體育老師演講稿范文5篇

第第頁體育老師演講稿范文5篇體育老師演講稿范文5篇1

我是一名體育老師,20____年8月28日我來到岳麓學(xué)校，我的教同學(xué)涯將伴隨著岳麓學(xué)校一起成長(zhǎng)。雖然我沒有工作閱歷，但我有一顆對(duì)教育事業(yè)喜愛、真誠、執(zhí)著的心。

我來到岳麓學(xué)校正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸。我看見老師們?cè)诙湎臒岬陌宸坷锞ぞI(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)民，為同一塊土地細(xì)心耕作、無私奉獻(xiàn)著。在這里，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅(jiān)守在學(xué)校學(xué)校建設(shè)工地上的劉副校長(zhǎng)和宛主任。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康歡樂的孩子，足以看到趙主任和全體老師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛心。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的微小和上心?？傊谠缆磳W(xué)校這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí)，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn)、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育老師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的同學(xué)。

微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很簡(jiǎn)單，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給同學(xué)，對(duì)同學(xué)而言是友好的象征，也是寶貴的保藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一班級(jí)中，每當(dāng)同學(xué)見到我都會(huì)送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì)回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和同學(xué)之間的默契。由于當(dāng)我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培育他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

例如：在課中，當(dāng)我想讓同學(xué)留意聽講時(shí)，我會(huì)對(duì)同學(xué)說：“請(qǐng)你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì)回敬同學(xué)一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下全部同學(xué)，然后欣慰地向同學(xué)輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號(hào)會(huì)快速傳遞到每個(gè)同學(xué)心中，讓師生的情感急速升溫。

當(dāng)某個(gè)同學(xué)在活動(dòng)中，不當(dāng)心跌倒時(shí)，快速走過去的我在同學(xué)撇著小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì)實(shí)時(shí)的面帶微笑對(duì)同學(xué)說：“你是勇猛的，來，送老師一個(gè)微笑好嗎?”。老師淡淡地微笑和溫切的話語，給了同學(xué)戰(zhàn)勝自我的志氣。他們會(huì)很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會(huì)替同學(xué)揉揉傷，然后對(duì)著他(她)靜靜地說：“你真了不得，我為你的勇猛而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和同學(xué)的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場(chǎng)上，就會(huì)跑來各班級(jí)的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì)跳繩了，老師我數(shù)學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不興奮地時(shí)候給他微笑了……聽到這些我感到些許的驕傲并豎起大拇指說“你們真棒”!

今年參與區(qū)運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)員們最末一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大小、外形相同的紙條，上面寫著他所報(bào)的項(xiàng)目、時(shí)間、競(jìng)賽地點(diǎn)、這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對(duì)他平常訓(xùn)練的表現(xiàn)予以他的鼓舞和激勵(lì)的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力，訓(xùn)練也很仔細(xì)，也多次代表學(xué)校參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏得榮譽(yù)!在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的狀態(tài)寫著：“只有你想不到，沒有我們做不到，我會(huì)努力的，爭(zhēng)取不讓您絕望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊(duì)的時(shí)候?qū)W校許多老師就勸我，他自己也知道，但是這個(gè)孩子對(duì)于參與的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成果是次要的肯定聽老師的話，遵守紀(jì)律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個(gè)競(jìng)賽過程中，他像變了個(gè)人似的，不說話，不亂跑，在他參與的競(jìng)賽中從剛開始的后幾名，不斷地往前趕，一個(gè)一個(gè)有一個(gè)，最終他以第九的成果沖過終點(diǎn)，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行，下次我還能參與嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿意，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機(jī)會(huì)，就等于給自己一份驚喜!

有愛的教育才是真正的教育，知識(shí)的補(bǔ)充、更新才是教育的連續(xù)!利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)閱歷，不斷地完善自己，爭(zhēng)取自己也成為一名優(yōu)秀的老師。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐和閱歷學(xué)習(xí)自己進(jìn)步許多，轉(zhuǎn)變?cè)S多，但是我身上還存在著很多不足的地方，對(duì)于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的閱歷，向大家學(xué)習(xí)。感謝大家!

體育老師演講稿范文5篇2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好!今日我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在高校求學(xué)時(shí)，老師告知我，作為將來的一名老師需要終生牢記的一句話-——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中好像明白了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教導(dǎo)，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告知我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告知我，師德就是融洽親睦，互幫互助;

一屆一屆的親假設(shè)伙伴、宛如親人的同學(xué)告知我，師德就是真誠相待，公正視之，用愛心、細(xì)心、耐煩拉近距離，指引方向，呼喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用精美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師!

我，一個(gè)體育老師，從不厭其煩的教授同學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)約的齊步走動(dòng)作開始埋下“師愛”的種子，到營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，制造性的開展教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和愛護(hù)援助，培育同學(xué)正確的體育立場(chǎng)、情感和價(jià)值觀，讓同學(xué)真實(shí)地感受到學(xué)習(xí)是歡樂的，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中歡樂成長(zhǎng)，這也就是作為一名體育老師對(duì)同學(xué)最簡(jiǎn)約、最真摯的愛。由此，我感受到了歡樂!

“下節(jié)課咱們班上體育嘍!”“噢，上體育課嘍……”。這一刻，我的內(nèi)心會(huì)為之一震，一股熱流涌上心頭，是啊，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜愛我跟他們一起上體育課，享受著體育給大家?guī)淼臍g樂。此時(shí)此刻，還有什么比這個(gè)更能讓我享受教育的歡樂呀?于是在體育課堂上，我極力捕獲著教育信息，學(xué)會(huì)了更多的觀測(cè)與思索，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，也學(xué)會(huì)了享受教育的美滿。

當(dāng)同學(xué)上前順當(dāng)完成示范，被表揚(yáng)后露出成功者微笑的那一刻;當(dāng)看到孩子們微微出汗而露出甜美微笑的那一刻;當(dāng)因我的一句話或一個(gè)眼神而使落后同學(xué)轉(zhuǎn)變了他的學(xué)習(xí)立場(chǎng)及行為習(xí)慣的那一刻;當(dāng)同學(xué)堅(jiān)韌拼搏，取得運(yùn)動(dòng)成功的那一刻;

當(dāng)看到孩子取得進(jìn)步，臉上露出驕傲微笑的那一刻，我便有了美滿的滿意感。

在課堂上，與天真活潑的孩子在歡樂的課堂一起共度美妙的時(shí)間，我被美滿包圍著。雖然，在教育中也有著許多的累和苦，有著一些委屈和無奈，但全部這些與它相比，又能算得了什么呢?我，享受著這份歡樂!

人們常說：

老師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。

老師是春蠶，春蠶到死絲方盡。

老師是鋪路石，讓同學(xué)從自己的身上踩過。

而我想說：

老師是燃燒自我后的美滿的眼淚。

老師是孩子破繭而出后的絢爛的陽光。

老師是花兒微笑下的一片綠蔭。

我愛孩子，愛我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。

在平凡而充盈的工作中，我以自己的滿腔熱忱，說明著老師的職責(zé)，呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)，書寫教育事業(yè)的輝煌。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。

我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

我的演講結(jié)束!

感謝大家!

體育老師演講稿范文5篇3

老師的愛與尊敬是照亮同學(xué)心靈窗戶的燭光，同學(xué)美妙人生的開端掌控在老師手中，老師只有用自己的愛，才能與同學(xué)產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完滿的境界。

用聰慧陽光般的感染力去塑造具有樂觀健康人生立場(chǎng)的新同學(xué)。

教育的目標(biāo)不僅僅是要傳授一般的知識(shí)體系，它還是一種心智訓(xùn)練，透過教育或引導(dǎo)，進(jìn)展一個(gè)人的立場(chǎng)、性格、心靈與知識(shí)。教育提供應(yīng)每個(gè)孩子的機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)是均等的，是培育全部的同學(xué)擁有健康與勝利的生活立場(chǎng)。

培育同學(xué)一種積極的生活立場(chǎng)，以積極的生故意境、積極的人生立場(chǎng)對(duì)待生活是我體育教學(xué)的宗旨。作為一個(gè)抱負(fù)的體育老師，她應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注生命的價(jià)值，特別關(guān)注健康的意義，特別著重培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。也只這樣才能塑造同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

在我的體育教學(xué)中，到處表達(dá)著口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長(zhǎng)。這也是我的教學(xué)特色。我將一些深刻的知識(shí)編成淺顯的口訣，讓同學(xué)在體育教學(xué)中，邊做邊說，既加深了同學(xué)的印象，又培育了同學(xué)的無意留意技能。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能的外，更多是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使同學(xué)在進(jìn)展身體與智力共進(jìn)展，技術(shù)與技能共進(jìn)步。

如在我的課中，常常會(huì)聽到體育小班干仿照老師的語言，在同學(xué)將要做什么時(shí)，啟發(fā)同學(xué)，當(dāng)想讓同學(xué)站的更精神時(shí)，他們會(huì)說，看看誰站的最有氣質(zhì)，而這時(shí)全部同學(xué)都會(huì)把老師平常訓(xùn)練的口訣付諸于行動(dòng)中。挺胸，立頸，眼放光這樣同學(xué)的精神面貌馬上發(fā)生了巨大改變。當(dāng)我讓同學(xué)取送器材時(shí)，小班干又會(huì)啟發(fā)同學(xué)，看看誰就有素養(yǎng)，同學(xué)會(huì)想起不爭(zhēng)不搶，有素養(yǎng)。同學(xué)在這種隱性的默示下，讓他們自覺的去做的更好。久而久之他們將養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣對(duì)同學(xué)的進(jìn)展是具有深遠(yuǎn)影響，盡管同學(xué)目前還不能真正的讀懂素養(yǎng)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容，一種創(chuàng)新等行為都是具有良好素養(yǎng)的一種表達(dá)。

教育是一門是藝術(shù)，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知，可以育人而不覺。每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的特別耐讀的而又不易讀懂的書，需要老師勤讀、細(xì)讀，用聰慧與理性去讀。而我們作為身負(fù)教育職責(zé)的老師，更應(yīng)當(dāng)具有這種聰慧。

有這么一個(gè)插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，于是笛聲一響，同學(xué)快速跑到我前面，睜大眼睛望著我，(這也是我體育課的形成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時(shí)，同學(xué)用微笑的表情，睜大眼睛看著我，這樣就會(huì)得到表揚(yáng)，得到豎起拇指的手勢(shì)鼓舞，并讓同學(xué)知道這是尊敬與被尊敬的關(guān)系，其實(shí)更是同學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育)，這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語又發(fā)覺人才了，又發(fā)覺人才了。

此時(shí)我被同學(xué)這天真的舉動(dòng)逗笑了，順勢(shì)說，我是真的又發(fā)覺人才了，這時(shí)全部同學(xué)馬上又表現(xiàn)出了最正確的精神面貌，等待我點(diǎn)將。我用幽默的語言對(duì)同學(xué)說，我發(fā)覺了，我就是一個(gè)極佳的人才，此時(shí)同學(xué)哈哈大笑。我又問你們知道我為什么這么說嗎?同學(xué)帶著可愛的笑容搖頭，我說，由于我發(fā)覺了你們都是人才呀。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。

在我與語文學(xué)科的綜合中，我讓同學(xué)在體育課后，把自己在活動(dòng)中真實(shí)的想法寫出來，通過同學(xué)百無禁忌的文筆，我切實(shí)的感受到施愛背后所寄予的回報(bào)，記得在一次形體課中，我提示同學(xué)動(dòng)作說高雅些，再高雅些事后在同學(xué)的體育成長(zhǎng)冊(cè)中，發(fā)覺同學(xué)這樣記錄著：王老師的是氣質(zhì)是那么的好，那么的高雅，通過學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)變得很高雅了，媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附著一幅畫，畫里的我從嘴旁吐出兩個(gè)泡泡，泡泡里面寫著高雅些，再高雅些。通過這童真般且具有滑稽的語言，可能看出同學(xué)那充斥盼望的高雅心理境界。

我們學(xué)校的一位后勤主任由于工作關(guān)系常常會(huì)在操場(chǎng)上，而且每次路過都會(huì)駐足觀看，而課后又會(huì)對(duì)我說，我一看你上課，有一種興奮的感覺，一站在那里，我都會(huì)不自覺的挺胸微笑。我想這就是我們所說的感染力吧，老師用她的激情去感染同學(xué)，而同學(xué)又會(huì)用他們熱忱感染著其他人。這種人格的魅力會(huì)是在耳聞目睹中形成，又會(huì)在不自覺中留露于同學(xué)的精神面貌上。

四季紛紛，間或扯起五彩繽紛的思緒，甜美的微笑總是會(huì)不自覺的出現(xiàn)在我臉上，我感了到美滿與欣慰。良性的人文教育，會(huì)讓每個(gè)孩子心中留有更多的美妙，我相信，在同學(xué)心中也會(huì)刻下一道美妙而燦爛的痕跡，他們成長(zhǎng)的歷程也將是一幅漂亮的畫卷。

體育老師演講稿范文5篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我演講的題目是付出是一種享受。高爾基說過：“一個(gè)人的付出與收獲成正比，他付出的越多，得到的也就越多?！蓖ㄟ^實(shí)踐，你就會(huì)充分領(lǐng)悟這句話的含義。當(dāng)我走進(jìn)老師行業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)做好了預(yù)備，為同學(xué)付出，為學(xué)校付出，為我們?cè)?jīng)憧憬而又沒有實(shí)現(xiàn)的一切去付出。

20____年我來到了大興農(nóng)場(chǎng)，這是我人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，讓我重新回到了學(xué)校，唯一的不同，我的身份轉(zhuǎn)變了，成為了一名正式的人民老師。我所面對(duì)的是天真的同學(xué)，我曾經(jīng)在心里反復(fù)的問過自己“我來到這里應(yīng)當(dāng)給孩子帶來什么，應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)怎么做?”回想起自己上學(xué)的時(shí)候，特別的喜愛體育，就想找個(gè)老師幫我指引指引，可是投師無門呀!你想學(xué)也沒有那條件，沒有科學(xué)的訓(xùn)練方法，只能靠自己去摸索著訓(xùn)練，到后來成果有了，傷也有了。所以我小的時(shí)候就想成為一名好的體育老師。我要讓我的同學(xué)享受到最好最科學(xué)的訓(xùn)練，不能讓我身邊的同學(xué)再像我當(dāng)年那樣悲劇。即使我付出的再多我也興奮，由于我知道我現(xiàn)在所做的一切就是在實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我要把我所會(huì)的全部知識(shí)教給我的同學(xué)。我要讓他們?cè)谖业募寄芊秶鷥?nèi)受到最好的教育。

說道付出我覺得我在學(xué)校的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在家里的付出，在這里我要感謝我的老婆王____，我感謝她一貫以來對(duì)我的支持，對(duì)我的饒恕和理解。在學(xué)校我把同學(xué)當(dāng)成我人生中的一部分，我離不開他們，就像我當(dāng)年想找個(gè)伯樂一樣，可遇不可求，我把這些孩子看作是千里馬，但是千里馬不是天生的，他們需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，需要科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，更需要家長(zhǎng)和老師們的支持。這些孩子訓(xùn)練到現(xiàn)在的成果很不簡(jiǎn)單，他們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出你們的想象，不但每天要完成正常的學(xué)業(yè)，還要堅(jiān)持每天早五點(diǎn)，晚上放學(xué)后的訓(xùn)練，每天要比其他的孩子多付出兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去訓(xùn)練，別的孩子有假期可以出去玩，可是他們只能像平常上學(xué)時(shí)一樣來到學(xué)校繼續(xù)訓(xùn)練，這種毅力不是一般人能夠做到的，但是他們做到了。這么難完成的事情他們都完

成的這么好，還有什么是他們做不到的嗎?他們是好樣的。我為我有這樣同學(xué)感到驕傲，我為我是他們的老師感到驕傲!每天我看著這些孩子排成一大排，滑行起來就像一條長(zhǎng)龍一樣。我感到無比的滿意，我很享受的看著這條長(zhǎng)龍，我心里美滋滋的，我看到了他們的將來，將來無論他們走向哪里，他們都會(huì)是一條積極向上敢于拼搏的長(zhǎng)龍。

記得去年在三江的競(jìng)賽就像昨天剛剛發(fā)生過的一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了這些讓孩子滑的更好，提前一天去了三江，讓這些孩子在競(jìng)賽場(chǎng)地適應(yīng)了一天，結(jié)果卻被認(rèn)為咱們請(qǐng)了外援，競(jìng)賽當(dāng)天教育局對(duì)咱們的同學(xué)層層審核，頂著這樣的壓力，我們學(xué)校還是取得了男子第一名，女子第四的好成果，取得這么好的成果不是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而是咱們大興農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)，是各位老師和家長(zhǎng)共同的努力所取得的成果。我在這里為這些孩子感謝大家。沒有你們的支持就沒有現(xiàn)在的他們。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導(dǎo)，為了今年冬天我們的同學(xué)能夠有一個(gè)更好更標(biāo)準(zhǔn)的冰場(chǎng)多次奔波，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們的所做的一切，還要感謝各位班主任對(duì)孩子們的支持和鼓舞。同時(shí)我也堅(jiān)信我們的孩子——大興的明天肯定會(huì)更高更快更強(qiáng)。

感謝大家!

體育老師演講稿范文5篇5

我是一名高中體育老師，從20____年至20____年，完整地帶了三屆高中畢業(yè)生，在學(xué)校日常教學(xué)工作中，負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)體育教學(xué)，并兼任體訓(xùn)特長(zhǎng)隊(duì)的教練，輔導(dǎo)一批體育特長(zhǎng)生參與體育高考，圓了體育特長(zhǎng)生的高校夢(mèng)。我還積極參與“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬?！被顒?dòng)，取得顯著成果?，F(xiàn)將本人工作做如下總結(jié)：

指導(dǎo)思想。我堅(jiān)決地?fù)碜o(hù)學(xué)校黨委的工作，根據(jù)學(xué)校黨支部的要求，做好自己的本職工作。切實(shí)聽從學(xué)校的指揮，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在工作中，盡心盡職地完成教學(xué)任務(wù)，依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同體質(zhì)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，使每位同學(xué)在體育課的學(xué)習(xí)過程中，使體能有所加強(qiáng)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

教學(xué)理念。完成學(xué)校制定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校每年都會(huì)依據(jù)教材的要求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。我在教學(xué)制定的過程中，協(xié)作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際制定了符合同學(xué)體質(zhì)特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)男生與女生的不同，制定了適合女生松軟度的教學(xué)計(jì)劃和適合男生加強(qiáng)強(qiáng)度的教學(xué)計(jì)劃，使男生與女生的體質(zhì)在體育課的教學(xué)過程中，身體強(qiáng)健，有更充足的體力應(yīng)對(duì)焦灼的學(xué)習(xí)生活，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

教學(xué)方法。仔細(xì)學(xué)習(xí)湖北省相關(guān)活動(dòng)的文件精神，積極聽課。湖北省的高中體育各有特色，多是為了高中同學(xué)的學(xué)習(xí)更豐富多彩而開設(shè)了不同的特色教學(xué)。我在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不計(jì)較天氣改變，到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行聽課，在各校師生和諧的教學(xué)氛圍中，我學(xué)到了許多的珍貴閱歷和授課方法，我把這些方法填充進(jìn)我的實(shí)際教學(xué)中，提高了同學(xué)的接受技能，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。因參賽名額有限，我沒有機(jī)會(huì)徑直參加“課內(nèi)比教學(xué)”賽課活動(dòng)，但在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動(dòng)中，我伴同體育組的同事參與競(jìng)賽，積極聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，并為參賽的同事出謀劃策，使其取得了優(yōu)異的成果;仔細(xì)貫徹新課改的精神，探究式教學(xué)。新課改的實(shí)施，為體育教學(xué)填入了新鮮的活力，新課改主要目標(biāo)是同學(xué)的接受技能和愛好教學(xué)，在體育教學(xué)過程中，師生和諧相處，在輕松愉悅的氛圍中，使同學(xué)更簡(jiǎn)單接受授課內(nèi)容，通過同學(xué)自己的摸索，自己的領(lǐng)悟，更能接受教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。

不斷地充盈自己，以更好地支持學(xué)校的工作。在教學(xué)的同時(shí)，我不忘提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷地嚴(yán)格要求自己，近年來獲得了讓自己覺得充盈的成果，20____年4月在《北京體育高校學(xué)報(bào)》上以第一發(fā)表《基于因子分析我國東西部經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)群眾體育的影響》一文;在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》20____年第24期上發(fā)表《鄂西農(nóng)村中學(xué)校體育參加行為分析》;20____年獲咸豐一中教學(xué)大比武三等獎(jiǎng)，系第一位獲得此獎(jiǎng)的體育老