2021-2022學(xué)年人教部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題及答案（共4份）

人教部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題(一)

(根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫(xiě))

(時(shí)間：90分鐘分值：100分)

一、積累運(yùn)用。(41分)

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)

曝曬(bGopii)涉及(shGbu)飲馬(yinyin)負(fù)荷(h?he)

則豆子(b°bao)模樣(m6mu)摩次(14lu)哭過(guò)(qi11)

2.讀拼音，寫(xiě)漢字。(11分)

(1)雨夜，我想著跳動(dòng)的雨點(diǎn)難以入mian(),我想著外面ba()

氣十足的貓頭ying()，正dUn()在某個(gè)地方，用敏rui()的目

光搜尋的老鼠的zOng()跡。

(2)聽(tīng)了ndng()ying()夜讀的故事，馬小跳改掉了胡him()

的毛病，決心改掉自己的壞pi()氣，成為一個(gè)有廣b6()知識(shí)的人。

3.根據(jù)意思選詞語(yǔ)。(4分)

白璧無(wú)瑕綠草如茵花團(tuán)錦簇波瀾壯闊

(1)像墊子一樣的綠草。()

(2)形容聲勢(shì)雄壯浩大。()

(3)形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。()

(4)潔白的玉上沒(méi)有一點(diǎn)兒小斑，比喻人或事物完美無(wú)缺，)

4.詞語(yǔ)解碼。(6分)

(1)只留清氣滿茗般()

(2)干明送客楚山孤()

(3)太白感其意，還孕業(yè)。()

5.寫(xiě)寫(xiě)加點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里，并仿照例句寫(xiě)一句話。(4分)

幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出

頭來(lái)。

好處：

仿寫(xiě)句子:

6.補(bǔ)充句子。（6分）

（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，o

（2）兒童急走追黃蝶，0

（3）天行健，o

7.句子加工廠，我能按要求改寫(xiě)下列句子。（6分）

（1）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么,

生很值得觀賞。

，即使。

（2）在馬上你用不著離鞍，多攀稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。

,只要O

（3）輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（改為“把”字句）

二、閱讀理解。（29分）

（一）課文閱讀。（14分）

1.閱讀文言文，回答下面的問(wèn)題。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方

磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）

問(wèn)之，曰：“欲作針?！保ǎ?/p>

世傳李太白讀書(shū)山中，未成，不去。（）

（2）“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（）（2分）

A.方才B.正在C.方形

（3）解釋下面句子的意思。（3分）

過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。

2.詩(shī)句賞析

《繁星》（一五九）

母親呵！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，

鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，

我只躲到你的懷里。

（1）詩(shī)中有兩個(gè)“風(fēng)雨來(lái)了"，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是,

第二個(gè)風(fēng)雨指的是。（4分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）

（二）課外閱讀。（15分）

奇怪的花

一個(gè)寒冷的冬天,狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖。她剛把糖

紙剝下，“呼”的一聲，糖紙就被風(fēng)刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，

最后被樹(shù)枝攔腰“抱”住了。

冬天的太陽(yáng)照著光禿禿的樹(shù)枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪

目的光彩。有一個(gè)小孩看見(jiàn)了，以為是嚴(yán)冬里開(kāi)了一朵奇怪的花。于是，一傳十，

十傳百,人們都爭(zhēng)相趕來(lái)仰著腦袋欣賞那朵奇怪的花。那張?zhí)羌埬?還以為自己真

的變成一朵花了。它站在高高的樹(shù)枝上,得意揚(yáng)揚(yáng)地俯視著樹(shù)下的人們。

這天,飛來(lái)一只金絲雀,落在樹(shù)梢上。它好像沒(méi)有看見(jiàn)那張?zhí)羌埶频?，理也沒(méi)

理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作,可金絲雀還是沒(méi)有理睬?！霸趺?，

你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來(lái)：“我是一朵漂亮的花，是冬天

里一朵奇怪的花！”說(shuō)完,它又扭了扭身子。金絲雀這才歪過(guò)頭來(lái)瞅了它一眼：“你

不就是一張破糖紙嘛！看把你美的！”糖紙更生氣了，它強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我原來(lái)是一張

糖紙,可是飛上了樹(shù)梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花,是冬天里一朵奇怪的

花?！苯鸾z雀聽(tīng)了，頭也不回地飛走了。

春天來(lái)了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛,一只風(fēng)箏飄飄悠悠地飛來(lái),一

不小心栽下來(lái),掛在了樹(shù)枝上。糖紙看見(jiàn)了，連忙說(shuō):“怎么？你也想變成一朵花嗎？”

風(fēng)箏正為自己掛在樹(shù)上著急呢，便不耐煩地說(shuō)：“我才不那么鼠目寸光，我要飛向

高空?！碧羌埡吡艘宦?，不再理風(fēng)箏了。這時(shí)，跑來(lái)一個(gè)小男孩，他爬上樹(shù)解下了

風(fēng)箏。樹(shù)枝被劇烈晃動(dòng)了一下,糖紙脫離了樹(shù)梢，隨著風(fēng)飄落到地上。

這時(shí)再看那張?zhí)羌?，?jīng)過(guò)這些天的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的

糖紙！

1.仔細(xì)讀童話,在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞或近義詞。

反義詞:溫暖一一（）仰望一一（）丑陋一一（）

近義詞:看一一（）觀賞一一（）耀眼一一（）

2.短文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)糖紙的描寫(xiě)，表現(xiàn)了糖紙的心

理。

3.人們?yōu)槭裁从X(jué)得那張?zhí)羌埦褪且欢淦婀值幕ǎ?/p>

4.讀完這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？

三、口語(yǔ)交際。（5分）

你去應(yīng)聘校報(bào)的小記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。你會(huì)怎樣介紹呢？

四、習(xí)作樂(lè)園。（25分）

人人都感受過(guò)幸福，奉獻(xiàn)自我是幸福，獲得幫助是幸福，享受快樂(lè)也是幸福，擁有好朋友更

是幸?！?qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題寫(xiě)一篇習(xí)作，可寫(xiě)事，也可記人。題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)

句流暢，不少于400字。

參考答案：

一、l.piisheyinheboomuluqi2.（1）眠霸鷹蹲銳

蹤（2）囊螢混脾博3.綠草如茵波瀾壯闊花團(tuán)錦簇白璧無(wú)瑕4.

（1）天地間（2）天剛亮（3）回去完成學(xué)業(yè)。5.生動(dòng)有趣，富有生機(jī)。寫(xiě)

話：略。6.（1）一片冰心在玉壺（2）飛入菜花無(wú)處尋（3）君子以自強(qiáng)

不息7.略。

二、（一）1.（1）之：老婆婆棄：放棄（2）B（3）他路過(guò)一條小溪，

遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒2.（1）自然界中的惡劣天氣心中的“風(fēng)雨”是

指煩惱、痛苦、憂愁。（2）表達(dá)了她對(duì)母親的依戀。在心底最無(wú)助的時(shí)候，還能

有一個(gè)懷抱任她倚靠。這樣的無(wú)私且安全，大抵也只有父母對(duì)子女的愛(ài)方可達(dá)到。

(二)1.寒冷俯視漂亮瞅欣賞奪目

2.動(dòng)作自以為是、得意

3.冬天的太陽(yáng)照著光禿禿的樹(shù)枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出

奪目的光彩。人們以為是冬天里開(kāi)了一朵奇怪的花。

4.人要有自知之明，認(rèn)清自己,不要自以為是。

三、略。

四、略。

人教統(tǒng)編本語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題(二)

(根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫(xiě))

(時(shí)間：90分鐘分值：100分)

一、書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)。(2分)(請(qǐng)豎排寫(xiě))

又過(guò)了很久,夜色籠罩下來(lái),我已看不清那瓶子的輪廓了。

二、字音辨真假。(為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)出)(4分)

沮喪(jUqie)沖著(chdngchong)諾異(chdchai)胡摸(ft!wu)

臉頰(xidojid)屏息(pingblng)凈第(jiiojue)柳翠(rilxii)

三'生字大盤(pán)點(diǎn)。(13分)

1.霸王龍b@n()重，馬門(mén)溪龍遲diin()，這些大家伙似乎與minji

e()的白g0()沒(méi)有絲hdo()的關(guān)系。穿越時(shí)空的sui()道，我

們發(fā)現(xiàn)yi()龍卻是鳥(niǎo)類(lèi)的祖先。

2.雨來(lái)正坐為kang()上用qian()筆寫(xiě)字，聽(tīng)了一陣槍shua

n()響，鬼子闖了進(jìn)來(lái)。di()人把雨來(lái)捆綁起來(lái)，雨來(lái)覺(jué)得g?

bo()發(fā)麻。

四、詞語(yǔ)快樂(lè)家。(13分)

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

()的塔頂()的軍刀

()的長(zhǎng)睫毛()的燈油

()的銀燈.()的儀式

（）的場(chǎng)面（）的舞臺(tái)

2.請(qǐng)用“推”字組四個(gè)詞，分別填入下列句子中。（4分）

（1）從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。

（2）科學(xué)家經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的考證、分析，（）生命有可能起源于海洋。

（3）經(jīng)過(guò)老師的（），王玲的作文獲獎(jiǎng)了。

（4）老師總是要求我們寫(xiě)作文時(shí)要對(duì)字詞反復(fù)（）。

3.連一連。（5分）

千里馬比喻聲音動(dòng)聽(tīng)的人

老黃牛指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人

百靈鳥(niǎo)比喻有才干的人才

領(lǐng)頭羊比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人

小蜜蜂比喻勤勞能干的人

五、句子大世界。（12分）

1.補(bǔ)充句子。（4分）

（1），進(jìn)水遠(yuǎn)山皆有情。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，-

（3）少年不知勤學(xué)苦，o

（4）一日讀書(shū)一日功，。

2.按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（仿寫(xiě)句子）

不是，也不是o

（2）隹等誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

任憑，也?

3.用修改符號(hào)修改下面的一段話。（4分）

健康，是人們普通關(guān)注的話題。有了健康的身體，才能更好的學(xué)習(xí)和工作。

可是，一些同學(xué)們?nèi)狈】狄庾R(shí)，養(yǎng)成過(guò)許多不好的壞習(xí)慣，如果不極時(shí)加以改

正和克服，將會(huì)影響嚴(yán)重我們的未來(lái)。

六、課文回顧吧。（10分）

1.小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨

人看著她的眼神，心里感到火辣辣的。

（1）”凝視”的意思是，還可以換成O

（2分）

（2）巨人的心里感到火辣辣的，是因?yàn)椤＃?分）

2.課文片段閱讀。

天窗（節(jié)選）

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。

你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)

像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影,

想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭

鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

（1）“這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”“這時(shí)候”指的是。

（2）用“”畫(huà)出文中的排比句。想一想,從中體現(xiàn)了孩子們的什么特點(diǎn)？

（3）讀完選段,你認(rèn)為“天窗”象征著什么？

七、語(yǔ)文實(shí)踐臺(tái)。（5分）

發(fā)揮自己的想象，續(xù)寫(xiě)故事的結(jié)尾。

她感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫……

八、閱讀瞭望塔。（16分）

鯊魚(yú)（節(jié)選）

［俄國(guó)］列夫?托爾斯泰

我們的兵艦停泊在非洲的海岸邊。白天很涼快,海上拂著涼風(fēng)，但是傍晚的時(shí)

候突然變得悶（menmGn）熱起來(lái)。

太陽(yáng)落山之前,艦長(zhǎng)走到甲板上，大聲喊道：“游泳吧！”于是水兵們馬上跳進(jìn)

水里去。還有兩個(gè)男孩子跟我們?cè)谝黄?活像兩條蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝錨

上邊有個(gè)小桶的地方游去。

一個(gè)孩子起先追過(guò)了他的伙伴，但是后來(lái)落后了。這孩子的父親是個(gè)老炮手,

他站在甲板上很高興地看著自己心愛(ài)的兒子。

甲板上突然有人大叫一聲：“鯊魚(yú)！”我們馬上就看到水里海上魔王的脊（K

ji）梁了。鯊魚(yú)朝孩子們這邊游過(guò)來(lái)。

炮手嚇得臉色發(fā)白，一動(dòng)也不動(dòng)地瞧著兩個(gè)孩子。

水兵們放下小艇,跳了進(jìn)去，劃著槳,拼命朝孩子那邊飛也似的劃去。這時(shí)候,

鯊魚(yú)離孩子至多不過(guò)20步遠(yuǎn),可是他們距離孩子還遠(yuǎn)著呢。

炮手忽然離開(kāi)了甲板,奔到大炮面前。他翻起炮架尾,彎下身,瞄準(zhǔn)了，馬上安

上引火線。炮一響,我們就見(jiàn)到炮手倒在炮旁邊,雙手掩著臉。

當(dāng)水面上的煙消散了的時(shí)候，艦上爆發(fā)出一片熱烈的歡呼聲。

年老的炮手放開(kāi)了掩臉的手,站起身來(lái),往海上望望。

死鯊魚(yú)黃色的肚皮順著浪潮漂蕩著。一會(huì)兒，小艇劃到那兩個(gè)孩子身邊,把他

們帶到兵艦上來(lái)了。

（有改動(dòng)）

1.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“J”標(biāo)出。

2.運(yùn)用比喻的修辭手法改寫(xiě)畫(huà)線的句子。

3.畫(huà)線的句子是對(duì)人物的描寫(xiě)，表現(xiàn)了炮手的心情。

4.這篇文章情節(jié)起伏，由悠閑快樂(lè)到緊張危急是從第自然段開(kāi)始的。

5.老炮手是怎樣救孩子的?體現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？

九、習(xí)作展示廳。（25分）

題目：《我學(xué)會(huì)了》

要求：你學(xué)會(huì)的哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這

件事的經(jīng)歷、體會(huì)和大家分享。

參考答案：

一、略。

二、jUchongchafujiabingju6xu

三、1.笨鈍敏捷鴿毫隧翼2.炕鉛栓敵胳膊

四、1.

（高高）的塔頂（閃亮）的軍刀（烏黑）的長(zhǎng)睫毛（芬芳）的燈油（貴

重）的銀燈（神圣）的儀式（歡樂(lè)）的場(chǎng)面（美妙）的舞臺(tái)

2.推測(cè)推斷推薦推敲3.千里馬一一比喻有才干的人才老黃牛一

一比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人百靈鳥(niǎo)一一比喻聲音動(dòng)聽(tīng)的人領(lǐng)頭羊一

一指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人

小蜜蜂一一比喻勤勞能干的人

五、1.（1）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)（2）天連水尾水連天。（3）老來(lái)方知讀書(shū)遲

（4）一日不讀十日空2.提示：用上加點(diǎn)詞語(yǔ)，句子通順即可。3.共8處錯(cuò)誤：

A.“普通”改為“普遍”B.“更好的”中的“的”改為“地”C.刪掉

“們”D.“過(guò)”改為“了"E.刪去“不好的”F.“極時(shí)”改為“及

時(shí)”G.刪去“和克服”H.“影響”和“嚴(yán)重”調(diào)換位置

六、1.（1）目不轉(zhuǎn)睛地看注視（2）巨人感到羞愧2.（1）當(dāng)孩子們

被逼著上床去“休息”的時(shí)候（2）你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象

到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從

那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜

鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……體現(xiàn)了孩子們想象力豐富的特點(diǎn)。（3）天窗象

征著兒童通往想象世界的窗口。

七、略。

l.menVjiV2.示例:炮手嚇得臉像一張白紙,木雕泥塑般一動(dòng)也不

動(dòng)地瞧著兩個(gè)孩子。3.神態(tài)非常擔(dān)心、緊張4.45.老炮手用大炮打死了鯊魚(yú)，

救了兩個(gè)孩子。體現(xiàn)了他臨危不亂、沉著果斷的性格特點(diǎn)。

九、略。

部編版新教材語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試題（三）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、生字積累吧。（16分）

1.找出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,將正確的字形寫(xiě)在后面的橫線上。（4分）

（1）盡職稿紙摒息解悶花盆

（2）遭殃憂慮討厭警誡成績(jī)

（3）毒手孵化湯圓啼叫崛地

（4）凄慘侍候局促京劇拱養(yǎng)

2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）

furongqiankunjieshoo

m6nglongjiankangtaoyan

二、詞語(yǔ)碰碰車(chē)。（14分）

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

漫滅（）膽怯（）重疊（）整齊（）

2.給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）

端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項(xiàng)目方面④事情的開(kāi)頭⑤仔細(xì)地看⑥

用手平正地拿著

（1）石鐘乳和石筍形狀變化多強(qiáng)。()

（2）他強(qiáng)詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。()

（3）他強(qiáng)來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō),,()

異：①不同的②分開(kāi)③另外的，別的④特別的⑤奇怪

（1）石鐘乳和石筍顏色各異。()

（2）奇花號(hào)草不容易養(yǎng)活。()

（3）這是一道奇號(hào)的亮光。()

3.詞語(yǔ)解碼。（4分）

（1）樹(shù)頭新綠未成陰()

（2）最喜小兒無(wú)賴(lài)()

三、句子小森林。（14分）

1.補(bǔ)充句子。（6分）

（1）醉里吳音相媚好，o

（2），生命全在節(jié)奏。一一朱光潛

（3）不要人夸好顏色，o

2.仿寫(xiě)句子。（4分）

抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游，

瞧,有的落在嬌艷的花朵上,在和花兒說(shuō)著悄悄話呢；

有的,；

有的,。

3.按要求，寫(xiě)句子。（4分）

（1）山上開(kāi)滿了映山紅，不診花朵和葉子，郡比盆栽的杜鵑顯得有精神。（仿寫(xiě)）

（2）那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了。（縮寫(xiě)）

四、詩(shī)句理解。（12分）

1.在《頤和園》中，作者的是按什么路線游覽的，請(qǐng)把下面的游覽路線圖補(bǔ)

充完整。（3分）

長(zhǎng)廊一（）一（）一（）

2.琥珀（節(jié)選）

在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的

每一根毫毛,還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃?/p>

周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的

詳細(xì)情形,并且可以知道,在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

（1）“可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)椋骸?/p>

（2）想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里掙扎過(guò)的依據(jù)是

（3）這段話包含“可以看見(jiàn)”“可以想象”“可以推測(cè)”和“可以知道”等詞

組,仔細(xì)想一想:看見(jiàn)一想象一推測(cè)一知道,它們之間有著怎樣的聯(lián)系？

（4）這塊琥珀的價(jià)值是：。

五、課外閱讀。（14分）

從春天出發(fā)

①風(fēng)，暖起來(lái)了，云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，

哪里就綠了。你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，

等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了。而你知道，春天，真的來(lái)了。

②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。

③先去問(wèn)侯一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，真的是

這樣啊，你須微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里舞編服，毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使

者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希

望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。

④去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮

得鮮艷明媚。河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉，

星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，可是，它們

也一樣開(kāi)出生命的美麗。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)

會(huì)收藏美麗。

⑤去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過(guò)去了，它們

過(guò)得好嗎？就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一

棵樹(shù)下，等待著那些歌聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之

音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。

⑥只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春

天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。

1.聯(lián)系語(yǔ)境，解釋第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

問(wèn)候：________________________________________________________________

2.第②段在全文中有什么作用？“我們出發(fā)"去哪里？（4分）

3.第⑤段中，“就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，

就坐在一棵樹(shù)下”。假如你在那里靜靜地坐，會(huì)想什么呢？（4分）

4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解第⑥段的含義。（4分）

六、語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）

通過(guò)這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一一輕叩詩(shī)歌大門(mén)，你有什么收獲呢?

七、習(xí)作樂(lè)園。（25分）

日常生活中,不少人養(yǎng)寵物，比如小貓、小狗、小鳥(niǎo)等。請(qǐng)以“我喜歡

的”為題,寫(xiě)一寫(xiě)你和動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的故事,表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)

之情。字?jǐn)?shù)不少于400。

參考答案：

一、1.（1）摒屏（2）誡戒（3）崛掘（4）拱供

2.芙蓉乾坤介紹朦朧健康討厭

二、1.永生勇敢均勻雜亂2.③⑤⑥①④⑤3.（1）樹(shù)蔭（2）

調(diào)皮、淘氣

三、1.（1）白發(fā)誰(shuí)家翁媼（2）詩(shī)和音樂(lè)一樣（3）只留清氣滿乾坤2.

略。3.（1）略，（2）瀑布活動(dòng)了。

四、1.長(zhǎng)廊一萬(wàn)壽腳下一佛香閣前f昆明湖2.（1）琥珀是透明的（2）

它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)（3）層層遞進(jìn)的關(guān)系，先是可以看見(jiàn)琥

珀中蒼蠅和蜘蛛的樣子，然后可以想象蒼蠅和蜘蛛當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，接著可以推測(cè)幾

萬(wàn)年以前的故事的詳細(xì)情形，同時(shí)可以知道在遠(yuǎn)古時(shí)代已經(jīng)有了蒼蠅和蜘蛛了。

（意思對(duì)即可）（4）給科學(xué)家們提供了研究的依據(jù)。

五、1.“問(wèn)候”的本義是“問(wèn)好”，在這里表示“欣賞”，運(yùn)用了擬人的修

辭方法，表明了作者對(duì)春天到來(lái)的喜悅。2.承上啟下，從上文的“春天來(lái)了”到

下文的“去探訪春天”的自然過(guò)渡；去尋找探訪春天。3.示例：那些風(fēng)聲、鳥(niǎo)

鳴聲、花兒開(kāi)放的聲音、種子從泥土里拔節(jié)的聲音是多么悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。4.示例：

春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在秋天有所收獲。人生亦如此，

只有今早播種夢(mèng)想，再經(jīng)過(guò)汗水的澆灌與艱辛的努力，才能收獲人生的碩果。

六、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí),知道了理解、欣賞詩(shī)歌的方法，

還學(xué)習(xí)了一些寫(xiě)詩(shī)的方法。

七、略。

統(tǒng)編本語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試題（四）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、積累與運(yùn)用。（43分）

1.書(shū)與展ZF臺(tái)。（3分）

冬天的太陽(yáng)照著光禿禿的樹(shù)枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪

gebojiemendiijuan

jiankangqiankun

3.請(qǐng)選擇沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（)o(2分)

A、新喜若狂詳細(xì)拂拭鋼鐵

B,隧道冰箱遲鈍開(kāi)僻

C、松脂材料蔬菜除臭

4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

嶄新一一（）遼闊一一（)

鍥而不舍---（）詳細(xì)一一（)

5.選擇正確的詞語(yǔ)。（4分）

（1）花園里（洋溢漂?。┲⒆觽儦g樂(lè)的笑聲。

（2）一天早晨，巨人被（熱鬧喧鬧）聲吵醒了。

（3）孩子們爬上巨人的肩膀，（盡情盡量）的玩耍。

（4）李阿姨精心（哺育培育）每一盆花。

6.補(bǔ)充詩(shī)句。（4分）

（1）書(shū)山有路勤為徑，。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，。

（3）四面荷花三面柳，。

（4）,孤云獨(dú)去閑。

7.根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（8分）

（1）青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢(qián)一雙，他才相信他們

真的要買(mǎi)這些鞋。（仿寫(xiě)句子）

直到……才……

（2）雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。（改變語(yǔ)序，意思不變。）

（3）藍(lán)色的天上飄著紅綢似的浮云。（仿寫(xiě)比喻句）

（4）葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛著。（縮句）

8.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一段話。（6分）

數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖

先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸;

有些恐龍則身體小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉

動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。

二、閱讀理解。（27分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

1.認(rèn)真讀《小英雄雨來(lái)》，給每部分內(nèi)容加一個(gè)小標(biāo)題。（5分）

（1）游泳本領(lǐng)高（2）（3）

（4）（5）（6）

2.在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們

身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊?/p>

腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年以前

的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已有蒼蠅和蜘蛛了。

（1）“兩個(gè)小東西“指和。（2分）

（2）“可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)閛（2分）

⑶它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可以想象。（2分）

（4）把這段話用“II”分成兩層。（2分）

（二）課外閱讀。（14分）

看不見(jiàn)的愛(ài)

夏季的一個(gè)傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看見(jiàn)一個(gè)十歲左

右的小男孩和一個(gè)婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離

他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn),看他打

那瓶子，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打彈弓這么差的孩子。那位婦女