2021北京高一（下）期中生物匯編：基因的表達(dá)章節(jié)綜合2

2021北京高一（下）期中生物匯編

基因的表達(dá)章節(jié)綜合2

一、單選題

1.（2021?北京?日壇中學(xué)高一期中）DNA決定RNA的核甘酸序列是通過（）

A.信使RNA的密碼子B.DNA的自我復(fù)制

C.堿基互補(bǔ)配對原則D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA作為媒介

2.（2021.北京.首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，關(guān)于該流程的敘述正

確的是（）

A.①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B.②過程中需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.某段DNA上發(fā)生了堿基的改變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

D.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝，從而控制生物體的性狀

3.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列

A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA、RNA±

B.在胰島細(xì)胞中②過程產(chǎn)生的a鏈一定是合成胰島素的mRNA

C.①過程多個起始點(diǎn)同時進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時間

D.③過程只發(fā)生在位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

4.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）DNA分子中堿基上連接一個"-CH3”,稱為DNA甲基化，基因甲

基化可以導(dǎo)致其不能轉(zhuǎn)錄。下列敘述正確的是（）

A.基因甲基化一定對生物體不利B.基因甲基化引起的變異都能傳遞給子代

C.基因型相同的生物表現(xiàn)型可能不同D.吸煙等不良生活習(xí)慣不影響DNA甲基化水平

5.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）基于對基因、環(huán)境和生物體性狀的理解，下列敘述錯誤的是

（）

A.生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型也可能不同

B.O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的

C.一種性狀可以受到多個基因的影響，一個基因也可以影響多個性狀

D.高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，是因?yàn)槭芫珪r發(fā)生基因的自由組合

6.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其

與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合時，可阻斷該基因的表達(dá)。細(xì)胞中的抑癌基因，其表達(dá)產(chǎn)物可以抑制癌癥發(fā)生，研

究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

抗癌基因鄰近基因

mRNA反義RNA

雜交RNA------不能翻譯蛋白質(zhì)

A.圖中形成雜交RNA的原理是發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

B.反義RNA不能與DNA互補(bǔ)結(jié)合，因?yàn)樗菃捂湹暮怂?/p>

C.將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞，可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

D.能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

7.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）圖示某種生物基因表達(dá)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該過程最可能發(fā)生在細(xì)胞核染色體DNA的位置

B.RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)是基因上的起始密碼子

C.圖中一個基因在短時間內(nèi)可轉(zhuǎn)錄出4條mRNA

D.圖中核糖體上合成多肽過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

8.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）真核細(xì)胞的DNA聚合酶和RNA聚合酶有很多相似之處。下列敘

述正確的是（）

A.兩者都只在細(xì)胞核內(nèi)催化反應(yīng)B.兩者都以脫氧核甘酸為催化的底物

C.兩者都能催化氫鍵形成反應(yīng)D.兩者都以DNA單鏈為模板

9.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）埃博拉病毒（EBV）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱

（EBHF）的烈性病毒，EBV是一種單鏈RNA病毒，其增殖過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）

①◎?蛋白質(zhì)一

RNA―>mRNA/

-子代EBV

~RNA.

A.過程①的原料為四種脫氧核甘酸

B.過程②發(fā)生的場所為EBV的核糖體

C.過程③的產(chǎn)物與過程①的產(chǎn)物堿基序列相同

D.EBV的遺傳信息貯存在它的RNA中

10.（2021.北京J01中學(xué)高一期中）下圖表示真核細(xì)胞的翻譯過程，據(jù)圖分析不亞碰的是（）

A.圖中1、2、3依次表示mRNA、多肽鏈、核糖體

B.相對于mRNA,核糖體的運(yùn)動方向是從左向右

C.一個mRNA可同時作為多種蛋白質(zhì)合成的模板

D.tRNA上的反密碼子和mRNA上的密碼子是互補(bǔ)的

11.（2021?北京?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）科研人員測定某噬菌體單鏈DNA的序列，得到其編碼蛋白質(zhì)的

一些信息，如下圖所示。據(jù)此作出的分析，不氐硯的是

E基因起始E基因終止

I

1238990

MetVaiArgLysGhi、，

19175||||189',…445]~|||

-A-T-G-A-G-T-C-A-A--G-7-T-T-A-T-G-G-T-A-C-G-C-T-G-......-G-A-A-G-G-A-G-T-G-A-T-G-T-A-A-.

MetSerGinVailyrGlyThrLeuGluGlyVaiMet4

1235960616263149150151152

D基因起始D基因終止

A.谷氨酸（Glu）至少有兩種密碼子

B.終止密碼子分別為TAA或TGA

C.一個堿基對替換可能引起兩種蛋白發(fā)生改變

D.基因重疊能經(jīng)濟(jì)地利用DNA的遺傳信息量

12.（2021?北京中學(xué)高一期中）在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，肽酰轉(zhuǎn)移酶能催化蛋白質(zhì)合成過程中肽鍵的形成，該酶是

rRNA的組成部分，用核酸酶處理該酶后蛋白質(zhì)的合成受阻。下列相關(guān)敘述簿誤的是（）

A.肽酰轉(zhuǎn)移酶不能與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.肽酰轉(zhuǎn)移酶可能在核糖體上發(fā)揮作用

C.細(xì)胞中的rRNA是DNA通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的

D.大腸桿菌的mRNA在轉(zhuǎn)錄結(jié)束后才與核糖體結(jié)合

13.（2021?北京四中高一期中）某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是

—DNA

RNA聚合酶

肽鏈

核糖體

mRNA

A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開

B.DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對

C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈

D.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中

14.（2021.北京.日壇中學(xué)高一期中）暹羅貓剛出生時全身的毛為白色，而肢體的末端部分在獨(dú)立活動以后，通常

轉(zhuǎn)為黑色。這一現(xiàn)象說明

A.肢體末端的基因發(fā)生突變B.毛色由基因型與環(huán)境共同決定

C.基因組成隨環(huán)境發(fā)生變化D.末端部分的毛色只由溫度決定

15.（2021?北京?日壇中學(xué)高一期中）研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HTV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作

為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合下圖所示“中心法則”分析，下列相關(guān)敘述不正確的是

⑤

線A-Wf蛋白質(zhì)

A.子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程

B.進(jìn)行④、①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞

C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.②、③過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

16.（2021?北京?日壇中學(xué)高一期中）如圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。相關(guān)敘述正確的是

A.①②過程所需要的酶、原料、能量均相同

B.②過程c鏈?zhǔn)怯蒩b鏈中的一條鏈為模板合成的

C.①②③三個過程中堿基配對情況完全相同

D.③過程最終形成的物質(zhì)def的結(jié)構(gòu)各不相同

17.（2021.北京J01中學(xué)高一期中）如圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①②③發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中

B.①④的堿基配對方式完全相同

C.細(xì)胞中的tRNA通過④過程復(fù)制

D.⑤在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下完成

18.（2021?北京四中高一期中）寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA,可以作為模板翻譯出衣殼蛋白等（如圖所

示）。有關(guān)說法錯誤的是

A.物質(zhì)M的合成過程還需要其他RNA

B.①②③過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

C.物質(zhì)N一定能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.全部過程受細(xì)胞核DNA分子的控制

19.（2021.北京.日壇中學(xué)高一期中）治療艾滋病的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺喀咤脫氧核甘酸結(jié)構(gòu)相似，據(jù)此推

測AZT的作用是抑制艾滋病病毒的

A.RNA的轉(zhuǎn)錄B.RNA逆轉(zhuǎn)錄

C.RNA的自我復(fù)制D.蛋白質(zhì)的翻譯

20.（2021?北京市第四十三中學(xué)高一期中）在酶的合成過程中，決定酶種類的是

A.核甘酸B.核糖體C.核酸D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

21.（2021?北京市第四十三中學(xué)高一期中）胰島素是含有51個氨基酸的蛋白質(zhì)，控制合成胰島素的DNA和RNA

分子中至少有堿基的數(shù)目分別是（）

A.51和51B.153和51C.153和153D.306和153

二、綜合題

22.（2021?北京401中學(xué)高一期中）長鏈非編碼RNA（IncRNA）是長度大于200個堿基，具有多種調(diào)控功能的一

類RNA分子。如圖表示細(xì)胞中IncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式，請回答下列問題：

蛋白質(zhì)

RNA

（1）細(xì)胞核內(nèi)RNA的合成以為原料，同時還需要（至少寫2種）等條件。

（2）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是,此過程中還需要的RNA有

⑶IncRNA前體加工成熟后，有的與核內(nèi)（圖示①）中的DNA結(jié)合，有的能穿過（圖示②）

與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體感染細(xì)菌時，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種IncRNA,通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合，調(diào)控造血干細(xì)

胞的,增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞（可以吞噬細(xì)菌等）的數(shù)量。該調(diào)控過程的主要

生理意義是。

23.（2021?北京市第四十三中學(xué)高一期中）圖為真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過程示意圖。字母A~D表示化學(xué)物質(zhì)，

數(shù)字①、②表示過程。請回答問題：

（1）①所示過程以分子的一條鏈為模板，以四種作為原料合成B,催化此過程的酶是

（2）②所示過程中，[C]識別B的序列，按B攜帶的信息合成具有一定序列的D。遺

傳密碼在___________（A、B、C、D）上。

24.（2021.北京.首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）為研究大腸桿菌乳糖代謝過程中/“c基因表達(dá)的調(diào)控機(jī)制，科研

人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）在加入乳糖和去掉乳糖條件下，檢測培養(yǎng)的大腸桿菌細(xì)胞中/“cmRNA和供半乳糖甘酶的含量，得到圖所示

加入乳糖去掉乳糖

①乳糖屬于糖類中的糖，細(xì)胞內(nèi)的B-半乳糖甘酶可將乳糖分解為半乳糖和葡萄糖。

②據(jù)圖可知，加入乳糖時，/“c基因啟動o去掉乳糖后，/acmRNA含量立即下降，推測其原因是

,同時供半乳糖甘酶含量在一定時間內(nèi)維持穩(wěn)定，其原因是供半乳糖甘酶

（2）為了證實(shí)乳糖的作用是誘導(dǎo)新的小半乳糖普前合成，而不是將細(xì)胞內(nèi)已存在的前前體轉(zhuǎn)化為有活性的酶，科

研人員將大腸桿菌放入含35s標(biāo)記的氨基酸但無乳糖的培養(yǎng)基中繁殖多代，之后將這些細(xì)菌轉(zhuǎn)移到

培養(yǎng)基中培養(yǎng)，加入乳糖后，分離、檢測新合成的隹半乳糖昔酶，若這些酶放射

性，則證明是誘導(dǎo)合成的。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)一種基因突變型大腸桿菌能產(chǎn)生半乳糖昔酶，但不能在以乳糖為碳源的培養(yǎng)基中生長。他

們在野生型和突變型細(xì)菌培養(yǎng)基中添加放射性標(biāo)記的乳糖，發(fā)現(xiàn)野生型在乳糖誘導(dǎo)后會攝取乳糖，而突變型菌幾乎

不能。據(jù)此推測乳糖還能夠誘導(dǎo)野生型菌產(chǎn)生某種蛋白X,蛋白X的功能是

（4）由上述實(shí)驗(yàn)推測，只有當(dāng)乳糖存在時，酶與/a基因的啟動子結(jié)合，誘導(dǎo)基因表達(dá)，從而誘導(dǎo)

的合成。這種機(jī)制使微生物在有底物存在時才合成相關(guān)酶，從而減少了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能

量的浪費(fèi)。

25.（2021.北京.首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）為探究遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的“中間載體”，科學(xué)家們

做了如下研究。依據(jù)真核細(xì)胞中DNA（基因）主要位于細(xì)胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實(shí)，科學(xué)家推測存

在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。

（1）對于“信使”有兩種不同假說。

假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；

假說二：另有--種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使。

若假說一成立，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多（相同/不同）的核糖體。

若假說二成立，則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的結(jié)合，進(jìn)行過程合成蛋白質(zhì)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細(xì)菌細(xì)

胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。

①I5NH4。和13。葡萄糖作為培養(yǎng)基，細(xì)菌利用它們分別合成等生物大分子。經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，

獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。

②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含"NH4cl和12c葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細(xì)菌，該培養(yǎng)基中加入32P

標(biāo)記的核糖核甘酸為作為原料，以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。

③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心，結(jié)果如圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后（合成了/

沒有合成）新的核糖體，這結(jié)果否定了假說（-/-）。

噬

菌

體A

RNA/\

“重”核糖體（32P）/\

底部頂部

離心結(jié)果離心管中的位置

32P標(biāo)記僅出現(xiàn)在離心管的,這說明與“重”核糖體相結(jié)合，這為另一假說提供了

證據(jù)。

（3）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請選擇下列序號填入表格。

組別實(shí)驗(yàn)處理預(yù)期結(jié)果

1——

2——

①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合

②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合

③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

26.（2021?北京J01中學(xué)高一期中）基因控制豌豆花色形成的過程如圖所示，回答下列問題：（不考慮突變和交叉

互換）

基因A基因B

II

酶A酹B

前體物質(zhì)（白色）」■?中間物質(zhì)〈白色）」■?紫色物質(zhì)（紫色）

（1）用豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，容易取得成功的原因是：（答出2點(diǎn)即可）。

（2）圖說明，基因可以通過控制,進(jìn)而控制生物體的性狀。紫色物質(zhì)產(chǎn)生后，儲存在花瓣細(xì)胞的

____________________（填細(xì)胞器）中。

（3）某科研小組用基因型為aaBB和AAbb的豌豆植株作為親本，雜交得到B,B自交得到Fz。

①根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例，分析兩對等位基因A、a和B、b在染色體上的位置。

若F2中紫花：白花=,則基因A、a和B、b位于兩對同源染色體上。

若F2中紫花：白花=.則基因A、a和B、b位于一對同源染色體上。

②假設(shè)兩對基因A、a和B、b位于兩對同源染色體上，用一株白花植株（甲）與B植株雜交。若雜交子代中紫花：白

花的分離比為3：5,則植株（甲）可能的基因型是。

27.（2021?北京?日壇中學(xué)高一期中）請閱讀下面科普短文，并回答問題：

暴飲暴食是不良飲食習(xí)慣。上世紀(jì)80年代，研究者追蹤瑞典某小鎮(zhèn)從小有暴食習(xí)慣的男性，發(fā)現(xiàn)他們孫輩的平均

壽命竟比同齡正常進(jìn)食男性的孫輩短32年。這令研究者十分驚奇，難道從小形成的飲食習(xí)慣還會影響后代壽命

嗎？

孟德爾、摩爾根等遺傳學(xué)家對遺傳規(guī)律的闡釋，使人們普遍接受了基因?qū)W說，認(rèn)為親子代之間的遺傳由基因決定。

然而，上述調(diào)查結(jié)果顯示，飲食習(xí)慣等個人行為似乎可以影響后代的性狀表現(xiàn)。

分子生物學(xué)研究揭示，某些環(huán)境因素雖然沒有改變基因的堿基序列，卻會引起基因序列等的特定化學(xué)修飾，即表觀

修飾，進(jìn)而影響基因表達(dá)，且這種表觀修飾還可能傳遞給后代，使子代表現(xiàn)型發(fā)生變化，這通常被稱為表觀遺傳。

表觀遺傳現(xiàn)象引發(fā)人們對于遺傳機(jī)制、遺傳與發(fā)育以及生物進(jìn)化等的哲學(xué)思考。

建立在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上的現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇決定進(jìn)化的

方向，進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變。表觀遺傳現(xiàn)象則展示了，環(huán)境引發(fā)的化學(xué)修飾能將親代適應(yīng)環(huán)境的性

狀傳給后代，這似乎與現(xiàn)代進(jìn)化理論的某些觀點(diǎn)有所不同。截至目前，并沒有決定性的證據(jù)說明現(xiàn)代進(jìn)化理論是否

需要重大修改。

隨著生物學(xué)的迅速發(fā)展，很多生物學(xué)概念都在發(fā)生著變化，新的概念和理論不斷替代舊的概念和理論推動人們的認(rèn)

識發(fā)展，這正是科學(xué)發(fā)展的軌跡。

（1）本文討論的生物學(xué)話題是o

（2）現(xiàn)代進(jìn)化理論的兩個理論基礎(chǔ)是。

A.基因?qū)W說B.表觀遺傳學(xué)C.自然選擇學(xué)說

（3）有人認(rèn)為“表觀遺傳過程中發(fā)生了遺傳信息的改變”，請結(jié)合文中內(nèi)容和你對遺傳信息的理解，判斷這一觀點(diǎn)

是否正確，并闡述理由。

（4）請結(jié)合本文內(nèi)容，在下圖中補(bǔ)充填寫“表觀修飾”等詞匯，并添加必要的連線和注釋，展示你對表觀修飾及表

觀修飾在親子代間傳遞的理解。

28.（2021?北京市第四十三中學(xué)高一期中）2017年，三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)生物晝夜節(jié)律的分子機(jī)制而獲得諾貝爾

獎。請回答問題：

（1）1984年，科學(xué)家首次成功分離了節(jié)律基因（per）。per基因控制合成PER蛋白的過程稱為基因的

。該過程在細(xì)胞的中，以該基因的一條鏈為模板，以四種為原料轉(zhuǎn)錄為mRNA,

進(jìn)而在核糖體上___________出PER蛋白。

(2)CLK-CYC復(fù)合物能激活per基因轉(zhuǎn)錄，PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后才能進(jìn)入細(xì)胞核。白天PER蛋白在細(xì)胞

質(zhì)中降解，晚上PER蛋白在細(xì)胞核中積累，周期約為24小時，表現(xiàn)出晝夜節(jié)律，其分子調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖所示。

①白天，在光下被激活的CRY蛋白與TIM蛋白結(jié)合，引起T1M蛋白降解，PER蛋白與DBT蛋白結(jié)合后被降解，

導(dǎo)致,PER蛋白進(jìn)入細(xì)胞核受阻。

②夜晚，TIM蛋白與PER蛋白結(jié)合后，經(jīng)進(jìn)入細(xì)胞核，使核內(nèi)的PER蛋白含量升高，同時

per基因轉(zhuǎn)錄。

(3)生物節(jié)律與人類健康息息相關(guān)，節(jié)律紊亂會引發(fā)一系列健康問題。上述研究對于我們健康文明的生活方式有

哪些啟示？。

參考答案

1.C

【分析】

基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻

譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。

【詳解】

轉(zhuǎn)錄是以四種核糖核昔酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶等相關(guān)酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)

配對原則合成mRNA的過程，因此DNA決定RNA的序列是通過堿基互補(bǔ)配對，ABD錯誤，C正確。

故選Co

2.D

【解析】

1、分析題圖：①表示以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程；②表示以mRNA為模板，翻譯形成蛋白

質(zhì)的過程。

2、圖中顯示基因控制性狀的兩條途徑，即基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如

白化病、豌豆的粒形；基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。

【詳解】

A、①過程是轉(zhuǎn)錄，它是以DNA的一條鏈為模板、四種核甘酸為原料合成mRNA的過程可以發(fā)生在細(xì)胞發(fā)育的各

個時期，A錯誤；

B、②過程中除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP外，還需要tRNA,B錯誤；

C、某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA會發(fā)生改變，但由于密碼子具有簡并性，其控制合成的蛋白質(zhì)

不一定會改變，C錯誤；

D、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程屬于間接控制生物體的性狀，D正確。

故選D。

3.C

【解析】

據(jù)圖分析，圖①中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程，該過程表示DNA分子的復(fù)制；圖②

中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程表示轉(zhuǎn)錄；圖③過程表示發(fā)生在核糖體上的翻譯過程。

【詳解】

A、DNA聚合酶（催化DNA分子復(fù)制時磷酸二酯鍵的形成）和RNA聚合酶（催化轉(zhuǎn)錄）的結(jié)合位點(diǎn)均在DNA

上，A錯誤；

B、胰島細(xì)胞中可以表達(dá)多個基因，②過程轉(zhuǎn)錄出的a鏈不一定是合成胰島素的mRNA,B錯誤；

C、①過程多個起始點(diǎn)同時進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時間，提高復(fù)制效率，C正確；

D、③過程表示翻譯，可以發(fā)生在人體細(xì)胞中位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上和線粒體中的核糖體上，D錯誤。

故選Co

4.C

【解析】

DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶的作用下，在DNA某些區(qū)域結(jié)合一個甲基基團(tuán)。大量研究表明，DNA甲基

化能引起染色質(zhì)結(jié)構(gòu)、DNA穩(wěn)定性及DNA與蛋白質(zhì)相互作用方式的改變，從而控制基因表達(dá)。這種DNA甲基化

修飾可以遺傳給后代。

【詳解】

A、變異的有利和有害取決于生物的生存環(huán)境，基因甲基化可能屬于不利于生物的變異，也可能屬于利于生物的變

異，A錯誤；

B、甲基化若發(fā)生在體細(xì)胞中，則不能遺傳給子代，B錯誤；

C、表現(xiàn)型由基因型和外界環(huán)境共同決定，因此基因型相同的生物表現(xiàn)型可能不同，C正確；

D、吸煙會使人的體細(xì)胞內(nèi)DNA甲基化水平升高，對于染色體上的組蛋白也會產(chǎn)生影響，D錯誤。

故選Co

5.D

【解析】

基因型是指某一生物個體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和。表現(xiàn)

型（表型）指生物個體表現(xiàn)出來的性狀。生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定。

【詳解】

A、表觀遺傳中生物基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，抑制了基因的表達(dá)，進(jìn)而對表型產(chǎn)

生影響，A正確；

B、0型血夫婦的基因型為ii,其子代都是。型血（ii）,說明該性狀是由遺傳因素決定的，B正確；

C、生物與性狀并不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，一個性狀可以受多個基因的影響，一個基因也可以影響多個性狀，

C正確；

D、高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該高莖豌豆是雜合體，自交后代出現(xiàn)性狀分離，D錯誤。

故選D。

6.B

【解析】

據(jù)圖分析，由抑癌基因到mRNA的過程為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補(bǔ)配對原則形成信使

RNA的過程；若mRNA與反義RNA雜交形成雙鏈RNA,則不能翻譯蛋白質(zhì)。

【詳解】

A、反義RNA與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子（雙鏈RNA結(jié)構(gòu)），所依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對，A

正確；

B、據(jù)圖可知，反義RNA能與mRNA互補(bǔ)結(jié)合，說明能與mRNA的DNA中的一條單鏈互補(bǔ)結(jié)合，B錯誤；

C、將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞，可導(dǎo)致抑癌基因不能正常表達(dá)生成相應(yīng)蛋白質(zhì)，不能阻止細(xì)胞不正常分裂，因此

可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變，C正確；

D、據(jù)圖示可知，反義RNA或雜交RNA與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成是mRNA結(jié)合，影響抑癌蛋白的形成，因此研制能夠

抑制反義RNA或雜交RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生，D正確。

故選Bo

7.C

【解析】

分析題圖：圖中為某生物基因表達(dá)過程，圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中。

【詳解】

A、圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，是原核生物內(nèi)發(fā)生的過程，原核生物無細(xì)胞核和染色體，A錯誤；

B、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于DNA分子上，起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上，B錯誤；

C、圖中附有核糖體的四條鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄后的mRNA,而不是4條肽鏈，因此圖中表示一個基因在短時間內(nèi)可轉(zhuǎn)錄出4

條mRNA,C正確；

D、核糖體上合成多肽過程是翻譯過程，該過程中發(fā)生mRNA與tRNA之間的堿基互補(bǔ)配對，配對關(guān)系為A-U、U-

A、G-C、C-G,D錯誤。

故選Co

8.D

【解析】

轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的比較：

1、相同點(diǎn)：都以DNA為模板，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，都主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，線粒體和葉綠體中也有轉(zhuǎn)錄、翻

譯、復(fù)制的進(jìn)行。

2、不同點(diǎn)：轉(zhuǎn)錄以DNA單鏈為模板而DNA復(fù)制以雙鏈為模板；轉(zhuǎn)錄無引物而DNA復(fù)制以一段特定的RNA為引

物；轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制中所用的酶體系不同；轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的配對的堿基不完全一樣，轉(zhuǎn)錄中A對U,而復(fù)制

中A對T。

【詳解】

A、DNA聚合酶和RNA聚合酶主要在細(xì)胞核內(nèi)催化反應(yīng)之外，還會在線粒體和葉綠體中起作用，A錯誤；

B、DNA復(fù)制的產(chǎn)物是DNA,以脫氧核甘酸為底物；而轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,以核糖核甘酸為底物，B錯誤；

C、DNA聚合酶的作用是催化磷酸二酯鍵的形成，而RNA聚合酶能催化氫鍵斷裂反應(yīng)，不能催化氫鍵形成，C錯

誤；

D、DNA復(fù)制過程中以解螺旋后的每一條單鏈為模板，轉(zhuǎn)錄過程都以雙鏈中的一條鏈為模板，D正確。

故選D。

9.D

【解析】

分析題圖：圖示表示埃博拉病毒的繁殖過程，首先以RNA為模板合成mRNA,其次以mRNA為模板翻譯形成相應(yīng)

的蛋白質(zhì)，同時合成RNA,蛋白質(zhì)再和RNA組裝形成子代病毒。據(jù)此答題。

【詳解】

A、過程①的產(chǎn)物是mRNA,原料為四種核糖核甘酸，A錯誤；

B、EBV是病毒，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也無核糖體，B錯誤；

C、過程①的產(chǎn)物是mRNA,③的產(chǎn)物是以①過程的mRNA為模板合成的，過程③的產(chǎn)物與過程①的產(chǎn)物堿基序列

互補(bǔ)，C錯誤；

D、埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒，EBV的遺傳信息貯存在RNA中，D正確。

故選D。

10.C

【解析】

【分析】

1、翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。場所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。

本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。

2、分析題圖：圖表示真核細(xì)胞的翻譯過程，1是mRNA,2是肽鏈，3是核糖體。

【詳解】

A、根據(jù)分析1是mRNA,2是肽鏈，3是核糖體，A正確；

B、最右邊的核糖體上肽鏈最長，是最先開始合成的，說明核糖體的運(yùn)動方向是從左向右，B正確；

C、圖中過程以同一條mRNA為模板，所以只能合成1種蛋白質(zhì)，C錯誤；

D、tRNA上的反密碼子和mRNA上的密碼子遵循堿基互補(bǔ)配對原則，D正確。

故選C。

11.B

【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：不同的基因共用了相同的序列，這樣就增大了遺傳信息儲存的容量；基因突變就是指

DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，基因突變后控制合成的蛋白質(zhì)的分子量可能不變、可能減少、也可能增

加。

【詳解】

A、90號和149號都編碼Glu,并且堿基不同，所以Glu至少有兩種密碼子，A正確；

B、密碼子是mRNA編碼一個氨基酸的三個堿基，而這是DNA分子，沒有密碼子，B錯誤；

C、由于兩個基因共用一個DNA分子片段，所以一個堿基對替換可能引起兩種蛋白發(fā)生改變，C正確；

D、圖中基因D的堿基序列中包含了基因E的起始到基因E的終止，由此看出基因發(fā)生了重疊，這樣就增大了遺傳

信息儲存的容量，也能經(jīng)濟(jì)地利用DNA的遺傳信息量，D正確。

故選Bo

【點(diǎn)睛】

本題考查了噬菌體的遺傳物質(zhì)特殊的特殊情況，分析清楚噬菌體的基因結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。

12.D

【分析】

1、雙縮胭試劑可與蛋白質(zhì)中的肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)；2、核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA；3、原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和

翻譯可同時進(jìn)行。

【詳解】

A、肽酰轉(zhuǎn)移酶是rRNA的組成部分，成分是RNA,能催化蛋白質(zhì)合成過程中肽鍵的形成，故其不能與雙縮胭試劑

發(fā)生紫色反應(yīng)，A正確；B、肽酰轉(zhuǎn)移酶是rRNA的組成部分，而rRNA是核糖體的重要組成成分，因此肽酰轉(zhuǎn)移

酶可能在核糖體上發(fā)揮作用，B正確；C、細(xì)胞中的rRNA是以DNA的一條鏈為模板，通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的，C正確；

D、大腸桿菌是原核生物，其細(xì)胞中不存在核膜，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯過程會同時進(jìn)行，即轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束，mRNA就會

與核糖體結(jié)合，D錯誤。故選D。

13.A

【詳解】

由圖可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA雙鏈解開，并以其中一條鏈作模板合成RNA,故A對。在圖中的

DNA—RNA雜交區(qū)域中，堿基配對是A—U,B錯。圖中-一條mRNA上同時結(jié)合2個核糖體，可得到兩條肽鏈，C

錯。由于圖中表示的基因表達(dá)過程中，是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，所以該基因應(yīng)該是原核細(xì)胞中的基因，D錯。

【考點(diǎn)定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

14.B

【詳解】

暹羅貓剛出生時全身的毛為白色，而肢體的末端部分在獨(dú)立活動以后，通常轉(zhuǎn)為黑色，即肢體的末端部分的黑色是

由于環(huán)境引起的，說明暹羅貓的毛色是由基因型與環(huán)境共同決定的，故選B。

15.D

【分析】

人類免疫缺陷病毒（HTV）是RNA病毒，主要侵染T細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

【詳解】

A、人類免疫缺陷病毒（HTV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板，因此子代病毒蛋白質(zhì)外

殼的合成至少要經(jīng)過④逆轉(zhuǎn)錄、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過程，A正確；

B、病毒只提供了模板RNA,因此在宿主細(xì)胞中發(fā)生的所有過程的原料都來自于宿主細(xì)胞，B正確；

C、通過④逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上，C正確；

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此沒有核糖體，其翻譯過程發(fā)生在宿主細(xì)胞的核糖體上，D錯誤。

故選D。

16.B

【分析】

據(jù)圖可知，①為DNA分子的復(fù)制過程，②過程為轉(zhuǎn)錄過程，③過程為翻譯過程，由于翻譯的模板mRNA是相同

的，所以③過程最終形成的物質(zhì)def（多肽鏈）結(jié)構(gòu)是相同的。

【詳解】

A、①為DNA分子的復(fù)制過程，需要的酶為解旋酶與DNA聚合酶，原料是四種游離的脫氧核甘酸，需要細(xì)胞呼吸

提供能量；②為轉(zhuǎn)錄過程，需要的酶為RNA聚合酶，原料為四種游離的核糖核甘酸，由細(xì)胞呼吸提供能量，因此

二者所需的酶與原料是不同的，A錯誤；

B、②過程為轉(zhuǎn)錄過程，需要ab鏈中的一條鏈作為模板合成的，B正確；

C、圖中①為DNA的復(fù)制，DNA復(fù)制過程中堿基配對為：A-T、C-G、G-C、T-A；②為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄過程中堿基配

對：為A-U、T-A、C-G、G-C；③為翻譯，翻譯過程中的堿基配對為：A-U、U-A、C-G、G-C,可見這三個過程

中堿基配對情況不完全相同，C錯誤；

D、由于翻譯的模板mRNA是相同的，所以③過程最終形成的物質(zhì)def（多肽鏈）結(jié)構(gòu)是相同的，D錯誤。

故選Bo

17.D

【詳解】

A、③為翻譯過程，發(fā)生在核糖體中，A錯誤；

B、①④的堿基配對方式不完全相同，前者含有A—T配對，后者含有A—U配對，B錯誤；

C、細(xì)胞中的tRNA通過②轉(zhuǎn)錄過程形成，④RNA復(fù)制是某些病毒遺傳信息傳遞方向，C錯誤；

D、⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下完成，D正確。

故選D。

18.D

【分析】

據(jù)圖分析，①表示翻譯，②③表示RNA自我復(fù)制，合成的N能反過來催化②③過程，合成的衣殼蛋白和RNA組

合成寨卡病毒。

【詳解】

A、物質(zhì)M的合成過程需要模板mRNA,場所是核糖體（由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成），工具需要tRNA,A正確；

B、①②③過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A-U、C-G配對，B正確；

C、物質(zhì)N具有催化作用，屬于酶，酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C正確；

D、寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA,寨卡病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不受細(xì)胞核DNA分子的控制，D錯誤。

故選D。

19.B

【詳解】

A、轉(zhuǎn)錄過程不需要胸腺喘咤脫氧核甘酸，A錯誤；

B、艾滋病病毒是RNA病毒，RNA基因逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程需要原料胸腺嗓咤脫氧核甘酸，而藥物AZT的分

子構(gòu)造與胸腺嚏喔脫氧核甘酸的結(jié)構(gòu)很相似，因此AZT藥物會抑制逆轉(zhuǎn)錄過程，B正確：

C、HIV病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，不會發(fā)生RNA的復(fù)制，C錯誤；

D、RNA基因表達(dá)過程不需要胸腺嗒噬脫氧核甘酸，D錯誤。

故選Bo

20.C

【詳解】

核酸包括DNA和RNA。絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。RNA是以DNA的一條鏈為模板通過轉(zhuǎn)錄過程形

成；蛋白質(zhì)是在基因的指導(dǎo)下，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成，而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。綜上分析，決定酶

種類的是核酸，A、B、D三項(xiàng)均錯誤，C正確。

故選C。

21.D

【詳解】

DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1。胰島素中含有51個氨基酸，則控制合成胰島

素的DNA分子中至少含有堿基數(shù)目為51x6=306個；控制合成胰島素的RNA分子中至少含有堿基數(shù)目為51x3=153

個。

故選D。

【點(diǎn)睛】

22.(1)四種核糖核甘酸RNA聚合酶，模板，能量

(2)mRNA(信使RNA)tRNA和rRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA)

⑶染色質(zhì)核孔

(4)分化增強(qiáng)人體的免疫抵御能力

【分析】

據(jù)圖分析，圖中①表示染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成；②表示核孔，是大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇

性。DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA,mRNA為模板通過翻譯形成蛋白質(zhì)，圖中IncRNA是DNA通過轉(zhuǎn)錄形成的，其可以

與染色質(zhì)上的DNA分子結(jié)合，也可以通過核孔與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)和RNA結(jié)合。

(1)

細(xì)胞核中的RNA都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成的，原料是四種核糖核甘酸，此外該過程還需要RNA聚合酶的催

化，模板(DNA一條鏈)和能量等條件。

(2)

轉(zhuǎn)錄可以形成mRNA、IRNA和rRNA,其中mRNA是翻譯的模板，可以提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈；

tRNA在翻譯中作為運(yùn)輸氨基酸的工具；rRNA是核糖體的組成成分。

(3)

根據(jù)以上分析可知，IncRNA前體加工成熟后，可以與染色質(zhì)上的DNA分子結(jié)合，也可以通過核孔與細(xì)胞質(zhì)中的蛋

白質(zhì)和RNA結(jié)合。

⑷

根據(jù)題意分析，人體感染細(xì)菌時，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種IncRNA,通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合后，血液中產(chǎn)生

了單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等多種吞噬細(xì)胞，說明其調(diào)控了造血干細(xì)胞的分化；吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，因此該調(diào)控

過程的主要生理意義是增強(qiáng)人體的免疫抵御能力。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念和過程，根據(jù)圖形判斷圖中兩個數(shù)字代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱以及IncRNA

形成后發(fā)揮作用的機(jī)理。

23.DNA(A)核糖核甘酸RNA聚合酶轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)氨基酸B

【分析】

據(jù)圖示可知，①所示過程為轉(zhuǎn)錄過程，②所示過程為翻譯過程，A為DNA,B為mRNA,C為tRNA,D為蛋白

質(zhì)。轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。翻譯：在細(xì)胞質(zhì)的核

糖體上，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

【詳解】

(1)①所示過程為轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，此過程以DNA分子的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對

原則，以四種核糖核甘酸(腺喋吟核糖核甘酸、鳥喋吟核糖核昔酸、胞喀咤核糖核昔酸和尿喀呢核糖核甘酸)作為

原料合成B(RNA),催化此過程的酶是RNA聚合酶。

(2)②所示過程為翻譯過程，C為tRNA,發(fā)生在核糖體上，需要的原料是細(xì)胞質(zhì)中20種游離的氨基酸，由轉(zhuǎn)移

RNA(tRNA)識別mRNA的序列，并按mRNA攜帶的信息控制合成具有一定氨基酸序列的D(蛋白質(zhì))。遺傳密

碼在信使RNA上，也就是B上。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的

場所、過程、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

24.二轉(zhuǎn)錄lac基因轉(zhuǎn)錄停止，lacmRNA很快被分解合成后不會很快被分解不含放射性物質(zhì)的沒

有運(yùn)輸乳糖進(jìn)入細(xì)胞RNA聚合供半乳糖甘酶和蛋白X

【解析】

分析曲線圖：加入乳糖后，大腸桿菌細(xì)胞中l(wèi)acmRNA和供半乳糖甘酶的含量都逐漸升高，而去掉乳糖后，大腸桿

菌細(xì)胞中l(wèi)acmRNA的含量逐漸降低，隹半乳糖甘酶的含量保持不變。

【詳解】

(1)①細(xì)胞內(nèi)的隹半乳糖昔前可將乳糖分解為半乳糖和葡萄糖，說明乳糖由2個單糖組成，因此乳糖為二糖。

②據(jù)圖可知，加入乳糖時，lacmRNA增多，說明lAc基因啟動，轉(zhuǎn)錄成了mRNA；去掉乳糖后，lac基因轉(zhuǎn)錄停

止，lacmRNA在減少，說明lacmRNA物質(zhì)減少，被分解了；因?yàn)槊冈诜磻?yīng)前后化學(xué)性質(zhì)保持不變，小半乳糖甘酶

含量在一定時間內(nèi)維持穩(wěn)定，原因是|3-半乳糖昔酶合成后不會很快被分解。

(2)親代大腸桿菌用含35s標(biāo)記的氨基酸標(biāo)記后，可以轉(zhuǎn)移到不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，加入乳糖后培養(yǎng)：

如果是細(xì)胞內(nèi)已存在的酶前體轉(zhuǎn)化為有活性的酶，則合成的供半乳糖昔醵有放射性；如果是乳糖誘導(dǎo)合成的，因?yàn)?/p>

培養(yǎng)液中沒有放射性，合成的0-半乳糖甘酶也沒有放射性，從而得出結(jié)論。

(3)lac基因突變型大腸桿菌能產(chǎn)生供半乳糖甘酶，但不能在以乳糖為碳源的培養(yǎng)基中生長，野生型在乳糖誘導(dǎo)后

會攝取乳糖，而突變型菌幾乎不能，說明突變型菌不能運(yùn)輸乳糖進(jìn)入細(xì)胞，從而不能產(chǎn)生小半乳糖甘酶，據(jù)此推測

乳糖還能夠誘導(dǎo)野生型菌產(chǎn)生某種蛋白X,蛋白X的功能是運(yùn)輸乳糖進(jìn)入細(xì)胞。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)推測，只有當(dāng)乳糖存在時，RNA聚合酶與lac基因的啟動子結(jié)合，誘導(dǎo)lac基因表達(dá)，從而誘導(dǎo)作

半乳糖昔酶和蛋白X的合成。這種機(jī)制使微生物在有底物存在時才合成相關(guān)酶，從而減少了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪

費(fèi)。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查微生物的代謝相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。充分

理解圖文信息是解答本題的關(guān)鍵。

25.不同核糖體翻譯蛋白質(zhì)和核酸尿喘唾沒有合成一底部新合成的噬菌體RNA①④

②③(注：1組和2組可整組互換位置)

【解析】

DNA主要位于細(xì)胞核中，但核糖體合成蛋白質(zhì)主要在細(xì)胞質(zhì)中，因此中間會存在某種承載遺傳信息的“信使”分子，

實(shí)現(xiàn)將核中的遺傳信息攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。若該“信使”為核糖體上的rRNA,則細(xì)胞中應(yīng)該存在很多種核糖體，控制

不同蛋白質(zhì)的合成。若該“信使”為mRNA,則細(xì)胞中的核糖體應(yīng)該是相同的，mRNA應(yīng)該會與原有的核糖體結(jié)合，

且在細(xì)胞中可以單獨(dú)提取到游離的mRNA,其可以與相應(yīng)的DNA片段進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對。

【詳解】

(1)若核糖體RNA就是信息的載體，則由于遺傳信息內(nèi)容多樣，細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多不同的核糖體。若mRNA是

遺傳信息傳遞的信使，則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的核糖體結(jié)合，通過進(jìn)行翻譯過程指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

(2)①6NH4cl含有氮元素，葡萄糖含有碳元素，因此可分別作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源，細(xì)菌會利用它們可以合

成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子，以供增殖用，從而在經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。

②RNA特有的堿基為尿嗓咤，因此需在該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的尿喀咤核糖核甘酸，以標(biāo)記所有新合成的噬菌體

RNA。

③核糖體的組成成分為核糖體RNA和蛋白質(zhì)。若合成了新的核糖體，則其RNA合成來源為I4NH4。，離心后應(yīng)出

現(xiàn)“輕”核糖體，但離心結(jié)果只有“重''核糖體，表明大腸桿菌被侵染后沒有合成新的核糖體，因此否定假說一。由圖

可知，32P僅出現(xiàn)在離心管的底部，說明新合成的噬菌體RNA與原有的“重”核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)。

(3)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)。一組為將新合成的噬菌體RNA與噬菌體

DNA混合，另一組為將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合。若第一組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象，第二組

未出現(xiàn)該現(xiàn)象，則證明新合成的噬菌體RNA可以與噬菌體DNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，但不能與細(xì)菌DNA發(fā)生堿基

互補(bǔ)配對，從而作為“信使'承載噬菌體的遺傳信息。

【點(diǎn)睛】

本題主要通過實(shí)驗(yàn)的角度考察了攜帶遺傳信息的“信使”分子的證明過程，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯推理能力和實(shí)驗(yàn)

探究能力，結(jié)合DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程和題干中的信息推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果。

26.豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀

察；豌豆的花大，易于操作；豌豆子代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)分析酶的合成來控制代謝過程液

泡9：71：1aaBb或Aabb

【分析】

1、用豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，容易取得成功的原因是：豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般為

純種；豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；豌豆的花大，易于操作；豌豆子代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)分析。

2、基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式：基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；基因通過控制酶的合成來控制

代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀。

3,兩對等位基因若位于兩對同源染色體上，在減數(shù)第一次分裂后期，非等位基因會隨