2017-2021北京初一（上）期末道德與法治匯編：守護生命

2017-2021北京初一（上）期末道德與法治匯編

守護生命

一、單選題

1.（2021?北京朝陽?七年級期末）急救，應該成為全社會成員的必備技能。某校開展急救培訓進校園活動，同學們

認真學習急救理論，積極參與實操培訓。這說明（）

①通過培訓，能夠獲得專業(yè)急救資格

②生命是寶貴的，需要我們共同守護

③掌握自救互救方法，能夠挽救生命

④學習急救方法，可以抗拒自然規(guī)律

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.（2021?北京朝陽?七年級期末）教育部明確要求，確保中小學生每天校內(nèi)體育活動時間不少于1小時；加強體育

師資、場地設施建設；健全學校體育督導評價體系，持續(xù)實施學生體質(zhì)健康標準，穩(wěn)步推進體育中考改革等。推行

這些舉措是因為（）

①體育關乎個人的身體發(fā)育和體質(zhì)健康

②重視體育可以減少文化課的課業(yè)負擔

③體育能磨礪品格，形成積極向上的態(tài)度

④青少年的身體健康關乎國家和民族的未來

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.（2020?北京豐臺?七年級期末）在“一二?九”運動84周年到來之際，某校隆重舉行“銘記一二?九，傳承愛國情”為

主題的合唱比賽，《紅旗飄飄》《保衛(wèi)黃河》《五月的鮮花》等一首首紅歌響徹耳畔，傳遞出師生們濃濃的愛國

情，也讓革命先輩們的風范、氣節(jié)、情操“種”在了大家的心田。舉辦此類紀念活動是因為（）

①守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神

②需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神

③我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持

④要養(yǎng)成健康的生活方式，對自己的身體負責

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.（2020?北京豐臺?七年級期末）在生活中，我們可能會面對一些自然災害或意外事故，需要掌握一些基本的自救

自護方法。以下方法中正確的是（）

5.（2020?北京門頭溝?七年級期末）在生活中，我們會遭遇一些不可抗拒的自然災害或人為災難，因此,我們需要

）

6.（2020?北京房山?七年級期末）小明是某個貧困山區(qū)的中學生，他常常用自己僅有的錢來買一些名著,一些同學

看見了非常不理解，有這錢，去買點好吃的零食豈不是更好。這說明了（）

A.即使是物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱難，也要注重養(yǎng)護精神

B.物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱難，容易讓我們喪失對真善美的體驗

C.我們的精神發(fā)育，完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約

D.養(yǎng)護我們的精神，必須以優(yōu)越的物質(zhì)條件作為基礎和前提

7.（2020?北京房山?七年級期末）中學生小明放學時要乘坐公交車回家，本來上了一天的課都很累，但是只要遇到

抱孩子的婦女和年的爺爺奶奶上車，小明都會主動讓座。小明的行為啟示我們（）

①要尊重、關懷和善待身邊的每一個人

②與他人休戚與共是一種崇高的道德境界

③對生命的敬畏來自他人的強迫

④每個人的生命都是寶貴的，所以不必關注他人

A.①②B.②④C.②③D.①③

8.（2020.北京順義.七年級期末）“全民閱讀”連續(xù)六年寫入《政府工作報告》,全國各種閱讀活動如火如荼地開

展。這

①有助于養(yǎng)護我們的精神

②表明我國已經(jīng)成為文化強國

③說明我國已經(jīng)建成“書香中國”

④有助于培養(yǎng)我們高雅生活情趣

A.①②B.②④C.①④D.②③

9.（2020.北京東城.七年級期末）國務院在《全民健身計劃（2016—2024年）》中明確提出“將青少年作為實施全民

健身計劃的重點人群，提高青少年身體素質(zhì)國家鼓勵青少年進行體育活動是因為

①養(yǎng)成健康的生活方式是一種對生命負責任的態(tài)度

②成長中的青少年，應該守護自己的身體健康

③守護生命首先要關注自己的身體

④青少年不珍愛自己的生命與健康

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.（2018.北京西城.七年級期末）北京發(fā)布方案，學校需配備自動體外心臟除顫儀等急救裝備，每學年面向師生

開展2次以上急救培訓。對此，有同學不以為然，認為實在沒有必要。假如要對這些同學進行規(guī)勸，下列說法中有

助于說服他們的有（）

①我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力

②通過急救培訓等活動能實現(xiàn)我們的生命價值

③人的生命是顧強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起

④人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在與與其他生命相比最具有智慧

A.①③B.②③C.①④D.②④

11.（2018?北京西城?七年級期末）某校開展了“經(jīng)典誦讀”“剪紙”“參觀博物館”等活動，這些活動的開展（）

①有利于在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)我們的精神生命

②激發(fā)我們弘揚民族精神，守護精神家園

③體現(xiàn)了學校對學生精神生活和精神需求的關注

④表明只有養(yǎng)護精神才是守護生命的體現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.（2018?北京通州?七年級期末）守護生命需要增強自我保護意識，掌握一些基本的自救自護方法。下列方法正

確的是（）

序號生活中的場景自救自護的方法

①不小心被熱水燙傷立即用冷水沖洗

②房間里發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏首先立即撥打電話求救

③放學途中遇到雷陣雨盡快跑到大樹下躲避

④遇到火災濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行

A.①②B.①④C.③④D.②③

13.（2018?北京海淀?七年級期末）近期，某班以“守護我們身體的生物鐘'’為題召開了一場討論會。下列觀點不可

取的是（）

A.小麗:合理飲食，攝取多種食物保證營養(yǎng)均衡

B.小康:堅持體育鍛煉，積極鍛煉身體

C.小華:放假在家早睡早起，養(yǎng)精蓄銳

D.小明:注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補保健品

14.（2022?北京大興?七年級期末）依據(jù)教育部，國家體育總局、北京冬奧組委《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中

小學生奧林匹克教育計劃》下發(fā)的通知，全國中小學要將奧林匹克教育納人學校教育教學內(nèi)容，通過綜合實踐活動

課程、體育課程、德育活動等方式，開展奧林匹克主題教育。此舉

①是建設健康中國、體育強國的需要

②有利于中小學生拓寬國際視野，培養(yǎng)文明風尚

③有利于傳播積極健康的生活方式，增強學生體質(zhì)

④有利于弘揚奧林匹克精神，在國際賽事中多拿金牌

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.（2018?北京東城?七年級期末）2017年5月12日，是我國第9個“防災減災日”。北京市首個中小學防災減災教

育基地在順義漢石橋濕地揭牌，800名中學生現(xiàn)場學習防震、心肺復蘇、結(jié)繩等抗災自救知識。有的同學對此卻這

樣認為：又沒發(fā)生意外，有這個必要嗎？下列說法中，能說服這位同學的是

①人的生命是頑強的，也是脆弱的，我們應該增強安全防范意識

②自然災害是非人力可抗拒的，要自覺提高安全防范能力

③無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望

④應該學習一些抗災自救知識，掌握一些基本的自救自護方法

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

16.（2018?北京通州?七年級期末）電影《美麗人生》描述了在慘無人道的集中營中，男主人公用善意的謊言，把

集中營的殘酷化解為孩子眼中的快樂游戲，讓兒子感受美好的故事。男主人公之所以這樣做，是因為

A.游戲可以提高安全防范能力

B.我們的精神生活需要物質(zhì)支持

C.人需要真、善、美的精神世界

D.精神發(fā)有受外部環(huán)境的制約

17.（2018?北京豐臺?七年級期末）2017年底，我國海軍南沙島礁一線守衛(wèi)崗位迎來了首批女軍人，都是90后大學

生。她們表示，國防和軍隊建設進入新時代，南沙島礁發(fā)生了翻天覆地的變化，大家將不懼“南沙黑”，不怕苦和

累，努力克服各種困難，立足崗位干好本職工作，為捍衛(wèi)國家領土主權(quán)和海洋權(quán)益作出應有的貢獻，做一名合格的

新時代“南沙衛(wèi)士下列與材料內(nèi)涵一致的是

A.她們不愛惜自己的身體和生命B.她們的精神風貌反映積極的生命狀態(tài)

C.新時代不需要人們艱苦奮斗了D.每個人都應發(fā)揚民族精神，沖上前線

參考答案

1.C

【詳解】

本題考查對守護生命的認識。

①：某校開展的急救培訓不能讓學生獲得專業(yè)的急救資格，故①說法錯誤；

②③：依據(jù)題文描述，某校開展的急救培訓表明生命是寶貴的，需要我們共同守護；掌握自救互救的方法，能夠挽

救生命，故②③說法正確；

?:學習急救方法，但不能抗拒自然規(guī)律，故④說法錯誤；

故本題選C。

2.C

【詳解】

本題考查呵護生命。

①③④：依據(jù)題文描述，教育部的明確指示，說明了國家對體育鍛煉的高度重視。聯(lián)系所學知識可知，青少年的身

體健康關乎國家和民族的未來。體育關乎個人的身體發(fā)育和體質(zhì)健康，能磨礪品格，形成積極向上的態(tài)度。故①③

④說法正確；

②：這一說法與現(xiàn)實不符，故排除；

故本題選C。

3.A

【詳解】

本題考查養(yǎng)護精神。

①②：舉辦“銘記一二?九，傳承愛國情”為主題的合唱比賽類紀念活動，有助于關注并養(yǎng)護我們的精神，在個人精神

世界的充盈中發(fā)揚民族精神，①②說法正確；

③④：說法正確，但與題干無關，應排除；

故本題選A。

4.D

【詳解】

本題考查守護生命。

D：我們可能會面對一些臼然災害或意外事故，需要掌握一些基本的自救自護方法。當火災發(fā)生時，要迅速逃離火

場，不能貪戀財物，D說法正確；

A：下雨天不能到大樹下避雨，以防雷擊，A錯誤；

B：發(fā)生交通事故，及時撥打120,B錯誤；

C：地震時候不能乘坐電梯，隨時都會被困在電梯里面，并且有生命危險，C錯誤；

故本題選D。

5.A

【詳解】

本題考查對自我保護的認識和理解。在解答漫畫型選擇題時，首先要認真觀察漫畫，尤其是漫畫的標題、文字提

示、人物表情等，準確提取有效信息；二要深刻理解漫畫的寓意；三要與課本知識相結(jié)合。

A：這體現(xiàn)了較強的自我保護意識，故A說法正確；

B：在雷雨天氣不要接打手機，故B說法錯誤；

C：跨越欄桿容易引發(fā)交通事故，故C說法錯誤；

D：在電線桿下放風箏容易引發(fā)觸電事故，故D說法錯誤；

故本題選A。

6.A

【詳解】

本題考查對養(yǎng)護精神的認識和理解。題文中，小明是貧困山區(qū)的中學生，他常常用自己僅有的錢來買一些名著，小

明的行為告訴我們，即使是物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱難，也要注重養(yǎng)護精神，A說法正確；B的內(nèi)容在材料中沒有體

現(xiàn)出來，與題不符；我們的精神發(fā)育，并不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，C說法錯誤：D的說法過于絕

對，說法錯誤；故選A。

【點睛】

我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體需要，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命

狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。在此基礎上根據(jù)題文要求分析做出正確的選擇。

7.A

【詳解】

題文中，中學生小明雖然很累，但他依然選擇為他人讓座，這是關愛他人的體現(xiàn)，告訴我們應該尊重、關懷和善待

身邊的每一個人，與他人休戚與共是一種崇高的道德境界，①②說法正確，④說法錯誤；敬畏生命是自覺行動，③

說法錯誤；所以本題選擇A。

8.C

【分析】

本題考查有關養(yǎng)護精神的相關知識。

【詳解】

“全民閱讀”連續(xù)六年寫入《政府工作報告》，全國各種閱讀活動如火如荼地開展，這有助于培養(yǎng)我們高雅生活情

趣，養(yǎng)護我們的精神。①④選項表述正確。②③選項表述錯誤，我國目前還不是文化強國，沒有建成“書香中國

綜上所述，選C。

9.A

【詳解】

本題考查對青少年要呵護生命的原因的認識和理解。根據(jù)所學知識，養(yǎng)成健康的生活方式是一種對生命負責任的態(tài)

度。成長中的青少年，應該守護自己的身體健康，守護生命首先要關注自己的身體。所以①②③說法正確；沒有材

料證明青少年不珍愛自己的生命與健康，④說法錯誤；故選A。

10.A

【詳解】

本題考查愛護身體。

①③：北京發(fā)布方案要求學校配備自動體外心臟除顫儀等急救裝備，每學年面向師生開展2次以上急救培訓，是為

了在遇到危險時，能夠保護自己的生命，提高自我保護的能力；人的生命是堅強的，也是脆弱的，守護生命是一種

對生命負責任的態(tài)度，生活中我們要掌握一些基本的自救自護方法，我們需要增強安全意識和自我保護意識，我們

要提高安全防護能力，說法①③正確；

②：開展急救培訓與實現(xiàn)生命價值無關，說法②錯誤；

④：題干沒有涉及人的生命的獨特性，說法④不符合題意；

故本題選A。

11.A

【詳解】

本題考查對養(yǎng)護精神的認識。

①②③：依據(jù)題文描述，古經(jīng)典、剪紙、博物館等都屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校開展的“經(jīng)典誦讀”“剪紙”“參觀博

物館'’等活動，有利于在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)我們的精神生命；激發(fā)我們弘揚民族精神，守護精神家園；體現(xiàn)了學

校對學生精神生活和精神需求的關注等，故①②③說法正確；

④：守護生命既要愛惜身體，也要養(yǎng)護精神，故④說法錯誤：

故本題選A?

12.B

【詳解】

本題考查守護生命。

①：不小心被熱水燙傷，立即用冷水沖洗，可避免余熱進入皮膚里繼續(xù)損傷身體，故①正確；

②：房間里發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，快速拔打電話求救，有可能引起爆炸事故，故排除②；

③：放學途中遇到雷陣雨，跑到大樹下躲避，容易遭受雷擊，故排除③；

④：遇到火災，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行，避免被煙嗆著，故④正確；

故本題選Bo

13.D

【詳解】

本題考查生命的相關知識。選擇不可取的一項，屬于反向選擇題。守護生命首先要關注自己的身體，關心身體的狀

況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。題文中合理的飲食是愛護身體的表現(xiàn)，不符合題意，A錯

誤。適量的運動都是愛護身體的表現(xiàn)，不符合題意，B錯誤。有規(guī)律的作息是愛護身體的表現(xiàn)，不符合題意，C錯

誤。我們要注重餐飲養(yǎng)生，但不能濫用補品，本體要求選出錯誤的選項，D正確。故本題正確