浙江省寧波市中考語文專項練習能力提升試題及答案-7

浙江省寧波市中考語文專項練習能力提升試題及答案2014年浙江省寧波市語文中考教學質量達標檢測試題

一、書寫（5分）

本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、積累運用（30分）

1．讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）

誠信是什么？稚氣未脫的孩子說，誠信是拉過鉤兒就永不反huǐ___（⑴）____；風華正mao____（⑵）__的小伙子說，誠信是不能透支的nuo_____（⑶）____言；兩鬢蒼蒼的老人說，誠信是一張不容背叛的qi______（⑷）____約。

（1）_______（2）_____（3）_______（4）_____wWw．Xkb1．cO2．古詩文名句默寫（10分）

（1）關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，_________。（《詩經.關雎》）

（2）____________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（3）無絲竹之亂耳，______________。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）剪不斷，理還亂，是離愁，___________。（李煜《相見歡》）

（5）《論語》中闡述學習和思考辯證關系的句子是________，________。

（6）《漁家傲秋思》中揭示將士思念親人又向往功名的矛盾心理的句子是_______，________。

（7）古詩詞中有不少揭示人生哲理的句子，請你寫出連續(xù)的兩句。______，________。

3．右圖的一幅有關“世界讀書日”的漫畫，請說說標題“借《光》”的妙處。（2分）

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4．名著閱讀（6分）

（1）閱讀《草房子》相關片段，按要求答題（3分）

桑桑很無奈，只好在寒風里陪伴著他。到了中午，竹籃子，也有大半筐柳樹須子。那須子在這冰天雪地，生命都似乎被凍結了的冬季，實在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的——

選文中的“他”是________（填人名）,他和桑桑找到柳樹須子的目的是__________．

（2）下列名著內容表述有誤的一項是（）（3分）

A．《名人傳》中的貝多芬盡管耳聾，在生命的最后階段還是寫出了不朽的《歡樂頌》。

B．《簡.愛》中的主人公簡.愛得知羅切斯特有一個瘋妻子后離開了他。

C．《水滸》中的宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在弄場被梁山好漢搭救。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保樂在朱赫來的影響下，走上革命道路。

5．綜合性學習。（8分）

為了感受漢字的魅力，學樣舉行“我愛漢字”活動，請您參加。XkB1．com

活動一：[探源釋義]

漢字很有趣。老師提供了《辭?！分小凹弊帧凹选辈康淖⑨?“佳:短尾鳥”。請你解釋《詩經》“黃鳥于飛，集于灌木”一句中”集”的意思。

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活動二：[妙聯(lián)拾珠]

對聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對聯(lián)“石潭白魚______出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全上聯(lián)，使之表現出魚兒無拘無束的情態(tài)。（）

A相B自C急D少

活動三：[唇槍舌戰(zhàn)]

辯論很精彩。隨著電子產品的普及，學生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。請你就“電子產品是不是漢字危機的罪魁禍首”這一辯題，代表反方發(fā)表觀點，并陳述理由。

正方：我方的觀點是電子產品是漢字危機的罪魁禍首，因為在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書寫能力，以致出現了“提筆忘字”現象。

反方：___________________________________________________________

三、閱讀回答（55分）

（一）生命的囚籠

【美】米爾.哈斯恩

我去佛羅里達旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她。

“我沒有在表單上看到您的名字?！遍T衛(wèi)對我說。我連忙回答：“噢，我沒有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎?！遍T衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話并開始打電話。在他撥打電話的時候，我注意到已經有好幾輛汽車在后面等著。新課標第一網

“電話正忙?！遍T衛(wèi)回答我。他看了看越來越多的汽車，顯得有些焦急了。他試著再次撥打可還是沒有接通，而后面的汽車越來越多。最后，他問我可不可以等會再過來，我同意了。

我把車開到了不遠處，然后用手機撥打姑姑的電話也是占線，我不可能在佛羅里達炎熱的太陽下一直打下去。我回頭望了一下門衛(wèi)室，兩位門衛(wèi)正忙著檢查那些汽車沒有時間顧及我。我再看了下小區(qū)周圍的柵欄，只有一米多高。不知道在什么力量的驅使下，我瞟了一眼后快速翻過柵欄。社區(qū)里分了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個高爾夫球場在入口處也設置了一個小守衛(wèi)廳，我聽到那個守衛(wèi)說道：“約尼太太，你必須有ID卡才能進去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子進來那怎么辦？”老人解釋道：“我只是今天忘帶了。”“我可以載你回去取ID卡，不過你要記得，不管你去哪一個公共場所你都需要ID卡。”

他幫助老人坐上了汽車并開動了。突然，從車頂上滑下來一個小黑色的對講機。對講機是守衛(wèi)在扶老人的時候放上去的，我立刻跑過去撿了起來。突然，我的身后傳來喊聲：“嘿！你!去哪里？”我回頭一看，兩個門衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來，他們看起來很憤怒。

我抬腿就跑，躲進了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來探探情況。一個門衛(wèi)拿起對講機講話，我從手中的對講機中聽道，“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！”

片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋我。

我有了一個主意。我拿起對講機說：“闖入者在安瑞勒?！鳖D時，所有的車涌向了同一個地方，我馬上知道了安瑞勒的位置?！班蓿?，闖入者出現在游泳池旁邊！”我再一次喊道。等他們離開后，我去了安瑞勒。

姑姑見到我后非常驚喜，她連忙給我準備了冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時，一只小鳥飛到了陽臺上。當我想上前看看的時候，姑姑叫住了我：“米爾！別過去！可能有危險！”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥我從來沒見過，可能帶有病毒?！彪S后她又接著說：“我的電話壞了，你的手機借我用下，我給守衛(wèi)報告一下?！蔽一帕耍B忙沖上前去趕跑了小鳥。

幾個小時后，我再一次導演了一群安全守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲。看到金黃色的陽光照在這片廣闊的土地之上，我卻覺得這像是一個生命的囚籠，讓人喘不過氣來。

這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺得它珍貴起來。那里有鳥語花香，有山有水，但沒有守衛(wèi)。因為，在那片純凈的大自然里，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一點，讓我們都能夠忘我地欣賞這個世界的鳥語花香，還每一個靈魂無需防守的安寧自由和諧的美麗世界。

6．文中哪些事情讓“我”產生“生命的囚籠”的感覺？請簡要概括另外三件事情。（3分）

（1）________________（2）__________________

（3）_________________（4）姑姑懷疑小鳥帶有病毒，想報告守衛(wèi)。

7．根據要求完成下面題目。（4分）

（1）片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋我。（“片刻間”能否刪除？并陳述理由。）

答：_____________________

（2）頓時，所有的車涌向了同一個地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否換成“駛”？并陳述理由。）

答：_____________________

8．有讀者說，寫姑姑懷疑小鳥有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說法嗎？結合全文，談談你的看法。（4分）http://wcom

答：______________________

9．文中“我”產生了“生命的囚籠”的感覺，同時又有一種強烈的渴望。結合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現實意義。（6分）

【閱讀材料】

米蘭.昆德拉說：“倘若沒有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開出絢爛的奇葩?！薄拔覀兂３Ｍ锤猩畹钠D辛與沉重，無數次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形。《平凡》一時間成了人們最真切的渴望。”

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（二）（14分）圖書介紹

【封底呈現】

【后記選摘】

寫這篇小說，感覺時光仿佛隨著文字倒流半個世紀，使我又回到少年時代，回到早已過去的那個遙遠年代。小說是虛構的，但虛構的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫作過程中，記憶中很多場景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現在眼前，讓我感動，心顫，甚至流淚。

我的同輩人，讀這樣的小說，也許會心生共鳴，因為他們熟悉那個時代。現在的少年人，大概也不會拒絕這樣的小說。因為，不管我們所處的社會和生活狀態(tài)發(fā)生多大的變化，有些情感和憧憬是不會變的，譬如親情，譬如友誼，譬如對幸福人生的向往。

作為一個寫小說的新手，面對讀者，心里還是有點忐忑不安。我寫慣了散文，寫小說難免多了一點散文的筆調和氣息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，應該不會對小說有什么損傷，小說的寫法，其實也是自由而不拘一格的。

我感謝畫家萬芾，為我的小說精心創(chuàng)作了插圖。她對小說的時代和情境是熟悉的，她的插圖，很生動地展現了小說中的場景，也為這本書增添了色彩?！w麗宏（作家）

【書評擷英】

評論一：趙麗宏的《童年河》為什么打動人？成年人讀了會想起自己的過去從而被感動，兒童讀了同樣能因感受到童年的純真而感動，這是一本小孩和大人都值得看的小說?！纷雍▋和膶W作家）XKb1．C

評論二：《童年河》這本書字數不多，然而細節(jié)密密麻麻，就像繡花一樣，既美麗又妥帖。25個章節(jié)故事并不曲折，有些篇章甚至就是詩化的散文，意境非常優(yōu)美。作者寫細節(jié)時，展現出他散文敘事時情真意摯的特點。畫家萬芾根據情節(jié)精心創(chuàng)作了14幅工筆畫，與趙麗宏的文字相得益彰?！酌髦椋ㄔu論家）

10．閱讀上述“圖書介紹”的相關材料，判斷表格中的描述是否正確。（填“正確”或“不正確”）（6分）

序號

描述

判斷

⑴

《童年河》由福建少年兒童出版社出版，書名由趙宏麗題寫，插圖由萬芾創(chuàng)作。

⑵

《童年河》以二十世紀五六十年代的大上海為背景，講述了男孩雪弟的成長故事。

⑶

《童年河》具有情節(jié)曲折、情感真摯、語言詩化等特點

11．根據材料，說說趙麗宏創(chuàng)作《童年河》的意圖。（4分）

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12．如果《童年河》再版，比較現有的“編輯薦語”和“書評擷英”中的兩則評論，你認為這三個材料哪個更適合做再版的“編輯薦語”？說說你的理由。（4分）

__________________________________________________________

（三）（10分）新*課*標*第*一*網]

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸埃奚癫ジ壹右?，必以信）?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

13．解釋下面句中加點的詞。（3分）新*課*標*第*一*網

（1）又何間焉_____________（2）小惠未徧_____________（3）神弗福也_____________

14．下面加點的“之”與“小大之獄”中的“之”字意思相同的一項是（）（2分）

A．屬予作文以記之B．輟耕之壟上C．故時有物外之趣D．何陋之有

15．用現代漢語翻譯文中畫線句子。（3分）

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

譯文：_________________________________________

16．曹劌認為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（用自己的話概括回答）（2分）

答：_____________________

（四）（10分）x釋盜遺布

陳寔，字仲弓，為太丘長。有人伏梁上，寔見，呼其子訓之曰：“（夫不喜之人未必本惡習以）_（性成梁上君子是矣。）”俄聞自投地，伏罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應由貧困?！蹦诉z布二端，令改過之，后更無盜。（節(jié)選自《忍經.勸忍百箴》）

17．給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）

夫不喜之人未必本惡習以性成梁上君子是矣

18．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A．呼其子訓之曰（教誨）B．俄聞自投地（不久）

C．乃遺布二端（贈送）D．后更無盜（強盜）

19．陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2分）

答：______________________

20．結合文章內容，說說陳寔是一個怎樣的人。（2分）

答：_____________________

（五）（4分）東坡

【宋】蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luo）確：山多大石的樣子。

21．前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。（2分）

22．后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（2分）

答:________________________

四、作文（60分）

23．閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊——

請以“深處”為題寫一篇文章。

要求：⑴聯(lián)系自己的生活體驗寫作。⑵文體不限，文章不少于500字。⑶文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

2014年浙江省寧波市語文中考教學質量達標檢測試題

參考答案

1．⑴悔⑵茂⑶諾⑷契

2．⑴君子好逑⑵朔氣傳金柝⑶無案牘之勞形⑷別是一般滋味在心頭⑸學而不思則罔，思而不學則殆⑹濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計⑺示例：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；會當凌絕頂，一覽眾山；誰道人生無再少，門前流水尚能西；問渠那得清如許？為有源頭活水來；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；欲窮千里目，更上一層樓；山重水復疑無路，柳暗花明又一村；不識廬山真面目，只緣身在此山中。

3．漫畫標題“借《光》”巧妙借用了“鑿壁借光”這一典故（成語），將“世界讀書日”比喻成一束光，號召人們多讀書，多學知識。

4．⑴細馬給邱二爺治病⑵C

5．活動一：“集”的意思是“鳥停息在樹上”活動二：B。活動三：示例：我方的觀點是電子產品不是漢字危機的罪魁禍首，因為電子產品本身沒有錯誤，關鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫。

6．示例⑴．“我”沒能聯(lián)系上姑娘，門衛(wèi)不讓“我”進入社區(qū)。⑵約尼太太忘帶ID卡，守衛(wèi)不讓進入高爾夫球場。⑶“我”翻越柵欄闖入小區(qū)，眾多守衛(wèi)在小區(qū)里追逐搜尋“我”。

7．⑴不能刪除，“片刻間”強調時間之短，速度之快，表面守衛(wèi)工作認真負責，也寫出了守衛(wèi)當時高度緊張的心理。⑵不能替換，“涌”形象地寫出車輛像潮水一般快速趕去的情景，強調車輛多，而“駛”沒有這樣的表達效果。

8．不贊同，寫姑娘懷疑小鳥帶有疾病這一情節(jié)，說明人類已經警惕過度，對一只普通的小鳥要額充滿懷疑和猜忌，既豐富了文章的內容，又深化了文章的主題。從內容和主題兩個方面進行理解，說明不贊同的原因，如果回答“贊同”，能言之有理即可。贊同。前面已經有很多的事情來表達主題，內容已經充實，沒有必要再寫姑娘懷疑小鳥帶有病毒的事件，所以顯得有些多余。

9．⑴示例：為方便進出，希望社區(qū)里不要設置保安和守衛(wèi)，或者將房子建到郊區(qū)去。⑵這篇文章讓讀者明白了大自然的珍貴，要珍惜愛純凈的大自然，沒有必要猜忌和