，與學校共發(fā)展。

校長教師會議發(fā)言稿范文篇16

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

陽春三月，桃李芬芳，楊柳迎風綠！今天我校隆重召開“中考80誓師大會”，今天的這個講話我想從“感恩”話題談起。

十幾年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接我們的到來，從此，在他們的肩上就多了一份養(yǎng)育我們成人的重任，盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我們長大。從此以后，我們成了家的軸心。為了給我們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，為了給我們提供優(yōu)越的學習條件，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過父母累不累，開不開心，總把他們的付出當作天經(jīng)地義。

同學們，看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)；想想當我們做了一次家務(wù)父母欣慰滿足的笑容，想想因為我們一次優(yōu)異的考試成績父母驕傲自豪的言談，想想不經(jīng)意間我們的一絲哀愁父母徹夜難眠的擔憂？父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們成人，沒有父母便沒有我們。當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學習費用而不辭辛苦地奔波著；每當放假回家時，我們的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。父母的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢？因為父母給予我們的愛是無私的，是不求回報的，正如《房租》這首詩中說的：在娘身上十個月，我一生也交不起這房租，母親給了我最美好的人生空間。

三年前的九月一號，我們的小學老師將教育我們學習成長的接力棒交給了我們的中學老師。老師們莊嚴肅穆地接受了這個神圣而又光榮的使命。從此，在他們的肩上就多了一份教育我們成才的重任。盡管這是一種艱難的使命，但老師卻無怨無悔地培育我們成才。從此以后，我們成了校的軸心，為了給我們一個寬松愉快的的學習環(huán)境，為了給我們創(chuàng)造最大限度的教育資源，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過老師累不累，開不開心，總把他們的付出當作天經(jīng)地義。

同學們，看看老師那未老先衰的容顏，看看那因粉筆末侵蝕龜裂粗糙的雙手，看看那因過度勞累日漸消瘦的身影，想想當我們做對了一道題老師欣慰滿足的笑容，想想因為我們走在校園中不經(jīng)意的一聲問候老師不厭其煩地炫耀，想想偶爾的一次頭痛感冒老師忙前跑后地照顧？

老師是我們的第二父母，給予我們知識，教育我們做人，沒有老師便沒有德才兼?zhèn)涞奈覀儭Ｃ慨斠股钊遂o，我們早已進入夢鄉(xiāng)，我們的老師卻正在燈下為我們批改著當天的作業(yè)；每當我們埋怨老師占用我們的休息時間為我們補課，老師的孩子卻因為沒人輔導作業(yè)而在埋怨。老師的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢？因為老師給予我們的愛是偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是偉大的、無私的！

父母情深、師恩似海，在這里，我真誠的希望全體初三學生感念父母拳拳養(yǎng)育之恩、報答老師殷殷教誨之情，以百倍的信心全身心地投身于緊張的中考備戰(zhàn)復習中去，規(guī)劃化未來80天的復習進程，用你們的汗水和淚水向所有關(guān)心愛護你們的父母、老師以及親人朋友交上一份最滿意的答卷。同學們，豪