寧夏吳忠市同心縣20212022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1寧夏吳忠市同心縣20212022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（）2021-2022學(xué)年寧夏吳忠市同心縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文語(yǔ)文

一、積累（35分）

1．（10分）理解性默寫

古詩(shī)輯錄時(shí)講求分類，分類的方法多種多樣，有名同學(xué)將本學(xué)期古詩(shī)文從題材上進(jìn)行了集句整理，并空句請(qǐng)你完成。其中人物篇如下：《賣炭翁》中寫出老翁艱難處境和矛盾心理的句子是：①“，?！薄短一ㄔ从洝分孝凇?，”表現(xiàn)生活的幸福程度。《石壕吏》中的③“，”表現(xiàn)官吏的豪橫姿態(tài)?！蛾P(guān)雎》中④“，”刻畫了男子求而不得的神情姿態(tài)?！恶R說》⑤“，”表明重要人物對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用。

2．（4分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的筆記片段，完成任務(wù)。

文段批注

他一年又一年地回顧，像一個(gè)鐵面無私的法官檢查自己的一生。結(jié)果他十分滿意①，他這輩子過得挺不錯(cuò)。當(dāng)然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯(cuò)誤②。但最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭(zhēng)年代，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴③鮮血。①保爾“滿意”甚至驕傲自己為斗爭(zhēng)流過血，做過犧牲。②圓形立體人物，不是神。③幾滴，保爾很謙虛，說明其實(shí)保爾想付出所有。

（1）任務(wù)一：保爾成長(zhǎng)為革命者的精神引路人是（人名），小說中保爾的生活原型是（人名），所以小說往往稱為作家的自敘傳。

（2）任務(wù)二：你覺得學(xué)生的筆記做的好嗎？請(qǐng)結(jié)合做筆記的方法，闡述理由。

3．（4分）閱讀回答問題。

文章之美透射價(jià)值之美。安塞腰鼓的聲響雖①，感動(dòng)卻在心底漫溢。大雁②，歸來的不只是大雁，更有人與自然的和諧。面對(duì)人生重要的選擇，不墜于③（為人處世的道理）的套路，而擎起創(chuàng)造力的旗幟，展示屬于青春的實(shí)驗(yàn)精神，中國(guó)精彩必定會(huì)④（指前腳跟著后腳，接連不斷地來）。

（1）①②處填寫成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

A.戛然而止翩然而至

B.銷聲匿跡悄然而至

C.銷聲匿跡翩然而至

D.戛然而止悄然而至

（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語(yǔ)。

③

④

4．（2分）在文段橫線處填入下面內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“離開勞動(dòng)，不可能有真正的教育?！睙o論時(shí)代如何發(fā)展，勞動(dòng)教育的價(jià)值不會(huì)改變。把勞動(dòng)的種子深植學(xué)生心中，讓他們、、，才能不斷在勞動(dòng)中提升綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

①善于勞動(dòng)

②勤于勞動(dòng)

③熱愛勞動(dòng)

A．②③①B．②①③C．③①②D．③②①

5．（4分）在日常交往中，當(dāng)有人向我們提問、建議或者質(zhì)疑，采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶鞒龌貞?yīng)，就是應(yīng)對(duì)。下面是某學(xué)生應(yīng)聘校學(xué)生會(huì)干部時(shí)考官的話，請(qǐng)說出他的言外之意，并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)。

你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，可是我們的工作需要有出色的溝通能力和統(tǒng)籌能力。

考官的言外之意：

應(yīng)對(duì)：

6．（5分）吳忠二中團(tuán)委決定舉辦主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，李曉峰同學(xué)以校團(tuán)委的名義擬寫了一則通知，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。

通知

為踐行總書記共青團(tuán)成立百年講話精神，引導(dǎo)中學(xué)生樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，校團(tuán)委決定于6月15日下午16：00開始進(jìn)行“團(tuán)結(jié)起來振興中華”評(píng)比。請(qǐng)各班認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)完成板報(bào)制作，迎接評(píng)比。

2022年6月10日

（1）這則通知中的句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。

（2）這則通知中的句內(nèi)容不完整，請(qǐng)寫出修改意見。

（3）這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。

7．（6分）班級(jí)開展了“以‘和’為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）任務(wù)一：下面是學(xué)生根據(jù)文句集的對(duì)聯(lián)，想好了上聯(lián)，下聯(lián)不完整，請(qǐng)幫幫他。

清晨紅日東升，天氣晴和，柳葉如少女的眼眸，滿是笑意。微風(fēng)拂動(dòng)柳枝似在伴奏，林間黃鶯一展歌喉，唱亮了一個(gè)春天。

上聯(lián)：旭日融和開柳眼

下聯(lián)：春風(fēng)搖曳

（2）任務(wù)二：下面是關(guān)于和的名言，請(qǐng)選擇一條從內(nèi)容和形式上說說好在哪里。

①君子和而不同，小人同而不和

②和為貴，善為本，誠(chéng)為先

③駟馬不和，取道不長(zhǎng)

④各美其美，美人之美，美美與共，天下大同

（3）任務(wù)三：從下列關(guān)于三尺巷的來歷眾說紛紜，請(qǐng)閱讀材料得出一個(gè)與“和”相關(guān)的結(jié)論。

版本一：山東聊城仁義胡同，又名“六尺巷”，也稱狀元街，在水城東關(guān)大街東首路北。故事與清代開國(guó)狀元傅以漸有關(guān)。

版本二：三尺巷指的是清朝康熙大學(xué)士張英老家安徽桐城老巷。巷口中間陰文鐫刻著“三尺巷”的圖畫故事。

版本三：北宋王安石的家鄉(xiāng)親人在建房時(shí)與鄰家有了一尺半的房基之爭(zhēng)，家人想借王安石權(quán)威強(qiáng)占，被王安石寫信勸阻。

版本四：明萬歷年間進(jìn)士兵部尚書李春燁的泰寧尚書第，距今已有370多年，是具有重要文物保護(hù)價(jià)值的古建筑群。尚書第內(nèi)有條小巷叫三尺巷。

版本五，版本六，版本七……

二、閱讀（40分）

8．（12分）閱讀回答問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

蜩①與學(xué)鳩②笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋③而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！

①蜩（tiáo）：蟬。②學(xué)鳩：一種小灰雀。③榆枋：榆樹和檀樹。

（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①化而為鳥

③生物之以息相吹也

②志怪者也

④三餐而反

（2）將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①怒而飛，其翼若垂天之云

②我決起而飛，搶榆枋而止

（3）請(qǐng)用“/”劃出下面句子標(biāo)點(diǎn)處的停頓

水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也

（4）結(jié)合內(nèi)容，談?wù)劶孜啮H鵬和乙文蜩、學(xué)鳩形象各有何不同。

9．（4分）閱讀回答問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

（1）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐，為詩(shī)人在后文寫屋漏遇雨蓄勢(shì)。

B.“嘆息”一詞寫出了詩(shī)人對(duì)兒童生活貧寒，道德敗壞的憂嘆之深。

C.“俄頃風(fēng)定云墨色”既是自然風(fēng)雨的蓄勢(shì)，也是社會(huì)風(fēng)雨的影射。

D.“安得廣廈萬間”表述理想社會(huì)的希冀，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

（2）杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么在這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

10．（10分）閱讀回答問題。

非凡皆自“愚處”起

尉承棟

①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動(dòng)。一位青年人向他請(qǐng)教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時(shí)間?！碑嫾覍?duì)青年說：“你可以試著換一下，用一年時(shí)間去畫一幅畫，看能不能在一天內(nèi)賣出去?！?/p>

②好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能。如果急于求成，偷懶?；?，到頭來只會(huì)一事無成。

③“唯天下之至誠(chéng)能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國(guó)藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計(jì)，總在平實(shí)處”。客觀說來，“笨拙”的好處在于，不投機(jī)取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會(huì)繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走下去。

④想起一位大學(xué)老師的話：“今天的問題，不是知識(shí)不夠多，而是知識(shí)太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少?gòu)挠尢幾銎鸬奶?shí)精神。”細(xì)細(xì)想來，但凡各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，哪個(gè)不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；一代代航天人創(chuàng)造中國(guó)載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”；諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動(dòng)物、礦物在內(nèi)的2000多個(gè)藥方中整理出640個(gè)，再?gòu)闹羞M(jìn)行100多個(gè)樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。

⑤不可否認(rèn)，時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，我們確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機(jī)取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天的想法。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機(jī)會(huì)，真正的捷徑，其實(shí)只有苦干這一條。

⑥華羅庚在詩(shī)中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點(diǎn)“愚勁”、那么幾分“拙氣”的。

（1）請(qǐng)找出下列理解有誤的一項(xiàng)

A.①用畫家畫畫的事例引出觀點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)。

B.⑥段“真愚夫”的“愚”和論點(diǎn)的“愚處”的“愚”意義完全不同。

C.尾段舉華羅庚事例與前文事例一脈相承，起到總結(jié)作用。

D.文章在論證思路上是層層推進(jìn)，鞭辟入里。

（2）文章④段劃線句子有哪些表述效果？

（3）文章第⑤段論證用“巧力”與文章“尚拙”矛盾嗎？為什么？

（4）請(qǐng)聯(lián)系全文說說文章中“愚處”有哪些積極蘊(yùn)意。

11．（14分）閱讀回答問題。

多彩固原

王楚笛

①和寧夏固原相識(shí)是一次計(jì)劃外的邂逅。在天津機(jī)場(chǎng)坐上飛機(jī)的那一刻，我就一直在腦海中想象固原的模樣。

②中國(guó)大西北、黃土高原西陲、典型的黃土地，地理書上的這些詞匯集在一起，就是我對(duì)固原簡(jiǎn)略的印象。我知道，包括固原在內(nèi)的西海固一度被稱為“苦甲天下”，在我的想象中，那里黃土裸露、千溝萬壑、偏遠(yuǎn)閉塞，土地肯定是缺乏生機(jī)、單調(diào)灰暗的。然而，當(dāng)飛機(jī)緩緩下降，透過舷窗俯瞰下去，眼前的一切和我的想象大不一樣。

③初見固原，大地是綠色的。從飛機(jī)的舷窗往外看，湛藍(lán)透徹的天空、伸手可摘的白云、滿眼翠綠的青山、層層疊疊的梯田，讓我很難將這座城市同黃土聯(lián)系在一起。驅(qū)車前往市中心，道路兩旁種滿高大挺拔的白楊、細(xì)枝低垂的柳樹、低矮繁密的灌木，還有五顏六色的鮮花在樹下綻放，共同編織出固原的美麗容貌。固原就這樣依偎在青蔥翠綠的懷抱之中，安靜平和。

④從固原市城區(qū)到固原市所屬的涇源、隆德、西吉和彭陽(yáng)四縣，都有暢通的高速公路，每一條高速公路都把人帶向綠色的世界：郁郁蔥蔥的六盤山、溪水流淌的小南川、國(guó)家地質(zhì)公園火石寨……我在龍王壩遇到一位穿白襯衫的男子，一交談，得知他是一名回鄉(xiāng)大學(xué)生，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用心經(jīng)營(yíng)，竟在幾年時(shí)間內(nèi)，就將龍王壩打造成迷人的鄉(xiāng)村度假景點(diǎn)。我還了解到，二十年前還是一片貧瘠高原的彭陽(yáng)縣，現(xiàn)在竟已有極高的森林覆蓋率。這不禁讓我感嘆當(dāng)?shù)厝嗣竦膭?chuàng)造力與執(zhí)行力。傍晚時(shí)分，站在以梯田景色聞名一方的金雞坪前，放眼望去，夕陽(yáng)下綠色、橙色的梯田互相交織，構(gòu)成一幅美麗的大地圖畫。這使我想起固原朋友和我講過的話：“固原這個(gè)地方啊，都說土地貧瘠，什么都種不了?？晌覀儾恍虐?，大家都鉚足了勁，想盡辦法植樹種草。你現(xiàn)在看一看，很多南方的樹在這里都長(zhǎng)得很好！事實(shí)證明，只要一茬接著一茬干，堅(jiān)持不懈，就一定能夠建設(shè)好美麗家園！”

⑤一般來說，來固原的大多數(shù)游客，都是沖著這里的紅色革命歷史而來。站在六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館的天臺(tái)上，眺望對(duì)面山頭的紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念亭，頭頂飄揚(yáng)的紅旗在風(fēng)中獵獵作響，仿佛在為當(dāng)年紅軍不畏犧牲的精神而高歌。舉目望去，幾只飛鳥掠過藍(lán)天，淡淡的云朵仿佛掛在淺藍(lán)色的幕布上?！疤旄咴频?，望斷南飛雁”的詩(shī)情畫意浮現(xiàn)在眼前。大名鼎鼎的將臺(tái)堡就在不遠(yuǎn)處。1936年10月，紅軍三大主力在會(huì)寧和將臺(tái)堡會(huì)師，標(biāo)志二萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。在彭陽(yáng)縣喬家渠村，我還見到當(dāng)年接待毛主席的喬生魁老人的孫子——喬德雄。當(dāng)年的老窯洞，如今已改成毛主席宿營(yíng)暨彭陽(yáng)縣革命紀(jì)念館，喬德雄全家則住進(jìn)老窯洞對(duì)面新建的三孔磚結(jié)構(gòu)寬敞窯洞內(nèi)。喬德雄告訴我，自己不愿意搬走，就想留在這里，就近守著這塊革命圣地，把中國(guó)革命精神一代一代傳頌下去。

⑥隨著對(duì)固原了解的增多，我對(duì)固原的黃色也有了更深的認(rèn)識(shí)。固原的黃色不僅指的是深厚的黃土，更是這片黃土之上孕育的燦爛文明。那條橫穿固原的戰(zhàn)國(guó)秦長(zhǎng)城，雖然只剩下一段蜿蜒的土坡，卻記錄著中華民族幾千年來不屈不撓、頑強(qiáng)屹立的精神。固原博物館內(nèi)收藏的鎏金銀壺、琉璃碗等珍品，引發(fā)著人們對(duì)這古絲綢之路上的明珠曾經(jīng)繁華的無窮想象。還有鼎鼎有名的須彌山石窟，成為古絲綢之路繁榮盛景和東西文明大交流大融合燦爛成果的見證者。

⑦幾天的走訪見聞，讓我看到一個(gè)生機(jī)蓬勃的多彩固原。在六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館，我遇到再走長(zhǎng)征路的央媒記者，長(zhǎng)征精神正在一代又一代的年輕人身上傳遞。在固原市大力扶持的“四個(gè)一”林草產(chǎn)業(yè)示范園，我看到“一棵樹、一株草、一朵花、一棵苗”的樸實(shí)發(fā)展思路，正使固原山川更加秀美、人民生活更加富裕。在現(xiàn)代化的固原博物館、修繕中的老城墻、被精心保護(hù)的秦長(zhǎng)城，我更看到富裕起來的固原人對(duì)悠久厚重的文明傳統(tǒng)的珍惜與呵護(hù)。

⑧返程的飛機(jī)騰空而起，回頭再看機(jī)翼下的固原，如詩(shī)如畫，令人流連。我相信，固原人民一定會(huì)用勤勞的雙手，在這塊古老的大地上描繪出更加絢爛的畫作。

（1）作為贊美固原的文章，第②段為何回顧“苦甲天下”？

（2）⑤段畫線句子有何表述效果，請(qǐng)品析。

（3）⑥段加點(diǎn)詞“更”在結(jié)構(gòu)與主題方面有何作用。

（4）聯(lián)系全文說說“多彩固原”的具體理解。

（5）文章在描述固原觀感的時(shí)，寫了幾個(gè)人物，請(qǐng)說說這樣選材的意蘊(yùn)有哪些？

（6）請(qǐng)你為固原紅色旅游寫一則標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭。

三、寫作（45分）

12．（45分）作文。

加入社區(qū)志愿者行列，你辛勤的勞動(dòng)，成為美的守護(hù)者；走進(jìn)書香校園活動(dòng)中，你獨(dú)特的閱讀，成為美的創(chuàng)造者；體驗(yàn)民俗文化，你真切的領(lǐng)悟，成為傳統(tǒng)文化的傳承者；游覽山川名勝，你深入的參與，成為美的感受者；生活中你將美帶給更多的人，成為美的傳遞者……

以上情境引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)以“美，有我一份”為題，寫一篇文章。要求：不限文體（詩(shī)歌除外），不少于500字。請(qǐng)不要出現(xiàn)所在班級(jí)及師生的姓名。

2021-2022學(xué)年寧夏吳忠市同心縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文語(yǔ)文（參考解析）

一、積累（35分）

1．（10分）理解性默寫

古詩(shī)輯錄時(shí)講求分類，分類的方法多種多樣，有名同學(xué)將本學(xué)期古詩(shī)文從題材上進(jìn)行了集句整理，并空句請(qǐng)你完成。其中人物篇如下：《賣炭翁》中寫出老翁艱難處境和矛盾心理的句子是：①“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！薄短一ㄔ从洝分孝凇包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”表現(xiàn)生活的幸福程度?！妒纠簟分械蘑邸袄艉粢缓闻?，婦啼一何苦”表現(xiàn)官吏的豪橫姿態(tài)?！蛾P(guān)雎》中④“求之不得，寤寐思服”刻畫了男子求而不得的神情姿態(tài)。《馬說》⑤“世有伯樂，然后有千里馬”表明重要人物對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用。

①可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

②黃發(fā)垂髫并怡然自樂（重點(diǎn)字：髫）

③吏呼一何怒婦啼一何苦

④求之不得寤寐思服

⑤世有伯樂然后有千里馬

2．（4分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的筆記片段，完成任務(wù)。

文段批注

他一年又一年地回顧，像一個(gè)鐵面無私的法官檢查自己的一生。結(jié)果他十分滿意①，他這輩子過得挺不錯(cuò)。當(dāng)然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯(cuò)誤②。但最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭(zhēng)年代，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴③鮮血。①保爾“滿意”甚至驕傲自己為斗爭(zhēng)流過血，做過犧牲。②圓形立體人物，不是神。③幾滴，保爾很謙虛，說明其實(shí)保爾想付出所有。

（1）任務(wù)一：保爾成長(zhǎng)為革命者的精神引路人是朱赫來（人名），小說中保爾的生活原型是奧斯特洛夫斯基（人名），所以小說往往稱為作家的自敘傳。

（2）任務(wù)二：你覺得學(xué)生的筆記做的好嗎？請(qǐng)結(jié)合做筆記的方法，闡述理由。

（1）本題考查對(duì)名著人物的把握。保爾成長(zhǎng)為革命者的精神引路人是朱赫來。保爾的生活原型是奧斯特洛夫斯基。

（2）本題考查寫讀書筆記的方法。讀書筆記有很多種形式，這個(gè)學(xué)生寫的是評(píng)論式，評(píng)論人物的想法與實(shí)際行動(dòng)的關(guān)系，評(píng)論得比較恰當(dāng)。

示例：我覺得好，這一段是保爾對(duì)自己一生的回顧與評(píng)價(jià)，評(píng)論式的筆記客觀解釋了保爾對(duì)此評(píng)價(jià)的原因。特殊標(biāo)注將保爾對(duì)自己的評(píng)價(jià)更加細(xì)節(jié)化、清晰化，使保爾有血有肉、無私奉獻(xiàn)的性格形象更加突出，使文意得到升華。

解析：

（1）朱赫來奧斯特洛夫斯基

（2）示例：我覺得好。這份筆記對(duì)于“滿意”“幾滴”做出了解釋，可以看出讀者的贊美。而當(dāng)提到保爾犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，讀者點(diǎn)評(píng)說“圓形立體人物，他不是神”，對(duì)塑造人物形象的客觀寫法進(jìn)行了贊美。

3．（4分）閱讀回答問題。

文章之美透射價(jià)值之美。安塞腰鼓的聲響雖①，感動(dòng)卻在心底漫溢。大雁②，歸來的不只是大雁，更有人與自然的和諧。面對(duì)人生重要的選擇，不墜于③（為人處世的道理）的套路，而擎起創(chuàng)造力的旗幟，展示屬于青春的實(shí)驗(yàn)精神，中國(guó)精彩必定會(huì)④（指前腳跟著后腳，接連不斷地來）。

（1）①②處填寫成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是A

A.戛然而止翩然而至

B.銷聲匿跡悄然而至

C.銷聲匿跡翩然而至

D.戛然而止悄然而至

（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語(yǔ)。

③人情世故

④接踵而來

解析：

（1）A

（2）③人情世故

④接踵而來

4．（2分）在文段橫線處填入下面內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“離開勞動(dòng)，不可能有真正的教育?！睙o論時(shí)代如何發(fā)展，勞動(dòng)教育的價(jià)值不會(huì)改變。把勞動(dòng)的種子深植學(xué)生心中，讓他們、、，才能不斷在勞動(dòng)中提升綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

①善于勞動(dòng)

②勤于勞動(dòng)

③熱愛勞動(dòng)

A．②③①B．②①③C．③①②D．③②①

此題要求我們正確排列三個(gè)短語(yǔ)的順序，難度不大。按事物發(fā)展的邏輯順序，只有先“熱愛”某件事，才會(huì)“勤于”去做某件事，最后在“勤”的基礎(chǔ)上，獲得做事的技巧。所以三個(gè)短語(yǔ)的正確順序是：熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)。

故選：D。

5．（4分）在日常交往中，當(dāng)有人向我們提問、建議或者質(zhì)疑，采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶鞒龌貞?yīng)，就是應(yīng)對(duì)。下面是某學(xué)生應(yīng)聘校學(xué)生會(huì)干部時(shí)考官的話，請(qǐng)說出他的言外之意，并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)。

你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，可是我們的工作需要有出色的溝通能力和統(tǒng)籌能力。

考官的言外之意：你不適合這份工作，我們不會(huì)聘用你。

應(yīng)對(duì)：如果您給我這次機(jī)會(huì)，我就能展現(xiàn)我的策劃能力和溝通能力。

解析：

言外之意：你不適合這份工作，我們不會(huì)聘用你。

應(yīng)對(duì)：如果您給我這次機(jī)會(huì)，我就能展現(xiàn)我的策劃能力和溝通能力。（言之成理亦可）

6．（5分）吳忠二中團(tuán)委決定舉辦主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，李曉峰同學(xué)以校團(tuán)委的名義擬寫了一則通知，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。

通知

為踐行總書記共青團(tuán)成立百年講話精神，引導(dǎo)中學(xué)生樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，校團(tuán)委決定于6月15日下午16：00開始進(jìn)行“團(tuán)結(jié)起來振興中華”評(píng)比。請(qǐng)各班認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)完成板報(bào)制作，迎接評(píng)比。

2022年6月10日

（1）這則通知中的句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。

（2）這則通知中的句內(nèi)容不完整，請(qǐng)寫出修改意見。

（3）這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。

解析：

（1）在“奮斗”的后面加上“的理想”或刪去“樹立”。

（2）在“評(píng)比活動(dòng)”前加上“主題板報(bào)”。

（3）在正文的右下角、日期的正上方署名“吳忠二中團(tuán)委”。

7．（6分）班級(jí)開展了“以‘和’為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）任務(wù)一：下面是學(xué)生根據(jù)文句集的對(duì)聯(lián)，想好了上聯(lián)，下聯(lián)不完整，請(qǐng)幫幫他。

清晨紅日東升，天氣晴和，柳葉如少女的眼眸，滿是笑意。微風(fēng)拂動(dòng)柳枝似在伴奏，林間黃鶯一展歌喉，唱亮了一個(gè)春天。

上聯(lián)：旭日融和開柳眼

下聯(lián)：春風(fēng)搖曳送鶯喉

（2）任務(wù)二：下面是關(guān)于和的名言，請(qǐng)選擇一條從內(nèi)容和形式上說說好在哪里。

①君子和而不同，小人同而不和

②和為貴，善為本，誠(chéng)為先

③駟馬不和，取道不長(zhǎng)

④各美其美，美人之美，美美與共，天下大同

（3）任務(wù)三：從下列關(guān)于三尺巷的來歷眾說紛紜，請(qǐng)閱讀材料得出一個(gè)與“和”相關(guān)的結(jié)論。

版本一：山東聊城仁義胡同，又名“六尺巷”，也稱狀元街，在水城東關(guān)大街東首路北。故事與清代開國(guó)狀元傅以漸有關(guān)。

版本二：三尺巷指的是清朝康熙大學(xué)士張英老家安徽桐城老巷。巷口中間陰文鐫刻著“三尺巷”的圖畫故事。

版本三：北宋王安石的家鄉(xiāng)親人在建房時(shí)與鄰家有了一尺半的房基之爭(zhēng)，家人想借王安石權(quán)威強(qiáng)占，被王安石寫信勸阻。

版本四：明萬歷年間進(jìn)士兵部尚書李春燁的泰寧尚書第，距今已有370多年，是具有重要文物保護(hù)價(jià)值的古建筑群。尚書第內(nèi)有條小巷叫三尺巷。

版本五，版本六，版本七……

解析：

（1）送鶯喉（或：亮鶯喉；或：展鶯喉）

（2）示例一：①句，強(qiáng)調(diào)和而不同，運(yùn)用對(duì)比突出君子在交往中保持和諧友善，但不茍同，堅(jiān)守道義和原則的特點(diǎn)。

示例二：②句，運(yùn)用排比強(qiáng)調(diào)和的重要，也指出能達(dá)知諧的誠(chéng)實(shí)友善的根源。

示例三：③句，運(yùn)用比喻，反向說理，指出團(tuán)結(jié)和睦，齊心協(xié)力的重要。

（3）示例一：以和為貴，以讓為美，和睦相處是古今普遍的的價(jià)值追求。

示例二：三尺巷不是誰(shuí)的專利，因?yàn)樵诿總€(gè)國(guó)人心間都筑有一條三尺巷，它的名字叫禮讓。

二、閱讀（40分）

8．（12分）閱讀回答問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

蜩①與學(xué)鳩②笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋③而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！

①蜩（tiáo）：蟬。②學(xué)鳩：一種小灰雀。③榆枋：榆樹和檀樹。

（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①化而為鳥變化

③生物之以息相吹也結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯

②志怪者也記載

④三餐而反同“返”，返回

（2）將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①怒而飛，其翼若垂天之云

②我決起而飛，搶榆枋而止

（3）請(qǐng)用“/”劃出下面句子標(biāo)點(diǎn)處的停頓

水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也

（4）結(jié)合內(nèi)容，談?wù)劶孜啮H鵬和乙文蜩、學(xué)鳩形象各有何不同。

（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

①句意為：變化成為鳥?；鹤兓?/p>

②句意為：都是活動(dòng)著的生物的氣息相互吹拂所致。之：結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。

③句意為：《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書。志：記載。

④句意為：吃飽飯往返。反：同“返”，返回。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點(diǎn)詞：怒，振奮，這里是用力鼓動(dòng)翅膀；垂，懸掛。句意為：當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的翅膀就好像天邊的云。

②重點(diǎn)詞：搶，踫到；止，停止。句意為：我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止。

（3）本題考查給文言語(yǔ)句斷句。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?？蓳?jù)此斷句為：水擊三千里/摶扶搖而上者九萬里/去以六月息者也。

（4）本題考查對(duì)事物形象特征的概括能力。根據(jù)甲文“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也“可知，大鵬追求無拘無束、高遠(yuǎn)博大的自由；根據(jù)乙文“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為”可知，蜩、學(xué)鳩則是渺小卑怯、茍且偷安。

解析：

（1）①變化；②結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；③記載；④同“返”，返回。

（2）①當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的翅膀就好像天邊的云。

②我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止。

（3）水擊三千里/摶扶搖而上者九萬里/去以六月息者也

（4）鯤鵬：無拘無束、目標(biāo)遠(yuǎn)大；蜩、學(xué)鳩：渺小卑怯、茍且偷安。

9．（4分）閱讀回答問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

（1）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是B

A.“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐，為詩(shī)人在后文寫屋漏遇雨蓄勢(shì)。

B.“嘆息”一詞寫出了詩(shī)人對(duì)兒童生活貧寒，道德敗壞的憂嘆之深。

C.“俄頃風(fēng)定云墨色”既是自然風(fēng)雨的蓄勢(shì)，也是社會(huì)風(fēng)雨的影射。

D.“安得廣廈萬間”表述理想社會(huì)的希冀，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

（2）杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么在這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，嘆息不針對(duì)兒童而針對(duì)社會(huì)，更是對(duì)造成民不聊生結(jié)果的安史之亂的批判。

故選：B。

（2）本題考查詩(shī)歌情感的把握。根據(jù)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”的意思：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地遮蔽天下貧寒的窮苦人（讀書人），讓他們個(gè)個(gè)都開顏歡笑！房子不為風(fēng)雨所動(dòng)搖，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高高的房屋，即使唯獨(dú)我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心！可知，句句蟬聯(lián)而下，構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì)，恰切地表現(xiàn)了詩(shī)人從“床頭屋漏無干處”“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。由個(gè)人的痛苦想到千萬寒士的痛苦，從而希望有“廣廈千萬間”寧愿“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”是推己及人、舍己為人，就能看出他在表述個(gè)人遭遇后，想的仍是天下蒼生，實(shí)有一顆無私奉獻(xiàn)、關(guān)心天下疾苦的心?？梢?，這是杜甫在以自己的個(gè)人遭遇來展示一個(gè)時(shí)代的辛酸。如果只寫人民的疾苦，那他就把自己的姿態(tài)擺在了政治家的地位，而當(dāng)他也品嘗著生活的苦難，才是真正地與人民站在了一起。

解析：

（1）B

（2）詩(shī)人先描寫個(gè)人遭遇，然后推己及人，這樣寫更能表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷。

參考譯文：

八月里秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對(duì)岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。

南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。

一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢(shì)不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。

如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

10．（10分）閱讀回答問題。

非凡皆自“愚處”起

尉承棟

①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動(dòng)。一位青年人向他請(qǐng)教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時(shí)間?！碑嫾覍?duì)青年說：“你可以試著換一下，用一年時(shí)間去畫一幅畫，看能不能在一天內(nèi)賣出去?！?/p>

②好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能。如果急于求成，偷懶?；?，到頭來只會(huì)一事無成。

③“唯天下之至誠(chéng)能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國(guó)藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計(jì)，總在平實(shí)處”。客觀說來，“笨拙”的好處在于，不投機(jī)取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會(huì)繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走下去。

④想起一位大學(xué)老師的話：“今天的問題，不是知識(shí)不夠多，而是知識(shí)太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少?gòu)挠尢幾銎鸬奶?shí)精神?！奔?xì)細(xì)想來，但凡各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，哪個(gè)不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；一代代航天人創(chuàng)造中國(guó)載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”；諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動(dòng)物、礦物在內(nèi)的2000多個(gè)藥方中整理出640個(gè)，再?gòu)闹羞M(jìn)行100多個(gè)樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。

⑤不可否認(rèn)，時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，我們確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機(jī)取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天的想法。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機(jī)會(huì)，真正的捷徑，其實(shí)只有苦干這一條。

⑥華羅庚在詩(shī)中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”硬要把“偽聰明”當(dāng)作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點(diǎn)“愚勁”、那么幾分“拙氣”的。

（1）請(qǐng)找出下列理解有誤的一項(xiàng)C

A.①用畫家畫畫的事例引出觀點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)。

B.⑥段“真愚夫”的“愚”和論點(diǎn)的“愚處”的“愚”意義完全不同。

C.尾段舉華羅庚事例與前文事例一脈相承，起到總結(jié)作用。

D.文章在論證思路上是層層推進(jìn)，鞭辟入里。

（2）文章④段劃線句子有哪些表述效果？

（3）文章第⑤段論證用“巧力”與文章“尚拙”矛盾嗎？為什么？

（4）請(qǐng)聯(lián)系全文說說文章中“愚處”有哪些積極蘊(yùn)意。

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，尾段引用了華羅庚的詩(shī)句，可以作為道理論據(jù)，不是事例。

故選：C。

（2）本題考查賞析句子。文章④段劃線句子“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”中四個(gè)“特別”組成一組排比句，句式整齊，語(yǔ)言氣勢(shì)很強(qiáng)烈，突出強(qiáng)調(diào)了各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，都是靠著守愚尚拙的精神成功的。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容。解答此題首先明確態(tài)度“不矛盾”，然后計(jì)劃文章內(nèi)容分析原因。根據(jù)“時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，我們確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使‘笨勁’，不能用‘巧力’。但必須懂得，走捷徑并不等于投機(jī)取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天的想法”可知，我們有時(shí)候也需要用“巧力”，但是“巧力”不是投機(jī)取巧，它靠的是日積月累的能力，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，即靠的是文章提到的“尚拙”。所以不矛盾。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能”“如此‘笨拙’，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走下去”“細(xì)細(xì)想來，但凡各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，哪個(gè)不是靠著守愚尚拙的精神成功的”“很多人‘一舉成名’的背后，是‘十年寒窗’的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機(jī)會(huì)，真正的捷徑，其實(shí)只有苦干這一條”等內(nèi)容提煉概括可得：非凡皆自“愚處”起，做人做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，耐心付出，才有可能成功。

解析：

（1）C

（2）四個(gè)“特別”構(gòu)成排比句，句式整齊，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，突出強(qiáng)調(diào)了各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，都是靠著守愚尚拙的精神成功的。

（3）不矛盾。我們有時(shí)候也需要用“巧力”，但是“巧力”不是投機(jī)取巧，它靠的是日積月累的能力，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，即靠的是文章提到的“尚拙”。所以不矛盾。

（4）非凡皆自“愚處”起，做人做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，耐心付出，才有可能成功。

11．（14分）閱讀回答問題。

多彩固原

王楚笛

①和寧夏固原相識(shí)是一次計(jì)劃外的邂逅。在天津機(jī)場(chǎng)坐上飛機(jī)的那一刻，我就一直在腦海中想象固原的模樣。

②中國(guó)大西北、黃土高原西陲、典型的黃土地，地理書上的這些詞匯集在一起，就是我對(duì)固原簡(jiǎn)略的印象。我知道，包括固原在內(nèi)的西海固一度被稱為“苦甲天下”，在我的想象中，那里黃土裸露、千溝萬壑、偏遠(yuǎn)閉塞，土地肯定是缺乏生機(jī)、單調(diào)灰暗的。然而，當(dāng)飛機(jī)緩緩下降，透過舷窗俯瞰下去，眼前的一切和我的想象大不一樣。

③初見固原，大地是綠色的。從飛機(jī)的舷窗往外看，湛藍(lán)透徹的天空、伸手可摘的白云、滿眼翠綠的青山、層層疊疊的梯田，讓我很難將這座城市同黃土聯(lián)系在一起。驅(qū)車前往市中心，道路兩旁種滿高大挺拔的白楊、細(xì)枝低垂的柳樹、低矮繁密的灌木，還有五顏六色的鮮花在樹下綻放，共同編織出固原的美麗容貌。固原就這樣依偎在青蔥翠綠的懷抱之中，安靜平和。

④從固原市城區(qū)到固原市所屬的涇源、隆德、西吉和彭陽(yáng)四縣，都有暢通的高速公路，每一條高速公路都把人帶向綠色的世界：郁郁蔥蔥的六盤山、溪水流淌的小南川、國(guó)家地質(zhì)公園火石寨……我在龍王壩遇到一位穿白襯衫的男子，一交談，得知他是一名回鄉(xiāng)大學(xué)生，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用心經(jīng)營(yíng)，竟在幾年時(shí)間內(nèi)，就將龍王壩打造成迷人的鄉(xiāng)村度假景點(diǎn)。我還了解到，二十年前還是一片貧瘠高原的彭陽(yáng)縣，現(xiàn)在竟已有極高的森林覆蓋率。這不禁讓我感嘆當(dāng)?shù)厝嗣竦膭?chuàng)造力與執(zhí)行力。傍晚時(shí)分，站在以梯田景色聞名一方的金雞坪前，放眼望去，夕陽(yáng)下綠色、橙色的梯田互相交織，構(gòu)成一幅美麗的大地圖畫。這使我想起固原朋友和我講過的話：“固原這個(gè)地方啊，都說土地貧瘠，什么都種不了?？晌覀儾恍虐?，大家都鉚足了勁，想盡辦法植樹種草。你現(xiàn)在看一看，很多南方的樹在這里都長(zhǎng)得很好！事實(shí)證明，只要一茬接著一茬干，堅(jiān)持不懈，就一定能夠建設(shè)好美麗家園！”

⑤一般來說，來固原的大多數(shù)游客，都是沖著這里的紅色革命歷史而來。站在六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館的天臺(tái)上，眺望對(duì)面山頭的紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念亭，頭頂飄揚(yáng)的紅旗在風(fēng)中獵獵作響，仿佛在為當(dāng)年紅軍不畏犧牲的精神而高歌。舉目望去，幾只飛鳥掠過藍(lán)天，淡淡的云朵仿佛掛在淺藍(lán)色的幕布上?！疤旄咴频?，望斷南飛雁”的詩(shī)情畫意浮現(xiàn)在眼前。大名鼎鼎的將臺(tái)堡就在不遠(yuǎn)處。1936年10月，紅軍三大主力在會(huì)寧和將臺(tái)堡會(huì)師，標(biāo)志二萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。在彭陽(yáng)縣喬家渠村，我還見到當(dāng)年接待毛主席的喬生魁老人的孫子——喬德雄。當(dāng)年的老窯洞，如今已改成毛主席宿營(yíng)暨彭陽(yáng)縣革命紀(jì)念館，喬德雄全家則住進(jìn)老窯洞對(duì)面新建的三孔磚結(jié)構(gòu)寬敞窯洞內(nèi)。喬德雄告訴我，自己不愿意搬走，就想留在這里，就近守著這塊革命圣地，把中國(guó)革命精神一代一代傳頌下去。

⑥隨著對(duì)固原了解的增多，我對(duì)固原的黃色也有了更深的認(rèn)識(shí)。固原的黃色不僅指的是深厚的黃土，更是這片黃土之上孕育的燦爛文明。那條橫穿固原的戰(zhàn)國(guó)秦長(zhǎng)城，雖然只剩下一段蜿蜒的土坡，卻記錄著中華民族幾千年來不屈不撓、頑強(qiáng)屹立的精神。固原博物館內(nèi)收藏的鎏金銀壺、琉璃碗等珍品，引發(fā)著人們對(duì)這古絲綢之路上的明珠曾經(jīng)繁華的無窮想象。還有鼎鼎有名的須彌山石窟，成為古絲綢之路繁榮盛景和東西文明大交流大融合燦爛成果的見證者。

⑦幾天的走訪見聞，讓我看到一個(gè)生機(jī)蓬勃的多彩固原。在六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館，我遇到再走長(zhǎng)征路的央媒記者，長(zhǎng)征精神正在一代又一代的年輕人身上傳遞。在固原市大力扶持的“四個(gè)一”林草產(chǎn)業(yè)示范園，我看到“一棵樹、一株草、一朵花、一棵苗”的樸實(shí)發(fā)展思路，正使固原山川更加秀美、人民生活更加富裕。在現(xiàn)代化的固原博物館、修繕中的老城墻、被精心保護(hù)的秦長(zhǎng)城，我更看到富裕起來的固原人對(duì)悠久厚重的文明傳統(tǒng)的珍惜與呵護(hù)。

⑧返程的飛機(jī)騰空而起，回頭再看機(jī)翼下的固原，如詩(shī)如畫，令人流連。我相信，固原人民一定會(huì)用勤勞的雙手，在這塊古老的大地上描繪出更加絢爛的畫作。

（1）作為贊美固原的文章，第②段為何回顧“苦甲天下”？

（2）⑤段畫線句子有何表述效果，請(qǐng)品析。

（3）⑥段加點(diǎn)詞“更”在結(jié)構(gòu)與主題方面有何作用。

（4）聯(lián)系全文說說“多彩固原”的具體理解。

（5）文章在描述固原觀感的時(shí)，寫了幾個(gè)人物，請(qǐng)說說這樣選材的意蘊(yùn)有哪些？

（6）請(qǐng)你為固原紅色旅游寫一則標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭。

（1）本題考查文章寫法分析。文章贊美了固原，第②段先回顧“苦甲天下”，是欲揚(yáng)先抑的寫法，前后形成巨大的反差，強(qiáng)化對(duì)比，突出了固原的巨大變化，表現(xiàn)達(dá)對(duì)固原的贊美與驚異。

（2）本題考查句子賞析?！邦^頂飄揚(yáng)的紅旗在風(fēng)中獵獵作響”對(duì)紅旗描寫極具畫面感，動(dòng)態(tài)感。繪聲繪色，寫出旗幟有力飄飛的情形，運(yùn)用擬人修辭，將紅旗人格化，發(fā)揮想象贊頌革命歷史的輝煌，展現(xiàn)長(zhǎng)征精神的雄健有力，慷慨激昂。

（3）本題考查詞語(yǔ)作用分析。指隨著對(duì)固原了解的增多，“我”對(duì)固原的黃色也有了進(jìn)一步的了解。改變了對(duì)固原偏遠(yuǎn)閉塞的認(rèn)識(shí)，徹底審視固原的歷史與現(xiàn)實(shí)，理解了黃土高原歷史的厚重。結(jié)合“固原的黃色不僅指的是深厚的黃土，更是這片黃土之上孕育的燦爛文明”“還有鼎鼎有名的須彌山石窟，成為古絲綢之路繁榮盛景和東西文明大交流大融合燦爛成果的見證者”分析，不僅是深厚的黃土，還是燦爛的文明，古絲綢之路文明交匯的見證。結(jié)構(gòu)上，“更”字與前文照應(yīng)是內(nèi)容和意義的推進(jìn)。

（4）本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合“初見固原，大地是綠色的”“一般來說，來固原的大多數(shù)游客，都是沖著這里的紅色革命歷史而來”“固原的黃色不僅指的是深厚的黃土，更是這片黃土之上孕育的燦爛文明”分析，“多彩”一詞是對(duì)綠色生態(tài)美、紅色革命文化美、黃土高原歷史文明厚重之美的總結(jié)。結(jié)合“從飛機(jī)的舷窗往外看，湛藍(lán)透徹的天空、伸手可摘的白云、滿眼翠綠的青山、層層疊疊的梯田……固原就這樣依偎在青蔥翠綠的懷抱之中，安靜平和”分析，綠之韻體現(xiàn)在青山綠水的景色美，生態(tài)和諧的氛圍美，農(nóng)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)美；結(jié)合“當(dāng)年的老窯洞，如今已改成毛主席宿營(yíng)暨彭陽(yáng)縣革命紀(jì)念館，喬德雄全家則住進(jìn)老窯洞對(duì)面新建的三孔磚結(jié)構(gòu)寬敞窯洞內(nèi)。喬德雄告訴我，自