中班智力游戲教案《圍棋打劫》

匯報人：2023-12-21中班智力游戲教案《圍棋打劫》目錄課程介紹與目標游戲準備與環(huán)境創(chuàng)設游戲過程詳解觀察記錄與評估反饋延伸活動與拓展應用家長參與及家園共育建議01課程介紹與目標Part圍棋打劫定義及規(guī)則打劫是圍棋中一種特殊的對局現(xiàn)象，當雙方棋子互相包圍，且交替提子時，即為“打劫”。圍棋打劫定義在打劫過程中，被提子的一方需在下一步棋中“找劫”，即在棋盤其他位置走一步棋，以避免對方再次提子。若對方應劫，則雙方繼續(xù)交替下子，直到劫爭結(jié)束。打劫規(guī)則通過引導孩子觀察棋盤上的形勢變化，學會發(fā)現(xiàn)潛在的打劫機會，提高觀察能力。觀察力培養(yǎng)教授孩子如何根據(jù)棋盤形勢判斷打劫的利弊，學會權(quán)衡得失，做出正確的決策。判斷力提升培養(yǎng)孩子觀察力與判斷力通過講解打劫過程中的邏輯推理，幫助孩子理解圍棋中的因果關(guān)系，提升邏輯思維能力。教授孩子如何制定和執(zhí)行打劫策略，學會根據(jù)對手的反應靈活調(diào)整策略，提高策略能力。提升邏輯思維與策略能力策略能力增強邏輯思維訓練02游戲準備與環(huán)境創(chuàng)設Part

選取合適場地和教具寬敞明亮的室內(nèi)環(huán)境選擇一個室內(nèi)空間，確保場地寬敞、明亮、通風，方便孩子們舒適地進行游戲。圍棋棋盤和棋子準備一副標準的圍棋棋盤和棋子，確保棋子數(shù)量充足且完好無損。打劫演示圖準備一些打劫的演示圖，用于向孩子們展示打劫的過程和規(guī)則。播放一些輕松愉快的音樂，為游戲營造輕松的氛圍，使孩子們更加投入其中。游戲音樂游戲故事互動問答講述一個與圍棋打劫相關(guān)的有趣故事，激發(fā)孩子們對游戲的興趣和好奇心。在游戲過程中，適時提出一些與打劫相關(guān)的問題，鼓勵孩子們積極思考和回答，增強游戲的互動性。030201營造輕松愉快氛圍在游戲開始前，對場地、教具等進行安全檢查，確保沒有安全隱患。安全檢查向孩子們詳細講解游戲規(guī)則和安全注意事項，強調(diào)在游戲過程中要保持安靜、有序，避免發(fā)生意外。規(guī)則講解在游戲過程中，教師要時刻關(guān)注孩子們的表現(xiàn)和動態(tài)，確保他們的安全。同時，及時處理任何突發(fā)情況，保障游戲的順利進行。教師監(jiān)督確保安全無虞03游戲過程詳解Part打劫的定義01在圍棋中，當雙方棋子互相包圍，形成兩個真眼或兩個以上的眼位時，即可進行打劫。此時，一方提掉對方一顆棋子，對方不能立即回提，需要在其它地方走一步棋后，才能回提。打劫的時機02打劫通常發(fā)生在中盤或官子階段，是圍棋中一種重要的戰(zhàn)術(shù)手段。通過打劫可以扭轉(zhuǎn)局勢，甚至反敗為勝。打劫的技巧03打劫需要靈活運用各種圍棋技巧，如“找劫”、“應劫”、“緊氣”、“松氣”等。同時，要注意觀察全局，判斷打劫的利弊得失。講解并示范圍棋打劫規(guī)則實踐操作每組發(fā)放一副圍棋和棋盤，讓孩子們輪流扮演黑白雙方進行打劫的實踐操作。教師可以巡回指導，及時糾正孩子們的錯誤和不足之處。分組方式將孩子們分成若干小組，每組4-6人。每組選出一名組長，負責協(xié)調(diào)和組織小組內(nèi)的活動。小組交流在實踐操作后，組織小組內(nèi)的孩子們進行交流討論。讓他們分享自己的經(jīng)驗和心得，互相學習、互相幫助。分組進行實踐操作問題提出在實踐操作中，孩子們可能會遇到各種問題，如“如何找到劫”、“如何應對對方的打劫”等。教師可以引導孩子們自主提出問題，并鼓勵他們嘗試自己解決問題。思考方法教師可以教給孩子們一些思考方法，如“換位思考”、“逆向思維”等。讓他們從不同的角度去思考問題，尋找解決問題的最佳方案。自主解決在引導孩子們思考問題的過程中，教師要注重培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性。鼓勵他們大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，讓他們在解決問題的過程中不斷成長和進步。引導孩子自主思考解決問題04觀察記錄與評估反饋Part觀察孩子們在圍棋打劫游戲中的參與程度，包括是否積極參與、專注度如何、是否能夠持續(xù)參與等。參與度留意孩子們之間的互動，觀察他們是否能夠合作、分享、輪流進行游戲，以及解決沖突的方式。互動情況注意孩子們的情緒變化，觀察他們在游戲中的情緒體驗，是否表現(xiàn)出興趣、愉悅、挫折等情緒。情緒表現(xiàn)觀察孩子參與情況并記錄引導思考通過提問、討論等方式引導孩子們思考圍棋打劫的策略和技巧，幫助他們理解游戲規(guī)則和提升思維能力。肯定進步及時肯定孩子們的進步和成就，讓他們感受到自己的努力和成長得到了認可。鼓勵嘗試鼓勵孩子們嘗試不同的策略和方法，即使他們失敗了也要給予肯定和鼓勵，讓他們知道嘗試是值得贊賞的。給予積極鼓勵和引導03成果展示將孩子們在圍棋打劫游戲中的成果進行展示，讓他們感受到自己的努力和成就得到了認可和鼓勵。01游戲回顧在游戲結(jié)束后，組織孩子們進行游戲回顧，讓他們分享自己的游戲經(jīng)驗和感受。02經(jīng)驗分享鼓勵孩子們分享自己在游戲中獲得的經(jīng)驗和策略，促進彼此之間的學習和交流。定期總結(jié)分享經(jīng)驗成果05延伸活動與拓展應用Part123在學完《圍棋打劫》后，可以在班級內(nèi)組織一場圍棋比賽，讓孩子們運用所學知識進行實戰(zhàn)演練。組織班級內(nèi)圍棋比賽為了激發(fā)孩子們的學習興趣和參與熱情，可以為比賽設立獎勵機制，如頒發(fā)證書、小禮品等。設立獎勵機制比賽時邀請家長前來觀摩，讓家長了解孩子在圍棋方面的學習成果，同時增進家校之間的聯(lián)系。邀請家長觀摩舉辦圍棋比賽或挑戰(zhàn)賽引導孩子探索其他棋類游戲除了圍棋，還有很多其他有趣的棋類游戲，如中國象棋、國際象棋、五子棋等。教師可以向孩子們介紹這些游戲，并引導他們嘗試玩耍。分析不同棋類游戲的規(guī)則和策略讓孩子們了解不同棋類游戲的規(guī)則和策略，培養(yǎng)他們的邏輯思維和策略規(guī)劃能力。同時，通過比較不同游戲的異同點，加深孩子們對圍棋規(guī)則的理解。開展棋類游戲交流活動組織孩子們進行棋類游戲交流活動，讓他們分享自己的游戲經(jīng)驗和心得，提高孩子們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。介紹其他棋類游戲引導孩子將圍棋思維應用于生活圍棋不僅是一種游戲，更是一種思維方式。教師可以引導孩子們將圍棋思維應用于日常生活中，如解決人際沖突、規(guī)劃時間等。鼓勵孩子分享經(jīng)驗讓孩子們分享自己運用圍棋思維解決問題的經(jīng)驗，提高他們的自信心和表達能力。同時，通過分享和交流，孩子們可以互相學習、共同進步。結(jié)合實際案例進行分析教師可以結(jié)合實際案例，分析圍棋思維在解決問題中的應用。例如，通過分析一場比賽的勝負原因，引導孩子們理解策略規(guī)劃和決策的重要性。將經(jīng)驗應用于日常生活中解決問題06家長參與及家園共育建議Part家長陪伴孩子進行圍棋活動陪伴學習家長可與孩子共同學習圍棋規(guī)則，了解基本術(shù)語和策略，提升孩子對圍棋的興趣。對弈實踐家長可與孩子進行圍棋對弈，引導孩子思考棋局變化，提高孩子的觀察力和判斷力。鼓勵堅持家長應鼓勵孩子堅持學習圍棋，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力，讓孩子在挑戰(zhàn)中成長。STEP01STEP02STEP03分享孩子在圍棋方面成長進步分享經(jīng)驗家長可將孩子在圍棋比賽或活動中的成績和表現(xiàn)進行展示，增強孩子的自信心和成就感。展示成果交流心得家長可與老師交流孩子在圍棋學習中的心得和體會，共同探討教育孩子的方法和策略。家長可與其他家長分享孩子在圍棋學習中的經(jīng)驗和成長，促進家園共育。家長和老師應關(guān)注