部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第二單元語文園地二教案

課題：語文園地二備課人：審定人：課時(shí)：第一課時(shí)總課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）：1.通過各種方式識(shí)記生字，并初步了解什么是量詞，積累詞語。2.進(jìn)一步熟記字母表中的大小寫字母，并能一一對(duì)應(yīng)。（教學(xué)難點(diǎn)）3.初步學(xué)會(huì)通過加偏旁的方法識(shí)記生字。4.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。（教學(xué)重點(diǎn)）教學(xué)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣。師：今天，老師要和小朋友們一起去語文園地二學(xué)習(xí)?？纯此謳Ыo我們什么知識(shí)？二、圖文結(jié)合，識(shí)記生字。1.識(shí)字加油站。(1)課件出示圖片：車一（）車？識(shí)字“輛”：利用加一加的方法識(shí)記。讀詞組:一輛車圖片：馬一（）馬識(shí)字“匹”，與“四”區(qū)分，組詞“馬匹”、“一匹布”。一（）書？（本）看語文書：下冊(cè)，認(rèn)識(shí)“冊(cè)”出示：一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)識(shí)字：支——支付寶利用生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字；棵、架：利用加一加的方法識(shí)記。(2)課件出示所有詞組。(3)學(xué)生讀：齊讀、開火車讀。(4)把量詞隱去讀讀。感覺如何？量詞隨便換換呢？讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（量詞一定要用準(zhǔn)確，不然就會(huì)鬧笑話。）(5)你會(huì)用量詞嗎？一（）牛一（）話一（）蛋糕一（）門細(xì)心觀察，鞏固識(shí)記。1.找一找，連一連。(1)復(fù)習(xí)背誦字母表。①指名按順序背誦。②全班按順序背誦。(2)出示大小寫字母，學(xué)生說一說怎樣連能又準(zhǔn)又快。(按大寫或小寫字母的順序先找、再連。)(3)動(dòng)手連一連，師生評(píng)價(jià)。(4)找朋友游戲。2.讀一讀，想一想。(1)出示“日”“寸”，口頭組詞(2)給這兩個(gè)字加偏旁，組字并組詞。(3)分別說一說帶有“日”和“寸”的字的特點(diǎn)。四、展示臺(tái)。(1)說一說你除了在課堂上跟老師學(xué)習(xí)了一些生字，還在什么地方認(rèn)識(shí)了生字。（電視上、商店里、大街上、課外書上……）(2)識(shí)記新詞語。導(dǎo)學(xué)：今天，老師給你們帶來了幾位新伙伴。(出示音樂、美術(shù)、寫字等課本的圖片)你們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們的本領(lǐng)可不小，他們不僅能教給你們本領(lǐng)，還能教你們識(shí)字呢！你們看：①你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)？指生讀一讀，說一說在哪里見過。②出示詞語，借助拼音讀一讀。指名領(lǐng)讀。③自由讀詞，要求讀準(zhǔn)字音。④“算、姿、尊”這幾個(gè)字是平舌音；“式、勢(shì)、重”這幾個(gè)字是翹舌音。⑤選擇自己喜歡的詞語說一句話。⑥開火車讀一讀⑦交流各自識(shí)記生字的好方法。五、誦讀古詩，日積月累。1.聽古詩《春曉》的配樂朗誦錄音，會(huì)讀的同學(xué)可以跟著一起誦讀。2.學(xué)生借助拼音自由練讀古詩，圈出不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。3.小組互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。4.教師范讀，學(xué)生模仿老師進(jìn)行朗讀，讀出節(jié)奏，讀出韻律。5.結(jié)合插圖，想象交流。導(dǎo)學(xué)：這首古詩的作者孟浩然從聽覺的角度，描繪了雨后春天早晨的景色。讀著這首詩，你仿佛聽到了什么？看到了什么？（聽到窗外悅耳動(dòng)聽的鳥鳴，聽到夜里沙沙的風(fēng)雨聲?？吹搅藵M地的花瓣……）6.齊聲誦讀，把體會(huì)到的作者對(duì)春天的熱愛之情讀出來。7.背誦古詩。板書設(shè)計(jì)：語文園地二積累字詞熟記字母表背誦《春曉》課時(shí)：第二課時(shí)總課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）：1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，能讀懂短文，理解短文的內(nèi)容。（教學(xué)重點(diǎn)）2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)過程：謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.孩子們，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，比一比，看哪位同學(xué)最先猜出謎底?！皠趧?dòng)英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工?！?謎底--太陽)太陽給我?guī)硎裁?？生自由說說。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)兒童作家金波的一篇文章——《陽光》，學(xué)完這篇文章你就明白了。(板書課題，齊讀課題。)二、朗讀感悟，理解短文(一)掃清障礙，初讀短文。1.教師范讀，學(xué)生注意生字的讀音和停頓。2.強(qiáng)調(diào)詞語灑遍錦緞更高早晨窗簾寶貴指生讀，領(lǐng)讀3.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀書。根據(jù)漢語拼音自讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。4.掃讀全文，標(biāo)出自然段序號(hào)。5.指名按自然段讀短文，師生正音。6.齊讀全文。(二)逐段學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀。1.指名讀第1自然段。(1)陽光像金子。像金子一樣······(說一說陽光和金子的相似處。)這是比喻句，把陽光比作了金子。朗讀指導(dǎo)：著重符號(hào)變化著讀。如：誰像金子？重讀“陽光”。像金子一樣貴重的陽光灑遍了哪里？(田野、高山、小河)重讀：遍！指名賽讀。2.自由讀第2自然段(1)你覺得該重讀哪些字詞？(更、長(zhǎng)長(zhǎng)的)，試一試重讀這些詞。(2)河面閃著陽光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。又是什么像什么？看圖，對(duì)比。又是比喻句，把小河比作錦緞。讀出錦緞的美。(3)學(xué)生練讀、指名讀、男女生讀。(4)讀了這一段，你覺得陽光有什么作用？(學(xué)生交流)教師小結(jié)：有陽光植物才能進(jìn)行光合作用，才能開花、結(jié)果；動(dòng)物、人類都需要陽光；陽光會(huì)使水蒸發(fā)，形成雨，滋潤大地，孕育生命；適量的日光浴，對(duì)人體的健康有很大的幫助。(5)因?yàn)橛辛岁柟?，世界這么美好。讓我們帶著享受陽光、贊美陽光讀讀這一節(jié)。3.齊讀第3自然段(1)(出示圖片)學(xué)生結(jié)合圖畫想象一下，清晨拉開窗簾見到陽光時(shí)你的心情如何？(2)指導(dǎo)學(xué)生帶著愉悅的心情朗讀這段。4.指名讀最后兩個(gè)自然段。(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩個(gè)自然段。(重讀“大家的”“更寶貴”。)(2)交流：這兩個(gè)自然段作者要告訴我們什么？(3)“陽光比金子更可貴”，你怎么理解的？5、朗讀全文三、總結(jié)全篇，感悟內(nèi)涵1.讀了這篇文章，你知道陽光的作用了吧！誰來說一說？(指名說)2.是呀，陽光不但能讓禾苗更綠，小樹更高，小河像錦緞，它的作用還有很多很多，回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找呢？3.陽光不僅作用大，而且是無私和寶貴的。大自然還有許多像陽光一樣的事物值得我們?nèi)フ湎?，我們?cè)撛鯓幼瞿?？板書設(shè)計(jì)：陽光禾苗——更綠小樹——更高小河——像錦緞更亮（比喻）作業(yè)設(shè)計(jì)：選一選。（填序號(hào)）輛②冊(cè)③支④架⑤匹⑥棵⑦把⑧座一（）書一（）樹一（）鉛筆一（）扇子一（）馬一（）車一（）飛機(jī)一（）高山二、連一連。RNPIQMYLlymqipnr找出每組漢字相同部分，填在田字格里。早陽明時(shí)對(duì)村