天津市東麗區(qū)民族中學(xué)2024年高三下學(xué)期一模考試歷史試題含解析

天津市東麗區(qū)民族中學(xué)2024年高三下學(xué)期一?？荚嚉v史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1917年初，俄國國內(nèi)陷入混亂，出現(xiàn)了嚴重的通貨膨脹，政府只能大量地發(fā)行貨幣，甚至連印刷機都用壞掉了。大雪和低溫讓100多列蒸汽火車車頭因凍結(jié)而爆炸，導(dǎo)致食品和燃料沒法運進大城市。由于供應(yīng)缺乏，面粉的價格已經(jīng)漲了8倍，但有面粉的面包房也沒法烤岀面包，因為烤爐沒燃料，連首都彼得格勒的許多工廠都因為缺少燃料而停工了。導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A．二月革命爆發(fā)后的緊張局勢 B．氣候惡劣且燃料極度匱乏C．政府濫發(fā)貨幣導(dǎo)致通貨膨脹 D．第一次世界大戰(zhàn)對社會矛盾的激化2．下圖是1842年刊載在《倫敦圖畫新聞》上道光皇帝畫像。該畫像A．直接源自對清朝皇帝的采訪和記錄B．僅代表鴉片販子和侵華士兵的態(tài)度和立場C．一定程度上反映了當時英國民眾對清朝的認識D．透視出鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國對清朝統(tǒng)治者的鄙視心態(tài)3．梁啟超曾從一個中國人的角度來考察美國的憲政制度，他在《新大陸游記》中寫道：“彼美國者有兩重之政府，而其人民有兩重之愛國心者也。反而言之，則美國者以四十四之共和國而為一共和國也?！边@里主要是指美國實行A．共和制 B．聯(lián)邦制C．總統(tǒng)制 D．三權(quán)分立制4．商周之際，人們普遍認為，君主受上天的旨意統(tǒng)率萬民，是身負天命不可替代的。紂王自恃“天命在身”而肆意為虐。自從武王伐紂代商而興之后，周人試圖轉(zhuǎn)變這種固有的政治意識，將天命與君主的道德牽系在一起，制造“天命在德”的政治輿論。這一變化旨在A．強化君主專制 B．塑造政治認同 C．否定“君權(quán)神授” D．宣揚道德教化5．公元前2世紀后。羅馬出生率明顯降低，一度影響到了兵源的穩(wěn)定。公元前18年，通過了朱莉亞婚姻法，規(guī)定25—60歲的男子和20—55歲的女子必須結(jié)婚，違反者將喪失在遺囑上自由繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。這說明羅馬法A．凸顯國家利益至上 B．特別重視私法建設(shè)C．內(nèi)容豐富，體系完備 D．剝奪公民婚姻自由6．《禮記·中庸》云：“舜其大知也與，舜好問而好察邇言，隱惡而揚善，執(zhí)其兩端，而用其中于民，其斯以為舜乎!”下列人物的為政理念與該主張最接近的是A．梭倫 B．亞歷山大二世 C．唐太宗 D．明治天皇7．從1993年到1996年底，中國避免了經(jīng)濟發(fā)展的大起大落，實現(xiàn)了從發(fā)展過快到“高增長、低通脹”的“軟著陸”、這在新中國成立以來是沒有過的，在世界上也是不多見的。“軟著陸”表明中國A．市場經(jīng)濟有利于可持續(xù)發(fā)展 B．積累了市場經(jīng)濟經(jīng)驗C．社會穩(wěn)定是發(fā)展的頭等大事 D．經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)換失利8．如圖是2009年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人員在不同所有制組織的分布圖，從中可以得出的結(jié)論是A．非公有制企業(yè)在解決城鎮(zhèn)人員就業(yè)中重獻巨大B．我國形成了以公有制為主體的多種所有制結(jié)構(gòu)C．公有制企業(yè)是安置城鎮(zhèn)人員就業(yè)的主要渠道D．企業(yè)薪酬機制不一導(dǎo)致城鎮(zhèn)人員就業(yè)不公平9．明宣德二年（1427年）的會試首次實行南北卷制度。會試錄取100人，其中南方60人，北方40人。后來，南北卷演變?yōu)槟媳敝芯恚浫”壤秊?5％、35％和10%。這一做法A．保證了科舉制公平公正選拔人才B．有利于科舉人才來源的相對平衡C．推動了明代經(jīng)濟重心進一步南移D．促進了全國范圍內(nèi)尚學(xué)風(fēng)氣形成10．“自宋以降仗義死節(jié)之士遠軼前古，論者以程朱講學(xué)之效”，材料表明程朱理學(xué)對宋代以后中國社會的影響突出表現(xiàn)為A．促進文化教育普及 B．成為維護封建統(tǒng)治的工具C．塑造了中國人的價值信仰 D．壓抑了人的個性發(fā)展11．美國“鋼鐵大王”卡內(nèi)基創(chuàng)立的卡內(nèi)基鋼鐵公司壟斷了美國鋼鐵市場，鋼鐵價格從1870年的每噸100美元跌到1900年的每噸12美元。鋼鐵價格的變化突出反映了A．鐵路和輪船運輸降低產(chǎn)品成本 B．社會化大生產(chǎn)推動經(jīng)濟發(fā)展C．壟斷組織控制產(chǎn)品生產(chǎn)與價格 D．電氣時代改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活12．下圖（石斧）反映的歷史信息較為準確的是：A．原始農(nóng)業(yè) B．聚族而居 C．貧富分化 D．文明起源二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料1943年12月1日中美英三國發(fā)表《開羅宣言》稱，三大盟國此次進行戰(zhàn)爭之目的，在于制止及懲罰日本之侵略，決不為自己圖利，亦無拓展領(lǐng)土之意。三國之宗旨，在剝奪日本自從1914年第一次世界大戰(zhàn)開始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如滿洲、、澎湖群島等，歸還中華民國；我三大盟國軫念朝鮮人民所受之奴役待遇，決定在相當期間，使朝鮮自由獨立。1945年7月26日，中美英三國發(fā)表《波茨坦公告》，敦促日本投降，并強調(diào)《開羅宣言》之條件必將實施，日本主權(quán)限于四島及盟國決定的其它小島。在雅爾塔會議上，美蘇對朝鮮以三八線進行了劃分。戰(zhàn)后英蘇分別占領(lǐng)南北朝鮮并最終分別扶植了政權(quán)。根據(jù)二戰(zhàn)結(jié)束前的商定，日本由多國占領(lǐng)，然而，戰(zhàn)爭結(jié)束后事實上由美國獨占，并根據(jù)美國的全球利益對日本采取了一系列措施，并于1951年簽訂《舊金山對日和約》和《美日安全條約》，美國與日本締結(jié)的軍事同盟。——據(jù)《國條約集》等整理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括美國遠東政策的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國遠東政策變化的影響。14．（20分）國家實力決定其國際地位。閱讀材料，回答問題。材料一在20世紀上半葉，英帝國從頂峰上走下來，白人殖民地完成了組建民族國家的過程，成為英聯(lián)邦中與英國平等的伙伴。亞洲非洲各附屬殖民地的民族主義也開始抬頭了，印度開始離心，民族主義運動一浪高過一浪。第二次世界大戰(zhàn)推進了所有殖民地的民族主義潮流，英帝國的末日也即將來臨了?！幾藻X乘旦、許潔明著《英國通史》（1）根據(jù)材料一概括20世紀上半葉“英帝國的末日”即將來臨的原因，并結(jié)合材料指出當時國際政治格局發(fā)生的變化。材料二1946年3月4日，丘吉爾在美國的威斯敏斯特學(xué)院發(fā)表題為《和平砥柱》的演講。在演講中，丘吉爾一再呼吁英美聯(lián)合起來，建立“特殊關(guān)系”，推動西方民主國家“團結(jié)一致”。他還特別強調(diào)英美“雙方軍事顧問繼續(xù)保持密切的關(guān)系，以便共同研究潛在的危險、武器的異同、訓(xùn)練的教材以及在軍事院校互換軍官和學(xué)員等問題，它還應(yīng)包括聯(lián)合使用兩國在世界各地掌握的所有海空軍基地，使現(xiàn)有設(shè)施繼續(xù)用于共同安全的目的”?！幾酝趵K祖《國際關(guān)系史·第七卷》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，分析丘吉爾此時呼吁與美國建立“特殊關(guān)系”的原因。此后十年間，英美兩國在軍事和經(jīng)濟領(lǐng)域建立起了怎樣的“特殊關(guān)系”？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1917年初，俄軍在前線的失敗導(dǎo)致俄國國內(nèi)陷入混亂，出現(xiàn)了嚴重的通貨膨脹，食品和燃料極度匱乏。由此可知，導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是第一次世界大戰(zhàn)對社會矛盾的激化，故D正確；這是二月革命爆發(fā)的背景，故A錯誤；氣候惡劣且燃料極度匱乏是材料反映的現(xiàn)象，故B錯誤；政府濫發(fā)貨幣導(dǎo)致通貨膨脹也是材料的表現(xiàn)之一，故C錯誤。2、D【解析】

該圖片具有明顯的貶低和諷刺意味，結(jié)合材料時間可知，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國對清朝統(tǒng)治者的鄙視心態(tài)，選項D正確；鴉片戰(zhàn)爭時期，道光帝并未和英國接觸，排除A；材料無法看出代表哪一群體，排除B、C。3、B【解析】試題分析：主要考查美國的聯(lián)邦制。依據(jù)題干材料“美國的憲政制度”“美國……有兩重……政府”“以四十四之共和國而為一共和國也”可知，B項符合題意。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立?聯(lián)邦制4、B【解析】

依據(jù)材料“君主受上天的旨意統(tǒng)率萬民”“將天命與君主的道德牽系在一起”并結(jié)合商周政治制度來看，周朝改變政治意識以獲取百姓的認同、支持。B正確；君主專制出現(xiàn)于秦朝，A排除；“君權(quán)神授”是漢代董仲舒提出的，C排除；道德教化是春秋末期的孔子提出的，D排除。故選B。5、A【解析】

根據(jù)題干“一度影響到了兵源的穩(wěn)定”“通過了朱里亞婚姻法”可知，為了保證羅馬的兵源，羅馬通過了相關(guān)的婚姻法，這說明羅馬法凸顯國家利益至上，故選A；材料沒有體現(xiàn)私法建設(shè)，B錯誤；題干信息不能說明羅馬法內(nèi)容體系完備，C錯誤；羅馬法規(guī)定公民到一定年齡必須結(jié)婚，不等于剝奪公民婚姻自由，D錯誤。6、A【解析】

材料“隱惡而揚善，執(zhí)其兩端”體現(xiàn)的是梭倫改革的中庸思想，A正確；亞歷山大二世改革是對農(nóng)奴赤裸的剝削，B排除；唐太宗與材料無關(guān)，C排除；明治天皇主要是學(xué)習(xí)西方的近代化歷程，D排除。故選A。7、B【解析】

經(jīng)濟軟著陸是指國民經(jīng)濟的運行經(jīng)過一段過度擴張之后，平穩(wěn)地回落到適度增長區(qū)間。材料中20世紀90年代中國經(jīng)濟實現(xiàn)“軟著陸”體現(xiàn)的是對市場經(jīng)驗的積累，B正確；中國社會主義市場經(jīng)濟體制的初步建立是在21世紀初，A排除；當時中國社會的頭等大事是發(fā)展經(jīng)濟，C排除；D說法不符合史實，排除。故選B。8、A【解析】

就圖表“2009年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人員在不同所有制組織的分布圖”信息可知，中國城鎮(zhèn)就業(yè)人員在國有單位就業(yè)所占20.65%,集體單位占1.99%，其余比例都是分布在非公有制企業(yè)，這說明非公有制企業(yè)在解決城鎮(zhèn)人員就業(yè)中重獻巨大，A正確；材料強調(diào)的是“2009年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人員在不同所有制組織的分布”，而不是我國形成了以公有制為主體的多種所有制結(jié)構(gòu)，B不是材料主旨；C與材料不符；D與材料無關(guān)。9、B【解析】

明代科舉實行分地區(qū)錄取的措施，主要是由于當時地區(qū)經(jīng)濟文化水平發(fā)展不平衡，這一做法有利于科舉人才來源的相對平衡，故選B項；材料中的做法主要是為了保證人才人員相對平衡，并不是為了保證公平公正選拔人才，排除A；南宋時我國經(jīng)濟重心已經(jīng)完成了南移，排除C；D項內(nèi)容無從體現(xiàn)，不符合題意主旨，排除。故選B。10、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，材料中指出的“程朱講學(xué)之效”在于使“降仗義死節(jié)之士遠軼前古”，肯定了宋代理學(xué)在塑造中國人的價值信仰方面產(chǎn)生的重要影響，C項正確；文化教育的“普及”與“士大夫”死節(jié)不符，A項錯誤；“程朱講學(xué)之效”在于“仗義死節(jié)”，不在于維護封建統(tǒng)治秩序，并且材料也不是在指責理學(xué)對個性發(fā)展的壓抑，BD兩項錯誤。11、B【解析】

據(jù)材料“卡內(nèi)基鋼鐵公司壟斷了美國鋼鐵市場”“每噸100美元跌到1900年的每噸12美元”可知，體現(xiàn)了壟斷組織的形成促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，即壟斷組織適應(yīng)了社會化生產(chǎn)，B項正確；鐵路在第一次工業(yè)革命時期已經(jīng)出現(xiàn)，A項錯誤；壟斷組織控制產(chǎn)品生產(chǎn)與價格材料沒有體現(xiàn)，C項錯誤；電氣時代改變?nèi)祟惿钍堑诙喂I(yè)革命影響，材料沒體現(xiàn)，D項錯誤。12、A【解析】

石斧是石器時代的農(nóng)具，反映的是原始農(nóng)業(yè)，故A正確；BCD材料無法體現(xiàn)，排除。【點睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“石斧”，聯(lián)系所學(xué)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的史實分析解答。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）變化：對日本，打敗并懲治日本到扶植并與日本結(jié)盟；對中國，支持中國抗日并收回被占領(lǐng)土到扶蔣反共，敵視新中國；對朝鮮，實現(xiàn)朝鮮自由獨立到扶植親美政權(quán)、分裂朝鮮。（2）影響：使日本未能得到應(yīng)有懲治，加速了日本的崛起；使朝鮮半島長期處于分裂狀態(tài)；惡化中國對外交往環(huán)境，威脅中國安全，阻礙中國統(tǒng)一；使冷戰(zhàn)擴展到遠東地區(qū)，惡化了遠東國際局勢等?！窘馕觥?/p>

（1）變化：由材料“在于制止及懲罰日本之侵略……美國與日本締結(jié)的軍事同盟”可知，對日本，美國由最初的打敗并懲治日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋膊⑴c日本結(jié)盟；由材料“在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如滿洲、、澎湖群島等，歸還中華民國”并結(jié)合所學(xué)知識可知，對中國，美國由最初的支持中國抗日并收回被占領(lǐng)土逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉鍪Y反共，敵視新中國；由材料“使朝鮮自由獨立……戰(zhàn)后英蘇分別占領(lǐng)南北朝鮮并最終分別扶植了政權(quán)”可知，對朝鮮，美國由最初的幫助朝鮮實現(xiàn)自由獨立逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋灿H美政權(quán)、分裂朝鮮。（2）影響：結(jié)合所學(xué)知識可從局部和整體兩個角度進行分析。從局部看，美國對日本的扶持使日本未能得到應(yīng)有懲治，加速了日本的崛起；對朝鮮，則是使其長期處于分裂狀態(tài)；對中國，美國遠東政策的轉(zhuǎn)變惡化中國對外交往環(huán)境，威脅中國安全，阻礙中國統(tǒng)一；從整體看，美國遠東政策的轉(zhuǎn)變使冷戰(zhàn)擴展到遠東地區(qū)，惡化了遠東國際局勢。14、（1）原因:白人殖民地組建了民族國家；亞非等殖民地民族主義運動的興起；兩次世界大戰(zhàn)的沖擊。變化:以歐洲為中心的世界格局不斷受到挑戰(zhàn)并最終瓦解。（2）原因:二戰(zhàn)后英國國家實力的削弱；美國成為世界頭號資本主義強國；蘇聯(lián)推行大國沙文主義，極力在歐洲擴張自己的勢力；英美與蘇聯(lián)在國家利益和社會制度上的矛盾都非常尖銳。軍事領(lǐng)域:英美等12國簽訂《北大西洋公約》，建立了以美國為首的軍事政治集團——北大西洋公約組織；經(jīng)濟領(lǐng)域:英國接受了美國提出的歐洲經(jīng)濟援助計劃一一馬歇爾計劃?！窘馕觥?/p>

（1）原因：根據(jù)材料“白人殖民地完成了組建民族國家的過程”可歸納出白人殖民地組建了民族國家；根據(jù)材料“亞洲非洲各附屬殖民地的民族主義也開始抬頭了”可歸納出亞非等殖民地民族主義運動的興起