幼兒園中班音樂公開課《風(fēng)中的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂公開課《風(fēng)中的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景兒童時(shí)期的語言能力和音樂感受力都處于高度敏感期，而音樂也是幼兒心理和智力發(fā)展中重要的組成部分。為了提高幼兒音樂感知、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力，本次活動(dòng)將設(shè)計(jì)一堂音樂公開課，涵蓋了中班兒童的音樂學(xué)習(xí)目標(biāo)，并簡單了解其中的特點(diǎn)與流程。二、活動(dòng)目的提高幼兒音樂感知能力。增強(qiáng)幼兒音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)能力。促進(jìn)幼兒積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識和能力。加強(qiáng)幼兒交流合作的意識和能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.音樂故事故事選擇了《風(fēng)中的童話》，故事中的音樂可以很好地展現(xiàn)出童話的情景和氣氛。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《風(fēng)中的童話》。感受音樂的氣氛，理解音樂表現(xiàn)手法。了解音樂的來源和性質(zhì)。2.音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)在歌曲《風(fēng)中的童話》中加入隨風(fēng)舞動(dòng)的手帕活動(dòng)，讓孩子們感受音樂中的音符，同時(shí)運(yùn)用身體語言和動(dòng)態(tài)體驗(yàn)，創(chuàng)造出自己的音樂表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的音樂表達(dá)能力和身體語言能力。讓幼兒感受音樂的特點(diǎn)，并通過自身動(dòng)作形象地表達(dá)出來。提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.音樂游戲音樂游戲環(huán)節(jié)將會(huì)有“音樂火車”和“奧比斯”的游戲，通過游戲來活躍氣氛、增強(qiáng)互動(dòng)性，同時(shí)也激發(fā)孩子對音樂的興趣。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉幼兒的協(xié)作能力、聽力和基本節(jié)奏感。提高幼兒對音樂的興趣與探究欲。四、教學(xué)流程1.開場節(jié)目簡介：先簡要介紹一下本次公開課的主題和內(nèi)容?；顒?dòng)熱身：跳一首小小舞蹈，熱身準(zhǔn)備好心情和體態(tài)。2.歌曲學(xué)習(xí)闖關(guān)游戲：孩子們在教師的幫助下嘗試挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)歌曲《風(fēng)中的童話》。教師示范：教師帶領(lǐng)孩子們跟唱一遍《風(fēng)中的童話》，讓孩子們有一個(gè)印象。齊唱練習(xí)：教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行齊唱練習(xí)，在練習(xí)中加入手帕的舞動(dòng)。3.創(chuàng)造與表現(xiàn)體驗(yàn)操練：幼兒把手中的手帕舞動(dòng)起來，通過不同的姿勢方式詮釋出音樂中的意義并體驗(yàn)。創(chuàng)意表現(xiàn)：幼兒根據(jù)自己的想象和感受，通過手帕的舞動(dòng)完成自己的音樂表現(xiàn)。4.音樂游戲音樂火車：教師指揮孩子間的“音樂火車”，小朋友們通過彼此的互動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)奏感。奧比斯游戲：以奧比斯為主題，游戲讓孩子們發(fā)揚(yáng)想象力，通過音樂節(jié)奏和舞動(dòng)來完成。5.課堂反思在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師和孩子們一起進(jìn)行課堂反思，分享自己的感受及收獲，同時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)和。五、教學(xué)反思本次幼兒園中班音樂公開課是一堂主題鮮明、形式多樣、氛圍活潑的音樂課。在教學(xué)中，我嘗試融入了音樂故事、音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)、音樂游戲等多種活動(dòng)，使得幼兒們能夠在不同的環(huán)節(jié)中廣泛接觸音樂，同時(shí)體驗(yàn)不一樣的音樂感覺。在教與學(xué)的過程中新的問題和困難也不可避免，例如在學(xué)習(xí)《風(fēng)中的童話》時(shí)孩子們很難齊唱、保持節(jié)奏，此時(shí)教師要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和訓(xùn)練。而在手帕表現(xiàn)環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們也面臨著難度和挑戰(zhàn)，需要教師及時(shí)地指導(dǎo)和糾正?？偟膩碚f，本次音樂公開課的教學(xué)過程是富有創(chuàng)