2024屆四川省內(nèi)江市隆昌市語文八下期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

2024屆四川省內(nèi)江市隆昌市語文八下期末達(dá)標(biāo)測試試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列詞語中加點字的注音有誤的項是（）A．羹匙（gēng）縈繞（yíng）大徹大悟（chè）B．渺遠(yuǎn)（miǎo）兩棲（xī）教學(xué)相長（zhǎng）C．蠻橫（hèng）冗雜（rǒng）銷聲匿跡（nì）D．水洼（w?。┬休叄╤áng）戛然而止（jiá）2、下面句子沒有語病的一項是（）A．在學(xué)校組織的丹江滄浪洲生態(tài)濕地步行橋本學(xué)期研學(xué)旅游活動中，我拍了許多照片。B．我們要汲取江蘇天嘉宜化工有限公司“3·21”爆炸事故的教訓(xùn)，堅決防范遏制重特大事故不發(fā)生。C．近日，十堰廣電《創(chuàng)文視線》欄目記者在暗訪時發(fā)現(xiàn)，校園周邊仍存在不少不文明現(xiàn)象。D．通過這一年的調(diào)研走訪，使我感受最深的就是咱們十堰山更綠了，水更清了，通往農(nóng)戶的路更平了。3、下列句子沒有語病的一項是（）A．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。B．中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家，促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C．為快速提升初三同學(xué)的積極性，學(xué)校特意請了幾個中學(xué)的優(yōu)秀教師來我校上課。D．學(xué)校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。4、下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是A．褶皺（zhě）翌日（yù）龜裂（ɡuī）挑撥離間（jiān）B．歸?。╯hěnɡ）鏘然（qiānɡ）霧靄（ǎi）暴風(fēng)驟雨（chòu）C．斡旋（wò）拾級（shí）蠻橫（hénɡ）怒不可遏（è）D．羈絆（jī）巉峻（chán）攛掇（duo）霓裳羽衣（ní）5、下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．通過爺爺?shù)呐u教育，我終于大徹大悟，對以往的錯誤有了深刻的認(rèn)識。B．在《我是歌手》的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫。C．新時代、新追求,我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。D．李老師作畫,看似漫不經(jīng)心,可一會兒,一只奔騰的駿馬就躍然紙上。6、依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來意想不到的變化，一是知識的更新，二是知識的增加呈幾何倍數(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)語境下，面對的信息，人的閱讀必須有所選擇。然而，互聯(lián)網(wǎng)在帶來便捷的同時，也使閱讀化。過去治學(xué)需要背——抄——讀——看——查——聽，現(xiàn)在無論是寫文幸還是做學(xué)問，都太容易了，上網(wǎng)一搜一查復(fù)制粘貼就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你寫不寫價值都不大了。因此，互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀，說更需要經(jīng)典閱讀。A．日新月異大量片面不如B．日新月異海量淺薄或者C．層出不窮大量淺薄或者D．層出不窮海量片面不如7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我保護(hù)的意識和能力。B．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是自貢經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個性化。D．總書記強調(diào)，今日之中國，不僅是中國之中國，而且是亞洲之中國、世界之中國。8、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．顛簸喧騰不知所措慷慨激昂B．演繹浮燥名符其實漫不經(jīng)心C．訣擇迂回川流不息色彩斑瀾D．襁褓狡辯悄愴幽邃輕歌漫舞9、（1）是故學(xué)然后知不足，___________________________。（《雖有嘉肴》）（2）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“_________，________”表達(dá)了憂國憂民，扶濟(jì)蒼生的情懷。（3）誰見幽人獨往來，_______________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）揮手自茲去，________________________。（李白《送友人》）10、根據(jù)上下文，回答問題。當(dāng)下，越來越多的人讀書，越來越多的人讀經(jīng)典，讀好書。中國新聞出版研究院做的國民閱讀率調(diào)查表明，中國的國民閱讀率不斷上升。而書店的書架和出版社的數(shù)據(jù)則表明，經(jīng)典好書越來越有市場，內(nèi)容含量不足的七拼八湊之作，越來越受冷落。城市的進(jìn)步、科技的發(fā)展為閱讀帶來了很大變化。讀書會如雨后春筍般地出現(xiàn)所A（昭示展示）的是集體閱讀越來越成為時尚。閱讀不只是融入群體的社交手段，還是人們個體的生存方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代讓迅速B（招攬招募）會員成為可能?？萍嫉陌l(fā)展也讓閱讀的形式發(fā)生了巨大變化。從這些方面說，這確實是個閱讀的好時代。（1）為文中A、B兩處選擇恰當(dāng)詞語。（2）文中畫線句有語病，請修改。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成各題。種愛丁立梅(1)認(rèn)識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。(2)陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。(3)他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準(zhǔn)時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。(4)他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。(5)一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。(6)我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。(7)他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。(8)我們都有些黯．然．。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵校瑵M布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。(9)我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。(10)我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托．著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。(11)這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。(12)我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機(jī)會。(13)一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。(14)像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。(15)我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。1．文章的主體部分重點敘寫了陳家老四哪兩件事？2．結(jié)合語境，說說第(8)段中“我們都有些黯然”中的“黯然”的含義，并用自己的話概括“黯然”的原因。3．請簡要賞析第(10)段的畫線句的妙處。4．結(jié)合文意，談?wù)勀銓ξ恼骂}目“種愛”的理解。12、閱讀下面的文字，完成后面小題你以為他是路人，其實他是天才劉慈欣這個名字，如今即便不是科幻小說愛好者，也不會對此感到陌生。2015年，劉慈欣憑借《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎，是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎。劉慈欣是該獎項自1953年設(shè)立以來的首位亞洲獲獎?wù)摺?015年10月，獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎，并被授予特級華語科幻星云勛章，該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎項雨果獎和星云獎的作家有資格獲取。作為新中國輸出到美國的第一篇長篇科幻小說，《三體》英文版在美國的出版發(fā)行令劉慈欣聲名鵲起，劉慈欣也因此被許多科幻迷和文學(xué)評論家冠以“中國科幻第一人”的美譽。復(fù)旦大學(xué)教授嚴(yán)峰稱劉慈欣“單槍匹馬，把中國科幻文學(xué)提升到了世界級水平”?！犊苹檬澜纭犯敝骶幰＼娨苍f：“劉慈欣用旺盛的精力建成了一個光年尺度上的展覽館，里面藏滿了宇宙文明史中科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)造出來的超越常人想象的神跡。進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會感受到如粒子鳳暴般撲面而來的澎湃的激情——對科學(xué)，對技術(shù)的激情。正是這種激情.使他的世界燦爛銀河之心。這激情不僅體現(xiàn)在他建構(gòu)宏大場景的行為上，也體現(xiàn)在他筆下人物的命運抉擇中。那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另一個角度給人震撼！”而早在獲“雨果獎”之前，劉慈欣便幾乎拿遍了華語科幻文學(xué)所有能拿的獎項。只要是讀過劉慈欣作品的人，會知道對他的這些贊譽并沒有夸張的成分。那么，除了《三體》之外，劉慈欣還有哪些教科書級的作品呢？從二十世紀(jì)九十年代開始，劉慈欣開始向《科幻世界》雜志投稿。1999年6月，在《科幻世界》首次發(fā)表兩篇作品《鯨歌》和《微觀盡頭》。同年，他憑借《帶上她的眼睛》獲得1999年中國科幻銀河獎一等獎。此后，劉慈欣連續(xù)八屆蟬聯(lián)銀河獎，成為當(dāng)之無愧的“中國科幻第一人”。在教育部新審定的七年級下冊教材中，《帶上她的眼睛》收入其中。在此之前，人教課本中的科幻作品長久以來占比很低，國產(chǎn)科幻幾乎不存在。能讓人記住的，曾在課本中出現(xiàn)的科幻作品只有一篇《喂！出來》，是日本作家星新一的作品。此次將劉慈欣的作品收入教材，對科幻小說的普及推廣不得不說有著重大的意義。只是限于教材篇幅的限制，劉慈欣親自改編，將8000多字的小說縮減至2500字，刪去了對中學(xué)生來說相對難懂的物理理論，保留了相對文學(xué)性的部分。即便如此，這篇小說仍以其奇特的想象與動人的人文關(guān)懷，展現(xiàn)著劉慈欣作品的獨特魅力。大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是“三體”時期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情。從某種程度上說，在建構(gòu)黑暗的宇宙深淵的同時，劉慈欣的小說仍然充滿著古典的、浪漫的色彩。在《帶上她的眼睛》中，我們仿佛能聽到德彪西的《月光》貫穿始終，成為作品的和諧韻律。這讓人聯(lián)想起庫布里克的《2001太空漫游》，一方面用《藍(lán)色多瑙河》來描寫太空旅程怡人優(yōu)美的一面，但另一方面，他也使用了芭蕾舞曲《蓋亞娜》來呈現(xiàn)太空旅行漫長與沉悶一面。冰冷的技術(shù)混合著古典的旋律，成為一曲令人驚嘆的太空交響?！墩撜Z·里仁》中說，“朝聞道，夕死可矣?！薄@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時間點上對這句話做出的解釋。在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道即將啟動探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時刻，宇宙的排險者出現(xiàn)了，并把愛因斯坦赤道蒸發(fā)了。排險者在告訴科學(xué)家們大一統(tǒng)模型的證明會帶來宇宙的毀滅后，因為“知識密封準(zhǔn)則”沒有說出大一統(tǒng)模型的真相。于是苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上“真理祭壇”。這幾乎是一個絕對冷酷的故事，既可以說它關(guān)于崇高，關(guān)于信仰，又關(guān)于個人主義對集體主義的一次頑抗。宇宙浩瀚，運用技術(shù)，我們總能去相信它是可解的。而人生呢，相比宇宙，似乎更加神秘，更加不可捉摸。說到底，一部優(yōu)秀的科幻小說必不僅僅是關(guān)于科學(xué)幻想，它必定是站在未來的時間點上對現(xiàn)實的反思，必是站在宇宙的深淵之中，審視人性自身的黑洞。劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價值的作者。《朝聞道》如此，《詩云》亦是?！对娫啤肥莿⒋刃馈按笏囆g(shù)系列”之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀。我們此時也不需要懷疑，劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白。李白寫詩說，“欲上青天攬明月”。劉慈欣偶爾也寫詩，他說：她把時間涂滿全身然后拉起我飛向存在的邊緣這是靈態(tài)的飛行我們眼中的星星像幽靈星星眼中的我們也像幽靈劉慈欣用他一支織夢的筆，描繪了宇宙維度下的遙遠(yuǎn)未來，也使中國人的名字在世界科幻文學(xué)界留下了濃墨重彩的一筆。人類的想象力是沒有邊際的——我們?nèi)绱似诖！x文來源于網(wǎng)絡(luò)有刪減1．根據(jù)原文內(nèi)容，劉慈欣沒有獲得的獎項是（）A．科幻界諾貝爾獎B．全球華語科幻文學(xué)最高成就獎C．中國科幻銀河獎D．第73屆雨果獎最佳長篇故事獎2．文中說：“劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價值的作者?！冻劦馈啡绱?，《詩云》亦是。”請結(jié)合原文簡要分析。3．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（）A．在“雨果獎”獲得之前，劉慈欣就已經(jīng)有許多教科書級別的作品，這些優(yōu)秀作品，奠定了劉慈欣在“中國科幻第一人”的地位。B．將劉慈欣親自改編的《帶上她的眼睛》收入教材，目的是為了推廣國產(chǎn)科幻小說，讓中學(xué)生對科幻產(chǎn)生興趣，感受科幻魅力。C．劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性，因此當(dāng)進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會感受到他對科學(xué)，對技術(shù)的澎湃激情。D．“劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白”，這句話是說劉慈欣的小說充滿著李白詩歌中的那種浪漫色彩及想象能力。4．《科幻世界》副主編姚海軍用“那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另--個角度給人震撼！”來評價劉慈欣的作品，請結(jié)合《帶上她的眼睛》《朝聞道》這兩部作品簡要分析。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成下列小題。黃生借書說袁枚黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫④灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。注釋：①選自《小倉山房文集》。②庋（guǐ）：擱起來。③通籍：出仕，做官。④索蟫（yín）：白魚，指書里的蠢蟲。1．解釋下列句子中加點詞的意思。（1）非夫人之物而強假焉（________）（2）摩玩之不已（________）（3）姑俟異日觀（________）（4）其切如是（________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）非獨書為然，天下物皆然。（2）往借，不與，歸而形諸夢。3．結(jié)合文中的句子，說說“素蟫灰絲時蒙卷軸”是什么原因所致。14、桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1．解釋下列加點詞語。（1）漁人甚異之（________）（2）悉如外人（________）（3）便要還家（_________）2．翻譯下列句子。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。_____________________________________________________________________（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。_____________________________________________________________________3．下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項是（）A．文章開篇描摹了桃花林的絕美景色,“芳草鮮美,落英繽紛”兩句是寫景妙筆,造語工麗,形象生動。B．“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”體現(xiàn)了桃花源人民的淳樸熱情、好客.C．文章以武陵漁人行蹤為線索,按發(fā)現(xiàn)桃花源一進(jìn)入桃花源一拜訪桃花源一三訪桃花源的順序來講述故事。D．和平安寧的桃花源與戰(zhàn)亂頻繁的現(xiàn)實世界形成對比,反映了作者對幸福生活的向往和對現(xiàn)實生活的不滿。四、作文(40分)15、請以“藏在中的精彩”為題，寫一篇文章。要求：①可以從“書本”“故事”“詩詞”“競爭”“節(jié)日”等詞語中選擇一個，把題目補充完整，然后作文；②文體不限（有明確的文體特征），除詩歌外；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范的漢字書寫；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；⑤不少于600字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】

B.“棲”應(yīng)為“qī”。故選B。2、C【解題分析】

A.詞語順序顛倒，改為：在本學(xué)期學(xué)校組織的丹江滄浪洲生態(tài)濕地步行研學(xué)旅游活動中，我拍了許多照片。B.否定不當(dāng)，去掉“不”。D.缺主語，去掉“通過”或“使”。3、B【解題分析】

A．缺少賓語中心語，可在“養(yǎng)成愛讀書”之后加上“的習(xí)慣”；C．“幾個中學(xué)的優(yōu)秀教師”有歧義，把“幾個”改成“幾所”；D．詞語重復(fù)，刪去“目的”或“為了”。故選B。【題目點撥】辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。4、D【解題分析】

A.翌（yù）-（yì）、龜（ɡuī）-（jūn）、間（jiān）-（jiàn）。B.?。╯hěnɡ）-（xǐng）、驟（chòu）-（zhòu）。C.拾（shí）-（shè）、橫（hénɡ）-（hèng）。故選D。5、D【解題分析】

A.大徹大悟：形容徹底醒悟。與語境不符，使用錯誤。B.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。適用對象錯誤。C.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。褒貶誤用。D.漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便,不放在心上。與語境相合，使用正確。故選D。6、B【解題分析】

運用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習(xí)慣。如“層出不窮”與“知識的更新”搭配不當(dāng)，應(yīng)選“日新月異”；“海量”更符合“知識的增加呈幾何倍數(shù)”的語境；“片面”并非語境表達(dá)的意思，應(yīng)選“淺薄”；“不如”不符合前后文字的語意關(guān)系，“互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀”與“更需要經(jīng)典閱讀”之間為選擇關(guān)系，應(yīng)選“或者”。故選B。7、D【解題分析】

A.搭配不當(dāng)，去掉“意識和”；B.兩面對一面，可在“健康發(fā)展的重要保證”前加“能否”。C.缺少賓語，在句末加“的服務(wù)”。故選D。8、A【解題分析】

B.浮燥——浮躁，名符其實——名副其實。C.訣擇——抉擇，色彩斑瀾——色彩斑斕。D.輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選A。9、（1）教然后知困（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（3）縹緲孤鴻影（4）零落成泥碾作塵（5）蕭蕭班馬鳴【解題分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“廈、庇、縹緲、碾、蕭”等字詞的書寫。10、（1）昭示，招募。（2）閱讀不只是個體的生存方式，還是人們?nèi)谌肴后w的社交手段?！窘忸}分析】

（1）昭示：明白地表示或宣布。展示：擺出來讓人看?！罢咽尽狈螦的語境。招攬：收羅，召集(人才)；兜攬；招惹。招募：征召募集?！罢心肌狈螧的語境。（2）劃線句子“融入群體的社交手段”與“人們個體的生存方式”前后顛倒。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒。2．這里的“黯然”有沮喪、傷心之意。既為陳家老四年紀(jì)輕輕得了絕癥而難過，也為他孤苦無依的母親而黯然神傷。3．動作、神態(tài)描寫相結(jié)合，再運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的樣子，也表達(dá)了陳家老四對花種的珍視與期待。4．示例:本文敘述了患絕癥的陳家老四通過種花的方式，讓花代替自己繼續(xù)陪伴母親的感人故事，表現(xiàn)了陳家老四的善良和愛心以“種愛”為標(biāo)題，象征陳家老四以花的方式重新存活，陪伴母親，富含詩意。題目新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。【解題分析】1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，要注意“敘寫了陳家老四哪兩件事”的題干要求。要以“陳家老四”為陳述的主體。概述出“陳家老四”幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊（第3段），帶病在院子里種下很多美麗的花兒（第9、10、11段）這兩件事。2．考查詞語的表現(xiàn)力。一問，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如要理解好“我們都有些黯然”中的“黯然”的含義就要分析好上文“他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過”一句，即可分析出是“沮喪、傷心”之意。二問，可分析上文“他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死”“只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過”等句，可分析出難過的是陳家老四年紀(jì)輕輕得了絕癥，傷心的是他孤苦無依的母親將來如何過生活。3．賞析文句?！八⌒牡厣焓滞兄睘閯幼髅鑼懀把劬?，有歡喜的波在蕩”為神態(tài)描寫，“像對待小小的嬰兒”運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出人物小心翼翼用心呵護(hù)花種的狀態(tài)外，還要答出人物對花種的珍視與期待的心理活動。4．本題考查對文章題目的理解和賞析能力。解答時，結(jié)合全文內(nèi)容及標(biāo)題作用來進(jìn)行分析。文章主要講述了陳家老四得了肝癌，不久于人世的他不放心自己年邁的母親，向“我”要了一些花種。陳家老四去世后，“我”買了花圈送去時發(fā)現(xiàn)老四家院子里開滿了花。這是老四用另一種方式來重新活著，陪著自己的老母親。以“種愛”為文章標(biāo)題，一方面表明文章內(nèi)容——老四通過種花的方式來陪伴母親，表達(dá)自己對母親的愛；另一方面，平時只有“種花”“種樹”，而“種愛”這個標(biāo)題詩味濃郁，新穎別致，引人入勝。綜合上述分析，即可得出答案?！绢}目點撥】情節(jié)概括題。答此類題要做到兩點：1、縱覽全文，宏觀把握。學(xué)生在做這種類型題目時容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。2、仔細(xì)審題，明確要求。審題的過程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等，這樣才能保證答語和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問。12、1．A2．①《朝聞道》篇名來源于《論語·里仁》，其故事是站在未來的時間點上對“朝聞道，夕死可矣。”做解釋。②《詩云》以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象。3．C4．①《帶上她的眼睛》中，小姑娘身處險境而不驚恐，不慌亂，以大無畏的精神堅守崗位；②《朝聞道》中，全球頂尖科學(xué)家們用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間義無反顧走上“真理祭壇”。這些生命的抉擇，都給人一種震撼?！窘忸}分析】1．考查對文章內(nèi)容的梳理和理解。依據(jù)選項內(nèi)容梳理文本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對分析即可作答。依據(jù)文章中“《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎”的“堪稱”一詞可知，劉慈欣沒有獲得“科幻界的諾貝爾獎”。諾貝爾獎中也沒有這個獎項。故選A。2．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。篩選并概括《朝聞道》和《詩云》兩部作品所表現(xiàn)的“科幻價值”來作答。本題可依據(jù)文章中的“‘朝聞道，夕死可矣?！@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時間點上對這句話做出的解釋”和“《詩云》是劉慈欣‘大藝術(shù)系列’之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀”來概括作答。3．考查對文章內(nèi)容的分析概括。依據(jù)“大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是‘三體’時期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情”可知，C選項中“劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性”的說法是錯誤的。故選C。4．考查對作品的理解。《帶上她的眼睛》這部科幻作品，敘寫了“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼庸去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結(jié)束任務(wù)的同時，女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。而這個女宇航員在險晉劇的環(huán)境中不驚恐、慌亂，以大無畏的精神堅守自己的崗位，表現(xiàn)了孤獨而弱小的生命給人的震撼?！冻劦馈穭t敘寫了“苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上‘真理祭壇’”這一壯舉，來給人以強烈的震撼。據(jù)此理解概括作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）借（2）停、停止（3）等、等待、等到（4）這、這樣2．（1）不只讀書是這樣，天下事物都這樣。（2）我到他家去借，（他）不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。3．從“若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾?！闭f明擁有書的人總會把書高高的放著，擱起來藏起來，不是惜時如金，而是明日復(fù)明日的自我安慰，直至?xí)苫疑x。（這書不是借來的，自然就不會擔(dān)心別人要，就會無憂無慮。）【解題分析】選自《小倉山房文集》作者：袁枚年代：清參考譯文：讀書人黃允修來借書。我把書交給他并對他說：“書不是借來的就不會好好去讀。你沒聽過那些藏書的人嗎？《七略》《四庫》是皇帝的藏書，但是讀書的皇帝有幾個呢？汗牛充棟是富貴人家的書，然而富貴人讀書的有幾個？除此之外那些祖輩、父輩積藏（書籍），子輩、孫輩丟棄（書籍）的事例就不必談?wù)摿?。不只讀書是這樣，天下事物都這樣。不是那人自己的東西，而是勉強借了來的，必定擔(dān)心人家催著要，就憂懼地摩挲撫摸不止，說：‘今天存放在我手中，明天就要離開我了，我不能再見到這個東西了。’如果已經(jīng)被我所擁有，一定把它捆好擱在高處收藏，說‘姑且等待以后再看吧’，如此而已?！拔倚r候愛好讀書，但是家里窮，很難買到書讀。有個姓張的人家，藏書很多。我到他家去借，（他）不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。求書的心情迫切到這種程度，所以只要看過的書，就會牢牢記住。做了官以后，用俸祿去買書，家里到處都堆滿了書。蠹蟲絲跡，時常覆蓋書本。這樣以后我感慨借書的人是多么專心，而我少年的光陰是多么值得珍惜啊。”如今姓黃的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書苦讀也跟我當(dāng)時相同；只不過我把書公開，慷慨借給別人與姓張的人吝惜自己的書，似乎并不相同。既然這樣，那么是我本來不幸而碰上姓張的人呢，還是黃生本來幸運而遇到我呢？（黃生）懂得（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸，那么他讀書一定很專心，而他還書也一定會很快。寫了這一篇借書說，讓（它）同（出借的）書一起（交給黃生）。1．這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“假”是“借”的意思。2．本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。非獨：不僅僅；然：這樣；與：給。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。首先要仔細(xì)閱讀這篇文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉作答。閱讀文章可知，擁有書的人總覺得書是自己的，不會擔(dān)心別人要，有的是時間來讀，所以會把書高高的放著，擱起來藏起來，一日復(fù)一日的拖延時間，直至?xí)苫疑x。據(jù)此分析作答即可。14、1．對……感到驚異全,都同“邀”,邀請2．(這里)土地平坦寬廣,房屋排列整齊,有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。(他們)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉兩朝了。3．C【解題分析】選自：《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊。”（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個消息，高興地計劃著前往桃花源。但是沒有實現(xiàn)，他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的人了。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：異