同學會感人肺腑的發(fā)言稿（3篇）

同學會感人肺腑的發(fā)言稿（3篇）

同學會感人肺腑的發(fā)言稿（通用3篇）

同學會感人肺腑的發(fā)言稿篇1

這么多天了，我一直在問自己：

是什么能有這么大的凝聚力?能讓全班的同學從世界各地齊聚重慶。

是組織者的號召力?

化學班的凝聚力?

重慶大學的召喚力?

還是美麗山城的吸引力?

不!

是緣分，

是你我間那份同學的情誼，

是我們曾經(jīng)一起度過的青春歲月烙在你我心中的那深深的印跡，

在召喚著你我，來履行我們青春的約定(音樂)!

二十年沒見了!同學們。

多少次，我在腦海里猜想過你的模樣，

多少次，我在夢鄉(xiāng)里幻聽過你的聲音。

但，直到今天，直到見到大家，

那模糊的記憶才逐漸清晰，

你的音容笑貌才撥開虛幻的面紗，真實地展現(xiàn)在我的眼前。

鄉(xiāng)音未改風度添，紅顏褪去鶴發(fā)染，瞇眼相識不相認，定睛看去仍青年。

憑心而論，人一生中真正難以忘懷的日子不多。

但是，我相信，今天&對于在座的每一位同學來說，都將是終身難忘的!

同學們，還記得這首歌嗎?為了它，我們從海內(nèi)外趕來重逢，在今天這個難忘的日子里，除了相互傾訴離別之苦、重逢之喜外，留在我們心中更多的則是對青春年華的追憶，是對已逝歲月的感慨。

毋庸質(zhì)疑，大學生活是人生的精華，值得慶幸的是，我們在座的每一位都相識在那精華的歲月里!

還記得嗎?球場上他矯健的身影，教室里你專注的神情，班級舞會上她緬甸的眼神、優(yōu)美的舞姿，廁所中冬日晚傳出的沖涼的嚎叫，半夜里回寢室的他淅嗦的腳步聲，百米考試時我故意前挪的起跑線

還記得嗎?民主湖那并不太清的湖水，也不夠高的假山;女生宿舍那男生向往但又不能自由進出的禁地;華巖水庫，我們一起暢飲的綠豆燒白酒;大足石刻，你我曾經(jīng)小歇的綠地斜坡。

哦，太多了，記憶的潮水快要淹過我的頭頂，我都快喘不過氣來了。

20+20=40。我們大家20歲相識，20__年后的今天又重逢在一起。這樣的加法做不了幾次呀，我的同學們!讓我們在回憶過去的時候，更加珍惜今天，更加注重未來吧，我相信，這次聚會定會使這份沉顛顛友情延向你我的有生之年，甚至將它通過我們后代延向更遠的未來。

俗話說:失去的東西你才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢?我呼吁：把握住今天吧，把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂與憂愁，一起促成一些我們想做、但又單靠自己做不了的事情

同學會感人肺腑的發(fā)言稿篇2

我已零落。原古的沙粒，我們之間是多么的渺小，我們是形同陌路人，變得毫不悉熟。

原本純真的情卻被你無情的踩踏，我的心再也承受不起那被你無情泯滅的情，已被傷的面目全非，千瘡百孔!

我原本的熱血被漸漸冷卻!令我變得凄涼、冰冷，讓我變得如此麻木不仁，我的心已如凍土，再也容納不下一絲一縷的情!

看見你們在人情中的那幅罪惡的嘴臉，像那四無忌憚吞噬一切情的野獸，不由的我厭惡那貪婪的野獸。

試問世間真有知情人么，那為何還我的勇士還末出現(xiàn)為我去斬殺那吃人不吐骨頭的野獸，問這世間情為何物，情就是那么的不值珍惜么，為何沒人來捍衛(wèi)。

情!本是人的主宰，可那些人已迷失了人的天性，已墮入野獸的深窟。

既然是你們對我無情的傷害，那我何必要對你們有所保留那該死的友情!我拋棄，我厭惡這種不三不四的情，我真的是那么脆弱，對這種狗屁的情誼還牽掛不已，從此我不再那么懦弱我不再需要那破爛不堪的友情。我自橫刀向天笑，斬除毒瘤好自由。

人是多么多情的動物啊!(指我)而那些野獸是多么的無情冷酷!把我一次次傷害，可我還是一次次選擇了容忍，可你們怎么那么無情呢!那是因為你們永遠不會是為了自己利益的野獸。從此!你們不再受到忍讓和多情的付出，讓你們死一邊去好了。

我發(fā)自肺腑地問世間：人間何處有真怕，為何這世間那野獸如此之多。

我感慨：我本流血的心，竟被你們這些野獸吞噬了我只剩下滿山的凄涼，我隨之消沉至末落了。

這世間并不是沒有情，那是就利益蒙蔽虛偽的情，人情被被利益無情的剝奪。那溫暖的情變得如此的冰冷落破。

我苦笑：這世間情為何物，為何我為此如此執(zhí)著。難道就是為了那早已被利益蒙蔽的情么，這是世間的笑話!

我已看破這世間，這世間不會再出現(xiàn)懷真情的人，因為這世間都被利益蒙蔽了心。從此不會再存在懷真情的人，因為那最后的那人也消沉隕落了。

同學會感人肺腑的發(fā)言稿篇3

尊敬的領導、老師們：

大家好！

帶著對教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，我踏入了幼兒園著片孕育著希望的園地。都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，當我透過這些贊美的光環(huán)，真正置身其中時，才切實體會到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容，責任與壓力并重忙碌與疲倦并行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色?我思考著，我找到了答案，在一位位幼兒教師春風般的笑容里，在孩子純真的眼睛里，我找到了答案。

教育過程中的酸甜苦辣在每一位教師心中都是一本說不完的書。來聽聽我們譚老師和小輝輝的故事吧。暑假，天氣熱的讓人透不過氣來，譚老師接到輝輝媽媽的電話，說孩子被玻璃割傷了臉，傷勢很嚴重。譚老師聽到消息飯也顧不上吃了馬上往醫(yī)院趕。醫(yī)院里，輝輝尖銳的哭聲撕裂著每個人的心，輝輝媽媽驚慌失措也泣不成聲：“譚老師，你可來了，孩子一直哭著要找你?！陛x輝聽見老師來了，痛苦的擠出一句話：“老師，你來看看我，我很疼，”譚老撫摸著輝輝，說：“你是個勇敢的好孩子，一定要堅強。老師為你加油?！苯酉聛?，輝輝一只手拉著媽媽一只手拉著老師被推進了手術室。后來，在老師的鼓勵和媽媽的悉心照顧下輝輝很快康復了。有一天，輝輝冷不丁的塞給譚老師一張自己做的小卡片?？ㄆ切欣蠋熇蠋熚覑勰悖拖窭鲜髳鄞竺椎淖?，深深的印在了譚老師的心里，孩子真摯的愛是多么珍貴的幸福啊!類似的經(jīng)歷，相信在座的各位也曾經(jīng)有過吧。也許只是一件平凡的小事，但卻因為得到了孩子最純潔的心而變得不平凡。在我們深深愛著孩子的同時他不是也以他特有的方式在愛著我們嗎?

而我又何嘗不被這樣的平凡所感動呢?畢業(yè)班匯演結(jié)束了。這意味著這群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個舞臺向另一個舞臺進發(fā)了，他們還會記得我嗎?一種失落感油然而生。當我收拾好東西走出后臺時，卻意外看見小演員和家長們都坐在舞臺邊上，一個家長對我說：“曾老師，你可出來了，我們等你老半天天了。孩子們想和你合影留念，快來快來呀?！笨粗且浑p雙眼睛在昏黃的燈光里忽閃著，一種被肯定，被承認的幸福感從心中升騰起來。我終于明白了：我愿意用我的青春去換取這平凡中的幸福