七年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合測(cè)試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1七年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合測(cè)試卷（解析）第二單元綜合測(cè)驗(yàn)卷

一、字詞書(shū)寫(xiě)

1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

山澗()默契()田壟()摯痛()

亙古()鎬頭()污huì()泛làn()

怪dàn()斑lán()háo())鳴lán()語(yǔ)

2．閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，dǐyù()了帝國(guó)主義的侵略擴(kuò)張，hànwèi()了新中國(guó)的安全，保衛(wèi)了中國(guó)人民的和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島的局勢(shì)，維護(hù)了亞洲和世界的和平。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，將永遠(yuǎn)míngkè()在中華民族的史冊(cè)上！永遠(yuǎn)銘刻在人類(lèi)和平、發(fā)展、進(jìn)步的史冊(cè)上！

二、選擇題

3．木蘭詩(shī)（節(jié)選）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

對(duì)上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張的手法描寫(xiě)花木蘭翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。

B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍營(yíng)的生活。

C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn)、壯士十年后歸來(lái)的情景。

D．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示數(shù)量大。

4．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是()

A．汽車(chē)在老山界風(fēng)景區(qū)的路上快速行駛，一路美景令我們心曠神怡。

B．為弘揚(yáng)紅軍的奉獻(xiàn)精神，班長(zhǎng)提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

C．她在女子50米步槍奧運(yùn)選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。

D．最近，老山界風(fēng)景區(qū)開(kāi)展了群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的“紅色文化”主題活動(dòng)。

5．下列詩(shī)句朗讀時(shí)停頓有誤的一項(xiàng)是()

A．它/表現(xiàn)出/我們民族的精神B．我/站在/高山之巔

C．掀起/萬(wàn)丈狂瀾D．你是中華民族/的搖籃

6．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．我們/向著/黃河，唱出/我們的贊歌。

B．你/是偉大/堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)/巨人/出現(xiàn)在/亞洲平原之上。

C．你一瀉/萬(wàn)丈，浩浩/蕩蕩，向南北/兩岸，伸出/千萬(wàn)條鐵的/臂膀。

D．從昆侖/山下/奔/向黃海/之邊；把/中原大地/劈/成南北兩面。

7．下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜,雖經(jīng)多方核查,仍給人撲朔迷離之感,使人難明真相。

B．這兩大山系,奔流出數(shù)萬(wàn)條溪泉河流,匯聚成這九曲連環(huán)、奔騰呼嘯的江流。

C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng),令網(wǎng)民不厭其煩。

D．我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字,無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。

8．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．什么地方我曾經(jīng)看見(jiàn)這樣一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？

B．當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。

C．英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里·薩松寫(xiě)過(guò)一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表。

D．著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。

9．下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是（）

A．在炮兵連不是一樣打敵人嗎？

B．你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？

C．朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？

D．你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？

10．《木蘭詩(shī)》中詳寫(xiě)了“應(yīng)征”“榮歸”“團(tuán)聚”幾個(gè)場(chǎng)面，而對(duì)“十年征戰(zhàn)”的生活只用幾句話(huà)來(lái)概括。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．這些內(nèi)容雖然有詳有略,但可以使內(nèi)容全面,敘事完整。

B．全詩(shī)重點(diǎn)在于刻畫(huà)勤勞、勇敢的木蘭這一愛(ài)國(guó)者形象,而不在于反映古代戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。

C．寫(xiě)詩(shī)貴在精煉,這樣可以節(jié)省筆墨,使全詩(shī)更加凝練。

11．下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．它／表現(xiàn)出／我們民族的精神B．我／站在／高山之巔

C．黃河／以它英雄的／氣魄D．像你／一樣的偉大／堅(jiān)強(qiáng)

12．對(duì)《木蘭詩(shī)》“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（）

A．采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。

B．采用反復(fù)手法，表述了木蘭對(duì)親人的深切懷念。

C．采用對(duì)比手法，表述了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。

D．采用反復(fù)手法，表述了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面文字，完成各題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣chù立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話(huà)。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在①桑葉，像野馬在平原上②，像山泉在③，像波濤在④。不知什么時(shí)候又睡著了。

13．給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

蜷起來(lái)()chù立()

14．文段中①②③④處填入詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

A．①奔馳②嗚咽③咀嚼④澎湃

B．①咀嚼②奔馳③嗚咽④澎湃

C．①嗚咽②澎湃③咀嚼④奔馳

D．①咀嚼②澎湃③奔馳④嗚咽

15．“寒氣逼人”屬于__________短語(yǔ)，“刺入肌骨”屬于__________短語(yǔ)。（填序號(hào)）

①主謂②偏正③動(dòng)賓④補(bǔ)充

16．請(qǐng)準(zhǔn)確寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)的句子所運(yùn)用的修辭手法。

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!

修辭：__________

四、句子默寫(xiě)

17．根據(jù)課文和提示完成句子填上空。

（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，________________。

（2）將軍百戰(zhàn)死，________________。

（3）_________________，寒光照鐵衣。

（4）策勛十二轉(zhuǎn)，_________________。

（5）詩(shī)中表現(xiàn)木蘭淡泊名利的句子是：“___________________，___________________?！?/p>

（6）詩(shī)中演變成成語(yǔ)“撲朔迷離”的詩(shī)句是：“________________，________________?！?/p>

18．默寫(xiě)

（1）請(qǐng)將木蘭從軍萬(wàn)里征程、十年征戰(zhàn)的段落默寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________

（2）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，___________。當(dāng)窗理云鬢，____________。

19．默寫(xiě)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；___________，______________；____________，______________。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，_______________。

五、情景默寫(xiě)

20．閱讀課文后填上空。

（1）寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：________，________，________，________。

（2）寫(xiě)邊塞夜景和軍營(yíng)苦寒的詩(shī)句是：________，________。

（3）詩(shī)中的“________，________”兩句，用________和________的修辭手法，十分概括地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。

（4）成語(yǔ)“撲朔迷離”源于《木蘭詩(shī)》中的“________，________”。

21．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。

①深林人不知，__________________。（王維《竹里館》）

②__________________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

③馬上相逢無(wú)紙筆，___________________________。（岑參《逢入京使》）

④__________________________，賺得行人錯(cuò)喜歡。[楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店(其五)》]

⑤前不見(jiàn)古人，_________________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

⑥李白《春夜洛城聞笛》中直接引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的原因的句子是：________________________。

（2）請(qǐng)完整默寫(xiě)默寫(xiě)韓愈的《晚春》。

______________________________，_____________________________。

______________________________，_____________________________。

六、綜合性學(xué)習(xí)

拓展閱讀

材料一：中國(guó)的語(yǔ)言文字

《中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2017)》以數(shù)據(jù)為支撐，全面、系統(tǒng)地展示了國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和工作成就：新中國(guó)成立60多年來(lái)，普通話(huà)普及率從2000年的53%提高到2015年的73%左右，識(shí)字人口使用規(guī)范漢字比例超過(guò)95%，68%的國(guó)民掌握了漢語(yǔ)拼音。國(guó)家頒布實(shí)施了國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)6類(lèi)47種，語(yǔ)言文字信息化規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)59種；國(guó)家漢辦在140個(gè)國(guó)家建立了511所孔子學(xué)院和1073個(gè)中小學(xué)孔子課堂；世界各地有近2萬(wàn)所中文學(xué)校，面向華僑華人傳授中文；國(guó)家?guī)椭?5個(gè)少數(shù)民族創(chuàng)制或改進(jìn)了文字方案，頒布實(shí)施了100多種少數(shù)民族語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。截至2016年，我國(guó)制定頒布的專(zhuān)門(mén)針對(duì)語(yǔ)言文字問(wèn)題或包含語(yǔ)言文字法條規(guī)定的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件近2200項(xiàng)。

——《中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2017)》

材料二：

——《中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2017)》

材料三：

一級(jí)(標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà))

一級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表述流暢。

一級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表述流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。

二級(jí)(比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà))

二級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表述流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。

二級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。

三級(jí)(一般水平的普通話(huà))

三級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法有失誤。

三級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話(huà)有聽(tīng)不懂的情況。

——《普通話(huà)水平測(cè)驗(yàn)實(shí)施綱要》

材料四：

《綱要》中指出目前的重點(diǎn)工作為：一、推廣普及；二、基礎(chǔ)建設(shè)；三、督查服務(wù)；四、能力提升；五、科學(xué)保護(hù)；六、文化傳承。

——《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》

22．根據(jù)材料一，概括我國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展所取得的成就。(至少列出兩點(diǎn))

23．分析材料二，歸納出兩條有意義的結(jié)論。

24．下列內(nèi)容符合上述材料意思的一項(xiàng)是()

A．我國(guó)識(shí)字人口使用規(guī)范漢字比例達(dá)到96%。

B．國(guó)家?guī)椭?5個(gè)少數(shù)民族創(chuàng)制了文字方案。

C．中央電視臺(tái)播音員的普通話(huà)測(cè)驗(yàn)水平測(cè)驗(yàn)成績(jī)要求為二級(jí)甲等及以上。

D．《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》體現(xiàn)了《綱要》中的第六點(diǎn)——文化傳承。

25．綜合以上材料，你認(rèn)為怎樣做才能讓我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)更好地發(fā)展。(至少列出兩點(diǎn))

七、語(yǔ)言表述

26．人民網(wǎng)有這樣一則標(biāo)題新聞：

當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征路上“險(xiǎn)”如今瑤胞手中致富“源”

——“老山界”成為廣西旅游熱點(diǎn)

老山界變了！險(xiǎn)峻的山巒已修通了公路，當(dāng)年貧窮的瑤族等少數(shù)民族已闊步走上了致富之路，當(dāng)年人跡罕至的大山深處已成為森林旅游的熱點(diǎn)地區(qū)。

讀了上面的內(nèi)容，你有何感想？

八、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

27．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”“百千”都表示多數(shù)。

B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。

C．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍營(yíng)的生活。

D．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。

28．當(dāng)“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表述了怎樣的心愿？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。

九、課內(nèi)閱讀

閱讀《木蘭詩(shī)》選段，完成下面小題。

①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

29．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。

（1）關(guān)山度若飛()（2）朔氣傳金柝()

（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)()（4）策勛十二轉(zhuǎn)()

30．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

（2）愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

31．選文畫(huà)線(xiàn)部分簡(jiǎn)略地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。

32．“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)？

閱讀下面古詩(shī)，回答后面小題

木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

33．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A．愿為市鞍馬/東市買(mǎi)駿馬

B．朔氣傳金柝/傳不習(xí)乎（《十二章》）

C．對(duì)鏡帖花黃/昨夜見(jiàn)軍帖

D．安能辨我是雄雌/爾安敢輕吾射（《賣(mài)油翁》）

34．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．唯聞女/嘆息B．壯士/十年歸C．但/聞燕山胡騎/鳴啾啾D．安能辨/我是/雄雌

35．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

36．聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)花木蘭這一人物形象。

十、對(duì)比閱讀

[甲]

《木蘭詩(shī)》文略。

[乙]

木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可漢點(diǎn)兵,其父名在軍書(shū),與同里諸少年皆次當(dāng)行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬,代父從軍,溯黃河，度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳幾十有二年,數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

37．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）旦辭爺娘去旦：

（2）關(guān)山度若飛度:

（3）長(zhǎng)而益精益:

（4）市鞍馬市:

38．下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A．但聞黃河流水/鳴濺濺

B．木蘭/不用尚書(shū)郎

C．值/可漢點(diǎn)兵

D．余觀夫木蘭從軍/之事因益信

39．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）其父以老病不能行。

（2）男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

40．乙文中“溯黃河，度黑山”一句與甲文相照應(yīng)的句子是:“_______________”、“_______________”

十一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面各題。

“天宮二號(hào)”入選美《時(shí)代》周刊年度最佳發(fā)明

①光明日?qǐng)?bào)2016年12月1日電(記者張蕾)近日，美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選出2016年度世界25項(xiàng)最佳發(fā)明，“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室位列其中，這也是該榜單中首次出現(xiàn)來(lái)自中國(guó)的航天器產(chǎn)品。

②《時(shí)代》周刊給出的評(píng)語(yǔ)為：和國(guó)際空間站(ISS)相比，“天宮二號(hào)”的確沒(méi)那么顯眼。但是，國(guó)際空間站是15個(gè)國(guó)家合作建立的，其中還包括美俄這樣的航天強(qiáng)國(guó)，而“天宮二號(hào)”是由中國(guó)獨(dú)立研發(fā)的，并且這距離中國(guó)第一次把人送上太空僅僅十余年。

③“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院抓總研制，9月15日成功發(fā)射，是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。

41．梳理這則消息中報(bào)道的“天宮二號(hào)”大事，完成填上空。

“天宮二號(hào)”大事記

2016年9月15日，①____________________________________。

2016年11月底，②______________________________________。

42．要快速了解這則消息的主要內(nèi)容，可以只閱讀下列哪一項(xiàng)()

A．標(biāo)題B．第①段C．第②段D．第③段

43．校報(bào)總編文迪打算把這則消息摘錄到第一期校報(bào)上去，她還計(jì)劃增加一條“相關(guān)鏈接”。以下哪一條不適合鏈接在此？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

A．2016年10月19日，“神舟十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”飛船自動(dòng)對(duì)接成功。

B．2011年9月29日，中國(guó)成功發(fā)射了“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器。

C．據(jù)報(bào)道，“天宮二號(hào)”計(jì)劃完成的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到了史無(wú)前例的14項(xiàng)。

D．2016年12月20日，有媒體報(bào)道，中國(guó)在“天宮二號(hào)”測(cè)驗(yàn)電磁引擎。

十二、作文

44．請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體不限。（詩(shī)歌除外）②不少于600字。③文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名或師生姓名。

十三、名著閱讀

45．聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勑「Ｗ拥乃缹?duì)祥子產(chǎn)生的影響。

只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷(xiāo)，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話(huà)能感動(dòng)他，小福子不用說(shuō)話(huà)就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話(huà)，他將要對(duì)小福子說(shuō)些更知心的話(huà)，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話(huà)都可以對(duì)她說(shuō)。

十四、翻譯

46．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）但當(dāng)涉獵()（2）即更刮目相待()

（3）愿為市鞍馬()（4）雙兔傍地走()

47．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

①策勛十二轉(zhuǎn)()②賞賜百千強(qiáng)()

③愿為市鞍馬()④愿馳千里足()

⑤從此替爺征()⑥萬(wàn)里赴戎機(jī)()

⑦朔氣傳金柝()⑧但聞燕山胡騎鳴啾啾()

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．jiànqìlǒngzhìgèngǎo穢濫誕斕嗥讕

試題分析：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“斑”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。字形題從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“穢”“斕”等字都是是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。

2．抵御捍衛(wèi)銘刻

①抵御：動(dòng)詞，抵擋；抗御。注意“御”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)成別字。

②捍衛(wèi)：動(dòng)詞，保護(hù)；防衛(wèi)。注意“捍”的筆順和寫(xiě)法。

③銘刻：動(dòng)詞，銘記，牢記在心，無(wú)法忘記。注意“銘”的寫(xiě)法。

3．C

本題考查句子的理解和分析。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句的意思是：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來(lái)。此句運(yùn)用了互文的修辭手法，寫(xiě)將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、殘酷?！鞍賾?zhàn)”“十年”都不是實(shí)數(shù)，是虛指，概言戰(zhàn)事頻繁，歲月漫長(zhǎng)。因此選項(xiàng)“實(shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景”分析不當(dāng)；

故選C。

4．B

A.心曠神怡:心情舒暢，精神愉快。符合語(yǔ)境。

B.隨波逐流:隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，隨著潮流走。含貶義，用在此處不恰當(dāng)。

C.一鳴驚人:比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一千就有驚人的成績(jī)。符合語(yǔ)境。

D.喜聞樂(lè)見(jiàn):喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。符合語(yǔ)境。

故選B。

5．D

試題分析：D項(xiàng)詩(shī)句朗讀時(shí)停頓有誤。改為：你/是/中華民族的搖籃。此題要注意把主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分、謂語(yǔ)部分與賓語(yǔ)部分劃開(kāi)。

6．A

A．正確；

B．應(yīng)斷為：你/是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像/一個(gè)巨人/出現(xiàn)在/亞洲平原之上；

C．應(yīng)斷為：你/一瀉萬(wàn)丈，浩浩/蕩蕩，向/南北兩岸，伸出/千萬(wàn)條/鐵的臂膀

D．應(yīng)斷為：從/昆侖山下/奔向/黃海/之邊；把/中原大地/劈成/南北兩面。

故選A。

7．C

試題分析：C項(xiàng)，“不厭其煩”指不嫌麻煩，與此處句意正好相反。

點(diǎn)睛：運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

8．B

B.中“十七、八”中不用頓號(hào)。故選B。

9．C

C項(xiàng)是一般疑問(wèn)句，其他三項(xiàng)是反問(wèn)句。

10．B

試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合《木蘭詩(shī)》的主旨分析即可，這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛(ài)國(guó)愛(ài)家的崇高精神。故詳寫(xiě)了“應(yīng)征”“榮歸”“團(tuán)聚”幾個(gè)場(chǎng)面，而對(duì)“十年征戰(zhàn)”的生活只用幾句話(huà)來(lái)概括。所以選B。

11．D

解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏，D正確的朗讀節(jié)奏的劃分應(yīng)為“像你一樣的／偉大／堅(jiān)強(qiáng)”。其它各項(xiàng)正確。故選D。

12．C

本題考查對(duì)句子的賞析?！皩?duì)比”的修辭方法,寫(xiě)出了行軍得艱難。襯托了木蘭的思親之情，強(qiáng)調(diào)對(duì)父母的思念。表述出她遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng),對(duì)親人和家鄉(xiāng)的眷戀之情。C項(xiàng)表述更為完整。

故選C。

13．quán矗14．B15．①③16．比喻

13．本題考查識(shí)記字音字形。

蜷起來(lái)（quánqǐlái）：原指身體蜷曲、弓著身子臥倒。轉(zhuǎn)而形容人膽怯，不敢露面?！膀椤弊x作“quán”。

矗立（chùlì）：意思是高大而筆直地挺立、高聳?！癱hù”寫(xiě)作“矗”。

14．本題考查選詞填上空。

首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。“咀嚼”將食物放在嘴里慢慢地嚼；“奔馳”的意思是（車(chē)、馬等）很快地跑；“嗚咽”形容水、風(fēng)等的聲音凄切；“澎湃”形容波浪猛烈發(fā)出巨大聲響的撞擊。

根據(jù)第①空前后關(guān)鍵詞“春蠶”“桑葉”可知，所填的詞應(yīng)該是指蠶在吃桑葉，所以用“咀嚼”；根據(jù)第②空前關(guān)鍵詞“野馬”“平原”可知，所填的詞應(yīng)該是指馬在平原上奔跑，所以用“奔馳”；第③空和第④空，根據(jù)“山泉”和“波濤”的特點(diǎn)可知，形容山泉聲用“嗚咽”，形容波濤聲用“澎湃”。

故選B。

15．本題考查短語(yǔ)類(lèi)型。

“寒氣逼人”形容極為寒冷，其中，“寒氣”是主語(yǔ)，“逼人”是謂語(yǔ)，該詞為主謂短語(yǔ)，故選①；

“刺入肌骨”的意思是：穿過(guò)肌肉鉆入骨頭，形容非常深刻，感覺(jué)十分徹底。其中“刺入”是動(dòng)詞，“肌骨”是賓語(yǔ)，受動(dòng)詞“刺入”支配，該詞為動(dòng)賓短語(yǔ)，故選③。

16．本題考查修辭手法。

文中劃線(xiàn)句“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“天上的星星”比喻成“寶石”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了星星在黑夜里顯得更加閃爍明亮，展現(xiàn)出山高谷深的壯觀景象，襯托出紅軍不怕艱險(xiǎn)，勇往直前的精神。

17．關(guān)山度若飛壯士十年歸朔氣傳金柝賞賜千百?gòu)?qiáng)愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)雄兔腳撲朔雌兔眼迷離

考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“朔、柝、賜、雄、朔、雌、離”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。

18．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。著我舊時(shí)裳對(duì)鏡帖花黃

考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“赴、戎、朔、柝、著、裳、帖”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。

19．阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。對(duì)鏡貼花黃

這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫(xiě)時(shí)，要注意姊、妝、磨、霍、貼幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。

20．（1）東市買(mǎi)駿馬西市買(mǎi)鞍韉南市買(mǎi)轡頭北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭（2）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（3）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文（4）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離

(1)“東市買(mǎi)駿馬東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”意為：到東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西邊的集市買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南邊的集市買(mǎi)來(lái)嚼子和韁繩，北邊的集市買(mǎi)來(lái)長(zhǎng)鞭（馬鞭）。寫(xiě)出了木蘭出征前緊張、周密的準(zhǔn)備。

(2)“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”意為：北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。表現(xiàn)了邊塞夜景和軍營(yíng)苦寒。

(3)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意為：將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。前后句互為補(bǔ)充說(shuō)明，且對(duì)仗工整，所以是運(yùn)用了互文和對(duì)偶的修辭?！鞍賾?zhàn)死”突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈悲壯?！笆隁w”突出了戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。

(4)“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”意為：提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼時(shí)常瞇著（所以容易辨別）。成語(yǔ)“撲朔迷離”即出自本句。

21．（1）①明月來(lái)相照②楊花榆莢無(wú)才思③憑君傳語(yǔ)報(bào)平安④莫言下嶺便無(wú)難⑤后不見(jiàn)來(lái)者⑥此夜曲中聞?wù)哿?）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：菲，惟。

22．①頒布實(shí)施多項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；②走出國(guó)門(mén)，在多個(gè)國(guó)家創(chuàng)辦孔子學(xué)院和孔子課堂。23．①參加漢語(yǔ)水平測(cè)試的人次逐年增長(zhǎng)且增長(zhǎng)迅速；②普通話(huà)水平測(cè)驗(yàn)成績(jī)二甲和二乙的人數(shù)占大部分；③我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展取得了較好的成績(jī)。24．D25．①構(gòu)建語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)評(píng)體系；②做好各民族語(yǔ)言文字科學(xué)記錄和保存；③加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)投入。

22．試題分析：考查對(duì)材料要點(diǎn)的概括。通讀材料一，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。如可抓住“國(guó)家漢辦在140個(gè)國(guó)家建立了511所孔子學(xué)院和1073個(gè)中小學(xué)孔子課堂；世界各地有近2萬(wàn)所中文學(xué)校，面向華僑華人傳授中文”，“我國(guó)制定頒布的專(zhuān)門(mén)針對(duì)語(yǔ)言文字問(wèn)題或包含語(yǔ)言文字法條規(guī)定的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件近2200項(xiàng)”等句進(jìn)行壓縮整理即可。

23．試題分析：此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng)，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題第一個(gè)圖以“中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告”為陳述對(duì)象。找到“漢語(yǔ)水平測(cè)試人次”“年份”項(xiàng)目，通過(guò)比較可分析出參加漢語(yǔ)水平測(cè)試的人次逐年增長(zhǎng)且增長(zhǎng)迅速的結(jié)論。第二個(gè)圖以“普通話(huà)水平測(cè)驗(yàn)成績(jī)”為陳述對(duì)象，再找到“甲和乙”等級(jí)和“百分比”欄目，通過(guò)比較可分析出普通話(huà)水平測(cè)驗(yàn)成績(jī)二甲和二乙的人數(shù)占大部分的結(jié)論。

24．試題分析：考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。要綜合以上三個(gè)材料來(lái)考慮解析。D項(xiàng)：《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》體現(xiàn)了《綱要》中的第六點(diǎn)——文化傳承。材料四中《綱要》的“六、文化傳承”，正好符合漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的目的。中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)就是對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字的傳承。ABC項(xiàng)都以偏概全。

25．試題分析：題干要求答出怎樣做才能讓我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)更好地發(fā)展。要結(jié)合以上全部材料，要針對(duì)我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)中所存在的問(wèn)題來(lái)談。也就是要答出如何掃除我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展上的障礙。所提建議要有操作性，切實(shí)可行。如從構(gòu)建語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)評(píng)體系的角度，從做好各民族語(yǔ)言文字科學(xué)記錄和保存的角度，從加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)投入等角度作答。

26．例：昨日之“險(xiǎn)”，今日為“源”，革命路已成致富路，令人振奮鼓舞?。ǚ项}意即可）

本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解和感悟能力。新聞中出現(xiàn)了當(dāng)年的”險(xiǎn)“和今日的”源“，我們可以通過(guò)這種變化，贊美新時(shí)代，寫(xiě)出自己的欣喜之情。

故解析為：例：昨日之“險(xiǎn)”，今日為“源”，革命路已成致富路，令人振奮鼓舞?。ǚ项}意即可）

對(duì)于理解感悟類(lèi)題型，首先要認(rèn)真閱讀原材料，理解材料的主旨，然后結(jié)合材料寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)，切記一定要積極向上，充滿(mǎn)正能量。

27．B28．放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。（意思答對(duì)即可）

1.本題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容的理解和分析。

B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中，將軍和壯士、百戰(zhàn)和十年互文見(jiàn)義，正確的理解是：將軍和壯士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，有的多年之后得勝而歸?！皩?shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景”理解錯(cuò)誤；

故選B。

2.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，然后用自己的話(huà)概括。根據(jù)“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”理解木蘭的心愿。“木蘭不用尚書(shū)郎”表現(xiàn)出木蘭希望放棄功名，面對(duì)高官厚祿只愿功成身退，甘做普通人的愿望；“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)木蘭希望盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚，渴望回歸家庭，恢復(fù)女兒身份，享受親情歡樂(lè)的愿望。據(jù)此分析作答即可。

29．越過(guò)北方戰(zhàn)事記功30．（1）記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。

（2）希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)。31．因?yàn)槿?shī)重點(diǎn)要表現(xiàn)的是木蘭代父從軍的精神，不是為了寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)本身。（意思對(duì)即可）32．淡泊名利，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。（意思對(duì)即可）

29．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。度：越過(guò)；

（2）句意：北方的寒氣中傳來(lái)打更聲。朔：北方；

（3）句意：不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。戎機(jī)：戰(zhàn)事；

（4）句意：給木蘭記很大的功勛。策勛：記功。

30．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）策勛：記功；轉(zhuǎn)：勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級(jí)；十二轉(zhuǎn)：不是確數(shù)，形容功勞極高；百千：形容數(shù)量多；強(qiáng)：有余；

（2）愿：希望；千里足：指好馬；還：回。

31．本題考查文言文內(nèi)容理解。文章的詳略安排是由中心決定的。與中心關(guān)系密切的，能表現(xiàn)中心的內(nèi)容要詳寫(xiě)；與中心關(guān)系不密切的，要略寫(xiě)；與中心無(wú)關(guān)的不寫(xiě)。

《木蘭詩(shī)》講述了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿做官，但求回家團(tuán)聚的故事；重點(diǎn)在于熱情贊揚(yáng)了這位奇女子深明大義、不慕榮華、勤勞善良的品質(zhì)以及保家衛(wèi)國(guó)的熱情。戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程與本文表述的中心關(guān)系不大，故采用略寫(xiě)的方法。

32．本題考查人物形象。在理解詩(shī)文內(nèi)容、整體感知人物的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)句具體分析作答即可。

根據(jù)“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎”可知，在木蘭替父從軍，勝利歸來(lái)時(shí)，天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎；體現(xiàn)了木蘭不慕榮華、淡泊名利的品格；根據(jù)“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，木蘭不慕名利，急切的想回到故鄉(xiāng)；可見(jiàn)木蘭是熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)親人的。據(jù)此分析作答。

譯文：

不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

33．D34．B35．（1）（木蘭）遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。（2）將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。36．木蘭勤勞質(zhì)樸、孝敬父母、剛毅機(jī)智、勇于擔(dān)當(dāng)重任，既有英雄氣，更有女兒情。

33．A.名詞用作動(dòng)詞，買(mǎi)/名詞，集市；

B.傳送/老師傳授的知識(shí)；

C.帖，通“貼”/文告；

D.都是“怎么”的意思；

故選D。

34．A.錯(cuò)誤，句意：只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息；改為：唯聞/女嘆息；

B.正確，句意：有的將士轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)；

C.錯(cuò)誤，句意：只聽(tīng)見(jiàn)胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。改為：但聞/燕山胡騎/鳴啾啾；

D.錯(cuò)誤，句意：怎能辨別哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？安能/辨我/是雄雌；

故選B。

35．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)的詞有：戎機(jī)，指戰(zhàn)事；度，越過(guò)。

②句注意此句是互文修辭手法，在古文中，把屬于一個(gè)句子(或短語(yǔ))的意思，分寫(xiě)到兩個(gè)句子(或短語(yǔ))里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。

36．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可?！赌咎m詩(shī)》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。

譯文

嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對(duì)著房門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)織布梭的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒(méi)在想什么，也沒(méi)在惦記什么。昨天晚上看見(jiàn)了征兵的文書(shū)，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，我沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買(mǎi)馬鞍和馬匹，從此開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。

在集市各處購(gòu)買(mǎi)駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。

父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開(kāi)我東閣、西閣的門(mén)，坐在我的床上，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對(duì)窗戶(hù)和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門(mén)去見(jiàn)一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個(gè)女子。

提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？

37．①早晨②越過(guò)③更加④買(mǎi)38．D39．（1）她的父親因?yàn)槟昀嫌钟胁〔荒苋ァ?/p>

（2）男子可以做的事情,女子未必不可以做。我看花木蘭從軍的事情是可以相信的。40．“暮宿黃河邊”“暮至黑山頭”。

37．本題考查詞語(yǔ)解釋。

（1）句意為：早晨辭別父母出發(fā)。旦：早晨。

（2）句意為：像飛一樣跨越一座座關(guān)塞山峰。度：越過(guò)。

（3）句意為：長(zhǎng)大后技術(shù)更加精良。益：更加。

（4）市鞍馬：買(mǎi)馬鞍和馬匹。市：買(mǎi)。

38．本題考查句子朗讀節(jié)奏。

D.有誤，句意為：我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個(gè)道理了。句中“木蘭從軍之事”為一個(gè)整體，分開(kāi)意思會(huì)發(fā)生改變，因此應(yīng)在“事”后停頓。因此正確停頓為：余觀夫木蘭從軍之事/因益信；

故選D。

39．本題考查句子翻譯。作答此題要做到：字字落實(shí)，意譯、直譯相結(jié)合，直譯為主。本題中的關(guān)鍵字詞有：

（1）其父：她的父親；以：因?yàn)椋焕喜。耗昀隙嗖　?/p>

（2）為：做；余：我；因：于是；益：更加。

40．本題考查句子理解。

“溯黃河，度黑山”意為：逆黃河而上，翻越黑山。甲文中寫(xiě)到此內(nèi)容的句子為：“暮宿黃河邊”“暮至黑山頭”。

參考譯文：

乙：木蘭是古時(shí)候一個(gè)民間女子。從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)不斷精深，正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，買(mǎi)了駿馬和馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個(gè)道理了。

41．①“天宮二號(hào)”成功發(fā)射。②“天宮二號(hào)”入選美《時(shí)代》周刊年度最佳發(fā)明。42．A43．B

41．考查對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。第一個(gè)空抓住“‘天宮二號(hào)’空間實(shí)驗(yàn)室由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院抓總研制，9月15日成功發(fā)射”壓縮整理即可。第二個(gè)空抓住“近日，美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選出2016年度世界25項(xiàng)最佳發(fā)明，‘天宮二號(hào)’空間實(shí)驗(yàn)室位列其中”壓縮整理即可。

42．考查新聞標(biāo)題的作用。提示新聞內(nèi)容：新聞標(biāo)題是以最精練的文字將新聞中最重要、最新鮮的內(nèi)容提示給讀者。評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容：標(biāo)題不但簡(jiǎn)明扼要地介紹新聞內(nèi)容，而且能夠代表編輯部評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容。所以選A。

43．考查材料與材料在內(nèi)容上是否存在著統(tǒng)一關(guān)系。B項(xiàng)“2011年9月29日，中國(guó)成功發(fā)射了‘天宮一號(hào)’目標(biāo)飛行器”與“天宮一號(hào)”成功發(fā)射沒(méi)啥關(guān)系，也就是說(shuō)不能幫助讀者了解更多關(guān)于“天宮二號(hào)”的信息。而其它幾項(xiàng)都是“天宮一號(hào)”成功發(fā)射的重要內(nèi)容。

新聞標(biāo)題的特點(diǎn)：一、新聞標(biāo)題以報(bào)告事實(shí)為主。新聞標(biāo)題與通訊標(biāo)題的最大區(qū)別在于是否標(biāo)出新聞事實(shí)。新聞主要是報(bào)告新近發(fā)生的有意義的事實(shí)，簡(jiǎn)潔明快，一般對(duì)事物發(fā)展過(guò)程不作詳述。這就決定新聞標(biāo)題重在敘事，即使是就實(shí)論虛的標(biāo)題，對(duì)必要的事實(shí)也應(yīng)有所說(shuō)明。二、新聞標(biāo)題對(duì)事實(shí)的表述呈現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)。標(biāo)題不僅要報(bào)告新聞事實(shí)，而且對(duì)事實(shí)的表述要體現(xiàn)出一定的動(dòng)態(tài)，即告訴讀者事情的發(fā)生與發(fā)展。通訊標(biāo)題則不一定如此。通訊標(biāo)題對(duì)事實(shí)的表述多數(shù)呈現(xiàn)的是一種靜態(tài)。三、新聞標(biāo)題形式具有多樣性。新聞標(biāo)題除單一式結(jié)構(gòu)之外，還大量采用復(fù)合式結(jié)構(gòu)。新聞標(biāo)題往往是通過(guò)主題、引題、副題的配合，向讀者報(bào)告新聞的內(nèi)容，指明其性質(zhì)和意義的。通訊則一般不使用引題，在副題