2024屆江蘇省南京市建鄴三校聯(lián)合語文八下期末經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆江蘇省南京市建鄴三校聯(lián)合語文八下期末經(jīng)典模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．能否以積極的心態(tài)直面生活，是迎來“春暖花開”般美好境地的關(guān)鍵。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。2．（2分）漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．熾熱（chì）浮躁目眩神迷（xuàn）挑撥離間B．锃亮（zèng）惟幕接踵而至（zhóng）人情世故C．蠻橫（héng）凋謝惟妙惟肖（xiào）眼花嘹亂D．連翹（qiáo）狼藉銳不可當(dāng)（dāng）名幅其實(shí)3．（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．王選，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”。為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)，他被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。B．莊子，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》是莊子及其后學(xué)的著作現(xiàn)存33篇。課文《北冥有魚》、《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《逍遙游》。C．俎豆，古代祭祀時(shí)用的禮器：含珠，又叫“佛珠”，佛教徒念佛號(hào)或經(jīng)咒時(shí)用計(jì)數(shù)的工具；漏壺，古代計(jì)時(shí)的器具。D．《一滴水經(jīng)過麗江》是一篇?jiǎng)e具一格的游記，作者化身為一滴水，以水的蹤跡線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。4．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．束縛翡翠川流不息怒不可惡B．扶植賦予分崩離析紛至踏來C．帷幕模糊世外桃園人情事故D．骨骼嚴(yán)峻大徹大悟天衣無縫5．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．《兌（yuè）命》曰“學(xué)（xiào）學(xué)半”，其此之謂乎B．一食（shí）或盡粟一石然后能自強(qiáng)（qiǎng）也C．屋舍儼（yǎn）然下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（ào）D．佁（yǐ）然不動(dòng)凄神寒骨，悄愴（cāng）幽邃6．（2分）下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是（）①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。②宋代梁凱《李白行吟圖》中禮拜的一件斗篷,只用了不到十根的線條,便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu),衣褶的變化。③線條的起落清晰可辨。④造型以線條為主,是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征,它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩,詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格,聞名世界。A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下列小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴日光下澈（____________）⑵往來翕忽（______________）⑶不可久居（____________）⑷其岸勢(shì)犬牙差互（______________）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________⑵全石以為底，近岸，卷石底以出。____________________________________________________________3．下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．第①段用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B．第②段中“佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。C．柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，而酈道元的《三峽》則多注重對(duì)景物客觀描寫，少主觀感情的流露。D．選文第③自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢(shì)和源頭。4．結(jié)合下面的背景材料，談?wù)勎闹袆澗€句所表現(xiàn)的作者的復(fù)雜情感。背景材料：柳宗元，唐宋八大家之一，曾任藍(lán)田尉、監(jiān)察御史等官，因參與以王叔文為首的政治革新，變法失敗，而遭排擠、受迫害，被貶謫到永州（今湖南零陵）作司馬，此文正是他“永州八記”里的第四篇。8、（3分）閱讀下面的古詩，完成下列小題。答望之①（明）何景明念汝書難達(dá)，登樓望欲迷。天寒一雁至，日暮萬行啼。饑謹(jǐn)饒②群盜，征求③及寡妻。江湖④更搖落，何處可安棲?。ㄗⅲ偻耗暇┐罄硭虑洌娙送獾?。②饒：多。③征求：聚斂搜刮，指苛捐重稅。④江湖：宦海。1．詩歌頷聯(lián)中，“______”字喻指信，與詩題“答”相應(yīng)和。2．本詩蘊(yùn)含著詩人哪些豐富深沉的情感？9、（7分）默寫。（1）杜甫川唱來柳林鋪笑，__________。（《回延安》賀敬之）（2）青青子衿，_________?？v我不往，_________？（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）（3）_________，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》王勃）（4）氣蒸云夢(mèng)澤，_________。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）（5）_________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）（6）山光悅鳥性，_________。（《題破山寺后禪院》常建）（7）《雖有嘉肴》一文的中心論點(diǎn)是：_________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。云端上的村莊秦嶺①天，拎著村莊；村，踩著云端；云，罩著崖頂。②站在大渡河畔，我東張西望，唯見白云悠悠，不見一脊一瓦。我在想：那高高的云端之上，真的會(huì)是勝利村人的故鄉(xiāng)嗎？③當(dāng)?shù)匚挠褑栁遥骸澳阍谡沂裁?？”④“云端上的村莊?！雹荨捌鋵?shí)，所謂‘云端上的村莊’，聽著充滿詩情畫意，說穿了那是典型的‘懸崖村’，咱這一帶有很多。至于勝利村舊址，如果不是特別好的天氣，肉眼是看不到的?！雹蕹趼劇霸贫松系拇迩f”，應(yīng)該與早先媒體曾經(jīng)報(bào)道過的涼山彝族自治州昭覺縣阿土勒爾村有關(guān)，記得當(dāng)時(shí)我正在家中看電視，熒屏上驚現(xiàn)這樣的畫面：村子在云端若隱若現(xiàn)，峭壁上凌空垂掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的藤梯，崖畔上鏤刻著窄窄的石階，幾十名放學(xué)回家的小學(xué)生，像一長(zhǎng)串貼在懸崖上的壁虎，手腳并用，一寸寸、一點(diǎn)點(diǎn)往上蹭，蹭，蹭……可這次到了大渡河金口大峽谷，我才知道當(dāng)年的勝利村比阿土勒爾村有過之而無不及。云端里的勝利村，海拔高達(dá)一千六百米。當(dāng)?shù)厝苏f：“人掉下去，就像從天上掉下去一樣，不沾一根草?！雹摺笆竦离y，難于上青天。”那一刻，我真正懂了李白。⑧“老鷹茶，茶老鷹，香飄萬里留客人……”⑨風(fēng)中，隱隱約約傳來山歌聲，如絲似縷，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，這應(yīng)是從勝利村新址傳來的吧?？拷蹇?，迎面矗立著一塊高大的石碑，上刻“道林子峽谷第一村”八個(gè)大字。朋友曾提醒我，他二十年前和朋友不遠(yuǎn)千里下川西，曾攀爬過好幾個(gè)“云端上的村莊”，從谷底到村莊，來回平均至少三天時(shí)間。很多鄉(xiāng)民與世隔絕，見到他們這些不速之客，目光里充滿了戒備和疑惑。⑩繞過大石碑，一條開闊整潔、弧度如虹的主街道撲面而來，兩旁是幾十幢鱗次櫛比、錯(cuò)落有致的川西特色風(fēng)貌建筑群：民居、超市、賓館、文體活動(dòng)中心……白墻青瓦，廊檐飛翹，閣樓競(jìng)秀，古樸中洋溢著時(shí)尚，雄渾中飽含著風(fēng)情。小巷時(shí)見小橋流水，門口多有桂樹濃蔭，院內(nèi)常常雞犬相聞。各種石砌、木搭的花圃、圍墻，玲瓏雅致，風(fēng)格迥異。三三兩兩的村民有的在聊天，有的在下棋，有的主動(dòng)和我打招呼，表情善良友好。?街道中央的文化廣場(chǎng)上，三位美麗的彝家姑娘，身穿嶄新、漂亮的彝家服飾，正在介紹這里的老鷹茶：“先生，喝杯老鷹茶吧。”?我問：“一杯多少錢？”?“咱自產(chǎn)的，不要錢，只要你們外邊人常來做客就行?！?其中一個(gè)姑娘告訴我，她們幾位并非云端上下來的移民，而是政府的組織宣傳讓她們所在的公司認(rèn)準(zhǔn)了勝利村得天獨(dú)厚的旅游前景和發(fā)展商機(jī)，專門在這里開發(fā)老鷹茶。云端上的環(huán)境適宜種植老鷹茶。如今人下了云端，茶卻上了云端，種植面積擴(kuò)大，行銷省內(nèi)外。三位姑娘手拉手，唱起了《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》：“路旁的花兒正在開，樹上果兒等人摘，遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來……”?不用問，進(jìn)村之前聽到的山歌，一定是這三位姑娘唱的了。我嘗了一口老鷹茶，果然別有風(fēng)味。?驀然回首，這才發(fā)現(xiàn)身后矗立著一個(gè)巨大的石雕，內(nèi)容展示的是當(dāng)年勝利村人背著背篼在云端上艱難攀登的畫面。正面題有四個(gè)大字：云端移民。石雕背面，鏤刻一行小字：這里的人們來自懸崖絕壁的云端之上。?一位七十多歲的老大爺正在給游客講云端上的故事：“我們來自云端，來云端之前，湖廣是我們的家鄉(xiāng)……”?我再次把目光投向云端。1．對(duì)課文內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本文通過寫勝利村新址景象，表達(dá)了作者對(duì)勝利村人生活狀態(tài)的思考與感悟。B．本文寫作者來到云端之上的勝利村，見到村莊換新顏，感嘆勝利村人生活越過越好。C．“云端上的村莊”就是典型的“懸崖村”，村民走向外面的世界常要借助藤梯，攀爬懸崖。D．本文語言樸實(shí)清新，有一種自然流動(dòng)的節(jié)奏，同時(shí)還運(yùn)用多種修辭方法，富有表現(xiàn)力。2．勝利村人有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。3．根據(jù)提示，賞析文中畫線的句子。（1）天，拎著村莊；村，踩著云端；云，罩著崖頂。（從修辭角度）（2）幾十名放學(xué)回家的小學(xué)生，像一長(zhǎng)串貼在懸崖上的壁虎，手腳并用，一寸寸、一點(diǎn)點(diǎn)往上蹭，蹭，蹭……（從描寫角度）4．文末“我再次把目光投向云端”語意豐富，結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?1、（15分）閱讀下面的文章，完成后面小題音樂能使我們更聰明嗎①1993年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理學(xué)家弗朗西斯·羅徹對(duì)36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)谧鲆恍┛臻g推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會(huì)是什么形狀的測(cè)試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進(jìn)步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭(zhēng)論一直不斷。②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對(duì)大腦有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對(duì)人均有負(fù)效應(yīng)，會(huì)使得新生神經(jīng)元減少、行為認(rèn)知能力減退。③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。④演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么演奏樂器對(duì)于這座工廠來說，是一項(xiàng)大工程，許多重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。科學(xué)家們?cè)?jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對(duì)音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對(duì)于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個(gè)部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長(zhǎng)期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會(huì)得到很大的改善。人在演奏樂器時(shí)的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動(dòng)皮層，這個(gè)部門專門控制人的肢體運(yùn)動(dòng)。除此之外，參與的其他部分還有負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等。這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對(duì)提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。雙手互相配合的運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高整個(gè)大腦皮層的興奮性極有益處，會(huì)使工作的效率提高。⑥當(dāng)然，如果你對(duì)學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏，那么常常聽聽音樂，對(duì)大腦（B）大有裨益。科學(xué)家們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對(duì)大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。⑦首先，聽音樂能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動(dòng)，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動(dòng)和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時(shí)候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。⑧其次，聽音樂能增強(qiáng)我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因?yàn)橐魳犯纳屏舜竽X功能。普通人如果提高了這些能力，對(duì)考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。⑨音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂能對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。⑩專家們將受試兒童分成甲、乙、丙三個(gè)組。甲組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板），乙組兒童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而丙組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測(cè)試，而測(cè)試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識(shí)。最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最優(yōu)的是甲組，其次是丙組，最差的是乙組。?專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。?可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要（D）全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音樂?huì)減弱你對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。1．結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點(diǎn)的四個(gè)詞語，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．望而生畏B．大有裨益C．毫無二致D．全神貫注2．第②段“樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點(diǎn)詞“可能”能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。3．第④段畫線部分運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀1．下列對(duì)名著《魯濱遜漂流記》內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外見識(shí)一番。他瞞著父親出海,第一次航行就遇到大風(fēng)浪,船只沉沒,他好不容易才逃出保住性命。B．第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次又遭不幸,被海盜俘獲,當(dāng)了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙貨船救起。C．魯濱遜第四次航行是去販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十多天。當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼附近時(shí)，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。D．漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野獸正在圍攻一個(gè)逃犯。見此情景，魯濱遜拿了隨身攜帶的長(zhǎng)刀解救了他，并給他取名“星期五”。2．閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答相關(guān)問題。我們離開那個(gè)地方后，也有好幾次不得不上岸取水。特別有一次，在大清早，我們來到一個(gè)小岬角拋了錨。這時(shí)正好漲潮，我們想等潮水上來后再往里駛。佐立（索利）的眼睛比我尖，他向我低聲叫喚，要我把船駛離岸遠(yuǎn)一點(diǎn)。他說，"看那兒，一個(gè)可怕的怪物正在小山下睡覺呢！"我朝他手所指的方向看了一下，果然看到一個(gè)可怕的怪物，原來那是……選文中的“怪物”是什么動(dòng)物？“怪物”最終怎么樣了？13、（5分）閱讀下面新聞材料，用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過30個(gè)字）5月14日，記者從省政府辦公廳獲悉，由“貴州省人民政府網(wǎng)”微信公眾號(hào)和貴州企鵝新媒體學(xué)院聯(lián)合推出的貴州省政務(wù)新媒體（微信）影響力榜單（2019年4月）與讀者見面。作為發(fā)榜單位之一，省政府辦公廳微信公眾號(hào)“貴州省人民政府網(wǎng)”不參評(píng)。從監(jiān)測(cè)情況看，省級(jí)政府部門政務(wù)微信“貴州教育發(fā)布”“貴州監(jiān)獄”保持在前3名以內(nèi)，“貴州省文化和旅游廳”本月進(jìn)入前3，上月居榜首的“貴州公安”退居第4名。本月參加排行的政務(wù)微信公眾號(hào)總數(shù)與上月相同，為103個(gè)，其中省級(jí)政府部門、單位微信公眾號(hào)40個(gè)，9市（州）政府和貴安新區(qū)管委會(huì)微信公眾號(hào)共10個(gè)，縣（市、區(qū)、特區(qū)）政府微信公眾號(hào)53個(gè)。本次排行監(jiān)測(cè)主要指標(biāo)仍是各公眾號(hào)本月總閱讀數(shù)、在看總數(shù)、影響指數(shù)。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文請(qǐng)以“你是我的”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上把題目補(bǔ)充完整（橫線上可填“太陽”“榜樣”“引路人”“一扇窗”“眼”……）；②內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感，不得套作抄襲;③除詩歌外，文體不限：④不少于500字：⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”，C.成分殘缺，去掉“隨著”。D.表意不明，改為“我原打算讓王賓借閱張凱的《平凡的世界》”。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。2、A【解題分析】

B.惟幕——帷幕，接踵而至（zhǒng）。C.蠻橫（hèng），眼花嘹亂——眼花繚亂。D.名幅其實(shí)——名副其實(shí)。故選A。3、B【解題分析】

《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《秋水》。故選B。4、D【解題分析】

A.“怒不可惡”改為“怒不可遏”；B.“紛至踏來”改為“紛至沓來”C.“世外桃園”改為“世外桃源”、“人情事故”改為“人情世故”；故選D。5、D【解題分析】

D．愴——chuàng。故選D。6、B【解題分析】

本題考查句子的排序能力。解答此題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐字推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。本題主要是對(duì)中國畫的說明，所以，首先應(yīng)該提出說明對(duì)象“中國畫”，故排除AD，接著說明中國畫“造型以線條為主”，接著舉“宋代梁凱《李白行吟圖》”的事例，最后進(jìn)行總結(jié)“這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)”。故排序?yàn)椋孩茛堍冖邰?。故選B.二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．穿透輕快敏捷的樣子停留像狗牙那樣2．感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。3．D4．文中所描繪的環(huán)境幽深冷寂，這是作者寓情于景的結(jié)果，正是作者遭貶后處境與心境的寫照，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境?！窘忸}分析】選自：《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：翕忽：輕快敏捷的樣子。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語凄、寒：使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫測(cè)。4．本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂文章的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解作者的思想情感。本文表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。8、1．雁2．對(duì)弟弟的思念之情；對(duì)世道艱難的傷感之情；對(duì)苛捐雜稅不堪重負(fù)的人民的深切同情；對(duì)宦海沉浮的無奈和彷徨之情。【解題分析】1．本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。詩中“雁”字，暗寓來信。古人多以鴻雁喻信函，“雁”字照應(yīng)題目中的“答”字。2．此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。《答望之》一詩，通過寫政亂民困，抒發(fā)詩人漂泊之傷感。首聯(lián)寫對(duì)弟弟的思念之苦；頷聯(lián)寫登樓之后看到的景物，抒發(fā)對(duì)世道艱難的傷感之情；頸聯(lián)寫人民貧困潦倒，表達(dá)詩人對(duì)苛捐雜稅不堪重負(fù)的人民的深切同情；尾聯(lián)抒發(fā)對(duì)宦海沉浮的無奈和彷徨之情。據(jù)此作答即可。9、（1）紅旗飄飄把手招（2）悠悠我心子寧不嗣音（3）海內(nèi)存知己（4）波撼岳陽城（5）揀盡寒枝不肯棲（6）潭影空人心（7）教學(xué)相長(zhǎng)也【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“嗣”“撼”“揀”“棲”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．C2．（1）不畏艱難。從文中第⑥段“云端里的勝利村，海拔高達(dá)一千六百米。當(dāng)?shù)厝苏f：“人掉下去，就像從天上掉下去一樣，不沾一根草”，可以看出；（2）善良友好，待人熱情（民風(fēng)淳樸）。從文中第⑩段“有的主動(dòng)和我打招呼，表情善良友好”可以看出；（3）生活安逸祥和，有情趣。從文中第⑩段“三三兩兩的村民有的在聊天，有的在下棋，有的主動(dòng)和我打招呼，表情善良友好”可以看出；（4）熱愛故土，不忘本源（懷舊，不忘本）。從文中第?段“我們來自云端，來云端之前，湖廣是我們的家鄉(xiāng)……”可以看出。3．（1）運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出云端上的村莊高踞懸崖、若隱若現(xiàn)的特點(diǎn)，句式整齊，畫面感強(qiáng)，引人遐想。（2）運(yùn)用動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，形象傳神地寫出了小學(xué)生攀崖而上的艱難，突出懸崖陡、石階窄、道路險(xiǎn)，表現(xiàn)云端上的村莊海拔很高、出入不便。4．要點(diǎn)：①對(duì)云端上的村莊人過去艱難生活的慨嘆；②對(duì)勝利村人幸福生活及美好未來的期盼；③對(duì)懸崖上的村莊前輩生活的艱辛和歷史的思考；④對(duì)國家移民（異地搬遷、精準(zhǔn)扶貧）政策結(jié)碩果的喜悅?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的正確理解。根據(jù)第⑥段“初聞‘云端上的村莊’，應(yīng)該與早先媒體曾經(jīng)報(bào)道過的涼山彝族自治州昭覺縣阿土勒爾村有關(guān)，記得當(dāng)時(shí)我正在家中看電視，熒屏上驚現(xiàn)這樣的畫面：村子在云端若隱若現(xiàn)，峭壁上凌空垂掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的藤梯，崖畔上鏤刻著窄窄的石階，幾十名放學(xué)回家的小學(xué)生，像一長(zhǎng)串貼在懸崖上的壁虎，手腳并用，一寸寸、一點(diǎn)點(diǎn)往上蹭，蹭，蹭……可這次到了大渡河金口大峽谷，我才知道當(dāng)年的勝利村比阿土勒爾村有過之而無不及”理解可知“村民走向外面的世界常要借助藤梯，攀爬懸崖”這是早先村子人們外出的方式，不是現(xiàn)在村民走向外面世界的方式。故C是錯(cuò)誤的。2．本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的歸納概括能力。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中有關(guān)“勝利村人”的描寫，然后用簡(jiǎn)潔的語句分點(diǎn)概括。從文中第⑥段“云端里的勝利村，海拔高達(dá)一千六百米。當(dāng)?shù)厝苏f：“人掉下去，就像從天上掉下去一樣，不沾一根草”可以看出勝利村人不怕困難；從文中第⑧段“老鷹茶，茶老鷹，香飄萬里留客人……”第?段“咱自產(chǎn)的，不要錢，只要你們外邊人常來做客就行”可以看岀勝利村人熱情好客，民風(fēng)樸實(shí)；從文中第⑩段“三三兩兩的村民有的在聊天，有的在下棋，有的主動(dòng)和我打招呼，表情善良友好”可以看出勝利村人生活閑適，怡然自樂；從文中第?段“我們來自云端，來云端之前，湖廣是我們的家鄉(xiāng)以看出勝利村人不忘本，熱愛家鄉(xiāng)。3．本題考查句子的賞析。解答此題按題干后的要求分析修辭的角度和從人物的描寫的角度來賞析即可。①從修辭的角度來看，從“拎”、“踩”、“罩”三個(gè)動(dòng)詞可以看出，本句運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出云端上的村莊高聳入云、若隱若現(xiàn)的特點(diǎn)。②從人物描寫的角度來看，這句中的用了“貼”、“蹭，蹭，蹭”等動(dòng)詞，是對(duì)學(xué)生的動(dòng)作描寫，他們貼在懸崖上，而且是“一寸寸、一點(diǎn)點(diǎn)往上蹭，蹭，蹭……”，可以看出小學(xué)生攀崖的艱難，突出峭壁陡，石階窄，準(zhǔn)確寫出了云端里的勝利村，海拔高，交通困難。4．本題考查文中關(guān)鍵句子的理解。句子深層含義的把握，答題時(shí)找到句子所在文中的位置結(jié)合上下語境和文章內(nèi)容，主題思想，作者的寫作目來作答。結(jié)合全文內(nèi)容來看，文末“我再次把目光投向云端”這句話在文章起到總結(jié)全文，深化主題的作用?？梢哉f感情是復(fù)雜的，結(jié)合文本的主要內(nèi)容分析，本文通過寫云端上的勝利村前后的變化，表現(xiàn)了勝利村人不畏艱難；善良友好，待人熱情(民風(fēng)淳樸)；生活安逸祥和，有情趣；熱愛故土，不忘本源，表達(dá)了作者對(duì)云端上的村莊人過去艱難生活的慨嘆；對(duì)勝利村人現(xiàn)代幸福生活及美好未來的期盼；對(duì)懸崖上的村莊前輩生活的艱辛和歷史的思考；對(duì)國家移民政策結(jié)碩果的喜悅。據(jù)此回答即可。11、1．C2．不能去掉。“可能”表推測(cè)，說明樂曲的節(jié)奏不一定是出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。去掉后，就變成了肯定的意思，與事實(shí)不符，所以不能去掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3．運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體真切地說明了演奏樂器能使腦功能達(dá)到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而使人變得聰明。【解題分析】1．C．成語使用有誤，“毫無二致″意思是絲毫沒有什么兩樣，即完全一樣。結(jié)合下文的內(nèi)容“最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最優(yōu)的是甲組，其次是丙組，最差的是乙組”可知，這個(gè)成語與此處的語境不符。故選C。2．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。首先表明態(tài)度：不能去掉。因?yàn)椤翱赡堋敝皇潜硎敬y(cè)，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學(xué)事實(shí)不相符合。3．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。從“比如”這個(gè)關(guān)鍵詞可知，畫線句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，生動(dòng)具體地說明了演奏樂器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強(qiáng)的說服力。給讀者留下深刻的印象。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．D2．獅子最終被我們用槍打死，砍下腿，剝了皮【解題分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。D項(xiàng)錯(cuò)誤，看到一群野人正在圍攻一個(gè)逃犯。2．本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。本題考查對(duì)《魯濱遜漂流記》的閱讀理解。13、示例：貴州省2019年4月政務(wù)新媒體（微信）影響力榜單發(fā)布?！窘忸}分析】

本題考查對(duì)新聞的理解和概括能力。擬一句話新聞，要把握語段語意，從中篩選出關(guān)鍵信息，然后用簡(jiǎn)明的語言把它表達(dá)出來。這則新聞材料的對(duì)象是