師德師風(fēng)警示教育心得

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師德師風(fēng)警示教育心得

我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，如此可以始終更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是我收集整理的師德師風(fēng)警示教育心得，歡迎閱讀與保藏。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！崩蠋煹膼凼橇己脦熒P(guān)系的潤(rùn)滑劑，老師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

在多年的教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子首先要敬重孩子，要公平民主地對(duì)待孩子，敬重他們進(jìn)展的樂觀因素，讓他們主動(dòng)地進(jìn)展。因此每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí)，我都仔細(xì)地聽，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí)，我一般都蹲下來(lái)，使孩子感到老師是敬重他的，孩子們已把我當(dāng)成了大伴侶，有什么事情都情愿跟我講。在日常的教育過程中肯定不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更簡(jiǎn)單讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生可怕的感覺，甚至是排斥來(lái)園上學(xué)等。

幼兒可塑性大，仿照性強(qiáng)，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都回對(duì)他們起到潛移默化的作用。甚至可以說(shuō)，幼兒老師的道德水平，打算著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒老師的肯定要嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)到處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注意自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，擅長(zhǎng)與人合作，待人真誠(chéng)，有急躁、不急躁，談吐文靜，樸實(shí)，活波大方，端莊、干凈，誠(chéng)懇有自信，表里如一，動(dòng)之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。

在今后的教育教學(xué)工作中我將嚴(yán)格要求自己，專心呵護(hù)每一個(gè)孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

教書育人是老師的天職。老師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，面對(duì)的都是同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著潛移默化、諄諄善誘的作用。學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)感受特殊深刻，我也將努力做好我的天職工作，以自身良好的職業(yè)道德為基礎(chǔ)，努力做好以下幾個(gè)方面：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

二、真愛同學(xué)

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到我們常常提倡的“三心”教育——愛心、急躁、恒心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻帶著自己那雙愛的眼睛去發(fā)覺同學(xué)的亮點(diǎn)，特殊是對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”對(duì)他們要有急躁，對(duì)他們微小之處的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺。我們?nèi)嗉?jí)和諧辦公室也以此為準(zhǔn)則，提倡“和諧辦公室，和諧你我他!”在實(shí)際工作中，我們就常常帶著愛的眼睛去發(fā)覺同學(xué)。

三、努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自己。

二、真愛同學(xué)

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到我們常常提倡的“三心”教育——愛心、急躁、恒心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻帶著自己那雙愛的眼睛去發(fā)覺同學(xué)的亮點(diǎn)，特殊是對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”對(duì)他們要有急躁，對(duì)他們微小之處的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺。我們?nèi)嗉?jí)和諧辦公室也以此為準(zhǔn)則，提倡“和諧辦公室，和諧你我他!”在實(shí)際工作中，我們就常常帶著愛的眼睛去發(fā)覺同學(xué)。

三、努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自

身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。

四、以身作則

老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。經(jīng)過學(xué)校和廣闊老師的共同努力，我們的師德水平肯定會(huì)不斷提高，我們的老師隊(duì)伍肯定會(huì)更加素養(yǎng)全面，更加健全，可持續(xù)進(jìn)展的教育事業(yè)光明絢爛的前景就在眼前。

在幼兒園工作已有五年多的時(shí)間了，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事情，熬煉了自己各方面的力量，讓自己變得更加細(xì)心，更有責(zé)任感。五年來(lái)，面對(duì)孩子，懵懂過、迷茫過、恐慌過、不知所措過但更多的是收獲和歡樂!由于我深知，看似瑣碎的平凡小事卻是帶著神圣的使命，由于我們面對(duì)的是孩子!每件瑣碎小事都關(guān)系到孩子的健康、平安、成長(zhǎng)，牽系著每一個(gè)家庭的幸福生活。

近期幼兒園開展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作仔細(xì)反思，班上雖然有