山東省日照市五蓮二中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

山東省日照市五蓮二中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作。B．考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。C．為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D．通過(guò)收看專(zhuān)題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧共處。2．（2分）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是A．署名煩瑣不知所錯(cuò)暴風(fēng)驟雨 B．斡旋狡辨相輔相成川流不息C．出軋豐碩分崩離析不修邊幅 D．翌日演繹風(fēng)云變換名副其實(shí)3．（2分）下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是：（）A．成語(yǔ)“教學(xué)相長(zhǎng)”“鵬程萬(wàn)里”“無(wú)人問(wèn)津”分別出自《禮記》《孟子》和陶淵明的《桃花源記》。B．《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分；《詩(shī)經(jīng)》里最常使用的手法是賦、比、興；《詩(shī)經(jīng)》常采用重章疊句的形式來(lái)強(qiáng)化情感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美。C．《名人傳》是英國(guó)作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《列夫·托爾斯泰傳》D．“唐宋八大家”是唐宋時(shí)期以詩(shī)文著稱(chēng)的八位文學(xué)家的合稱(chēng)，即唐代的白居易、韓愈，宋代的歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。4．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．最近熱播的《破冰行動(dòng)》，講述了境外某跨國(guó)販毒集團(tuán)勾結(jié)東山當(dāng)?shù)夭环ǚ肿舆M(jìn)行大規(guī)模的地下冰毒生產(chǎn)，達(dá)到獲取高額利潤(rùn)的目的。B．詩(shī)人們寫(xiě)出了許多贊美童心的詩(shī)歌，這些作品既真實(shí)地再現(xiàn)孩子們無(wú)憂無(wú)慮的生活圖景，又細(xì)膩地捕捉到孩子們天真活潑的內(nèi)心世界。C．亞洲文明對(duì)話大會(huì)面向世界、立足亞洲，是匯聚亞洲文明、凝聚亞洲共識(shí)的寬廣平臺(tái)，也是亞洲文化大交流、人民大聯(lián)歡的人文盛事。D．記者了解到，北京地鐵公司在高考期間將為考生提供優(yōu)先安檢、優(yōu)先購(gòu)票、優(yōu)先乘車(chē)的服務(wù)，之所以這樣做是一切為考生著想的原因。5．（2分）下列各項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A．繚繞詭計(jì)輕歌漫舞嘎然而止B．剎那馳聘再劫難逃五彩斑斕C．?huà)趁奈《胫芏鴱?fù)始草長(zhǎng)鶯飛D．眺望浮燥氣息奄奄變化多端6．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．蠻橫/橫豎誣蔑/竹篾礫石/矍鑠撞騙/接踵而至B．蒼勁/勁道顛簸/簸箕什么/什物迂回/長(zhǎng)吁短嘆C．瞭望/燎原緬懷/沉湎翌日/后羿衰竭/怒不可遏D．載途/記載連翹/翹首馳騁/招聘拙劣/相形見(jiàn)絀7．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．莒縣交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。B．2019年中外名校大學(xué)生賽艇挑戰(zhàn)賽在鄭州市拉開(kāi)戰(zhàn)幕，一艘艘賽艇猶如離弦之箭，劃出一條條潔白的水花，川流不息。C．宇宙中可見(jiàn)物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把宇宙連成一片，如果不是存在一種神秘而不可見(jiàn)的物質(zhì)，星系早就分崩離析了。D．近日，娛樂(lè)圈的天價(jià)片酬、“陰陽(yáng)合同”事件遭到曝光，某些明星為達(dá)到偷逃稅款等目的，手段極其惡劣，讓人嘆為觀止。8．（2分）對(duì)下面文段中所使用的修辭手法的作用理解正確的一項(xiàng)是（）柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如鍛、如銀、如玉……極目遠(yuǎn)望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點(diǎn)翠，分外妖嬈。沒(méi)過(guò)多久，孩子們都出來(lái)了。他們?cè)谘┑乩锱芤欢?、滑一段，跑一段、滑一段，玩?lè)著、歡笑著，誰(shuí)能說(shuō)整個(gè)世界不是他們的？A．選段中“柳絮般的雪”，運(yùn)用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢(shì)大而猛。B．選段中反復(fù)運(yùn)用“跑一段、滑一段”，突出了大雪過(guò)后，地面光滑、難以行走的特點(diǎn)。C．選段中運(yùn)用“如……”的排比句式，形象地寫(xiě)出了大地的細(xì)膩、柔美、潔白。D．“誰(shuí)能說(shuō)整個(gè)世界不是他們的？”運(yùn)用了反問(wèn)，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無(wú)限生機(jī)與活力。9、（4分）根據(jù)下面一段文字，完成下列小題。山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù)，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬，枝葉黑綠，樹(shù)體高大，矯健又強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境①______出來(lái)的。它qiú勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨②______的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地③______陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。強(qiáng)悍（）qiú（）勁（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“______”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“______”。（3）根據(jù)句子的意思，將“吸取”“強(qiáng)化”“搏斗”分別填入①②③處的橫線上。10、填空。（8分）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）____，白露未晞。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？___。（白居易《賣(mài)炭翁》）（3）《桃花源記》描寫(xiě)桃花林景象的最后兩句是___，_____。（4）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“___，_____。抒發(fā)出憂國(guó)憂民的情懷。（5）請(qǐng)把王勃的《送杜少府之任蜀州》默寫(xiě)完整。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。______。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《章草》，完成下列小題。章草①草書(shū)是中國(guó)文字最為簡(jiǎn)約的書(shū)體?！妒酚洝份d：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚懷王使屈原造憲令，草稿未上，上官氏見(jiàn)而欲奪之，蓋草書(shū)之祖起于。”據(jù)此故有草書(shū)緣起于草稿之說(shuō)，可見(jiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)即已有草書(shū)的形成。起于草稿的字體，為了發(fā)揮速寫(xiě)功能，較為省略草率，自然不能工整，草草寫(xiě)成，顧名思義而為草書(shū)。但此種草書(shū)，僅能說(shuō)是古篆的草稿。真正草書(shū)的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，則始自漢初，其演變過(guò)程，自應(yīng)是先有“章草”，而后又有“今草”，再又有“狂草”等草體了。②章草是隸書(shū)速寫(xiě)而成，故源出于隸。傳說(shuō)為西漢元帝時(shí)黃門(mén)令史游所創(chuàng)。宋趙彥衛(wèi)云漫鈔說(shuō)：“宣和，陜古人發(fā)地得木簡(jiǎn)，字皆章草，乃永初二，發(fā)夫討叛羌檄。米元章帖言：章草乃章奏之草。今考之既用于檄，則理容施于章奏。蓋小學(xué)家流，自古以降，日趨于簡(jiǎn)便故大篆變小篆，小篆變隸；比其久也，復(fù)以隸為繁。則章奏文，悉以章草從事，亦自然之勢(shì)；故雖曰草，而隸筆仍在，良繇去隸未遠(yuǎn)也?！贝苏f(shuō)章草因通於章奏得，其說(shuō)較為可信。③“章草”字體，雖已“隸書(shū)”簡(jiǎn)約，但仍略帶波磔（zhé），若從漢初木簡(jiǎn)書(shū)跡，可見(jiàn)初期的“章草”，實(shí)際上就是應(yīng)急的粗率“隸書(shū)”變體。故其筆法與結(jié)體，無(wú)一定規(guī)范可循，一直到了東漢的張芝（伯英），章草字體才臻成熟，至魏晉而登峰造極。其中著名的書(shū)家，如魏時(shí)的韋誕、吳時(shí)的皇象、晉時(shí)的索靖，都稱(chēng)為一代章草的宗匠。④“章草”傳世的法帖，計(jì)有史游的《出師頌》、《淳化閣帖》中張芝的書(shū)作、皇象所書(shū)的《急就章》、索靖的《月儀帖》等。雖傳刻至今，但法度端凝，體勢(shì)堅(jiān)勁，有獨(dú)立自強(qiáng)之特，仍足供為后人臨摹研究的最佳資料。⑤“章草”的筆畫(huà)略帶隸書(shū)的波磔，而字字獨(dú)立不相連帶；利用符號(hào)，一筆萬(wàn)同，是漢隸行書(shū)之變體。⑥“今草”即現(xiàn)今所通行的草書(shū)，通稱(chēng)為草書(shū)。韋誕說(shuō)：“芝學(xué)杜度，轉(zhuǎn)精其功，可謂草圣，超前絕后，獨(dú)步無(wú)雙。”“今草”與“章草”不同之處：章草字字獨(dú)之，系速寫(xiě)“隸書(shū)”而成，而“今草”則省去“章草”的波磔，上下?tīng)窟B，是速寫(xiě)“章草”而成的。1．關(guān)于“章草”的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．真正草書(shū)的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，則始自漢初，其演變過(guò)程，自應(yīng)是先有“今草”，而后又有“章草”，再又有“狂草”等草體了。B．關(guān)于“章草”的起源，較為可信的說(shuō)法是：因通於章奏得。C．初期的“章草”，實(shí)際上就是應(yīng)急的粗率“隸書(shū)”變體。D．“章草”傳世的法帖，如皇象所書(shū)的《急就章》，體勢(shì)堅(jiān)勁，有獨(dú)立自強(qiáng)之特。2．“今草”與“章草”的區(qū)別有哪些？3．下列關(guān)于作者及其作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．索靖——《月儀帖》B．史游——《出師頌》C．懷素——《淳化閣帖》D．張旭——《古詩(shī)四帖》4．關(guān)于右圖孫過(guò)庭草書(shū)作品《書(shū)譜》的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．筆法多勁利而少柔媚，在飄逸中顯出筆力的沉著。B．因運(yùn)筆迅速，字字連帶，上下?tīng)窟B。C．起止、轉(zhuǎn)折紋絲不亂，且多頓挫，表現(xiàn)運(yùn)筆的節(jié)奏。D．在放縱與節(jié)制中完成美的創(chuàng)造。12、（16分）閱讀下列文章，完成下面小題。鑒賞家汪曾祺全縣第一個(gè)大畫(huà)家是季匋民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。葉三是個(gè)賣(mài)果子的。他專(zhuān)給大宅門(mén)送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子全都從他手里過(guò)過(guò)，有疤的、有蟲(chóng)眼的、擠筐、破皮、變色、過(guò)小的全都剔下來(lái)，賤價(jià)賣(mài)給別的果販。他的果子都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹(shù)，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了……立春前后，賣(mài)青蘿卜?！鞍舸蛱}卜”，摔在地下就裂開(kāi)了。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣(mài)雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，批把。夏天賣(mài)瓜。七八月賣(mài)河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣(mài)馬牙棗、賣(mài)葡萄。重陽(yáng)近了，賣(mài)梨：河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜子”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開(kāi)過(guò)了，賣(mài)金橘，賣(mài)蒂部起臍子的福州蜜橘。人冬以后，賣(mài)栗子、賣(mài)山藥（粗如小兒臂）、賣(mài)百合（大如拳）、賣(mài)碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣(mài)佛手、香椽。人家買(mǎi)去，配架裝盤(pán)，書(shū)齋清供，聞香觀賞。不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送來(lái)的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門(mén)賣(mài)果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點(diǎn)生氣了：“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣(mài)果子。”季四太爺即季匋民。他大排行是老四，城里人都稱(chēng)之為四太爺。葉三真是為了季匋民一個(gè)人賣(mài)果子的。他給別人家送果子是為了掙錢(qián)，他給季匋民送果子是為了愛(ài)他的畫(huà)。季匋民有一個(gè)脾氣，畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季匋民送去。季匋民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書(shū)房——畫(huà)室。葉三不須通報(bào)，一來(lái)就是半天。季匋民畫(huà)的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專(zhuān)心致意，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季匋民的得意之筆。季匋民從不當(dāng)眾作畫(huà)，他畫(huà)畫(huà)有時(shí)是把書(shū)房門(mén)鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。季匋民最討厭聽(tīng)人談畫(huà)。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫(huà)，他從不瞎評(píng)論。季匋民畫(huà)完了畫(huà)，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看，有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三：“好不好？”葉三大都能一句話說(shuō)出好在何處。季匋民畫(huà)了一幅紫藤，問(wèn)葉三。葉三說(shuō)：“紫藤里有風(fēng)。”“唔！你怎么知道？”“花是亂的。”“對(duì)極了！”季匋民提筆題了兩句詞：“深院悄無(wú)人，風(fēng)拂紫藤花亂?！奔緞褡?lèi)?ài)畫(huà)荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來(lái)，季匋民一高興，畫(huà)了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫(huà)完了，問(wèn)葉三：“如何？”葉三說(shuō)：“四大爺，你這畫(huà)不對(duì)?！薄安粚?duì)？”“‘紅花蓮子白花藕’。你畫(huà)的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃?？我頭一回聽(tīng)見(jiàn)！”季匋民于是展開(kāi)一張八尺生宣，畫(huà)了一張紅蓮花，題了一首詩(shī)：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)?。慚愧畫(huà)家少見(jiàn)識(shí)，為君破例著胭脂。季匋民送了葉三很多畫(huà)。都是題了上款的。有時(shí)季匋民給葉三畫(huà)了畫(huà)，說(shuō)：“這張不題上款吧，你可以拿去賣(mài)錢(qián)，——有上款不好賣(mài)?！比~三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫(huà)我不賣(mài)?！笔嗄赀^(guò)去了。季匋民死了。葉三已經(jīng)不賣(mài)果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供。季匋民死后，他的畫(huà)價(jià)大增。日本有人專(zhuān)門(mén)收藏他的畫(huà)。大家知道葉三手里有很多季匋民的畫(huà)，都是精品。很多人想買(mǎi)葉三的藏畫(huà)。葉三說(shuō)：“不賣(mài)?！庇幸惶煊幸粋€(gè)外地人來(lái)拜望葉三，因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的，葉三只得把畫(huà)拿出來(lái)?？腿朔浅ｒ\(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫(huà)軸拜了三拜，然后才展開(kāi)。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要買(mǎi)這些畫(huà)，要多少錢(qián)都行。葉三說(shuō)：“不賣(mài)?！笨腿酥缓脨澣欢?。葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季匋民的畫(huà)和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。一九八二年二月二十八日1．根據(jù)提示，請(qǐng)概括鑒賞家葉三與畫(huà)相關(guān)的幾件事。葉三看畫(huà)—_____________一_____________一兒子埋畫(huà)2．請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主人公葉三的人物形象。3．任選兩個(gè)角度，結(jié)合下面文段談?wù)勍粼逦恼碌恼Z(yǔ)言特色。立春前后，賣(mài)青蘿卜?！鞍舸蛱}卜”，摔在地上就裂開(kāi)了。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣(mài)雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣(mài)瓜。七八月賣(mài)河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。4．文章題目是“鑒賞家”，卻用了大量筆墨寫(xiě)葉三販賣(mài)果子，這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文本分析。5．小說(shuō)結(jié)尾“葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季匋民的畫(huà)和父親一起裝在棺材里，埋了。”有人認(rèn)為把有藝術(shù)價(jià)值的畫(huà)作埋了可惜，有人認(rèn)為應(yīng)該埋。你贊成哪種觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。13、（12分）識(shí)別人臉的技術(shù)劉露①現(xiàn)代的人臉識(shí)別，特指通過(guò)分析、比較人臉視覺(jué)特征信息進(jìn)行身份鑒別的計(jì)算機(jī)技術(shù)。具體而言，就是通過(guò)視頻采集設(shè)備獲取識(shí)別對(duì)象的面部圖像，再利用核心的算法對(duì)其臉部的五官位置、臉型和角度進(jìn)行計(jì)算分析，進(jìn)而和自身數(shù)據(jù)庫(kù)里已有的范本進(jìn)行比對(duì)，最后判斷出用戶的真實(shí)身份。這是一項(xiàng)高端的計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)。②在全球范圍內(nèi)，人臉識(shí)別系統(tǒng)的研究始于20世紀(jì)60年代。人臉識(shí)別的優(yōu)勢(shì)在于其自然性和不被被測(cè)個(gè)體察覺(jué)的特點(diǎn)。所謂自然性，是指該識(shí)別方式同人類(lèi)(甚至其他生物)進(jìn)行個(gè)體識(shí)別時(shí)所利用的生物特征相同。人臉識(shí)別就是通過(guò)觀察比較人臉來(lái)區(qū)分和確認(rèn)身份的。不被察覺(jué)的特點(diǎn)會(huì)使該識(shí)別方法不令人反感，并且因?yàn)椴蝗菀滓鹑说淖⒁舛灰妆黄垓_。相對(duì)于指紋識(shí)別而言，人臉識(shí)別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點(diǎn)，因此更加友好、自然，更易被人們接受。③隨著科技的發(fā)展，人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)不是什么新鮮事了。④在公安刑偵領(lǐng)域，人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。例如在機(jī)場(chǎng)或車(chē)站安裝人臉識(shí)別系統(tǒng)，通過(guò)查詢目標(biāo)人像數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)中是否存在重點(diǎn)人口基本信息，來(lái)抓捕在逃案犯；或者在商場(chǎng)、體育場(chǎng)、超市等公共場(chǎng)所對(duì)人群進(jìn)行監(jiān)視，以達(dá)到身份識(shí)別的目的。⑤目前，人臉識(shí)別技術(shù)還逐漸從公安刑偵領(lǐng)域，推廣到民用市場(chǎng)，離人們的生活越來(lái)越近。如具備有人臉識(shí)別功能的防盜門(mén)也被推向普通老百姓家庭。人臉識(shí)別系統(tǒng)防盜門(mén)配有特殊的液晶顯示屏。這個(gè)顯示屏實(shí)際上是一臺(tái)小型電腦，數(shù)據(jù)庫(kù)就建在這里。廠家上門(mén)安裝時(shí)，工作人員會(huì)用一個(gè)攝像頭對(duì)主人的臉部骨骼進(jìn)行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數(shù)據(jù)庫(kù)存入防盜門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，當(dāng)主人回家時(shí)，只要在門(mén)前一站，具有自動(dòng)感應(yīng)功能的液晶顯示屏就會(huì)顯示門(mén)前的人的臉部，防盜門(mén)立即開(kāi)始識(shí)別。一旦確認(rèn)來(lái)人是這家的主人，防盜門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。再如利用人臉識(shí)別輔助信用卡網(wǎng)絡(luò)支付，以防止非信用卡的擁有者盜用信用卡等。⑥人臉識(shí)別技術(shù)的發(fā)展前景不可限量，隨著我國(guó)向數(shù)字化、信息化社會(huì)的邁進(jìn)，人們對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)也將逐漸增進(jìn)，人臉識(shí)別技術(shù)的市場(chǎng)需求會(huì)越來(lái)越大，而人臉識(shí)別技術(shù)和識(shí)別系統(tǒng)的性能也將在不斷發(fā)展中日益完善，更好地服務(wù)大眾。（選自《百科知識(shí)》，有刪改）1．選文第①段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？它在文章中有什么作用？2．人臉識(shí)別技術(shù)有哪些特點(diǎn)？3．選文第⑥段劃線句子中加點(diǎn)的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？4．目前，人臉識(shí)別技術(shù)主要運(yùn)用在哪些方面？隨著數(shù)字化、信息化的發(fā)展，請(qǐng)你發(fā)揮想象，另舉一例說(shuō)明人臉識(shí)別技術(shù)還可運(yùn)用在哪些方面。三、寫(xiě)作。（50分）14、作文閱讀的對(duì)象不僅可以是書(shū)報(bào)雜志，也可以是花鳥(niǎo)人物、山光水色……閱讀書(shū)報(bào)雜志，可以啟迪智慧，尋覓精神家園；閱讀花鳥(niǎo)人物，可以觸摸心靈，感悟生命真諦；閱讀山光水色，可以陶冶性情，體會(huì)世事變遷……請(qǐng)以“閱讀”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

B．否定詞使用不當(dāng)，“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“每時(shí)每刻”。C．否定詞使用不當(dāng)，去掉“不再”。D．缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。故選A。2、C【解題分析】

A.不知所措。B.狡辯。D.風(fēng)云變幻。故選C。3、B【解題分析】

A.“鵬程萬(wàn)里”出自《莊子·逍遙游》；B.正確；C.羅曼·羅蘭是法國(guó)人；D.“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱(chēng)；故選B。4、B【解題分析】

A.成分殘缺，在“目的”后加上“的故事”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，“面向世界”與“立足亞洲”交換位置；D.“之所以……的原因”，句式雜糅，將“的原因”去掉。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5、C【解題分析】

A.輕歌曼舞，戛然而止。B.馳騁，在劫難逃。D.浮躁。故選C。6、B【解題分析】

A.hèng/héng，miè/miè，lì/shuò，zhuàng/zhǒng；B.jìng/jìn，bǒ/bò，shén/shí，yū/xū；C.liào/liáo，miǎn/miǎn，yì/yì，jié/è；D.zài/zǎi，qiáo/qiáo，chěng/pìn，zhuō/chù。故選B。7、C【解題分析】

A．戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不符語(yǔ)境，故錯(cuò)誤。B．川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不符語(yǔ)境，故錯(cuò)誤。C．分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。符合語(yǔ)境，正確。D．嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒貶誤用，不符語(yǔ)境，故錯(cuò)誤。故選C。8、D【解題分析】【解答】A項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雪花比喻為柳絮。B項(xiàng)中運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了孩子們?cè)谘┑厣贤娴淖栽?、快?lè)的情狀。C中不是寫(xiě)大地，而是寫(xiě)“白地毯”?！军c(diǎn)評(píng)】常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等。正確運(yùn)用常用的修辭方法，要對(duì)修辭手法的概念、作用真正理解并熟練掌握，且在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真體會(huì)修辭手法的作用。9、（1）hàn虬（2）決不絕不（3）強(qiáng)化－搏斗－吸取【解題分析】

（1）字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“強(qiáng)悍”：強(qiáng)有力，勇猛。讀“qiánghàn”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“虬勁”：盤(pán)曲而有力。注意據(jù)義定形。（2）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“決不”表示一定不、決心不、堅(jiān)決不（表示堅(jiān)決否定的主觀愿望）?！敖^不”表示完全不（強(qiáng)調(diào)客觀上的完全不可能）。當(dāng)強(qiáng)調(diào)客觀上否定的絕對(duì)性時(shí)，應(yīng)該用“絕不”而不用“決不”。注意據(jù)義定形。（3）解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)詞語(yǔ)或成語(yǔ)的意思，正確辨別它們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。如一空，陳述“這絕壁之松”是怎么來(lái)的，自然是“被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境”“強(qiáng)化”而來(lái)，其它兩個(gè)詞語(yǔ)不符語(yǔ)境。二空，強(qiáng)調(diào)的是虬勁和富于彈性的樹(shù)干是怎么來(lái)的，自然是長(zhǎng)期與風(fēng)雨“搏斗”而來(lái)。由此答案已出。10、蒹葭萋萋身上衣裳口中食芳草鮮美落英繽紛安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“蒹葭、萋、繽紛、庇、俱、宦游、涯”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．A2．章草字字獨(dú)之，是速寫(xiě)“隸書(shū)”而成；今草上下?tīng)窟B，是速寫(xiě)“章草”而成的。3．C4．B【解題分析】1．“真正草書(shū)的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，則始自漢初，其演變過(guò)程，自應(yīng)是先有“章草”，而后又有“今草”，再又有“狂草”等草體了“。故選A。2．考查內(nèi)容理解?！敖癫荨迸c“章草”不同之處：章草字字獨(dú)之，系速寫(xiě)“隸書(shū)”而成，而“今草”則省去“章草”的波磔，上下?tīng)窟B，是速寫(xiě)“章草”而成的。3．《淳化閣帖》是中國(guó)最早的一部匯集各家書(shū)法墨跡的法帖。懷素的傳世書(shū)法作品有《自敘帖》《苦筍帖》《圣母帖》《論書(shū)帖》《小草千文》諸帖。故選C。4．“章草”的筆畫(huà)略帶隸書(shū)的波磔，而字字獨(dú)立不相連帶。故選B。12、1．②葉三賞(懂)畫(huà)③葉三評(píng)畫(huà)2．（1）勤勞能干（或熱愛(ài)生活），從“到處走，能看很多好景致，知道各地鄉(xiāng)風(fēng)，可資談助，對(duì)身體也好?！笨梢钥闯鰜?lái)。（2）具有藝術(shù)欣賞眼光（能從細(xì)節(jié)上準(zhǔn)確地判定、評(píng)價(jià)畫(huà)家的畫(huà)）。從“他站在旁邊很神地意，太氣都不出?？吹骄侍?，情不自禁地深吸一口氣，小聲驚呼。凡是葉三吸氣、呼氣的地方，也正是季匋民的得意之筆，”等句子可以看出。（3）為人正直（不諂媚、不奉承），從葉三說(shuō)季匋民面的墨荷圖不對(duì)可以看出來(lái)。（4）重情重義，從“但是四季八節(jié)，他還到處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供”；（5）守信用，從不肯賣(mài)畫(huà)等情節(jié)可以看出。3．（1）（語(yǔ)言風(fēng)格）清新自然，簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有詩(shī)意。②（語(yǔ)體色彩）口語(yǔ)化的詞語(yǔ)富于地方特色和生活氣息。③（修辭）大量精巧的比喻，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，清新優(yōu)美。④(句式)大量使用短句，使語(yǔ)言凝練又明快活潑。4．①突出葉三挑選果子的細(xì)致嚴(yán)苛，暗示主人公的另一種才能，這種才能在他作為“鑒賞家”的時(shí)候，也有所體現(xiàn)，前后呼應(yīng)。如“果子全都從他手里過(guò)過(guò)，有泡的、擠館、變色、過(guò)小的都剔下來(lái)?！笨煽闯鏊暨x果子的細(xì)致嚴(yán)苛，正是因?yàn)檫@份細(xì)致，他能發(fā)現(xiàn)“紫藤里有風(fēng)。”或“花是亂的?！被颉斑@是一只小老鼠?！薄袄鲜蟀盐舶途碓跓襞_(tái)柱上，它很頑皮?！雹谌~三作為“鑒賞家”，賞畫(huà)的見(jiàn)識(shí)和鑒賞力，正是在販賣(mài)果子的生活中逐漸獲得和養(yǎng)成的。從“到處走，能看到很多好景致，知道各地鄉(xiāng)風(fēng)”可看出他見(jiàn)多識(shí)廣，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，這些見(jiàn)識(shí)讓他能夠發(fā)現(xiàn)季甸民墨荷圖的不對(duì)之處。③豐富人物形象。葉三有一種脫俗的生活情趣，雖是個(gè)地位卑微的果販，卻憑著對(duì)生活的樸素理解，是一位用眼睛，更用心靈品味美的“鑒賞家”。④新鮮的果子是他和季匋民交往的紐帶，為后文他鑒賞品評(píng)季匋民的畫(huà)做鋪墊。如文中“給季匋民送果子是為了愛(ài)他的畫(huà)。5．

參考答案一：我贊成埋畫(huà)。①因?yàn)檫@樣做表現(xiàn)了葉三對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和癡迷，說(shuō)明他是真正的鑒微家。②突出葉三守信的品格。

參考答案二：我認(rèn)為不應(yīng)該埋畫(huà)。①因?yàn)檫@種樣法比較自私，藝術(shù)是全人類(lèi)共同的精神財(cái)富，不應(yīng)個(gè)人占有。②這樣做不利于文化的傳承和傳播?！窘忸}分析】1．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。葉三來(lái)到季匋民家里，認(rèn)真地看季匋民畫(huà)畫(huà)，有時(shí)“看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)?！J(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚?！备爬槿~三賞畫(huà)；季匋民最?lèi)?ài)畫(huà)荷花。季陶民一高興，畫(huà)了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫(huà)完了，問(wèn)葉三：“如何？”概括為葉三品評(píng)畫(huà)；“季匋民死后，他的畫(huà)價(jià)大增?！芏嗳讼胭I(mǎi)葉三的藏畫(huà)?！膬鹤幼裾崭赣H的遺囑，把季匋民的畫(huà)和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了”概括為“兒子埋畫(huà)”。2．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：葉三挑選果子的眼光獨(dú)到，暗示主人公的另一種才能，具有藝術(shù)欣賞眼光。畫(huà)家去世后，日本人慕名而來(lái)，想用重金收購(gòu)葉三的藏畫(huà)，葉三不賣(mài)，突出其真心愛(ài)畫(huà)，重情義，不為金錢(qián)所動(dòng)。寫(xiě)季匋民聽(tīng)了假名士議論后的感受以及葉三品評(píng)墨荷畫(huà)這兩個(gè)情節(jié)，在對(duì)比中襯托葉三是個(gè)從心里喜歡畫(huà)、不假充內(nèi)行瞎評(píng)論、不諂媚而真正懂畫(huà)（藝術(shù)）的人，他的贊賞是出于肺腑的，突出葉三是一個(gè)不奉承、不賣(mài)弄、，真心愛(ài)畫(huà)、懂畫(huà)的人?！暗教幾撸芸春芏嗪镁爸?，知道各地鄉(xiāng)風(fēng)，可資談助，對(duì)身體也好?！蓖怀銎錈釔?ài)生活，有樸素生活經(jīng)驗(yàn)，勤勞能干。3．考查對(duì)文章語(yǔ)言特色的分析?！霸傧聛?lái)是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣(mài)瓜。七八月賣(mài)河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕?！贝罅渴褂枚叹?，文字簡(jiǎn)潔精練卻內(nèi)容雋永多味。在汪曾祺的筆下，生活都是以其本來(lái)面目和盤(pán)托出，寫(xiě)人物活動(dòng)的場(chǎng)景，寫(xiě)民情、風(fēng)俗，少有刻意的雕琢。材料所寫(xiě)的文字，作者就為我們展現(xiàn)了一幅色、香、味俱全的物產(chǎn)風(fēng)俗四季圖?！鞍椎孟褚粓F(tuán)雪”精巧的比喻，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，清新優(yōu)美?！鞍舸蛱}卜”采用口語(yǔ)化的詞語(yǔ)富于地方特色和生活氣息。4．此類(lèi)題一般要從人物形象的塑造上、結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容的表現(xiàn)上三個(gè)方面來(lái)分析其作用。①結(jié)構(gòu)上來(lái)看，照應(yīng)題目，突出葉三挑選果子的眼光獨(dú)到，暗示主人公的另一種才能。②內(nèi)容上來(lái)看，葉三作為“鑒賞家”對(duì)季匋民的畫(huà)獨(dú)具的敏感和見(jiàn)識(shí)，恰恰是源于賣(mài)果子時(shí)逐漸獲得和養(yǎng)成的對(duì)生活中美的鑒賞力。引出“他給畫(huà)家送果子”的情節(jié)，為后文“他懂畫(huà)、賞畫(huà)”及“與畫(huà)家成為知己”的情節(jié)作鋪墊。③人物形象的塑造上來(lái)看，豐富人物形象。葉三雖是個(gè)地位卑微的果販，卻憑著對(duì)生活的樸素理解，用眼睛，更用心靈品味美。賣(mài)果子的經(jīng)歷，蘊(yùn)含了他為人勤快、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)生活、生活閱歷豐富、懂得欣賞美好東西的獨(dú)特性格。5．這是一道探究題，此類(lèi)題目的答題思路一般是觀點(diǎn)加分析。要結(jié)合對(duì)文章的理解，并聯(lián)系實(shí)際，做到言之成理，有理有據(jù)。如，贊成埋了。理由：①?gòu)那楣?jié)發(fā)展看，前文有“兒子孝順聽(tīng)話”“葉三將畫(huà)放進(jìn)棺材”的鋪墊。②從人物性格來(lái)看，葉三愛(ài)畫(huà)不為金錢(qián)，只是為了藝術(shù)與相知的友情，他死了都要與畫(huà)相伴完全符合主人公思想性格。③從主旨設(shè)置來(lái)看，作者意在呼喚不圖名利、不浮夸真正的鑒賞家出現(xiàn)。結(jié)尾將畫(huà)帶進(jìn)棺材是最好的結(jié)局。④從小說(shuō)整體風(fēng)格來(lái)看，結(jié)局符合小說(shuō)整體風(fēng)格：與平淡樸素中蘊(yùn)含深長(zhǎng)的韻味。13、1．運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，通過(guò)下定義從本質(zhì)上揭示說(shuō)明對(duì)象的特征，引出說(shuō)明對(duì)象。2．特點(diǎn)：自然性；不被被測(cè)個(gè)體察覺(jué)；非接觸式（非侵犯式）。3．不能。逐漸：漸漸，慢慢地。文中說(shuō)明“人們對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)”是一個(gè)認(rèn)識(shí)的漸進(jìn)過(guò)程，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．公安刑偵領(lǐng)域、民用市場(chǎng)方面。示例：如海關(guān)、邊境檢查站、電腦數(shù)據(jù)庫(kù)、保險(xiǎn)柜、學(xué)校安保等?！窘忸}分析】1．試題分析：選文第①段運(yùn)用舉列子的說(shuō)明方法，說(shuō)明人臉識(shí)別技術(shù)快捷的特征，引出說(shuō)明的對(duì)象，引發(fā)讀者的閱讀興趣?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生分析說(shuō)明文語(yǔ)段在文中作用的能力。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)2．試題分析：這類(lèi)綜合題有兩問(wèn)，第一問(wèn)首先鎖定文章的第三小節(jié)，能夠找到“人臉識(shí)別的優(yōu)勢(shì)在于其自然性和不被被測(cè)個(gè)體察覺(jué)的特點(diǎn)?！薄叭四樧R(shí)別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點(diǎn)”，然后由這兩句概括出人臉識(shí)別技術(shù)具有自然性；不被被測(cè)個(gè)體察覺(jué)；非接觸式（非侵犯式）的特點(diǎn)；第二問(wèn)可從文章第三小節(jié)最后兩句話中能直接找到答案：此更加友好、自然，更易被人們接受。（不被察覺(jué)的特點(diǎn)會(huì)使該識(shí)別方法不令人反感，并且因?yàn)椴蝗菀滓鹑说淖⒁舛灰妆黄垓_。）考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析說(shuō)明對(duì)象特征和篩選信息的能力。點(diǎn)評(píng)：這類(lèi)題目的解答首先根據(jù)題干要求鎖定關(guān)鍵語(yǔ)段，然后分析、篩選與答案有關(guān)的信息，最后歸納出答案。3．試題分析：此類(lèi)題目主要是品味詞語(yǔ)語(yǔ)義在程度、邏輯上的作用，然后，表明自己的態(tài)度。“更重要的”說(shuō)明在眾多人臉識(shí)別的特點(diǎn)中非接觸式（非侵犯式）的特點(diǎn)意義重大且居首位；“逐漸”：漸漸，慢慢地的意思，說(shuō)明“人們對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)”是一個(gè)認(rèn)識(shí)的漸進(jìn)過(guò)程，隨著我國(guó)向數(shù)字化、信息化社會(huì)的邁進(jìn)，人們對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)的增進(jìn)，人臉識(shí)別技術(shù)的市場(chǎng)需求會(huì)越來(lái)越大，而人臉識(shí)別技術(shù)和識(shí)別系統(tǒng)的性能也將在不斷發(fā)展中日益完善，更好地服務(wù)大眾。這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?？键c(diǎn)：本題