求真求精求實(shí)苦干實(shí)干巧干-蚌埠二中

PAGEPAGE15文化立校特色興校人才強(qiáng)?！?011年－2014年三年發(fā)展規(guī)劃安徽省蚌埠第二中學(xué)2011年1月序言教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育關(guān)系國(guó)家振興、民族未來(lái)，寄托著每個(gè)家庭對(duì)美好生活的期盼。進(jìn)入新世紀(jì)，教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性作用更加突出。在黨和政府工作全局中，教育始終被擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！笆濉睍r(shí)期是我國(guó)全面實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的起始階段，是安徽省教育大發(fā)展的機(jī)遇時(shí)期，更是進(jìn)一步提升蚌埠教育優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展的關(guān)鍵期?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》將教育的工作方針定格為“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?！币簿褪前呀逃龜[在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把教育優(yōu)先發(fā)展作為黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。由此，作為安徽省基礎(chǔ)教育的排頭兵，蚌埠二中有責(zé)任、有義務(wù)率先踐行“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。”的方針，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。為了科學(xué)有序地指導(dǎo)學(xué)校的工作，我校根據(jù)國(guó)家、省教育工作會(huì)議精神和蚌埠市教育局“十二五”規(guī)劃總體部署，結(jié)合我校教育實(shí)際，特編制《蚌埠二中三年發(fā)展規(guī)劃（2011年－2014年）》。一、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)悠久歷史蚌埠二中的前身是私立江淮中學(xué)。它創(chuàng)辦于1928年，已歷經(jīng)80余年。當(dāng)初，由蚌埠轉(zhuǎn)運(yùn)公會(huì)籌款興建。當(dāng)時(shí)以王子宜、王佩之等人為籌委。建校的第一位校長(zhǎng)是清末秀才萬(wàn)子青，當(dāng)時(shí)中學(xué)部?jī)H有兩個(gè)班，附屬小學(xué)三、四個(gè)班。萬(wàn)子青之后的繼任校長(zhǎng)有馬仰伯、吳績(jī)成、王子宜、李松年等人。當(dāng)年，江淮中學(xué)的校歌，是本校教員自己創(chuàng)作的，歌詞是：“蚌山蒼蒼，淮水泱泱，大哉江淮，山高水長(zhǎng)”。歌詞大氣磅礴、富有時(shí)代文化風(fēng)韻。1978年，我校被首批命名為省重點(diǎn)高中。繼之，1999年被首批命名為“安徽省示范高中”。目前，我校堅(jiān)持“雙創(chuàng)目標(biāo)”（創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中；創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位），走內(nèi)涵與外延發(fā)展并重的學(xué)校發(fā)展之路。力爭(zhēng)將蚌埠二中建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的名牌高中。光榮的傳統(tǒng)蚌埠二中有著光榮的歷史傳統(tǒng)。1931年“9．18”事變發(fā)生后，江淮中學(xué)的師生組織了246人的義勇軍隊(duì)伍，組成了一個(gè)中隊(duì)進(jìn)行軍訓(xùn)。義勇軍中的部分學(xué)生還組成了“援黑隊(duì)”，隊(duì)長(zhǎng)為梅芳東。為聲援和捐助黑龍江省的抗日義勇軍?！霸陉?duì)”學(xué)生走上街頭向群眾宣傳抗日救國(guó)道理，募捐義演三日，轟動(dòng)了蚌埠。后來(lái)，江淮中學(xué)的“援黑隊(duì)”挺進(jìn)北平，進(jìn)行抗日宣傳，受到北平各界熱烈歡迎，各報(bào)均刊登了“援黑隊(duì)”的新聞。在北平期間，“援黑隊(duì)”還受到時(shí)任海陸副大元帥張學(xué)良將軍的熱情接見(jiàn)和慰勉。這次行動(dòng)，充分顯示了“江淮”師生的民族氣節(jié)和英勇無(wú)畏的革命精神。光榮的愛(ài)國(guó)精神和革命傳統(tǒng)，只有靠上一輪規(guī)劃實(shí)施成果理念優(yōu)先：2008-2011年學(xué)校堅(jiān)持從中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化和學(xué)校悠久的歷史積淀中汲取營(yíng)養(yǎng)，在傳承中發(fā)展、創(chuàng)新。形成具有二中特色的辦學(xué)理念與精神“以人為本”、“崇尚一流，追求卓越”。文化優(yōu)秀：我們認(rèn)識(shí)到校園文化環(huán)境是在長(zhǎng)期的教育過(guò)程和學(xué)校管理中不斷形成和積淀的校園精神、校園制度和校園氛圍，以及承載這些精神、制度、文化氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形式。良好的校園文化環(huán)境具有催人奮進(jìn)，積極努力，開(kāi)拓創(chuàng)新的教育力量。積極健康的校園文化有較強(qiáng)的影響力，它對(duì)師生思想的啟迪、個(gè)性的陶冶、情感的升華等都起著積極作用。近三年學(xué)校始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過(guò)歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨(dú)特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著全體二中人。學(xué)校文化建設(shè)的成就也得到了上級(jí)的表彰：

2008年學(xué)校獲得安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校；

2009年學(xué)校獲得全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)；

自2000年以來(lái)，我校蟬聯(lián)第四、第五、第六、第七、第八、第九屆“省文明單位”；校園優(yōu)美：校園占地30388.59平方米，環(huán)境優(yōu)美，小巧精致；蒼松翠柏與樓舍相望，鮮花伴師生作息；春日碧草萋萋，寒冬臘梅馨香，融自然景觀與人文氣息于一爐。管理優(yōu)效：學(xué)校干部隊(duì)伍完成新老交替，逐步走向成熟，現(xiàn)代學(xué)校的管理機(jī)制不斷健全完善，名師工程效果顯著，一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍正在形成，學(xué)校的管理文化初露端倪。近三年蚌埠二中教師主要獲獎(jiǎng)情況項(xiàng)目全國(guó)教學(xué)比賽全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)绿丶?jí)教師安徽省“教壇新星”安徽省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)市第二批專業(yè)技術(shù)拔尖人才市級(jí)學(xué)科帶頭人市青年骨干教師獲獎(jiǎng)人數(shù)2人1人4人8人3人1人17人11人教育優(yōu)質(zhì)：——教育科研：蚌埠二中科研課題成果課題等級(jí)國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)數(shù)量72026注：12個(gè)課題被國(guó)家、省評(píng)為“優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”及一、二、三等獎(jiǎng)。——課程改革：蚌埠二中新課程改革主要獲獎(jiǎng)成果時(shí)間主要獲獎(jiǎng)成果授獎(jiǎng)單位2006年安徽的高中新課程的“樣板”學(xué)校安徽省教育廳2007、2008、2009、2010年全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施“先進(jìn)學(xué)校”；中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)2010年教育部基礎(chǔ)教育改革成果全國(guó)二等獎(jiǎng)國(guó)家教育部2010年數(shù)字化校園建設(shè)的先進(jìn)單位安徽省教育廳——青少年科技活動(dòng)2008-2010年學(xué)校科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表級(jí)別時(shí)間國(guó)家級(jí)省級(jí)2008年4項(xiàng)一等獎(jiǎng)；2項(xiàng)二等獎(jiǎng)。2項(xiàng)一等獎(jiǎng)；4項(xiàng)二等獎(jiǎng)；12項(xiàng)三等獎(jiǎng)。2009年1項(xiàng)一等獎(jiǎng)；1項(xiàng)三等獎(jiǎng)。2項(xiàng)一等獎(jiǎng)；3項(xiàng)二等獎(jiǎng)；2項(xiàng)三等獎(jiǎng)。2010年3項(xiàng)一等獎(jiǎng)；2項(xiàng)二等獎(jiǎng)；2項(xiàng)三等獎(jiǎng)。10項(xiàng)一等獎(jiǎng)；3項(xiàng)二等獎(jiǎng)；3項(xiàng)三等獎(jiǎng)。——學(xué)科競(jìng)賽2008-2010年學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表級(jí)別時(shí)間國(guó)家級(jí)省級(jí)2008年1項(xiàng)二等獎(jiǎng)。17項(xiàng)一等獎(jiǎng)；50項(xiàng)二等獎(jiǎng)；50項(xiàng)三等獎(jiǎng)。2009年1項(xiàng)一等獎(jiǎng)；1項(xiàng)二等獎(jiǎng)；3項(xiàng)三等獎(jiǎng)。17項(xiàng)一等獎(jiǎng)；53項(xiàng)二等獎(jiǎng)；78項(xiàng)三等獎(jiǎng)。2010年1項(xiàng)二等獎(jiǎng)11項(xiàng)一等獎(jiǎng)；43項(xiàng)二等獎(jiǎng)；60項(xiàng)三等獎(jiǎng)。二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析（一）基本情況分析1、學(xué)校硬件基本情況學(xué)校占地30388.59平方米，建筑面積26535平方米，建有教學(xué)樓、圖書(shū)館、科技館、天文館、天象館、風(fēng)雨操場(chǎng)、塑膠田徑場(chǎng)。校園布局合理、環(huán)境安謐、設(shè)施完備、富有時(shí)代感。初步具備現(xiàn)代學(xué)校條件。2000年被命名為“安徽省示范性普通高中”。2001年成為六所“省理科實(shí)驗(yàn)班”承辦學(xué)校之一。2、學(xué)生基本情況學(xué)校現(xiàn)有53個(gè)行政班，其中三個(gè)省理科實(shí)驗(yàn)班，八個(gè)市理科實(shí)驗(yàn)班。在校學(xué)生3000余名。學(xué)生來(lái)源于六中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、二十六中、英才中學(xué)、新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、三十一中、九中、五中、三十二中、四中、七中、十中、十一中、十二中、湖濱實(shí)驗(yàn)學(xué)校、二十三中、龍湖中學(xué)、鐵路中學(xué)、十四中、涂山中學(xué)、仁和中學(xué)、天河中學(xué)、張公山中學(xué)、十六中、十七中、二十一中、三十中、行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校、建新中學(xué)、八中、十八中、十九中、二十中、十五中、二十二中、私立行知中學(xué)、曹老集中學(xué)、梅橋中學(xué)、華圩中學(xué)、美佛兒國(guó)際學(xué)校等學(xué)校，以及懷遠(yuǎn)、五河、固鎮(zhèn)、鳳陽(yáng)、合肥、明光、淮南、淮北等地區(qū)。3、教職工201人，教師學(xué)歷合格率100%，其中高級(jí)教師77人，中級(jí)教師59人，初級(jí)教師53人，特級(jí)教師15人，在職4人，受國(guó)家級(jí)表彰的9人，碩士37人，35歲以下教師83人。是一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。4、社區(qū)基本情況學(xué)校位于蚌埠市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)健康路社區(qū)內(nèi)，健康路社區(qū)位于我市新老城區(qū)結(jié)合部；在市體育場(chǎng)北側(cè)、市科學(xué)文化廣場(chǎng)南側(cè)、市第六中學(xué)西側(cè)；東至中榮街、南至體育路向西順接西航校生活區(qū)北墻、西至奮勇街、北至勝利路；是由原體育路居委會(huì)和建國(guó)路居委會(huì)合并而成。轄區(qū)總?cè)丝?357人，總戶數(shù)1875戶，劃分為26個(gè)居民小組。轄區(qū)總面積約17.1萬(wàn)平方米。駐轄區(qū)單位有：市房地產(chǎn)管理局、市第二中學(xué)、市第三人民醫(yī)院、電視大學(xué)、勝利街道、勝利派出所以及移動(dòng)和電信勝利中路分公司。健康路社區(qū)在勝利街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)及各部門工作人員的悉心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)居民，社區(qū)兩委班子真抓實(shí)干，注重各項(xiàng)工作全面發(fā)展，通過(guò)扎實(shí)地工作、不懈地開(kāi)拓進(jìn)取，健康路社區(qū)已成為一個(gè)文明、和諧、人居環(huán)境優(yōu)美的新型現(xiàn)代話社區(qū)。（二）學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)，面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。發(fā)展優(yōu)勢(shì)我校擁有歷史積淀的蚌埠市基礎(chǔ)教育界最重要的影響力和全市一流的生源；同時(shí)我校是安徽省示范高中第一梯隊(duì)省六校聯(lián)盟的成員校之一，擁有全省一流的校際交流資源；更重要的是我校有市委、市政府、市教育局的巨大支持。面臨機(jī)遇當(dāng)下基礎(chǔ)教育新課程改革正如火如荼，新課改強(qiáng)調(diào)的核心內(nèi)容就是學(xué)生的能力培養(yǎng)；同時(shí)隨著人民生活條件的不斷改善，人民對(duì)于教育的投入逐漸成為生活的最重要支出之一，社會(huì)對(duì)于教育的關(guān)注度空前高漲。主要挑戰(zhàn)①全省其他兄弟地市對(duì)教育的關(guān)注和投資力度很大；②蚌埠市僅市區(qū)就有五所省示范高中，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大；③我校生源的絕對(duì)數(shù)與全省其他地市相比沒(méi)有優(yōu)勢(shì)；④隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校師資隊(duì)伍年輕化速度加快。三、學(xué)校發(fā)展的定位2011－2014年，將是蚌埠二中發(fā)展的重要時(shí)期。我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，我們要始終堅(jiān)持“雙創(chuàng)目標(biāo)”（創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中；創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位），走內(nèi)涵與外延發(fā)展并重的學(xué)校發(fā)展之路。我校建設(shè)、發(fā)展和管理的總體定位：理念優(yōu)先、文化優(yōu)秀、校園優(yōu)美、管理優(yōu)效、課程優(yōu)化、教育優(yōu)質(zhì)。——理念優(yōu)先。加快“現(xiàn)代學(xué)校制度”研究和實(shí)踐的步伐，堅(jiān)持依法治校，學(xué)校各項(xiàng)工作要以人為本，在國(guó)家的法律、法規(guī)的指導(dǎo)下依法開(kāi)展，做到依法治校。推進(jìn)民主辦學(xué)，尊重師生的主人翁地位和主體作用，進(jìn)一步為教職工參與民主管理建章立制，為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造條件。這是我校的管理思想定位。——文化優(yōu)秀。繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)我校的光榮的文化傳統(tǒng)，從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，加快我校文化發(fā)展的步伐，大膽創(chuàng)新，積極推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。加快新課程改革的步伐，充分發(fā)揮省級(jí)“樣本?！钡淖饔?，積極構(gòu)建推動(dòng)與促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)與指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的學(xué)校管理新機(jī)制。全面推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵和外延發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求?！@優(yōu)美。加快我校外延發(fā)展步伐，抓住發(fā)展機(jī)遇，盡快建設(shè)好新校區(qū)，建成優(yōu)美的校園，擴(kuò)大學(xué)校教育教學(xué)規(guī)模和品類，提升學(xué)校的硬件水平，使之適應(yīng)于現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要。——管理優(yōu)效。本著“求真、求精、求實(shí)”的精神，在內(nèi)部管理上很下功夫，把我校的管理水平提高到現(xiàn)代管理制度的層面上來(lái)，提升我校的社會(huì)形象和知名度?！n程優(yōu)化。學(xué)校在課程設(shè)置安排上強(qiáng)化規(guī)范，嚴(yán)格遵循教育部的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)足、開(kāi)好必修課，選修課和探究課課程，同時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)造教育和科技活動(dòng)的校本教材的開(kāi)發(fā)編寫(xiě)工作，在學(xué)校已開(kāi)發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)系列化創(chuàng)造教育校本教材，合理使用校本教材，開(kāi)設(shè)更多的拓展課和探究課，使每門學(xué)科都有一定數(shù)量的拓展課教材。——教育優(yōu)質(zhì)。加大教育教學(xué)管理的力度，將我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到新的高度。堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新世紀(jì)建設(shè)人才的理念，以優(yōu)質(zhì)教育贏得社會(huì)的信賴和贊譽(yù)。學(xué)校的核心理念：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生心智，關(guān)注終身發(fā)展。學(xué)校的核心品質(zhì)：崇尚一流，追求卓越。學(xué)校品質(zhì)示范度：皖北龍頭、安徽著名、全國(guó)知名、世界交流的優(yōu)秀示范高中。四、本階段發(fā)展的主要目標(biāo)學(xué)校遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)著眼于：堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以師生發(fā)展為本，以教育質(zhì)量為核心，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，由關(guān)注學(xué)校外顯的辦學(xué)行為向關(guān)注學(xué)校內(nèi)在的發(fā)展需求轉(zhuǎn)變，注重依法規(guī)范辦學(xué)行為；注重加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、中小學(xué)課程教材改革實(shí)施、學(xué)校文化營(yíng)造、辦學(xué)特色形成；注重學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)步；注重通過(guò)學(xué)校自我設(shè)計(jì)、自我反思、自主辦學(xué)能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，成為全國(guó)著名的示范性普通高級(jí)中學(xué)。我校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)要牢牢的瞄準(zhǔn)：——?jiǎng)?chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中；——?jiǎng)?chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位；——將我校創(chuàng)辦成全國(guó)知名的優(yōu)質(zhì)高中。○學(xué)校近期發(fā)展目標(biāo)著眼于：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，不斷提高學(xué)校內(nèi)部管理水平，努力建設(shè)一支政治思想素質(zhì)好，教學(xué)業(yè)務(wù)精，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍；進(jìn)一步充實(shí)、完善教育教學(xué)設(shè)施。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生提供適合的教育，鞏固原有特色，培育新亮點(diǎn)，全力創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范高中。近期主要的具體目標(biāo)：——擴(kuò)大學(xué)校教育教學(xué)規(guī)模和品類，探索辦學(xué)新路子，加大文科實(shí)驗(yàn)班建設(shè)力度，擴(kuò)展理科實(shí)驗(yàn)班的規(guī)模。積極開(kāi)展國(guó)際交流，嘗試創(chuàng)辦國(guó)際合作辦學(xué)班；積極探索開(kāi)展與國(guó)內(nèi)的名校的聯(lián)系，拓展辦學(xué)的新路子、新形式?！霌P(yáng)我校科技教育的辦學(xué)特色，以形成規(guī)范性的“科技教育中心”，在我市乃至全省起到示范作用?！訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。用足用好編制，各學(xué)科教師配備齊全，以適應(yīng)新課程改革的需要?！岣呓處煹乃綄哟危囵B(yǎng)一大批特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星，省級(jí)以上的優(yōu)秀教師、模范教師、突出貢獻(xiàn)者?！^續(xù)貫徹執(zhí)行《蚌埠二中全面推進(jìn)校本教研行動(dòng)計(jì)劃》，提升我校的教育科研水平和層次?！訌?qiáng)校風(fēng)建設(shè)。啟迪學(xué)生心智，關(guān)注終身發(fā)展。校訓(xùn)：恪勤勵(lì)行校風(fēng)：博雅精誠(chéng)教風(fēng)：博愛(ài)育人學(xué)風(fēng)：博學(xué)睿思——提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的品位：本科達(dá)線率：一本達(dá)線率進(jìn)入全省同類學(xué)校前三名，升入清華、北大等一流重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生數(shù)穩(wěn)中有升，并且文理科并重，為藝術(shù)體育等特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造創(chuàng)造更好的條件。學(xué)科競(jìng)賽要瞄準(zhǔn)國(guó)際獎(jiǎng)牌，力爭(zhēng)有所突破?？萍蓟顒?dòng)和創(chuàng)新教育是我校的品牌，要確保在上新臺(tái)階。拓展學(xué)生世界交流的空間，為港澳以及世界其他國(guó)家的大學(xué)輸送人才。加強(qiáng)心理健康教育，大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育”，弘揚(yáng)中華武術(shù)，提高學(xué)生的體質(zhì)?！訌?qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，按照現(xiàn)代學(xué)校制度的理念，進(jìn)一步修訂和完善我校的各項(xiàng)管理制度，為“雙創(chuàng)”目標(biāo)提供制度上的保證?！訌?qiáng)學(xué)校管理的現(xiàn)代化。從管理理論和實(shí)踐上，提升干部的管理水平。五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)規(guī)劃一、學(xué)校內(nèi)涵與外延發(fā)展并重的工作要點(diǎn)——確立一個(gè)理想：把我校建設(shè)成為“理念優(yōu)先、文化優(yōu)秀、校園優(yōu)美、管理優(yōu)效、課程優(yōu)化、教育優(yōu)質(zhì)”的全國(guó)知名的優(yōu)質(zhì)高中?！怀鰞蓚€(gè)目標(biāo)：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中；創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位。——堅(jiān)持三個(gè)狠抓：把握機(jī)遇求發(fā)展，狠抓新校區(qū)建設(shè)；聚焦課堂練內(nèi)功，狠抓教育教學(xué)的質(zhì)量；著眼于校風(fēng)建設(shè)，狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育?！瓶厮拇箢I(lǐng)域：提高高考質(zhì)量；提高學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)；提高科技教育層次；提高課程建設(shè)水平?！獜?qiáng)化五種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)；危機(jī)意識(shí)；質(zhì)量意識(shí)；責(zé)任意識(shí)；創(chuàng)新意識(shí)?！獙?shí)施六個(gè)工程：質(zhì)量工程；名師工程；教研工程；德育工程；文化工程；信息工程?！€(wěn)固省一流名校地位，首批通過(guò)省級(jí)優(yōu)秀示范高中的評(píng)估，進(jìn)一步推動(dòng)教育現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的超越，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育整體現(xiàn)代化。二、實(shí)施六大工程，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平。（一）名師工程△目標(biāo)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是高質(zhì)量學(xué)校的基本保證。在今后三年內(nèi)，教管處將在學(xué)校的鼎力支持下，力求使教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，打造一支年齡合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)較高、專業(yè)精深的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在20112014年全省特級(jí)教師的評(píng)審中，我校至少4位教師入選。同時(shí)，積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加由上級(jí)教育主管部門組織的教學(xué)比賽，做到敢于爭(zhēng)先，有獎(jiǎng)必拿。此外，加快與國(guó)內(nèi)和國(guó)際名校合作交流的步伐，讓更多的教師走出去開(kāi)拓視野，汲取最前沿的教育教學(xué)理論和技能?！鲗?shí)施策略1、積極為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)各種條件，構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。努力將教師隊(duì)伍打造成一支教育理念先進(jìn)，具有較高教學(xué)藝術(shù)水平和個(gè)性特長(zhǎng)，富有教育智慧，精通現(xiàn)代教學(xué)理念，具有自主發(fā)展意識(shí)與能力，富有人文精神和文化品位的合作型教師隊(duì)伍。至2014年學(xué)校爭(zhēng)取新增特級(jí)教師4人，省、市學(xué)科帶頭人10人，省、市教壇新星超過(guò)10人。2、大力營(yíng)造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。竭力創(chuàng)造條件讓教師參加課題研究，促使教師在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，通過(guò)寫(xiě)心得、教育敘事、論文、教學(xué)反思等活動(dòng)促使教師不斷反思，不斷改進(jìn)，使教師由經(jīng)驗(yàn)型向"科研型"轉(zhuǎn)變。3、探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、開(kāi)設(shè)研討課、教學(xué)比賽、教學(xué)沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，解決教師在課程改革中遇到的多種問(wèn)題和困惑，建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的，持續(xù)發(fā)展的，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高，課程改革不斷深入的教師培訓(xùn)體系，使教師在盡快適應(yīng)教育改革的同時(shí)，提高自身素質(zhì)。4、搭建展示平臺(tái)，指導(dǎo)、支持教師參加各類由教育主管部門組織的教學(xué)比賽活動(dòng)。鼓勵(lì)教師走專業(yè)化發(fā)展道路，積極從事教科研和課題研究工作，發(fā)表論文，外出交流，成為專家型的教師。5、鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。加強(qiáng)省、市校際間的交流與互動(dòng)、做到資源共享、互通有無(wú)，進(jìn)一步拓展教師的發(fā)展空間。6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)。在新上崗的青年教師中開(kāi)展練好內(nèi)功和"以老帶新、以新促老"活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)老教師的傳、幫、帶工作。新參加工作的青年教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報(bào)課，每?jī)芍芙灰环萁虒W(xué)反思，每學(xué)年進(jìn)行一次校內(nèi)基本功比賽，年終學(xué)校評(píng)優(yōu)表?yè)P(yáng)。7、積極建立"教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案"，記錄教師成長(zhǎng)的足跡。每學(xué)期根據(jù)教管處所掌握的教師教學(xué)情況，特別是青年教師成長(zhǎng)情況，召開(kāi)專門會(huì)議予以總結(jié)。8、培育學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)。爭(zhēng)取上級(jí)支持，組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)。扎實(shí)開(kāi)展繼續(xù)教育，開(kāi)展國(guó)際學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每年選派2名以上教師參加國(guó)外培訓(xùn)。(二)質(zhì)量工程?！靼l(fā)展目標(biāo)挖掘?qū)W校的課程資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，構(gòu)建具有學(xué)校特色的新課程體系，形成國(guó)家、地方、綜合實(shí)踐三種課程齊頭并進(jìn)的格局，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。深入推進(jìn)新一輪課改，進(jìn)一步促進(jìn)理念更新，加強(qiáng)校本研修，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)特色課程，認(rèn)真總結(jié)歸納，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本，是生存之道。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)多元途徑幫助教師樹(shù)立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班的管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)使我校學(xué)生的高考成績(jī)?cè)诮窈蟮娜曛谐史€(wěn)步提升的態(tài)勢(shì)。積極推進(jìn)國(guó)際化課程建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際交流?！鲗?shí)施策略1、精細(xì)化做好教學(xué)管理工作，提高課堂效益。加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理和落實(shí)，對(duì)教學(xué)的管理工作做到精細(xì)化，對(duì)每一堂課，每一門學(xué)科，每一個(gè)教師都有全面的了解，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)心教師的工作，關(guān)愛(ài)教師的成長(zhǎng)。完善教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思。在以下三個(gè)方面力求做實(shí)做細(xì)1）、在備課方面，要充分發(fā)揮集體備課的作用，強(qiáng)化集體備課制度，力求做到三個(gè)“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一試卷），在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“二次備課”的創(chuàng)新，寫(xiě)好每堂課后的教學(xué)反思，注意因班施教、因人施教。2）、在上課方面，講求教學(xué)藝術(shù)，提高40分鐘的課堂效率，倡導(dǎo)“有效課堂”。課堂上把時(shí)間還給學(xué)生，精講多練，使學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。3）、在作業(yè)方面，作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有差必補(bǔ)）；爭(zhēng)取使全校教師做到“五個(gè)一”，即：擁有一個(gè)學(xué)科研究專題或小課題，寫(xiě)一份富有創(chuàng)意的教案，上一堂研究式的交流課，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，讀一本教學(xué)理論著作，提高教師理論水平和實(shí)踐技能，提高課堂教學(xué)的有效性。2、積極推行教管處主任到教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)制度。蹲點(diǎn)干部要深入所在教研組指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，積極查找問(wèn)題、解決問(wèn)題。每天加強(qiáng)常規(guī)檢查。由教管處牽頭，經(jīng)常性的檢查教師備課、上課、出勤和輔導(dǎo)情況，定期公布檢查結(jié)果。3、發(fā)揮教研組研討的作用，加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)管理者的意識(shí)，要帶領(lǐng)全組教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教科研工作。4、強(qiáng)化校本專題研討，形成濃厚教研氛圍。教管處要關(guān)注教研組的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每個(gè)教研組針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，必須有一個(gè)專題研究，對(duì)專題研究要做到有準(zhǔn)備。教研活動(dòng)之前，有專人作主題發(fā)言準(zhǔn)備，其他教師也有所準(zhǔn)備，專題研討會(huì)上要求人人發(fā)言，促進(jìn)教研質(zhì)量。每學(xué)期的校本專題研討必須解決1-2個(gè)本學(xué)科存在的問(wèn)題。教導(dǎo)處不斷探索及總結(jié)，展示優(yōu)秀的專題研討，推廣優(yōu)秀專題。教研組還要加強(qiáng)集體備課，做好教師反思，提高教研活動(dòng)效益。在開(kāi)展校本專題研討中，教管處為教師搭好學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)踐平臺(tái)和反思交流平臺(tái)，全校形成濃厚教研氛圍。5、完善教學(xué)管理層次，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校在教學(xué)管理方面，建立教管處——教研組——備課組質(zhì)量監(jiān)控體系，注重教學(xué)過(guò)程的有效性與和諧性，體現(xiàn)學(xué)生求知樂(lè)學(xué)的過(guò)程，對(duì)各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，直至改觀。對(duì)各個(gè)階段的考試、測(cè)評(píng)做好統(tǒng)計(jì)分析，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，尤其是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的過(guò)程管理。6、進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師積極性。對(duì)教師的教學(xué)要有科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不但要有教學(xué)質(zhì)量，也要有教學(xué)理念，教學(xué)方法，師生關(guān)系，工作態(tài)度等因素，對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)批評(píng)要客觀，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)教師的熱情為重，關(guān)注教師的生活與教學(xué)困難點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)或幫助，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，使教師感受到工作的愉快，有奔頭，愿意為學(xué)校多做事、多發(fā)光、多奉獻(xiàn)。7、落實(shí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生發(fā)展興趣、特點(diǎn)，組建各種學(xué)生活動(dòng)小組，鼓勵(lì)、支持各類學(xué)生活動(dòng)，如興趣小組、志愿者行動(dòng)等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，使學(xué)生活動(dòng)小組成為發(fā)展興趣和特長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力源，成為學(xué)生自我教育的有效途徑。積極組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，愛(ài)心活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)，要求學(xué)生每學(xué)期閱讀2—4本經(jīng)典著作，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感。8、豐富科學(xué)、體藝教育。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生展示自己的聰明才智和愛(ài)好特長(zhǎng)搭建平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展好各類興趣小組活動(dòng)，做到有教材、有備課、有過(guò)程、有檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育藝術(shù)特長(zhǎng)，完善培養(yǎng)訓(xùn)練制度。廣泛開(kāi)展群體性體育活動(dòng)，大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，每學(xué)年舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、廣播操比賽等，每天保證學(xué)生1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。9、推進(jìn)國(guó)際化課程建設(shè)，積極加強(qiáng)對(duì)外交流。我校將繼續(xù)夯實(shí)國(guó)際教育交流基礎(chǔ)，拓展國(guó)際交流空間。加強(qiáng)與中國(guó)教育交流協(xié)會(huì)、省教育廳、市外事辦的溝通與聯(lián)系，完善既有新加坡項(xiàng)目、AFS項(xiàng)目國(guó)際文化交流基地建設(shè)，積極爭(zhēng)取更多國(guó)際交流項(xiàng)目；恢復(fù)和新建姊妹學(xué)校2所，積極開(kāi)展課程交流和師生交流，每年派出2名教師赴國(guó)外學(xué)習(xí)，學(xué)生赴國(guó)外夏令營(yíng)等交流若干次；引進(jìn)外籍教師2名，接收外籍學(xué)生若干名；繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)際性中學(xué)科技文化交流活動(dòng)，參與國(guó)際性科技、文化比賽，在國(guó)際教育的舞臺(tái)上拓展師生發(fā)展的時(shí)間和空間；努力開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)課程、雙語(yǔ)系列課程、環(huán)境系列課程等。（三）教研工程△目標(biāo)在今后的三年里，繼續(xù)堅(jiān)持以研興校、以研促教的教師專業(yè)化成長(zhǎng)道路。形成教、研一體的教育體系，并以此來(lái)帶動(dòng)和提高教師素質(zhì)，從而提高學(xué)生素質(zhì)，積極探索使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階的有效途徑。做好課題的申報(bào)立項(xiàng)工作，抓好過(guò)程管理、實(shí)施“以研興?！睉?zhàn)略，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，力爭(zhēng)課題研究參與率達(dá)到80%，形成個(gè)個(gè)搞教研、人人參與課題的良好教科研氛圍，支持已結(jié)題的課題參加國(guó)家、省市級(jí)成果評(píng)比，力爭(zhēng)在全省率先在申報(bào)國(guó)家、省社科基金上取得突破。做到每年教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐谋壤簧儆?0%，并且呈逐年增加的趨勢(shì)?！鲗?shí)施策略1、建立校本教研制度。依托學(xué)科教研組、年級(jí)備課組，形成以校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)、校本培訓(xùn)為核心內(nèi)容的校本教研制度。建立教科研激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研納入教師崗位責(zé)任制考核，量化計(jì)分，與職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，制訂《教科研成果評(píng)獎(jiǎng)辦法》，開(kāi)展教科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與校本教研的積極性，使廣大教師由“被動(dòng)研究”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”。2、加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，把課題研究落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。完善教科研工作制度，加強(qiáng)課題組管理，組織多種形式的課題研究實(shí)踐活動(dòng)，為實(shí)際教學(xué)工作提供有效的促進(jìn)動(dòng)力。大力推進(jìn)我校國(guó)家、省、市三級(jí)教科研課題工作的申報(bào)、開(kāi)題和結(jié)題等工作。3、加強(qiáng)、完善教學(xué)管理和科研管理網(wǎng)絡(luò),選擇教師在教改中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提煉成科研課題，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),將科研工作融入日常的教學(xué)工作之中,建立與新課程改革相適應(yīng)的教師管理、教務(wù)管理、科研管理的制度與方法。要形成一種教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究的氛圍，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思以及對(duì)理論的進(jìn)一步理解和掌握，形成讀書(shū)學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣。4、通過(guò)培訓(xùn)，使教師明確開(kāi)展課題研究的基本方法和步驟，以學(xué)科組為單位，結(jié)合身邊的教學(xué)實(shí)際，確定課題，開(kāi)展研究。5、以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究，逐步形成具有本學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。6、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。按照既定的科研步驟和程序開(kāi)展研究，做好資料收集和階段性總結(jié)，最終形成成果。加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理和資料結(jié)累，做到一課題一份檔案，每學(xué)期對(duì)課題研究情況進(jìn)行一次檢查，重視科研成果的交流、推廣，定期召開(kāi)科研工作信息交流會(huì)，將科研作為教師綜合考評(píng)的考核內(nèi)容之一，推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ?。（四）、德育工程△目標(biāo)堅(jiān)持德育為先，立德樹(shù)人的辦學(xué)思想。全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的德育、智育、體育、美育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)蚌埠二中學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感培養(yǎng)。在繼續(xù)抓好政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度三項(xiàng)基本工作的同時(shí)，以學(xué)生的做人教育和自主管理為突破口，做到安全有序,增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展?！鲗?shí)施策略1、建立一個(gè)有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校德育工作有黨支部負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)指導(dǎo)，政教處具體操作的運(yùn)行模式，定期召開(kāi)有關(guān)德育會(huì)議和德育研討活動(dòng)，政教處出臺(tái)學(xué)校德育計(jì)劃，德育活動(dòng)內(nèi)容與框架，年級(jí)組負(fù)責(zé)年級(jí)相應(yīng)的一些德育活動(dòng)，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作，舉辦主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)及開(kāi)展系列化德育活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校——政教處——年級(jí)組——班主任四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校德育工作有序開(kāi)展。2、注重發(fā)揮兩條主渠道的作用。學(xué)校德育的渠道很多，學(xué)校的重大活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、“國(guó)旗下講話”、主題班會(huì)課、團(tuán)會(huì)課等是德育的主渠道。充分開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，注意活動(dòng)的主題性和系列化，挖掘德育工作的資源和潛能。注重挖掘各學(xué)科的德育資源，將德育教育和創(chuàng)新教育與各學(xué)科教學(xué)整合。3、抓好三支德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“三個(gè)陣地”作用。德育是學(xué)校工作的核心，要使學(xué)校德育有系統(tǒng)地深入推進(jìn)，必須抓好三支隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮“三個(gè)陣地”作用。一是發(fā)揮班主任的作用，對(duì)班主任進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使每一個(gè)班主任都能勝任學(xué)校德育工作；二是重視德育科研隊(duì)伍的培養(yǎng)，有計(jì)劃、有意識(shí)培養(yǎng)德育科研人員，開(kāi)展德育課題研究；三是充分發(fā)揮社區(qū)作用，精選一支社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，確保學(xué)生校外德育教育的機(jī)會(huì)。發(fā)揮學(xué)校德育主陣地作用，班級(jí)德育實(shí)效作用，校外德育基地延伸作用。4、挖掘校園文化，突出環(huán)境育人功能。今后幾年，學(xué)校將在校園環(huán)境布置上進(jìn)一步優(yōu)化細(xì)化，挖掘?qū)W校的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)傳承和創(chuàng)新，抓好文化激勵(lì)，突出人文和自然的校園環(huán)境給學(xué)生潛移默化的影響作用。5、開(kāi)展以“養(yǎng)成教育、自信教育、感恩教育”為主題的特色德育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展“校園之星”、“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“文明寢室”創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、整潔、文明的家園；繼續(xù)對(duì)新生開(kāi)展軍訓(xùn)，落實(shí)國(guó)防教育，培養(yǎng)意志品質(zhì)。6、建立健全規(guī)范、科學(xué)的德育評(píng)價(jià)制度，建立和完善每學(xué)期的先進(jìn)班、模范班、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等三項(xiàng)評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)考核，考核結(jié)果作為評(píng)先晉級(jí)的主要依據(jù)。7、加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，完善心理咨詢室，注重學(xué)生思想上的引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化學(xué)困生教育轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行一對(duì)一幫教措施，探索學(xué)困生教育、管理和轉(zhuǎn)化工作的新途徑。（五）、推進(jìn)信息化工程，為教育教學(xué)、管理工作插上騰飛的翅膀?！髂繕?biāo)力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)高速穩(wěn)定，業(yè)務(wù)信息化應(yīng)用得到普及，信息資源不斷豐富，應(yīng)用與資源得到初步整合，信息化人才隊(duì)伍和保障機(jī)制逐步建立。學(xué)校教職工信息化辦公能力基本普及，初步班班信息化硬件保障完備，信息化中心初步建成，校園信息化工作環(huán)境基本形成，有力地支撐學(xué)校事業(yè)又好又快地發(fā)展，也為進(jìn)一步深入信息化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)?！鲗?shí)施策略1.加快推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造。進(jìn)一步提升校園網(wǎng)的網(wǎng)速；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的軟硬件建設(shè)；建設(shè)網(wǎng)上的家校、師生、生生互動(dòng)溝通的平臺(tái)；對(duì)校園網(wǎng)的各種信息資源進(jìn)行整合，提高信息化對(duì)教育教學(xué)支持的力度。2．加強(qiáng)電子備課的輔導(dǎo)與管理工作，使更多的教師參與電子備課，不斷提高電子備課的質(zhì)量。學(xué)校將分階段組織教師進(jìn)行電子備課，從而進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作的信息化，學(xué)校要在規(guī)范電子備課的同時(shí)加強(qiáng)必要的指導(dǎo)和檢查，以提高教師電子備課的質(zhì)量。3．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)。博客要充分展現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)特色，進(jìn)一步完善教師個(gè)人博客，構(gòu)建較為完整的教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，讓教師個(gè)人教育網(wǎng)志成為體現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程的平臺(tái)，成為激勵(lì)教師自主發(fā)展的平臺(tái)，成為促進(jìn)相互交流、促進(jìn)共同提高的平臺(tái)。鼓勵(lì)40周歲以下的中青年骨干教師建立自己的個(gè)人博客，并定期充實(shí)博客內(nèi)容。學(xué)校將定期組織開(kāi)展優(yōu)秀教師網(wǎng)站、優(yōu)秀教師博客和優(yōu)秀班級(jí)博客的評(píng)選。4.推進(jìn)辦公信息化建設(shè)。提升行政人員的信息化辦公能力，確保真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍、財(cái)務(wù)、檔案、校產(chǎn)、圖書(shū)等信息化管理。（六）、推進(jìn)文化工程建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力△目標(biāo)充分挖掘?qū)W校的深厚歷史內(nèi)涵，溯源中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而初步形成具有二中特色的校園文化；三年中，力爭(zhēng)將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)初步外化為學(xué)校全體師生員工的外顯行為，使學(xué)校的文化成為對(duì)每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)約束力?！鲗?shí)施策略1.以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，充分挖掘現(xiàn)有校園的文化內(nèi)涵，將校園的建設(shè)與提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校成為學(xué)生生態(tài)教育的實(shí)踐基地，全力打造平安綠色校園。結(jié)合新校區(qū)建設(shè)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更好的校園環(huán)境，爭(zhēng)取將學(xué)校建設(shè)成為美化、香化、綠化、凈化、人文化、生態(tài)化的校園，在已經(jīng)成為全國(guó)“綠色學(xué)校”、“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”的基礎(chǔ)上，大力促進(jìn)管理內(nèi)涵上的發(fā)展。2.加強(qiáng)校園文化環(huán)境內(nèi)涵發(fā)展。在未來(lái)三年，學(xué)校將在觀念層面努力營(yíng)造一個(gè)尊重、和諧的文化環(huán)境。首先要確立服務(wù)觀念，服務(wù)教師，不僅把教職工看作管理的對(duì)象，更要看作服務(wù)的對(duì)象；服務(wù)學(xué)生，不僅把學(xué)生看作我們的教育對(duì)象，而且把他們視為我們的服務(wù)對(duì)象，為他們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。其次要大力倡導(dǎo)尊重觀念，尊重教師，尊重不同的聲音，尊重不同的需要；尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個(gè)性，努力將校園文化建設(shè)成為學(xué)生自主管理、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的樂(lè)土。3..堅(jiān)持以人為本的理念，推進(jìn)制度化、民主化治校的進(jìn)程。教師是學(xué)校的真正主人，只有充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性，學(xué)校才能獲得發(fā)展的潛力。堅(jiān)持依法治校，不斷完善規(guī)章制度。按照五五普法規(guī)劃要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，提高干部和全體教職工依法治校、依法執(zhí)教的自覺(jué)性、主動(dòng)性。嚴(yán)格依法辦事，堅(jiān)決依法依規(guī)維護(hù)學(xué)校和教師的合法權(quán)益。4.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，拓展校園文化的外延。校園文化建設(shè)，需要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神，必須立足于發(fā)展先進(jìn)文化。民族精神是先進(jìn)文化的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)和研究祖國(guó)的歷史文化以及全人類的優(yōu)秀文化，是我們理解當(dāng)代先進(jìn)文化的前提和基礎(chǔ)。5.加強(qiáng)國(guó)際和國(guó)內(nèi)的校際交流，拓展校園文化的內(nèi)涵和外延。三、構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，完善保障機(jī)制。（一）、強(qiáng)化民主建設(shè)進(jìn)一步發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用，大力推進(jìn)“校務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督”制度。依靠教職工進(jìn)行民主管理學(xué)校、監(jiān)督干部。保證教職工代表大會(huì)按照黨的方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)行使以下職權(quán)：1.聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作報(bào)告，討論審議學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)決算、教師隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。2.審議通過(guò)學(xué)校提出的各項(xiàng)管理制度、考核辦法、獎(jiǎng)罰規(guī)定及其它與教職工權(quán)益有關(guān)的規(guī)章制度，由學(xué)校頒布施行。3.評(píng)議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。有權(quán)評(píng)議校長(zhǎng)或上級(jí)主管部門，對(duì)教職工予以嘉獎(jiǎng)、記功、晉升、處分、免職等。有權(quán)參與民主推薦學(xué)校行政干部。4.依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。（二）、堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制1.進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。2.在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)人事制度改革，積極推進(jìn)教職工全員聘用合同制、崗位責(zé)任制、績(jī)效工資制、獎(jiǎng)懲考核制等方面的工作。（三）、黨組織的政治核心作用。1.黨組織切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)。以“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)師生員工及干部的思想政治工作，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極在骨干教師中發(fā)展黨員。2.支持校長(zhǎng)依法行使職權(quán)及在事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展重大活動(dòng)中發(fā)揮其政治核心、監(jiān)督和保證作用

3.堅(jiān)持黨要管黨的原則，認(rèn)真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設(shè)，保證黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。4.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)群團(tuán)組織的積極性，發(fā)揮群團(tuán)力量的作用。3.促進(jìn)學(xué)校管理干部的現(xiàn)代化水平。從管理理論和實(shí)踐上，提升干部的管理層次。（四）、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)今后三年，我校管理隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的主要目標(biāo)是：1.加強(qiáng)管理人員的思想政治工作。強(qiáng)化對(duì)中層干部的管理和過(guò)程考核，黨總支及時(shí)調(diào)研管理隊(duì)伍思想中存在的問(wèn)題，定期舉行專題例會(huì)加以研究解決。2.建立健全管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。鼓勵(lì)在職進(jìn)修，選派干部到發(fā)達(dá)地區(qū)掛職學(xué)習(xí)。每周四下午為中層以上干部學(xué)習(xí)時(shí)間，集中精力學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針政策、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、探討學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。3.堅(jiān)持黨管干部的原則，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)干部的現(xiàn)代化、知識(shí)化、年輕化建設(shè)。在干部的選拔和任用上，進(jìn)一步強(qiáng)化民主推薦制度，擴(kuò)大透明度，實(shí)行干部聘任制，做到任前公示、任中考核。4.在干部的管理方面狠下功夫，做到職、權(quán)、利“三落實(shí)”，實(shí)行聘用制和崗位責(zé)任制。5.積極推進(jìn)信息工程，加強(qiáng)電子校務(wù)建設(shè)，提高中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)和實(shí)施電子校務(wù)的能力，開(kāi)展電子校務(wù)培訓(xùn)，并組織對(duì)中層干部、行政人員進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)辦公知識(shí)、技能的考核。