蘇教版三年級下冊品社教案

劉集中小備課專用紙第一單元我的鄰里生活第一課鄰居家的小伙伴教學內(nèi)容：鄰居家的小伙伴教學目標：1、了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情，學會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關(guān)愛，為鄰里做些力所能及的事情。教學重點：學生通過學習能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質(zhì)，化為行動。教學難點：學生通過學習能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質(zhì)，化為行動。第一課時教學目標：學習前面三個部分了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情，學會一些與同伴相處的技能。教學過程：一、說說鄰居家的小伙伴。1、出示圖1、22、在鄰居中，你有沒有自己的好伙伴？向大家介紹介紹你最好的小伙伴。（學生介紹時引導他們說說自己親身經(jīng)歷的事。）二、教學例11、我請同學把《雅各布的故事》讀一讀。2、這是根據(jù)一部兒童電視連續(xù)劇《外國孩子，中國爸》中的一個片段改編而成的。你知道雅各布和趙小剛為什么能成為好伙伴嗎？3、對交流和聽的學生提出交流要求：大方交流，提出自己的看法，并說明理由。聽：仔細聆聽他人的敘述，聽后再發(fā)表自己的見解。三、他不理我了，怎么辦呢？1、依次出示圖片。說說發(fā)生了什么事？你覺得應該怎么做才是正確的？2、你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過什么矛盾嗎？你們是怎樣和好的？還有解決不了的矛盾嗎？3、建議把交流的事寫下來?？梢允恰安挥淇斓氖虑椤币部梢允恰坝淇斓暮徒狻苯虒W反思：修改意見-1-劉集中小備課專用紙第一單元我的鄰里生活第一課鄰居家的小伙伴教學目標：學習后面的兩個部分體驗鄰居的關(guān)愛，為鄰里做些力所能及的事情。第二課時教學過程：一、遠親不如近鄰1、依次出示圖2、你還記得鄰居對你的關(guān)愛嗎？3、你們家又是怎樣關(guān)心鄰居的呢？4、多溫馨的畫面，多感人的故事。有句話叫“遠親不如近鄰”，是啊，這里的真情讓人感動。二、美文欣賞：好鄰是棵父親樹。師讀文章，邊解釋里面的一些背景。三、聽故事故事《掃煙囪的孩子》，文章《關(guān)于鄰里》教學反思：修改意見-2-劉集中小備課專用紙第一單元我的鄰里生活第二課不給鄰居添麻煩教學內(nèi)容：不給鄰居添麻煩教學目標：1、展自我意識和自我概念，學會樹立正確的鄰里關(guān)系2、了解《民法通則》第八十三條,能學會關(guān)心他人,正確處理鄰里之間的矛盾.教學重點：引導學生學會關(guān)心他人,樹立正確鄰里關(guān)系。教學難點：培養(yǎng)學生認識自我的能力與理性。課時：兩課時第一課時教學過程：一、淡話引入你在家有那些活動會影響到鄰居的生活。1、出1、在樓上跳繩2、看電視把聲音開得很大3、在陽臺上晾衣服和拖把4、把垃圾倒入鄰居的院子里。同學們所舉的例子,都說明了這些活動都會影響鄰居的生活.因此,我們要時時學會心中有他人,事事有他人.二、學習課文㈠、有了麻煩怎么辦看看出現(xiàn)了什么麻煩如果是你,你會怎么辦呢你給鄰居添過麻煩嗎㈡、學生看圖討論,交流自己的看法1.把水不小心倒在鄰居家曬的衣服上我會()2.把耕牛趕到鄰居家的稻田里我會()㈢看圖交流樓上養(yǎng)鴿子將糞便拉到我家窗臺上小組討論(1)我還是忍一忍,把它掃干凈(2)找他們?nèi)ピu理他們不理又該怎么辦？㈣、學習《民法通則》第八十三條。1、這條民法告訴我們要正確處理鄰里之間發(fā)生的矛盾2、閱讀不一樣的琴聲㈤、指名讀,交流⑴回答:琴聲怎么會前后不一樣呢⑵看圖說說修改意見-3-劉集中小備課專用紙1、在公共過道里堆放雜物2、把垃圾倒在人家的門口小組討論學生制定公約3、召開鄰里大會你看到類似的情況嗎鄰里之間有許多事情需要我們共同解決,就需要制定一個鄰里公約。三、寫一寫你的鄰居曾經(jīng)做過什么事讓你對他留下了非常好的印象請你寫一段話向他表達你的謝意四、議一議1.請你來當小法官2.你知道嗎五、讀一讀1、有時鄰居也會給你家添麻煩.該怎么辦2、你們家遇到過什么樣的麻煩當時是怎樣處理的教學反思：修改意見-4-劉集中小備課專用紙第一單元我的鄰里生活第二課不給鄰居添麻煩教學內(nèi)容：不給鄰居添麻煩教學目標：1、展自我意識和自我概念，學會樹立正確的鄰里關(guān)系2、了解《民法通則》第八十三條,能學會關(guān)心他人,正確處理鄰里之間的矛盾.教學重點：引導學生學會關(guān)心他人,樹立正確鄰里關(guān)系。教學難點：培養(yǎng)學生認識自我的能力與理性。第二課時教學過程：一、回顧第一課時內(nèi)容，請兩位同學說一說《民法通則》第83條的意思。二：小故事《陽臺上的魚簍》1、講述《陽臺上的魚簍》2、提問：如果是你遇到這樣的情況會怎么處理？3、不管是你給鄰里帶來的麻煩，還是他們冤枉了你，我們都要想出妥當?shù)霓k法來解決，否則鄰里關(guān)系很難和睦。三：活動：鄰里大會1、前面我們說到，我們生活在很多人周圍，有很多的鄰居，人都是不一樣的，有的素質(zhì)高點，有的則不會?？?，這樣的情況你遇到過嗎？2、出示書上11頁兩幅圖，還有哪些類似的情況？3、智慧背包小貼士“有了麻煩怎么辦”4、群策群力，小組討論后交流，選出最佳方案5、師：大家的心意老師都看出來了，每個人都希望生活環(huán)境好一點，不過，有些事情光光靠寫標語，打電話是不能解決的，有時需要開會，就像我們在電視里看到的業(yè)主大會一樣。這樣，我們現(xiàn)在就來開一個模擬大會。你知道怎樣開好這個會嗎？6、定議程，選取最可行的一個通過。7、產(chǎn)生鄰里公約，以小組為單位討論，交流四：送故事鄰里好，賽金寶，你幫我來我?guī)湍?。修改意?5-劉集中小備課專用紙1、聽故事《他們真像一家人》2、

總結(jié)板書2、不給鄰居添麻煩多為鄰居想一想及時處理麻煩人人遵守公約教學反思：修改意見-6-劉集中小備課專用紙第一單元我的鄰里生活第三課快樂的鄰里生活教學內(nèi)容：快樂的鄰里生活教學目標：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。教學重點：掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力教學難點：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系。課時數(shù)：兩課時第一課時教學過程：一、活動、春節(jié)的愉快回憶1、談話春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶?；顒?，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會有不同的活動與生活方式。及時在平時，也會由于民俗、地域的差異很大的。2、那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學，大家分別在哪兒過的年？3、快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！4、學生自由談。（老師適當打斷討論學生所講的方式是否合適）5、過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時呢？鄰居們平時在一起都愛做些什么？6、自由說。7、師小結(jié)：很多的鄰里之間都是則和睦?？?，書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？8、寫下來。二、明辨正誤，熱情相助1、過渡：大家談論了很多開心的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。2、出示15頁圖3、討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？4、除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？5、對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個小朋友叫劉玫，她就非常苦惱。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？修改意見-7-劉集中小備課專用紙6、老師有感情地朗讀7、想辦法吧，誰給劉玫出出主意。8、選定方法，集體智慧給縣長寫信（以小組為單位）9、抽小組發(fā)言三：總結(jié)健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責任有義務更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。教學反思：修改意見-8-劉集中小備課專用紙第一單元我的鄰里生活第三課快樂的鄰里生活教學內(nèi)容：快樂的鄰里生活教學目標：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。教學重點：掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力教學難點：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系。課時數(shù)：兩課時第二課時教學過程：一、故事明理1、談話今天的課上，老師要和大家一起來看一個故事2、一起閱讀《孟母三遷》3、討論：你贊同孟母的做法嗎？4、自由發(fā)表意見5、師小結(jié)：出示：子曰：里仁為美。擇不處仁，焉得知?！墩撜Z.里仁》釋：孔子認為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。要學會選擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。二、活動、我為鄰里添歡樂1、生活有你有我，我為人人，人人為我。鄰里對你那樣關(guān)心，你也應該為鄰里做點貢獻，添點歡樂。2、活動：設計快樂活動要求：如果大家都參加健康的娛樂活動，鄰里生活就會充滿歡樂，讓我們一起為鄰居設計幾個有意義的活動吧。請各小組成員相互合作，課進行角色分配表演。3、小組準備4、展示三、總結(jié)希望大家在平時的生活中能時刻想著別人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡欣。修改意見-9-劉集中小備課專用紙第四課為你介紹我們的學校教學內(nèi)容：為你介紹我們的學校教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。教學重難點：激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。教學準備：1、了解學校有關(guān)情況2、學做小向?qū)?、彩筆4、以前寫的有關(guān)校園一景的文章課時數(shù)：兩課時第一課時教學過程：一、歡迎新同學1、談話：我們已經(jīng)在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進活動1“我是小向?qū)В瑤銇韰⒂^”3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？4、各自發(fā)表看法。5、誰來試一試。二：爭做問不倒1、作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒2、那，我們可以有哪些做法呢？3、想辦法，看書上的辦法4、老師現(xiàn)來考考你：出示小卡片：學校創(chuàng)始人是

。我們學校今年

歲，創(chuàng)辦于

年。我們學校有

個班，

老師，

學生數(shù)。我們學校位于

。5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。6、交流三：夸夸我們的學校1、看來，大家平時都很關(guān)心學校，老師翹大拇指表揚大家。2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？修改意見-10-劉集中小備課專用紙3、學生自由說4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。6、有感情朗讀小詩四：情感升華說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧1、學生準備2、展示交流五：總結(jié)學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。教學反思：修改意見-11-劉集中小備課專用紙第二課時一：復習導入1、談話我們在上節(jié)課一起愉快地當想到介紹學校，回顧學校的成績，再次領略學校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。2、老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有標志，如?；盏榷簞?chuàng)意大賽1、出示23頁?；?，理解請同學以設計者的口氣分別對兩個?；兆鞒鲈O計解釋2、師問：這樣的設計簡潔明了，寓意深刻，大家一定會認同。這樣，下面我們來進行一個創(chuàng)意大賽，請你個人或小組來設計一下我們學校的?；?、自行組合4、展示并解釋5、評選最佳設計，發(fā)獎三：小資料1、介紹私塾，老師講書塾與學堂的資料2、看書上介紹3、出示統(tǒng)計圖4、提問：從剛才我們講的，看的，你發(fā)現(xiàn)什么沒有5、小結(jié)：對，社會在發(fā)展，時代在前進，學校也在進步，這也是我國所取得的輝煌成就。6、你還知道其他哪些學校？四：奇思妙想看看我們的學校，我們每個同學都無比自豪，我們相信，學校的明天一定會更美好?，F(xiàn)在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來1、學生各自發(fā)表意見2、

總結(jié)板書：4

、為你介紹我們的學校景色美麗榮譽多多（?；眨┟篮梦磥斫虒W反思：修改意見-12-劉集中小備課專用紙第二單元我的成長與學校第五課我是教室美容師教學內(nèi)容：我是教室美容師教學目標：認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權(quán)利、有責任、有義務去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長;通過美化教室這一活動，強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品位，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。教學重點：改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng)。教學難點：審美意識和科學精神的養(yǎng)成。課時數(shù)：兩課時第一課時教學過程：一、激趣導入1、揭示課題；同學們,當我們第一次走進教室,就不由自主地喜歡上了這里,同學門都則可愛,教室里充滿生機.同學們是則喜歡自己的教教室,教室就想我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？讓我們用智慧用巧手來打扮教室,人人齊動手,爭當——(齊讀課題:教室美容師)二、新授1、我們的教室是什么樣的？你喜歡嗎？2、說說你喜歡教室的理由。3、但是，我們的教室也有不如意的地方，你能說一說嗎？4、你認為怎樣才能改變教室里不如意的地方？學生討論?？纯凑l的主意妙討論：你喜歡什么樣的教室？為什么？現(xiàn)在請你為打扮教室出出主意。將學生分成6組。討論如何打扮教室。我們班的同學都則愛看書,我想在教室里建一個圖書角我想在教室里放一個開心箱,里面放上許多笑話,同學們下課時抽出一條看看,一定會笑得合不攏嘴我覺得他說得很對,教室不僅要美化,保持清潔衛(wèi)生十分重要,所以我們幾個人決定成立一個“環(huán)保小分隊”,教室的衛(wèi)生就交給我們了吧!三、拓展全班交流。大家提出這么多好的想法,真讓老師感動.如果你的想法可以立即實施,那你修改意見-13-劉集中小備課專用紙現(xiàn)在就行動起來,如果不太好實施,那你先列一份計劃書,寫一個方案,課后再實施,好不好.四、本課小結(jié)。教學反思：修改意見-14-劉集中小備課專用紙第二單元我的成長與學校第五課我是教室美容師教學內(nèi)容：我是教室美容師教學目標：充分利用學生熟悉的教室這一具體環(huán)境,激發(fā)學生主體參與的興趣,將創(chuàng)意與動手操作結(jié)合起來,在改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng),同時注重審美意識和科學精神的養(yǎng)成。教學重點：改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng)教學難點：審美意識和科學精神的養(yǎng)成。課時數(shù)：兩課時第二課時教學過程：我們自己來打扮上節(jié)課大家提出這么多好的想法,真讓老師感動.如果你的想法可以立即實施,那你現(xiàn)在就行動起來。學生分組精心打扮教室。教師可以指導學生完成可以做的一些提議。如，精心設計學習園地、雛鷹爭章，排好課桌，設立“開心箱”等。新教室、新感受。打扮完教室，學生觀察教室。小組討論：看到我們打扮的教室，你有什么感受？把你的感受說給你的同伴聽聽。交流：啟發(fā)學生意識到：環(huán)境與成長的關(guān)系，由此建立主動改造環(huán)境、促進自身健康成長的認識。寫一寫把你的感受寫下來。教學反思：修改意見-15-劉集中小備課專用紙第二單元我的成長與學校第六課我送老師一朵花教學內(nèi)容：我送老師一朵花教學目標：體讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。教學重點：掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力教學難點：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系。課時數(shù)：兩課時第一課時教學過程：一、導入師：同學們，你一定知道老師為了我們的成長，付出了辛勤的勞動，請你想一想，有哪一件事情給你留下的印象最深，請你寫下來。學生回憶并寫下印象最深的一件事。學生交流。二、故事體驗1、師：是??！每一位同學或多或少都有老師無微不至地關(guān)心我們的事例，下面我們來聽一個故事，看看故事中的這位同學遇到了什么事情，他遇到了一位怎樣的老師。師講故事《人間最美的笑容》學生交流：（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？（3）什么是“人間最美的笑容”？2、師講述故事《回憶饑餓》學生交流（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？三、小結(jié)1、師：同學們，通過剛才的兩個故事，你有什么感想？學生簡單交流。2、師：是??！每一位老師對自己的學生的關(guān)心都是無微不至的，老師都希望自己的學生能獲得更多的知識，掌握更多的本領，將來成為對社會有用的人。修改意見-16-劉集中小備課專用紙老師的工作是辛苦的，在這節(jié)課的最后讓我們以一首《每當我走過老師窗前》來結(jié)束。3、師生同唱歌曲。4、小結(jié)：學生能通過故事，通過討論體會到教師對學生的關(guān)心和幫助，體會到教師為學生的成長付出的艱辛。萌發(fā)理解和尊重教師的情感。教學反思：修改意見-17-劉集中小備課專用紙第二單元我的成長與學校我送老師一朵花教教學內(nèi)容：我送老師一朵花教學目標：體讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。教學重點：掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力教學難點：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系。課時數(shù)：兩課時第二課時教學過程：一、導入師：同學們，通過上一節(jié)課的學習我們知道老師為了我們的成長付出了辛勤的勞動，我們要尊重老師和老師的勞動。則你想用什么實際行動來表示呢？二、討論“我讓老師笑一笑”1、師：你們有什么好的辦法和做法能使老師笑一笑？（1）學生先在組內(nèi)討論（2）班級交流師：你覺得這樣做為什么為使老師開心？學生交流。2、欣賞日記《老師，您辛苦了》三、討論如何做老師的開心果學生先自主完成“35頁填空再進行交流。四、和老師做朋友1、師：其實，老師和同學是平等的，不僅要相互尊重，更要相互關(guān)心，老師和同學完全可以成為朋友，你們愿意和老師成為朋友嗎？你覺得怎樣才能和老師成為朋友？討論：（1）當老師出錯時，你該怎么辦？（2）當你和老師有不同意見時，該怎么辦？2、精彩創(chuàng)意師：你知道教師節(jié)是什么時候嗎？在教師節(jié)，你們是怎樣為老師慶祝節(jié)日的？學生討論。3、小結(jié)修改意見-18-劉集中小備課專用紙師：老師和同學是平等的，可以說是朋友關(guān)系，師生之間要互相理解、尊重和互相幫助，希望我們的同學都能成為老師的好朋友。4、小結(jié)：通過活動，學生進一步理解尊師的意義，能從交流中進一步體會用實際行動表達對老師的敬愛。教學反思：修改意見-19-劉集中小備課專用紙第三單元我的成長與他人第七課我的勞動感受教學內(nèi)容：我的勞動感受教學目標：使學生參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)學生對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。教學重點：使學生參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)學生對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重。教學難點：激發(fā)學生對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。課時數(shù)：1課時第一課時教學過程：一、導入1、師：小朋友們，你們知道什么最光榮嗎？學生討論。2、師小結(jié)：勞動光榮二、討論：我會做寫什么事情師：請小朋友們說說看，你會做哪些力所能及的事情。學生討論并記錄欣賞體驗日記三、戶外活動，“彎彎腰”學生分組在校園的各個園中檢垃圾。交流活動心得。四、勞動創(chuàng)意設計簡單設計并交流。五、想一想：勞動使我勞動使我勞動使我勞動使我勞動使我修改意見-20-劉集中小備課專用紙先在小組內(nèi)交流，再進行課堂討論。六、小結(jié)師：通過這節(jié)課的活動，我們知道“勞動最光榮”，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的習慣，幫助家長、老師、同學等做一些力所能及的事情。教學反思：修改意見-21-劉集中小備課專用紙第三單元我的成長與他人第八課有多少人為了我教學內(nèi)容：我的勞動感受教學目標：通過觀察、訪問身邊的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。教學重點：感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。教學難點：尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。課時數(shù)：1課時第一課時教學過程：一、導入師：小朋友們，你們知道我們喝的水是什么地方來的？我們吃的糧食是什么地方來的？我們穿的衣服又是什么地方來的嗎？學生討論，體驗沒有工人、農(nóng)民等勞動人民的勞動，我們的生活就會遇到問題。學生再討論，有多少人在為我們默默地做著工作。完成天空：假如自來水廠的工人都停止了勞動，假如所有的警察都不上班，假如假如欣賞：《生活中有許多這樣的人》二、辯論“農(nóng)民工進城，雖然給城市帶來了方便，但也給常識帶來了麻煩?！毙±萈49三、師：既然有這么都人在為我們服務，則我們又能為他們做些什么呢？學生先根據(jù)圖P50，51上的情景說一說，再開展討論。小結(jié)師：通過這節(jié)課的活動，我們知道，社會上有許多人都在為我們服務，我們在接受服務的同時也要為他們著想，做一些自己力所能及的事情幫助他們。記住列寧的一句話“人人為我，我為人人”。修改意見-22-劉集中小備課專用紙課后小結(jié)：通過故事和討論，學生體會到社會上的勞動著都是在為我們服務，為人民服務。作為一個社會人，應該做到“人人為我，我為人人”。教學反思：修改意見-23-劉集中小備課專用紙第三單元我的成長與他人第九課不說話的“朋友”教學內(nèi)容：不說話的“朋友”教學目標：通過觀察生活中常見的公用設施及使用、維護情況，體驗公用設施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設施人人有責，能夠自覺愛護共用設施，初步形成公德意識。教學重點：體驗公用設施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設施人人有責，能夠自覺愛護共用設施。教學難點：初步形成公德意識。課時數(shù)：1課時第一課時教學過程：一、導入師：小朋友們，上節(jié)課我們知道有許多人為我們服務著，你是否知道，同樣有許多不說話的朋友——共用設施也在為我們服務。學生說說各種公用設施并說說功能。小資料：P52二、說說共用設施給我們帶來那些方便學生先在組內(nèi)進行整理再進行課堂討論。讀讀《候車室的煩惱》和《真實的故事》，感受公用設施遭到破壞后的嚴重后果。談談如何愛護公用設施，并和破壞公用設施的不良現(xiàn)象做斗爭。三、活動：調(diào)查學校中公用設施的使用情況并制成調(diào)查表。四、討論怎樣與“朋友”相處，我能為朋友做點什么事情。學生進行交流小知識：P57五、小結(jié)師：我們要愛護這些不說話的朋友，課后請大家一起來設計一些愛護公用設施的公益廣告，你們愿意嗎？課后小結(jié)：通過討論交流，學生體會到公共設施對我們的重要性，同時產(chǎn)生愛護共用設施的思想感情。修改意見-24-劉集中小備課專用紙第十課我的家鄉(xiāng)在哪里教學內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)在哪里教學目標：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學重點：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情教學難點：體會家鄉(xiāng)的可愛。課時數(shù)：1課時第一課時教學過程：一、導入1、師：小朋友們，上一節(jié)課我們在地圖上都找到了自己的家鄉(xiāng)。下面請大家來說說你們家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方，好吃的東西。二、學生交流家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)。請學生先分省交流。再請昆山的小朋友交流昆山的自然景物和物產(chǎn)。昆山三寶昆山旅游昆山三賢陽澄三寶昆山小吃等。三、制定游千燈、錦溪、周莊古鎮(zhèn)一日游行程表學生小組合作開展課堂交流。四、欣賞：《故鄉(xiāng)的野菜》五、小結(jié)師：今天我們了解了許多同學的家鄉(xiāng)，大家的家鄉(xiāng)都是美麗的，風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。課后請大家來編一份“家鄉(xiāng)小報”來夸一夸自己的家鄉(xiāng)。課后小結(jié)：通過對自己家鄉(xiāng)的介紹，進一步增強學生愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的思想感情。教學反思：修改意見-25-劉集中小備課專用紙第十一課請到我的家鄉(xiāng)來教學內(nèi)容：快樂的鄰里生活教學目標：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛。教學重點：進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛教學難點：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛。課時數(shù)：二課時第一課時教學過程：一、導入1、談話：同學們，謝老師高興地告訴大家一個好消息，我們的手拉手伙伴就要到我們家鄉(xiāng)來了。2、則，他們來做客，我們該做點什么呢？3、生答，師小結(jié)：對，我們要向他們介紹我們的家鄉(xiāng)，帶他們游覽，你準備好了嗎？二、活動：小導游帶你一日游1、誰能告訴客人們，我們家鄉(xiāng)有那些地方值得去一去？學生可以邊出示相關(guān)圖片、照片來介紹（鑒真東渡紀念館、香山、雙山生態(tài)島、鳳凰桃花園、步行街、暨陽湖、妙橋羊毛衫市場、世紀廣場、港口等）師：是呀，我們的家鄉(xiāng)十分美麗，有許多地方都令人流連忘返，但是，這些小客人只能在張家港呆一天，我們該怎樣安排行程呢？下來學一下旅行社的安排出示時間 內(nèi)容7：00～9：00 從學校坐車島景點9：00～11：30 游覽中甸風景區(qū)11：30～12：30 在中甸用午餐12：30～1：30 游上跳虎1：30～2：30 游中跳虎2：30～3：30 游下跳虎4：30 反回上跳虎4：30～6：30 返回學校2、小組討論，他們的安排給了你啟發(fā)了嗎？修改意見-26-劉集中小備課專用紙3、小組決定一日游路線，交流4、總結(jié)：對，在確定旅游路線時，我們先要確定去哪幾個地方，然后想想時間安排是否合理，最后才能決定。三、嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜1、同學們，一日游覽結(jié)束了，該請小客人吃飯了。拿什么菜來招待他們呢？2、介紹家鄉(xiāng)的特色菜（高莊豆腐干、長江刀魚、白蝦、橋丁魚、蟛蜞等）3、這么多的美味，十分誘人，家鄉(xiāng)的美味真多呀。著名作家周作人曾經(jīng)寫過這么一篇文章《故鄉(xiāng)的野菜》，一起來看一下4、師：這個菜也是我們家鄉(xiāng)的特色菜呢，每到春天，家家戶戶的飯桌上都會出現(xiàn)涼拌薺菜，據(jù)說可以清火明目。5、同學們，