大班健康活動(dòng)教案：快樂寶貝教案及反思

教案系列大班健康活動(dòng)教案：歡樂寶貝教案及反思大班健康活動(dòng)歡樂珍寶教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在輕松的環(huán)境中放開自己的心靈，歡樂地交伴侶，表達(dá)自己真實(shí)的心抱負(fù)法，在美麗、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看歡樂珍寶教案吧。設(shè)計(jì)意圖

人人都想和歡樂在一起，每天歡樂，時(shí)時(shí)歡樂。但是，我們知道，生活中有歡樂就有苦惱，有幸福就會(huì)有苦痛，請(qǐng)你說說你遇到不歡樂的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？怎樣才能做一個(gè)歡樂的人？把你的方法告知身邊的小伙伴。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中放開自己的心靈，歡樂地交伴侶，表達(dá)自己真實(shí)的心抱負(fù)法。

2、在美麗、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

3、在生活中，還有什么事讓你歡樂、歡樂。

4、學(xué)會(huì)保持快樂的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道快樂有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備：

1、輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室便利可取的東西)布置的小樹林。區(qū)分不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟識(shí)。

2、從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、輕松活動(dòng)

1.營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請(qǐng)小伴侶任憑找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

2.老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個(gè)歡樂的孩子！”（請(qǐng)大家睜開眼睛）

二、嬉戲《找伴侶》

主動(dòng)與別人溝通

小伴侶面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語言和動(dòng)作熟悉新伴侶。

1、師幼熟悉

你們熟悉我嗎？我是XX老師，你們好。

2、幼兒嬉戲，相互熟悉

“小伴侶們來自不同的班級(jí)，我先來給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小伴侶來自大一班，請(qǐng)你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小伴侶來自大二班，揮揮手。帶藍(lán)色標(biāo)記的小伴侶來自大三班，請(qǐng)你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小伴侶來自大四班，你們好?！?/p>

“大家相互不是很熟識(shí)，“想不想熟悉一下新伴侶？”

（1）爭(zhēng)論：

怎么熟悉新伴侶呢？

（2）嬉戲找伴侶

“我們知道了熟悉新伴侶可以說一些好聽的話，可以做一些動(dòng)作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個(gè)新伴侶吧！請(qǐng)大家輕輕地站起來，開頭吧！”（老師播放《找伴侶》的音樂）

（3）介紹伴侶

“你找到新伴侶了嗎？你的新伴侶是誰？你用什么方法找到新伴侶的？”（請(qǐng)兩位用不同方法的小伴侶來介紹）

（4）找個(gè)新伴侶聊談天。

“找到了新伴侶興奮嗎？趕快找到你的新伴侶坐到一起聊談天吧?！?/p>

3、表達(dá)：“當(dāng)你和新伴侶說“你好”、擁抱伴侶的時(shí)候，你有什么感覺？”

4、小結(jié)“生活中未能沒有伴侶，有了伴侶，就有了歡樂。老師希望小伴侶有更多的伴侶。

三、嬉戲《樹林漫步?????》

關(guān)愛伴侶、信任伴侶

閉上小眼睛，讓伴侶牽著小手在“小樹林”漫步?????。

1、老師提問

“找到了新伴侶真興奮，想帶著你的新伴侶到樹林去漫步?????嗎？”

假如讓你閉上眼睛，1個(gè)人在樹林里漫步?????，可以嗎？為什么？

假如你閉上眼睛，請(qǐng)你的新伴侶牽著你手在樹林里漫步?????，可以嗎？

2、請(qǐng)一對(duì)小伴侶在“樹林里”走走。

請(qǐng)一對(duì)新伴侶來試一試？（提示小伴侶觀看他們的標(biāo)記，確認(rèn)是否是新伴侶）

你們倆先協(xié)商?一下誰閉上眼睛？

（問閉眼睛的小伴侶）你信任你的新伴侶能帶好你嗎？

（問張眼睛的小伴侶）你能照看好你的新伴侶嗎？

好，樹林在那里，你們?nèi)ヂ?????吧！

（漫步?????回來，問閉眼睛的小伴侶）你閉上眼睛走，讓新伴侶牽著你的手，在“樹林”漫步?????，有什么感覺呢？（假如回答可怕，老師引導(dǎo)，不用可怕，應(yīng)當(dāng)信任你的伴侶）

（問張眼睛的小伴侶）你呢，有什么感覺？（假如回答擔(dān)憂照看不好伴侶，老師鼓舞你行的，肯定可以的；假如回答很興奮，老師引導(dǎo)，照看伴侶，關(guān)懷伴侶是一件很歡樂的事情）

3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里漫步?????。

其他小伴侶想到樹林里去漫步?????嗎？

先和新伴侶協(xié)商?好誰閉上眼睛。協(xié)商?好了嗎？那我們到樹林里去漫步?????吧！

老師隨機(jī)問一下他們的感覺。（信任伴侶能帶好你嗎？能照看好你的伴侶嗎？）

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小伴侶以及細(xì)心照看伴侶的小伴侶。

4、說一說感受。

哪些小伴侶是閉著眼睛的，請(qǐng)你們談?wù)勀銈兊母惺?？（心里是怎么想的？?/p>

張著眼睛的小伴侶呢，你有什么感覺呢？（帶好伴侶，要為伴侶負(fù)責(zé)任）

5、小結(jié)：信任你的伴侶、關(guān)懷你的伴侶，是一件特殊歡樂的事情。

四、嬉戲《跟我不一樣》

英勇地承認(rèn)錯(cuò)誤

“讓歡樂連續(xù)，我們來玩?zhèn)€《跟我不一樣》的嬉戲！老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，假如錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。聽明白了嗎？”

1、跟老師說的相反?！拔覀兿葋砗?jiǎn)潔的，跟老師說相反的話，小耳朵聽認(rèn)真了。凹凸胖長厚遠(yuǎn)前左”隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

2、跟老師做相反的動(dòng)作?！半y度加深，跟老師做相反的動(dòng)作，小眼睛看認(rèn)真了?！狈纸M進(jìn)行，隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

3、小結(jié)：英勇地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠懇的好孩子，你會(huì)變得更歡樂。

五、嬉戲《馬蘭花》

嘗試合作、體驗(yàn)合作的歡樂。

你們會(huì)玩嬉戲《馬蘭花》嗎？我們一起來玩一玩。（提示一下嬉戲規(guī)章）

1、嬉戲規(guī)章：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花，開了幾瓣花。

老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。

假如嬉戲中有的小伴侶不情愿找新伴侶，老師引導(dǎo)：“有許多的伴侶是一件很歡樂的事情。你們幾個(gè)已經(jīng)是好伴侶了，能未能再找個(gè)新伴侶呢？誰能主動(dòng)去找新伴侶的？”沒有找到伴侶的幼兒連續(xù)舉起小手，大聲說“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

2、幼兒嬉戲。

老師留意忽易忽難，最終讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。（假如是24人，就分別是開2、3、4、6瓣花）

小結(jié)：伴侶之間相互合作，就能取得勝利，那你也會(huì)取得更多的歡樂。

六、老師小結(jié)：

面對(duì)簡(jiǎn)單的生活，生氣、苦惱、緊急、難受這些都是不良心情都是難免的，今日小伴侶玩得歡樂嗎？老師希望小伴侶每天歡樂，做個(gè)人人喜愛的歡樂珍寶。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?，一起拍拍手念念?/p>

遇事多往好處想，

心里歡樂喜洋洋，

臉上常常帶笑容，

人人喜愛受夸獎(jiǎng)。

七、總結(jié)方法，學(xué)以致用

1、參加今日的活動(dòng)，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)

2、老師總結(jié)：最終我送小伴侶一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永久有太陽在照射?！弊岅柟庥谰谜丈渲覀兊男撵`，讓歡樂永久伴隨我們的身旁。

八、活動(dòng)終止

最終讓我們唱唱跳跳終止這次活動(dòng)：《幸福拍手歌》

教學(xué)反思

這堂課主要目的是為幼兒制造了一個(gè)表演舞臺(tái)，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交力量。在與人交往中的歡樂。當(dāng)我們很不歡樂的時(shí)候，還可以想想一些歡樂的