2022小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試卷D卷

2022小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試卷D卷

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

姓名:_______

考號(hào)：_______

得分評(píng)卷入

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、下列選項(xiàng)中，對(duì)詩歌理解不正確的是（）。

A.孔子認(rèn)為，詩具有興、觀、群、怨四種作用

B.詩歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式

C.古代詩歌按內(nèi)容分為敘事詩、山水詩、科學(xué)詩、詠物詩四類

D.長(zhǎng)律一般都是五言詩，只有四句的叫絕句

2、下列選項(xiàng)中，與紅茶和“綠茶”的邏輯關(guān)系相同的一組是（）。

A.咖啡-嗎啡

B.陳醋-奶茶

C.白酒-黃酒

D.重水-雨水。

3、在Excel默認(rèn)狀態(tài)下，要在單元格中完整輸入數(shù)字字符串070615,下列輸入序列正確的是

（）。

A.（070615

B.”070615”

C.070615

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D.[070615]

4、“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡钡壬裨捁适鲁鲎宰髌罚ǎ?/p>

A.《山海經(jīng)》

B.《封神榜》

C.《搜神記》

D.《史記》

5、“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名

詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）.

A.陳子昂

B.孟浩然

C.杜甫

D.杜牧

6、張老師在小學(xué)英語教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用英語劇的形式教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語，

張老師的做法（）o

A.優(yōu)化了教學(xué)目標(biāo)

B.優(yōu)化了教學(xué)條件

C.優(yōu)化了教學(xué)過程

D.優(yōu)化了教學(xué)資源

7、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分

發(fā)展。

A.年齡差異

B.性格差異

C.個(gè)體差異

D.民族差異

8、相對(duì)于基因，人為構(gòu)件對(duì)人類的演化有著更強(qiáng)有力的干預(yù)。無論從火的有控制的利用到

馬鏡乃至超級(jí)計(jì)算機(jī)等的發(fā)明；從粗糙的器皿到藝文的種種創(chuàng)作，從祈佑的原始崇拜到“涅

粲”境界的認(rèn)同；從果腹之物的采集狩獵到對(duì)宇宙命運(yùn)的探索……文化構(gòu)件改變了人的行為

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和思維，甚至改變了人類基因延續(xù)的“自然軌跡”。

下列敘述符合文義的是（）。

A.人類基因的“自然軌跡”

B.人類演化的過程

C.人為構(gòu)件對(duì)人類演化的影響

D.人類基因與人為構(gòu)件的關(guān)系

9、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場(chǎng)建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增

長(zhǎng)，就應(yīng)該在國外市場(chǎng)上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷

售代表處的國外市場(chǎng)上，需采取與本國不同的營銷策略。

以下哪項(xiàng)如果為真，則最能支持文中結(jié)論？（）

A.國外市場(chǎng)與本國市場(chǎng)上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同

B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)的銷售網(wǎng)

C.某些國家的經(jīng)濟(jì)比其他國家發(fā)展迅速

D.比較起來，大型的國外市場(chǎng)比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略

10、長(zhǎng)江水系中流域面積最大的支流是（）。

A.渭河

B.淮河

C.嘉陵江

D.漢江

11、把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（）。

A.堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確

的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)

C.以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

D.全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖的創(chuàng)新人才

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12、一場(chǎng)超級(jí)籃球賽即將進(jìn)入比賽最后階段，4支球隊(duì)將為最后名次展開激烈拼殺。行家們

根據(jù)各球隊(duì)以往戰(zhàn)績(jī)及現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，對(duì)比賽結(jié)果做出了3項(xiàng)預(yù)測(cè)：（1）天空隊(duì)、大地隊(duì)都不能

進(jìn)入前兩名；（2）如果江河隊(duì)獲得第一，那么海洋隊(duì)將獲得第二；（3）如果天空隊(duì)獲得第三,

那么大地隊(duì)將進(jìn)入前兩名。比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)行家們的預(yù)測(cè)只有一項(xiàng)是正確的。據(jù)此，可以

推出（）?

A.江河隊(duì)獲得第一

B.海洋隊(duì)獲得第二

C.天空隊(duì)獲得第三

D.大地隊(duì)獲得第四

13、學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對(duì)此他可

以采取的法律途徑是（）。

A.復(fù)議和訴訟

B.復(fù)議和仲裁

C.申訴和仲裁

D.申訴和訴訟

14、11歲的小學(xué)生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅，可媽媽說這樣做是為了關(guān)心她,

陳某的做法（）?

A.合法，父母擁有監(jiān)護(hù)未成年子女的權(quán)利

B.合法，父母具有教育未成年子女的責(zé)任

C.不合法，父母不得擅自拆閱孩子的信件

D.不合法，任何組織和個(gè)人不得拆閱未成年人的信件

15、下列人物中，被譽(yù)為“飛將軍”的我國古代名將是（）。

A.李廣

B.周亞夫

C.霍去病

D.蒙恬

16、小敏數(shù)學(xué)差，秦老師利用課余時(shí)間義務(wù)補(bǔ)習(xí)，小敏家長(zhǎng)多次支付報(bào)酬，均被秦老師拒絕,

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這表明秦老師（）。

A、做到了嚴(yán)慈相濟(jì)

B、不注重家校合作

C、做到了廉潔從教

D、不注重有效溝通

17、“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是（）。

A.教師要善于了解學(xué)生

B.教師要善于贊賞學(xué)生

C.教師要有很高的知識(shí)水平

D.教師要有自信心

18、下面這首古代詩歌的作者是（）。

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處

A.白居易

B.賈島

C.歐陽修

D.袁枚

19、因父母長(zhǎng)期在外打工，六年級(jí)的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住。依據(jù)《中華人民共和

國預(yù)防未成年犯罪法》的規(guī)定，對(duì)小楓父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是（）。

A.教育行政部門

B.鄉(xiāng)政府

C.學(xué)校

D.公安機(jī)關(guān)

20、某單位要評(píng)出一名優(yōu)秀員工，群眾評(píng)議退出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績(jī)彎

沉過了，當(dāng)之無愧。錢說：我個(gè)人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙我都贊成。

李說各位做得更好，不能漩渦。如果趙錢孫李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是

（）。

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A.趙

B.錢

C.孫

D.李

21、體育是以（）為目標(biāo)的教育活動(dòng)。

A.提升教育對(duì)象智慧

B.健全品德素養(yǎng)

C.發(fā)展體能、健全體魄

D.追求人生情趣和人生境界

22、下列選項(xiàng)中，不能作為超級(jí)鏈接插入演示文稿的是（）。

A.另一個(gè)演示文稿

B.其他應(yīng)用程序中的某一文檔

C.幻燈片中某一對(duì)象

D.同一演示文稿中的某張幻燈片

23、教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記，這屬于

學(xué)生享有的（

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.名譽(yù)權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.隱私權(quán)

24、三班的一次聯(lián)歡活動(dòng)有學(xué)生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其

他三人都參加了，老師在詢問時(shí)，他們做了如下回答。

何捷：“小馬沒來.”

小馬：“我不但參加了，而且還表演了節(jié)目?！?/p>

丹丹：“我晚來了一會(huì)兒，但一直到晚會(huì)結(jié)束才走?！?/p>

小珍：“如果丹丹來了，那就是我沒來?！?/p>

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如果他們中只有一個(gè)人說了謊，則以下哪項(xiàng)成立？（）

A.小珍沒參加

B.小馬沒參加

C.丹丹沒參加

D.何捷沒參加

25、戰(zhàn)國的諸子百家中，對(duì)中央集權(quán)制度的建立有重要影響的思想家是（）o

A.孟軻

B.墨翟

C.茍況

D.韓非子

26、《多寶塔碑》是顏真卿的（）作品。

A.楷書

B.行書

C.草書

D.隸書

27、保險(xiǎn)公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們

要求的服務(wù)。該保單的保險(xiǎn)費(fèi)必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的

收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。

以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最??？（）

A.吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客

B.僅向那些年幼時(shí)沒有得過任何嚴(yán)重疾病的個(gè)人提供保險(xiǎn)

C.在該項(xiàng)保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)

D.僅向那些被其他保險(xiǎn)公司在類似的保險(xiǎn)項(xiàng)目中拒絕的人提供保險(xiǎn)

28、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國中小學(xué)實(shí)行（）。

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

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C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制

29、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是（）。

A.促進(jìn)人的全面發(fā)展

B.提高人的道德素質(zhì)

C.提高全民族的科學(xué)文化水平

D.在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱

得分評(píng)卷入

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、新課改來了，幾家歡喜幾家憂。一些中老年教師對(duì)新課改一時(shí)難以適應(yīng)，他們?cè)诮虒W(xué)崗

位上用自己的一套方式教了幾十年，突然說要課改，幾十年的老習(xí)慣一下子扭轉(zhuǎn)不過來。

請(qǐng)給這些教師完成角色的轉(zhuǎn)變提出建議。

2、這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當(dāng)學(xué)到“北大荒的小河”這一段時(shí)，突然有

一個(gè)學(xué)生站起來問：“老師，'明鏡一樣的小河'能換成'明凈的小河'嗎？”我愣了一下,

這個(gè)問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個(gè)“提示”，在

黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個(gè)學(xué)生說：“不能，因?yàn)閮蓚€(gè)詞雖然讀音相同，

但意思并不相同。"我為順利解決難題而沾沾自喜。

下課了，一位有豐富語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我說：“現(xiàn)在，你看這兩個(gè)詞可不可以換

呢？"我仔細(xì)一想，真的能換！”其實(shí)，這兩個(gè)詞的確可以換，但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)‘明

鏡一樣的‘換成‘明凈的'，才讀得通。當(dāng)然，用‘明鏡’更形象一些。”我慚愧極了，原

來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方！

這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么？

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3、某校班主任許老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信

件，許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉某寫給一位女同學(xué)的求愛信，許老師看了十分生氣，

后來在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)劉某提出了批評(píng)。次日劉某在家留了一張字條后離家出走。

劉某家長(zhǎng)找到許老師理論并要求將劉某找回。許老師解釋說：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)劉某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒

有關(guān)系?！?/p>

請(qǐng)問：

(1)許老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

(2)許老師的解釋是否正確?為什么？

得分評(píng)卷入

三、寫作題(本大題共1小題，共50分)

1、蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人，他熱愛孩子，

感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心

孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來

交換信任。”高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！?/p>

請(qǐng)以“師愛”為話題。自擬題目。寫一篇800字以上的作文。

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參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、C

2、C

3、【答案】A

【解析】輸入知識(shí)正常現(xiàn)實(shí)

4、A

5、C

6、［答案］C

7、C

8、C

9、D

10、【答案】C

11、C

12、【答案】A

13、D

14、參考答案：D

15、A

16、C

17、B

18、［答案］:B

19、【答案】D

【解析】第五十條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反第十九條的規(guī)定，讓不滿十六

周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)

誡，責(zé)令其立即改正。

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20、I)

21、C

22、答案：C

23、D

24、A

25、D

26、A

27、A

28、［答案］A

［解析］《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)校的規(guī)定指出，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。

29、D

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、不同的課程對(duì)教師有不同的角色要求。在新課程背景下，學(xué)校發(fā)生了一系列變化：由使

學(xué)生適應(yīng)學(xué)校要求變?yōu)閷W(xué)校教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展；教師評(píng)價(jià)以教師自評(píng)為主，建立發(fā)展性教

師評(píng)價(jià)體系；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)參與、探究、合作；課程資源也不限于學(xué)校內(nèi)部，

擴(kuò)大至社區(qū)：確立了新的三維目標(biāo)。

由于背景的變化，教師角色也相應(yīng)發(fā)生變化：教學(xué)過程中更多履行多樣化職責(zé)，更多承

擔(dān)組織教學(xué)的任務(wù)：從一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并最大限度地開發(fā)社區(qū)內(nèi)部

的新資源；注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，改進(jìn)師生關(guān)系；教師間合作廣泛；廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù);

密切與家長(zhǎng)和其他社區(qū)合作，更廣泛地參加校內(nèi)服務(wù)與課外活動(dòng)。

教師要實(shí)現(xiàn)這些角色變化，可嘗試制訂角色發(fā)展規(guī)劃。制訂規(guī)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)

自我并評(píng)估時(shí)間與空間環(huán)境；分析相關(guān)資料，審視發(fā)展機(jī)會(huì)；確立發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略；按

目標(biāo)逐步執(zhí)行；評(píng)價(jià)發(fā)展計(jì)劃。

2、啟示：一方面，這位教師潛意識(shí)里犯了簡(jiǎn)單武斷的錯(cuò)誤。要知道作為一名教育工作者，

必須冷靜、理智、思維縝密，只有這樣，才能更好地發(fā)揮一個(gè)引導(dǎo)者的作用，才能敏銳地捕

捉各種信息，并恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些信息。另一方面，要想真正講出精彩，就要抓住契機(jī)，大膽

地讓學(xué)生自己去感悟、辯論，從而也給自己贏得思考的空間。

3、（1）許老師私自拆閱學(xué)生劉某信件的行為和在班會(huì)上宣讀劉某信件的行為是不正確的。因

為上述行為違反了《教師法》第八條第1項(xiàng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”和第4

第12頁共14頁

項(xiàng)“愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的

規(guī)定。

(2)許老師的解釋不正確，因?yàn)樵S老師有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的

教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、

愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。”尊重學(xué)生、

平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)

益。本案例中許老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生劉某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

三、寫作題(本大題共1小題，共50分)

1、愛學(xué)生是教師的天職

談起教師的形象.人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認(rèn)為，作

為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學(xué)生。

優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點(diǎn)卻是共同的，那就是對(duì)學(xué)生

的愛。少年兒童是祖國的未來.人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高

度的責(zé)任感去熱愛他們、關(guān)心他們，及時(shí)地培養(yǎng)和教育他們，細(xì)心地呵護(hù)他們，做他們的親

密朋友和指導(dǎo)者。斯霞說：“人民教師對(duì)學(xué)生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中

表現(xiàn)?！睈蹖W(xué)生是教師的天職.這是古今中外教育家的共識(shí)。陶行知曾提出“愛滿天下”，

因此他才能做到“捧著一顆心來.不帶半根草去”。正是因?yàn)榻處熡辛藷o私的愛，教師在人

們心中才變得崇高起來。我自任