高三日語期末 24年1月20日

高三日語期末24年1月20日您的姓名：[填空題]*_________________________________第二部分:日語知識運用（共40小題:每小題1分,滿分40分）16.日本では人は道の左側(cè)（）歩いています。[單選題]*A.とB.がC.のD.を(正確答案)17.あれから20年の歳月（）流れました。[單選題]*A.とB.が(正確答案)C.のD.を18.母（）作った料理は一番おいしい。[單選題]*A.はBでC.の(正確答案)D.を19.溫度がマイナスになると、水が氷（）なります。[單選題]*A.でB.に(正確答案)C.をD.へ20.ほら、見てごらん。あそこに?危険?（）書いてありますよ。[單選題]*A.をB.にC.がD.と(正確答案)21.わたしはこれ（）大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。[單選題]*A.にB.で(正確答案)C.とD.へ22.最近、中國では小學(xué)生をピアノ教室に（）親が多くなっています。[單選題]*A.通うB.通えるC.通われるD.通わせる(正確答案)23.私は寮で毎晩１２時（）勉強します。[單選題]*A.までにB.まで(正確答案)C.うちD.うちに24.庭の花は気持ち（）太陽の光を浴びている。[單選題]*A.いいそうにB.いさそうにC.よいそうにD.よさそうに(正確答案)25.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に（）、はずかしかった。[單選題]*A.笑われて(正確答案)B.笑わせてC.笑ってD.笑えて26.早く冬休みが（）ほしいです。[單選題]*A.始めB.始めてC.始まりD始まって(正確答案)27.お茶（）、私はやっはり緑茶が好きです。[單選題]*A.とB.ばC.なら(正確答案)D.たら28.彼は成功（）第一歩を踏み出した。[單選題]*A.への(正確答案)B.でのC.にのD.との29.親たちはよく子供の教育（）悩みます[單選題]*A.のでB.に(正確答案)C.からD.のせいで30.昨日の夜、傘をささずに雨の中を歩いていたので、風(fēng)邪を引いて（）。[單選題]*A.みましたB.おきましたC.ありましたD.しまいました(正確答案)31.私はもう30年もふるさとに帰って（）。[單選題]*A.みるB.あるC.いない(正確答案)D.こない32.これは小學(xué)生（）できる算數(shù)の問題です。[單選題]*AならB.たらCでも(正確答案)Dても33.今日は春（）暖かいですね。[單選題]*A.そうにB.そうなC.らしいD.らしく(正確答案)34.この問題を考えれは考える（）分からなくなってしましました。[單選題]*A.よりB.ほど(正確答案)C.までD.ずっと35.友達の劉さんは日本の小説を（）持っています。[單選題]*A.何冊か(正確答案)B.何冊でC.何冊だD.何冊を36.民間交流（）、両國の友好関係を深めました。[單選題]*A.にまでB.になってC.によって(正確答案)D.にして37.部屋の電気がついています。誰かがいる（）です。[單選題]*A.らしい(正確答案)B.らしくC.そうにD.そうな38.?あの人はもう結(jié)婚していますか。?[單選題]*A.ただB.またC.もうD.まだ(正確答案)39.田中先生は來週海亮外國語學(xué)校を（）予定だそうです。[單選題]*A.ご訪問するB.ご訪問になる(正確答案)C.お訪問するD.お訪問になる40.ちょっと熱がある（）ので、今日は學(xué)校を休みたいです。[單選題]*A.そうなB.ようにC.ような(正確答案)D.そうに41.お金を（）、もう買い物はできません。[單選題]*A.使いきった(正確答案)B.使いやすいC.使ってきったD.使っていた42.集合時間になったのに、（）待っても田中さんは來ませんでした。[單選題]*A.いくら(正確答案)B.どちらC.どうしてD.いくつ43.夢（）見たあこがれの大學(xué)に入學(xué)することができて本當(dāng)にうれしい。[單選題]*A.のころB.にだけC.にまで(正確答案)D.のうち44.今度（）大丈夫です。もう失敗しません。[單選題]*A.またB.こそ(正確答案)C.よりD.には45.?このワンピース、すてきですね。?「ありがとうございます。社長の奧様に（）んです?！筟單選題]*A.さしあげたB.くださったC.いただいた(正確答案)D.くれた46.?この仕事、だれかやってくれないかな。?「だれもやる人がいないなら、（）?！筟單選題]*A.やっていただきますB.やらせていただきます(正確答案)C.やってくださいますD.やらせてくださいます47.これ（）あれば、いくらでもご飯が食べられるというおかずは何ですか。[單選題]*A.からB.までC.さえ(正確答案)D.でも48.本當(dāng)のことを言ったら、先生は許して（）。[單選題]*A.あげたB.いただいたC.くださった(正確答案)D.もらった49.最近の若者の行動は、大人たちにはなかなか理解し（）。[單選題]*A.おわるB.すぎるC.づらい(正確答案)D.始める50.すみません。もう少しゆっくり言って（）か。[單選題]*A.いただけません(正確答案)B.いただきませんC.もらいませんD.もらわないでしょう51.お客：すみません。２人です。店員：かしこまりました。お席に（）。[單選題]*A.ご案內(nèi)いたします(正確答案)B.案內(nèi)してくださいC.案內(nèi)しなさいD.案內(nèi)くださいました52.食べてみましたが、少し味が濃いすぎる（）よ。[單選題]*A.ようです(正確答案)B.はずですC.らしいD.そうです53.居眠り運転（）大変な交通事故を起こすことがあります。[單選題]*A.のもB.のでC.のはD.から(正確答案)54.大雨の（）楽しみにしていた運動會が中止されました。[單選題]*A.おかげでB.ためでC.せいで(正確答案)D.もとで55.日本では最も伝統(tǒng)的な主食は（）です。[單選題]*A.パンB.ご飯(正確答案)C.ラーメンD.そば第三部分:閱讀理解（共20小題:每小題2.5分,滿分50分）（一）

言葉は時代に伴って進化する。ほかの言語と同様に今まで日本語もずっと変化し続けてきたが、現(xiàn)在は特に猛烈なスピードで変化しているようだ。その原因のひとつとして考えられるのは、いわゆるITに関係すること、つまりパソコンや攜帯電話などである。以前は専門家にしか分からなかったコンピューター用語も、今では一般の會話の中に當(dāng)然のように出てくるようになった。（ア）、攜帯電話やパソコンのメール、掲示板などの書き込み（跟帖）から次々と新しい言葉が生まれている。（）や（）のような顔文字も入り、そこでの會話はまるで宇宙人がしゃべっているように思えるくらいである。これまで多くの言葉が生まれたり消えたりしていき、殘る言葉の數(shù)は限られているので、このような事態(tài)も特に驚くことではないという學(xué)者もいる。しかし、これほど新しい言葉や表現(xiàn)が増えると大半が消えていったとしても、かなりの數(shù)の新しい言葉が殘るのではないだろうか。50年後の日本語は今とはまったく別の言葉になっているのかもしれない。というのは言い過ぎだろうか。56.文中の?猛烈なスピードで変化している?のはどれか。[單選題]*A.今の日本語(正確答案)B.時代と言葉C.昔の日本語D.ほかの言語57.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。[單選題]*A.だがB.でもC.また(正確答案)D.さて58.文中の?宇宙人がしゃべっているように思えるくらいである?の意味はどれか。[單選題]*A.宇宙人の言葉は顔文字である。B.地球上で宇宙人の話が聞ける。C.何を話しているかまったく分からない。(正確答案)D.宇宙人の言葉は私たちのとそう変わらない。59.文中に?特に驚くことではない?とあるが、その理由はどれか。[單選題]*A.生み出された新しい言葉は思ったより多いからB.殘っていく新しい言葉の數(shù)は今までと変わらないから(正確答案)C.いつの時代も若い人の會話は宇宙人の會話のようだからD.攜帯電話やパソコンの影響で新しい言葉が増えているから60.50年後の日本語の変化についての予測にあっているものはどれか。[單選題]*A.大した変化はないだろう。B.天と地の違いほど大きく変化するだろう。(正確答案)C.宇宙人の言葉がかなり広く使われるだろう。D.古い言葉と新しい言葉が半々使われるだろう。（二）

ドイツからセルシュタットさんという若い留學(xué)生が來日した。彼女は、?日本人はすぐにイエス、イエスと言います。ノーのときでもイエスですから、ゴタゴタ（糾紛,爭執(zhí)）が起こります。慣れていると、今のことは本當(dāng)にイエスですかと、聞き返す（反問）ことも覚えました。?と言って、にっこり笑ったという。他の外國人もみなこういう理解だとありがたい。

しかし、ときに日本人特有の癖が相手に理解されないで、ひどい目にあうこともある。遠(yuǎn)籐嘉基氏によると、ドイツの市街地で、街路を歩いていたある日本人が、とばされた自動車にはね（被撞飛了）。その男は、日本にいたときの癖が出て、ドイツ語で?すみません?と言った。（ア）、この、自分の非を認(rèn)める語句を言ったのが間違いで、警察ではこの男の自殺未遂行為と判定され、病院での治療費一切が自分で払うこととなったそうだ。61.文中の?日本人特有の癖?とはどれか。[單選題]*A.運転手さんB.遠(yuǎn)籐嘉基氏C.ドイツ人の警察官D.交通事故にあった日本人(正確答案)62.文中の?その男?はだれを指すか。[單選題]*A.禮儀正しいことB.すぐに謝ることC.非を認(rèn)めないことD.ノーをよく言うこと(正確答案)63.文中の?日本にいたときの癖?はどれか。[單選題]*A.ところがB.ところで(正確答案)C.それではD.それとも64.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。[單選題]*A.日本人特有の?癖?はいいことだ。(正確答案)B.日本人特有の?癖?は悪いことだ。C.日本人特有の?癖?は誤解を招くことがある。D.日本人特有の?癖?はドイツでも認(rèn)められる。65.筆者が最も言いたいことはどれか。[單選題]*A.15分B.45分C.1時間15分(正確答案)D.40日間（三）

晝休みに15分間、晝寢すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に?晝寢タイム（時間）を設(shè)けて（設(shè)定）効果を調(diào)べたら、晝寢した生徒は午後の授業(yè)に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。

調(diào)査は久留米大學(xué)醫(yī)學(xué)部の內(nèi)村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を?qū)澫螭?0日間行った。

晝寢の効果を確認(rèn)するため、まず5月に全生徒にアンケート。?平日に十分睡眠時間がとれていない?と答えた生徒が61％、?午後の授業(yè)中、我慢できない眠気（睡意）を感じるは88％にのぼった。

6月から、45分間の晝休みのうち午後1時15分からの15分間を晝寢タイムに設(shè)定。校內(nèi)放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、寢たい生徒はいすに座ったりした狀態(tài)で晝寢した。

40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも晝寢した生徒は208人。このうち6割以上が「授業(yè)に集中できる?「勉強にやる気がある?と答えた。（ア）、この時間を予習(xí)復(fù)習(xí)や遊びに當(dāng)てて晝寢をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。

?（授業(yè)以外でも）勉強の能率が上がった?「最近の成績が上がった?と答えた割合も、晝寢した生徒のほうが高かった。66.文中の?晝寢タイム?の時間はどれか。[單選題]*A.そのうえ(正確答案)B.ところでC.あるいはD.いっぽう67.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。[單選題]*A.調(diào)査は40日間続いた。B.學(xué)生の6割は週に1度晝寢をする。C.晝寢をした學(xué)生は全員成績が上がった。D.晝寢をしなかった學(xué)生は全員の40％ぐらいだ。(正確答案)68.文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。[單選題]*A.晝寢タイム(正確答案)B.晝寢と音楽C.晝寢の効果D.晝寢と晝休み69.この文章にテーマをつけるなら、最もふさわしいものはどれか。[單選題]*A.高校生は晝寢をすべきだ。B.晝寢の時間は15分間でいい。C.晝寢のとき音楽を流すべきだ。(正確答案)D.晝寢は成績を高めるのには有効だ。70.筆者が最も言いたいことはどれか。[單選題]*A.數(shù)學(xué)B.才能C.テストD.日常生活(正確答案)（四）

多くの人が數(shù)學(xué)の才能があるかないかと言うことを?qū)W生時代の數(shù)學(xué)のテストの點數(shù)で論じているのだ。しかし、小學(xué)校の算數(shù)から始まって、大學(xué)までの數(shù)學(xué)を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと送れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。?數(shù)學(xué)の才能?と呼ぶのにふさわしい①能力の持ち主は、歴史に名前を殘しているような大數(shù)學(xué)者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。

では?大學(xué)程度までの數(shù)學(xué)を理解する能力?、すなわち?日常生活をきちんと送れる②能力?とは、どんな能力だろうか？大體次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。

その四つとは、?辭書を引くことができる?、?自分のかばんを自分のロッカーに入れられる?、?料理を作れる?、?地図を描ける?である。なぜ、これらの能力があれば大學(xué)までの數(shù)學(xué)は理解できると言えるのか。

例えば、?英語の辭書が引ける?ということは、アルファベット(英文字母)26文字の順序関係を理解できることだ。?自分のロッカーが使える?ということは、すなわち、?一対一?対応の考え方を理解できるということだ。?料理を作れる?ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける?ことは、線や記號を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。

だから、これらの四つの能力があるのに、數(shù)學(xué)ができないという人は、數(shù)學(xué)を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ?！咀ⅰ浚孩伽栅丹铯筏ぃ合喾Q，合適。

②送る：度過71.文中の?それ?の指すのはどれか。[單選題]*A.大學(xué)の數(shù)學(xué)を理解する才能(正確答案)B.大數(shù)學(xué)者が持つ特別な才能C.日常生活をきちんと送れる才能D.線や記號で空間を平面にする才能72.文中の?數(shù)學(xué)の才能?はどれか。[單選題]*A.數(shù)學(xué)才能のある人はめったにいないことB.數(shù)學(xué)才能のある人の數(shù)が分からないこと(正確答案)C.歴史的に有名な數(shù)學(xué)者がたくさんいることD.數(shù)學(xué)能力の持ち主は歴史に名前を殘したこと73.文中の?私の考え?はどれか。[單選題]*A.努力せず怠けていた人(正確答案)B.まじめに勉強し頑張った人C.抽象化することができない人D.対応の考え方を理解できない人74.四つの能力があっても數(shù)學(xué)ができない人はどれか。[單選題]*A.數(shù)學(xué)を理解するには、日常生活を送れる能力があれば十分だから、努力によっては大數(shù)學(xué)者になれる。(正確答案)B.大學(xué)までの數(shù)學(xué)を理解するには、日常生活を送れる能力があれば十分で、後は本人の努力によるものだ。C.日常生活を送れる能力がなければ、數(shù)學(xué)は理解できないから、學(xué)校ではその基本能力を?qū)Wばせるべきだ。D.數(shù)學(xué)の能力は、學(xué)校の數(shù)學(xué)を理解する能力とは関係がないのだから、日常生活を送れる能力とも関係がない。75.筆者が最も言いたいことはどれか。[單選題]*A.數(shù)學(xué)を理解するには、日常生活を送れる能力があれば十分だから、努力によっては大數(shù)學(xué)者になれる。B.大學(xué)までの數(shù)學(xué)を理解するには、日常生活を送れる能力があれば十分で、後は本人の努力によるものだ。(正確答案)C.日常生活を送れる能力がなければ、數(shù)學(xué)は理解できないから、學(xué)校ではその基本能力を?qū)Wばせるべき