20222023學年人教部編七年級（下）月考語文練習卷 (4)（解析）-1

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年人教部編七年級（下）月考語文練習卷(4)（解析）2022-2023學年人教部編版七年級（下）月考語文練習卷

一、積累運用（20分）

1．（1分）圖中的兩句詩出自魯迅先生的名詩《自嘲》，小周鈔寫了上句，請你賞讀圖中的書法作品，將下句用楷體、規(guī)范地書寫田字格內(nèi)。

橫眉冷對千夫指，

2．（4分）閱讀語段，按要求完成題目。

“除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了?！边@段文字以一組極富抒情性的比喻作結(jié)，前兩個比喻用動物設喻，后兩個用流水設喻，句子短小而又整齊，形象豐富而又生動，能夠抒發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象。

（1）給語段中的加點字注音。

咀嚼嗚咽

（2）語段中有一處語病，請將修改后的對應語句寫在橫線上。

3．（5分）漢語是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起中華文化的共同體。

（1）漢語之美，美在形體。你看吧，每個文字都有不同的神韻，請給“闌”加上合適的偏旁組成一個漢字，填入橫線內(nèi)。

A.掀起萬丈狂B.狐仙姑深夜的語

（2）漢語之美，美在音韻，你看吧，每個文字組合起來會產(chǎn)生奇妙。請根據(jù)成語的平仄的特點，在以下成語中選擇填入對應的分類內(nèi)。

深惡痛絕鮮為人知刮目相看后發(fā)制人

平平仄仄式：鋒芒畢露仄仄平平式：兀兀窮年平仄平仄式：

平仄仄平式：仄平平仄式：莫名其妙仄平仄平式：

（3）漢語之美，美在風骨。你看吧，每個文字背后各有其文化內(nèi)涵，請選出下面指代不正確的一項。

A.斗、?！炜?/p>

B.巾幗——英雄

C.不惑之年——四十歲

D.桃李——學生

4．（10分）古詩文默寫。

（1）樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛，如《夜上受降城聞笛》中“①，一夜征人盡望鄉(xiāng)”傳遞了征人綿綿不斷的鄉(xiāng)愁；《春夜洛城聞笛》中“②，散入春風滿洛城”勾起游子無盡的鄉(xiāng)思；《竹里館》中“獨坐幽篁里，③”映照著詩人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜。

（2）讀古詩文之妙，在于品味不同人生體驗。讀《孫權勸學》，呂蒙的進步令我們學會了要以開放的眼光看待人和事，即“士別三日，④”；讀《木蘭詩》我們仿佛看到木蘭“⑤，”奔赴戰(zhàn)場的矯健身姿。

（3）請完整默寫試問韓愈的《晚春》。

，。

，。

二、綜合性學習（8分）

5．（8分）初一（1）班舉行“天下國家”綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。

（1）第一小組負責策劃本次活動展示，請你補寫尚缺的活動版塊。

活動一：愛國人物故事會

活動二：愛國詩歌朗誦會

活動三：

活動四：

（2）第二小組要排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，需要選取一篇愛國詩歌進行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一篇詩歌作品？

（3）天下興亡，匹夫有責。不管是槍林彈雨、烽火硝煙中英雄先烈，還是和平年代為了人民過上好日子而奮斗的扶貧英雄、抗疫英雄，他們把個人盛衰在與國家興亡緊緊地聯(lián)系在一起，以身報國，在報效國家中實現(xiàn)個人的人生價值。在我們心中，英雄永遠是我們砥礪前行的力量。請在圖片中選取一位或多位，用排比句寫一段文字，表述對英雄的贊美之情。

三、閱讀理解（42分）

6．（4分）古詩詞閱讀。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

（1）“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有什么表述效果？

（2）一、二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三、四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

7．（14分）文言文閱讀。

（甲）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）陸象山①少年時，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也?！比蘸髤s來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視者兩日，忽悟曰：“此《河圖③》數(shù)也?！彼焱c棋工對，棋工連負二局。乃起謝曰：“某④是臨安第一手棋，凡來著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無敵手矣?！毕笊叫Χ?。

①陸象山，南宋哲學家。②肆：店鋪。③《河圖》：介紹占卜等內(nèi)容的書，里面有和《易經(jīng)》相關的古代數(shù)學知識。此處陸象山將棋藝與數(shù)學知識進行了比較聯(lián)系。④某：我。

（1）解釋下面句子中的加點詞。

①公亦以此自矜自矜：

②以我酌油知之以：

③愿求教一局愿：

④象山笑而去而：

（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。

爾安敢輕吾射

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②乃買棋局一副，歸而懸之室中。

（4）甲文中，對于陳堯咨“發(fā)矢十中八九”的高超箭法，賣油翁以一句“無他，唯手熟爾”來概括。“好箭法”真的只是“手熟”而已嗎？請結(jié)合乙文陸象山棋藝進步的過程來談談你的觀點。

8．（13分）閱讀下面選文，完成答題。

圍裙和鎧甲

灰色磚樓被高大的榆樹掩映著，陽光透過枝杈投射出斑駁的影子。我走上二樓，靠右手邊有一扇深紅色木門，門上的油漆像鱗片一樣一片片卷起來。

我現(xiàn)在已經(jīng)不住這兒了。但我知道，打開門左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池上，把燒好的熱水往身上澆。臥室墻上布滿了用鉛筆畫的、無規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時候的杰作。

我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年。媽媽年輕時被保送到成都一所大學讀書，畢業(yè)后，被分配到大學當老師。她通過別人介紹認識我爸，后來又獨自把我撫養(yǎng)長大。

她在這間房里系上圍裙學會了做飯。有一次，她把油菜炒成了黑色的糊狀物。還有一次做回鍋肉，蒜苗都糊了肉還沒熟。最后我們只好出門去吃牛肉面。但是后來，她學會了糖醋排骨、大盤雞、水煮牛肉……

那時候我媽最大的愿望，就是不讓我覺得“和其他孩子不一樣”。她讓全家人不跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。

我小學學習不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時分。她就在校門口等著，然后在黃昏時分的太陽余暉里，牽著我走過土鋪的操場和人來車往的馬路。去小賣鋪，給我買一支5毛錢的牛奶味雪糕，只字不提關于成績的事。

有次班主任悄悄叫她去學校，說讓我留級，還暗示她帶我去檢查智力。她堅決不肯，回來還說老師夸我學習有進步。那時我什么都不知道，還經(jīng)常拿成績開玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不過是倒數(shù)。”胡瑞當時是我們班的最后一名。想起那時的自己，真像個渾身長刺的哥斯拉。當時媽媽溫柔地呵護著我的整個世界，然而直到現(xiàn)在，我都沒法拼湊出她當時的心境。

2008年，房價剛開始瘋漲，她一咬牙一跺腳在不遠處新建的小區(qū)買下一套房，連帶裝修欠下了20萬元外債。從此她只買打折衣服，幾乎不和同事出去吃飯。舊房子是學校分配的。冬天漏風，地方又小，她毫不留戀地住進了新房，我卻有點懷念住舊房子的那些日子。

不久，她生病了，需要住院切除膽囊。那是我第一次意識到，原來她也會生病。記憶中，她十分剛硬，涉及原則問題，任我怎么哭鬧撒嬌都沒用。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長了癌細胞，有擴散風險的那種。“你以后可要好好對你媽媽。”姥姥看著我，“好好”兩個字說得十分用力，她是在心疼自己積郁成疾，又劫后余生的女兒。

媽媽從來不逼著我上輔導班。哪怕是高二期末，我數(shù)學考了10分的時候。我高三了，她要求教務處把課排在一天，其余時間在我學校附近找了個房子，全職陪讀。

每天她會把我送到車站，看著我上車。我不喝白水，她擔心我渴，就變著花樣給我?guī)?。蜂蜜山楂沖著蘭香子、玫瑰紅棗枸杞熬成一鍋、冰糖冬果梨煮得黏稠。每個晚上我把手機壓在作業(yè)下看小說，到了9點就說困了，要睡覺。一開始她還時不時來問我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習題翻開，有時筆都拿反了。后來她就不來了。那時的我是沒心沒肺尋開心，她提起來卻大倒苦水，說每天晚上看著我就著急，最后只好去外面轉(zhuǎn)。我以為自己的雕蟲小技自以為能瞞天過海，又怎能騙得過抓了多年作弊的她呢？她的同事、朋友，連當時中午幫我做飯的阿姨提起那段日子，都會語重心長地和我說，“那時你媽不容易啊?！弊詈?，我的高考成績好得出乎所有人的意料，不知和當時她的隱忍有多大關系!

母親一輩子住在大學里，忍過了當時周圍人的指指點點，或關心或獵奇的試探。所謂的“父親”自從搬出家后，就沒來看過我們一次。她一個人撐起了整個家，一晃快20年。

好強的個性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅不可摧的樣子，但還是有很多話不會說。比如她從來不會說想我，有時給她打電話還會被嫌啰嗦。后來，和她一起玩的一個阿姨偷偷告訴我，大一我走后不久，媽媽和她們一起打牌時，提起我就哭。

在我家這個三線小城市，別人聽說我要去香港學新聞，都責怪她：“你這是在把孩子往火坑里推啊?！泵慨斶@時，她總是笑笑，半真半假地展示著自己的無奈：女兒喜歡學啥就學啥，我哪管得了她啊?！?/p>

轉(zhuǎn)過頭來跟我說：“別擔心，媽媽有錢。只要別讓我賣血賣腎，媽就供你?！?/p>

畢業(yè)后我想留在大城市做記者，她舉雙手贊成。但我知道，她其實想讓我回來，只是永遠都不會說出來。

現(xiàn)在的媽媽早就習慣了獨居生活。但我知道，現(xiàn)在的媽媽早就習慣了獨居生活。

（蔣瑋琦/文，遮自《幸福家庭》2018年第7期，有刪改）

（1）選文以“我”的學習成長為線索，主要寫了哪幾件事？請從“我”的角度概括出來。

（2）賞析文中畫線的句子。

想起那時的自己，真像個渾身長刺的哥斯拉。

（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析文中媽媽的形象特點。

（4）你如何理解選文的標題？

9．（11分）名著閱讀。

閱讀《駱駝祥子》一書中的兩處選段，回答問題。

[片段一]對祥子這樣的窮苦人來說，吃苦從來不可怕，可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事：至少還得幾年的工夫!過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來。（A）這一喊——雖然痛快了些——馬上使他想起危險來。別的先不去管吧，逃命要緊。

[片段二]到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣!他連哭都哭不出聲來!車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去：三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。（B）沒了，什么都沒了，連個老婆也沒有了!虎妞雖然厲害，但是沒了她怎能成個家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外!越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠地吸那支煙，越不愛吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血噴出來才痛快。

（1）《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象。請根據(jù)提示在右邊空格處填寫正確的人物名稱。

殘忍霸道的車長老板①

待人寬厚，被祥子看作“圣人”②

善良可悲，因不堪恥辱上吊自殺③

（2）請分別從語言和內(nèi)容兩方面依次給橫線處A和B兩處句子做批注。

批注A：

批注B：

（3）片段一和片段二兩處文字中，祥子恨的原因分別是什么？

（4）從整本書看，祥子的形象前后期發(fā)生了怎樣的變化？你認為造成這種變化的原因是什么？

四、作文（50分）

10．（50分）如春風般的你，是那樣的溫暖輕柔；如陽光般的你，是那樣的活潑明媚；如吊蘭般的你，是那樣的淡然溫潤；如高山般的你，是那樣的偉岸挺拔……在成長過程中，總有那樣的一個人，一路陪伴著關心著、引導著“我”。

請以“如______般的你”為題目，完成一篇作文。

要求：

（1）將題目鈔寫在答題卡上。

（2）除詩歌外，文體不限，600字左右。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022-2023學年人教部編版七年級（下）月考語文練習卷

參考解析與試題解答

一、積累運用（20分）

1．（1分）圖中的兩句詩出自魯迅先生的名詩《自嘲》，小周鈔寫了上句，請你賞讀圖中的書法作品，將下句用楷體、規(guī)范地書寫田字格內(nèi)。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

解析：

俯首甘為孺子牛。

2．（4分）閱讀語段，按要求完成題目。

“除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了?！边@段文字以一組極富抒情性的比喻作結(jié)，前兩個比喻用動物設喻，后兩個用流水設喻，句子短小而又整齊，形象豐富而又生動，能夠抒發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象。

（1）給語段中的加點字注音。

咀嚼jué嗚咽yè

（2）語段中有一處語病，請將修改后的對應語句寫在橫線上。

解析：

（1）juéyè

（2）能夠引發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象。

3．（5分）漢語是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起中華文化的共同體。

（1）漢語之美，美在形體。你看吧，每個文字都有不同的神韻，請給“闌”加上合適的偏旁組成一個漢字，填入橫線內(nèi)。

A.掀起萬丈狂瀾B(tài).狐仙姑深夜的讕語

（2）漢語之美，美在音韻，你看吧，每個文字組合起來會產(chǎn)生奇妙。請根據(jù)成語的平仄的特點，在以下成語中選擇填入對應的分類內(nèi)。

深惡痛絕鮮為人知刮目相看后發(fā)制人

平平仄仄式：鋒芒畢露仄仄平平式：兀兀窮年平仄平仄式：刮目相看

平仄仄平式：深惡痛絕仄平平仄式：莫名其妙仄平仄平式：后發(fā)制人

（3）漢語之美，美在風骨。你看吧，每個文字背后各有其文化內(nèi)涵，請選出下面指代不正確的一項B。

A.斗、牛——天空

B.巾幗——英雄

C.不惑之年——四十歲

D.桃李——學生

解析：

（1）A瀾B(tài)讕

（2）平仄平仄式：刮目相看

平仄仄平式：深惡痛絕

仄平仄平式：后發(fā)制人

（3）B

4．（10分）古詩文默寫。

（1）樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛，如《夜上受降城聞笛》中“①不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”傳遞了征人綿綿不斷的鄉(xiāng)愁；《春夜洛城聞笛》中“②誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”勾起游子無盡的鄉(xiāng)思；《竹里館》中“獨坐幽篁里，③彈琴復長嘯”映照著詩人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜。

（2）讀古詩文之妙，在于品味不同人生體驗。讀《孫權勸學》，呂蒙的進步令我們學會了要以開放的眼光看待人和事，即“士別三日，④即更刮目相待”；讀《木蘭詩》我們仿佛看到木蘭“⑤萬里赴戎機，關山度若飛”奔赴戰(zhàn)場的矯健身姿。

（3）請完整默寫試問韓愈的《晚春》。

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

解析：

（1）①不知何處吹蘆管

②誰家玉笛暗飛聲

③彈琴復長嘯

（2）④即更刮目相待

⑤萬里赴戎機關山度若飛（注意“戎”的書寫）

（3）草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）

二、綜合性學習（8分）

5．（8分）初一（1）班舉行“天下國家”綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。

（1）第一小組負責策劃本次活動展示，請你補寫尚缺的活動版塊。

活動一：愛國人物故事會

活動二：愛國詩歌朗誦會

活動三：愛國圖片展示會

活動四：愛國名言分享會

（2）第二小組要排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，需要選取一篇愛國詩歌進行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一篇詩歌作品？

（3）天下興亡，匹夫有責。不管是槍林彈雨、烽火硝煙中英雄先烈，還是和平年代為了人民過上好日子而奮斗的扶貧英雄、抗疫英雄，他們把個人盛衰在與國家興亡緊緊地聯(lián)系在一起，以身報國，在報效國家中實現(xiàn)個人的人生價值。在我們心中，英雄永遠是我們砥礪前行的力量。請在圖片中選取一位或多位，用排比句寫一段文字，表述對英雄的贊美之情。

解析：

（1）示例：愛國圖片展示會愛國名言分享會

（2）示例：我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，這首詩歌表述了對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。

（3）示例：“兩彈”元勛鄧稼先，果斷舍棄美國優(yōu)越富足的生活，只為報效他所深深眷戀著的祖國；“時代楷?！秉S文秀，踐行“為人民服務”的宗旨，將青春和生命都獻給了脫貧事業(yè)；中國工程院院士李蘭娟，身先士卒馳援疫情重災區(qū)，為戰(zhàn)勝疫情出力獻策。

三、閱讀理解（42分）

6．（4分）古詩詞閱讀。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

（1）“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有什么表述效果？

（2）一、二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三、四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

（1）本題考查學生對詞語的理解能力?！褒堢姟钡脑馐侵噶鳒I的樣子。這里的意思是沾濕。此時身居邊塞，遠離家鄉(xiāng)，每每念及，雙袖就為淚水所沾濕。該句表述了對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

（2）本題考查學生對詩句的理解能力。由詩意可知，與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有幾句話的時間罷了，就是這一點的時間，就托他捎個口信回家，這種行為真切的表現(xiàn)了的思念家張之情。報的是平安，是因為不想讓家人掛念，這也是親人最關心的問題。所以不矛盾。

解析：

（1）“龍鐘”原指流淚的樣子，這里指沾濕的意思；作用：從側(cè)面表述詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

（2）不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表述了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

譯文：

東望家鄉(xiāng)路程又遠又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌。

在馬上與你相遇無紙筆，請告家人說我平安無恙。

7．（14分）文言文閱讀。

（甲）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）陸象山①少年時，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也。”三日后卻來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視者兩日，忽悟曰：“此《河圖③》數(shù)也?！彼焱c棋工對，棋工連負二局。乃起謝曰：“某④是臨安第一手棋，凡來著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無敵手矣。”象山笑而去。

①陸象山，南宋哲學家。②肆：店鋪。③《河圖》：介紹占卜等內(nèi)容的書，里面有和《易經(jīng)》相關的古代數(shù)學知識。此處陸象山將棋藝與數(shù)學知識進行了比較聯(lián)系。④某：我。

（1）解釋下面句子中的加點詞。

①公亦以此自矜自矜：自夸

②以我酌油知之以：憑

③愿求教一局愿：愿意

④象山笑而去而：連詞，表示修飾關系

（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。

爾安敢輕吾射

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②乃買棋局一副，歸而懸之室中。

（4）甲文中，對于陳堯咨“發(fā)矢十中八九”的高超箭法，賣油翁以一句“無他，唯手熟爾”來概括?！昂眉ā闭娴闹皇恰笆质臁倍褑幔空埥Y(jié)合乙文陸象山棋藝進步的過程來談談你的觀點。

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：他也以此自夸。自矜：自夸。

②句意為：憑我倒油的經(jīng)驗知道（你射箭也是憑手熟的）這個道理。以：憑。

③句意為：愿意向你求教一局。愿：愿意。

④句意為：象山笑著走了。而：連詞，表示修飾關系。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：你怎么敢輕視我射箭的技術？據(jù)此斷句為：爾/安敢輕/吾射！

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：但，只。頷，點頭。句意為：這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。

②中重點詞語有：乃，就。而，表示順承關系。句意為：他買來一副棋局，回到家后懸掛在房間里。

（4）本題考查內(nèi)容理解和見解闡述。根據(jù)“常坐臨安市肆觀棋，如是者累日”可知，陸象山經(jīng)常觀摩他人下棋；根據(jù)“此《河圖》數(shù)也”可知，陸象山善于知識遷移，把下棋和《河圖》中的知識聯(lián)系起來分析棋局；根據(jù)“臥而仰視之者兩日”可知，陸象山善于思考和領悟。綜上所述，陸象山棋藝的進步，不僅僅是“手熟”，還和他經(jīng)常觀察，善于思考，進行知識遷移，綜合分析密切相關。

解析：

（1）①自夸；②憑；③愿意；④連詞，表示修飾關系。

（2）爾/安敢輕/吾射！

（3）①這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。

②他買來一副棋局，回到家后懸掛在房間里。

（4）不只是“手熟”。任何技藝的精通都需要下一番功夫，從陸象山學下棋的過程來看，既包括經(jīng)常練習，又包括經(jīng)常觀察，善于思考，進行知識遷移，綜合分析等因素。

8．（13分）閱讀下面選文，完成答題。

圍裙和鎧甲

灰色磚樓被高大的榆樹掩映著，陽光透過枝杈投射出斑駁的影子。我走上二樓，靠右手邊有一扇深紅色木門，門上的油漆像鱗片一樣一片片卷起來。

我現(xiàn)在已經(jīng)不住這兒了。但我知道，打開門左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池上，把燒好的熱水往身上澆。臥室墻上布滿了用鉛筆畫的、無規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時候的杰作。

我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年。媽媽年輕時被保送到成都一所大學讀書，畢業(yè)后，被分配到大學當老師。她通過別人介紹認識我爸，后來又獨自把我撫養(yǎng)長大。

她在這間房里系上圍裙學會了做飯。有一次，她把油菜炒成了黑色的糊狀物。還有一次做回鍋肉，蒜苗都糊了肉還沒熟。最后我們只好出門去吃牛肉面。但是后來，她學會了糖醋排骨、大盤雞、水煮牛肉……

那時候我媽最大的愿望，就是不讓我覺得“和其他孩子不一樣”。她讓全家人不跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。

我小學學習不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時分。她就在校門口等著，然后在黃昏時分的太陽余暉里，牽著我走過土鋪的操場和人來車往的馬路。去小賣鋪，給我買一支5毛錢的牛奶味雪糕，只字不提關于成績的事。

有次班主任悄悄叫她去學校，說讓我留級，還暗示她帶我去檢查智力。她堅決不肯，回來還說老師夸我學習有進步。那時我什么都不知道，還經(jīng)常拿成績開玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不過是倒數(shù)?！焙甬敃r是我們班的最后一名。想起那時的自己，真像個渾身長刺的哥斯拉。當時媽媽溫柔地呵護著我的整個世界，然而直到現(xiàn)在，我都沒法拼湊出她當時的心境。

2008年，房價剛開始瘋漲，她一咬牙一跺腳在不遠處新建的小區(qū)買下一套房，連帶裝修欠下了20萬元外債。從此她只買打折衣服，幾乎不和同事出去吃飯。舊房子是學校分配的。冬天漏風，地方又小，她毫不留戀地住進了新房，我卻有點懷念住舊房子的那些日子。

不久，她生病了，需要住院切除膽囊。那是我第一次意識到，原來她也會生病。記憶中，她十分剛硬，涉及原則問題，任我怎么哭鬧撒嬌都沒用。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長了癌細胞，有擴散風險的那種。“你以后可要好好對你媽媽?！崩牙芽粗遥昂煤谩眱蓚€字說得十分用力，她是在心疼自己積郁成疾，又劫后余生的女兒。

媽媽從來不逼著我上輔導班。哪怕是高二期末，我數(shù)學考了10分的時候。我高三了，她要求教務處把課排在一天，其余時間在我學校附近找了個房子，全職陪讀。

每天她會把我送到車站，看著我上車。我不喝白水，她擔心我渴，就變著花樣給我?guī)?。蜂蜜山楂沖著蘭香子、玫瑰紅棗枸杞熬成一鍋、冰糖冬果梨煮得黏稠。每個晚上我把手機壓在作業(yè)下看小說，到了9點就說困了，要睡覺。一開始她還時不時來問我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習題翻開，有時筆都拿反了。后來她就不來了。那時的我是沒心沒肺尋開心，她提起來卻大倒苦水，說每天晚上看著我就著急，最后只好去外面轉(zhuǎn)。我以為自己的雕蟲小技自以為能瞞天過海，又怎能騙得過抓了多年作弊的她呢？她的同事、朋友，連當時中午幫我做飯的阿姨提起那段日子，都會語重心長地和我說，“那時你媽不容易啊?！弊詈螅业母呖汲煽兒玫贸龊跛腥说囊饬?，不知和當時她的隱忍有多大關系!

母親一輩子住在大學里，忍過了當時周圍人的指指點點，或關心或獵奇的試探。所謂的“父親”自從搬出家后，就沒來看過我們一次。她一個人撐起了整個家，一晃快20年。

好強的個性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅不可摧的樣子，但還是有很多話不會說。比如她從來不會說想我，有時給她打電話還會被嫌啰嗦。后來，和她一起玩的一個阿姨偷偷告訴我，大一我走后不久，媽媽和她們一起打牌時，提起我就哭。

在我家這個三線小城市，別人聽說我要去香港學新聞，都責怪她：“你這是在把孩子往火坑里推啊。”每當這時，她總是笑笑，半真半假地展示著自己的無奈：女兒喜歡學啥就學啥，我哪管得了她啊。”

轉(zhuǎn)過頭來跟我說：“別擔心，媽媽有錢。只要別讓我賣血賣腎，媽就供你?！?/p>

畢業(yè)后我想留在大城市做記者，她舉雙手贊成。但我知道，她其實想讓我回來，只是永遠都不會說出來。

現(xiàn)在的媽媽早就習慣了獨居生活。但我知道，現(xiàn)在的媽媽早就習慣了獨居生活。

（蔣瑋琦/文，遮自《幸福家庭》2018年第7期，有刪改）

（1）選文以“我”的學習成長為線索，主要寫了哪幾件事？請從“我”的角度概括出來。

（2）賞析文中畫線的句子。

想起那時的自己，真像個渾身長刺的哥斯拉。

（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析文中媽媽的形象特點。

（4）你如何理解選文的標題？

（1）本題考查篩選概括能力。本文一共寫了關于“我”學習成長的三件事，6﹣7段為第一件事，“我”小的時候?qū)W習不好，經(jīng)常被老師留在學校，但是母親從未斥責“我”，不只只字未提還給“我”買雪糕吃。8﹣11段為第二件事，高中的時候“我”玩物喪志，經(jīng)常耍小聰明不學習，而母親一直隱忍，還花盡心思照顧“我”，讓“我”的成績有了驚人的提升。14﹣16段為第三件事，長大后的“我”想要留在大城市學新聞，母親雖然不舍得“我”，但還是支持“我”的想法。

（2）本題考查語句賞析能力。本句運用比喻的修辭手法，將當時的“我”比作“哥斯拉”，生動形象地寫出了“我”當時的頑皮無理，像一個怪物一樣，做出令母親傷心的事情，表現(xiàn)出對母親的愧疚之情。

（3）本題考查人物形象分析?！拔摇毙r候?qū)W習不好還愛耍小聰明，但是母親從未訓斥“我”，可見母親是一個懂得隱忍的人?！拔摇碧煨灶B劣，老師也曾側(cè)面提醒母親帶“我”去測智力，但是母親沒有，她選擇相信“我”，用她的方法教育“我”，最后讓“我”的成績有了大幅提升，說明母親是一個有教育方法的人。

（4）本題考查標題的含義。“圍裙”指的是她作為一個母親對孩子的照顧，母親之前從未下過廚房，卻為了照顧孩子從不懂廚藝的到樣樣精通，這是母愛的最好體現(xiàn)。“鎧甲”是指母親在成長上對“我”的教育和保護。題目展示了母親對孩子全面的照顧，表現(xiàn)對母親的感激和敬重。

解析：

（1）①小學的時候“我”被老師留在學校，母親不提成績的事還給“我”買雪糕。②高中的時候“我”成績很差只知道玩樂，但是母親一直隱忍，還花盡心思地照顧“我”。③畢業(yè)后“我”想留在大城市學新聞，在所有人都不同意的時候只有母親支持“我”。

（2）本句運用比喻的修辭手法，將“我”比作“哥斯拉”，生動形象地寫出了“我”當時的調(diào)皮和不懂事，表現(xiàn)的悔意和愧疚之情。

（3）①隱忍：“我”從小學到高中的成績一直不好，還喜歡玩樂，但是母親沒有訓斥“我”，而是隱忍，“我”的高考成績才會出人意料。②好強：母親獨自一人撫養(yǎng)“我”從未叫苦叫累，得了重病也不告訴“我”，舍不得“我”到大城市學新聞但是還是選擇支持“我”。③教育有方：“我”是一個頑劣的孩子，連學校的老師都放棄了“我”，但是母親從不訓斥“我”，用她的方法將“我”撫養(yǎng)長大。

（4）“圍裙”指的是她作為一個母親對“我”生活上的照顧，“鎧甲”指的是她對“我”成長過程中身心的保護。題目展現(xiàn)了母親對“我”無微不至的照顧，表述了對母親的感激之情。

9．（11分）名著閱讀。

閱讀《駱駝祥子》一書中的兩處選段，回答問題。

[片段一]對祥子這樣的窮苦人來說，吃苦從來不可怕，可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事：至少還得幾年的工夫!過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來。（A）這一喊——雖然痛快了些——馬上使他想起危險來。別的先不去管吧，逃命要緊。

[片段二]到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣!他連哭都哭不出聲來!車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去：三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。（B）沒了，什么都沒了，連個老婆也沒有了!虎妞雖然厲害，但是沒了她怎能成個家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外!越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠地吸那支煙，越不愛吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血噴出來才痛快。

（1）《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象。請根據(jù)提示在右邊空格處填寫正確的人物名稱。

殘忍霸道的車長老板①劉四爺

待人寬厚，被祥子看作“圣人”②曹先生

善良可悲，因不堪恥辱上吊自殺③小福子

（2）請分別從語言和內(nèi)容兩方面依次給橫線處A和B兩處句子做批注。

批注A：心理描寫、語言描寫，寫出了祥子丟車后的委屈、心酸、憤怒之情，也表現(xiàn)了新舊軍閥的戰(zhàn)爭對人民的傷害。

批注B：祥子的人生可以概括為“三起三落”。一起：當車夫后想擁有一輛自己的車努力存錢；一落車和人都被當兵的抓走了；二起：為了買新車再次存錢，還有一部分賣駱駝的錢；二落：孫偵探搶走了買車錢，買車失?。蝗穑合樽佑辛艘惠v虎妞給他買的車；三落：虎妞難產(chǎn)死后，祥子為辦喪事又賣掉車。

（3）片段一和片段二兩處文字中，祥子恨的原因分別是什么？

（4）從整本書看，祥子的形象前后期發(fā)生了怎樣的變化？你認為造成這種變化的原因是什么？

（1）本題考查名著人物的把握。①殘忍霸道的車長老板——劉四爺；②待人寬厚，被祥子看作“圣人”的曹先生；③善良可悲，因不堪恥辱上吊自殺的小福子。

（2）本題考查批注。

批注A：“憑什么把人欺侮到這個地步呢？憑什么”心理描寫，“‘憑什么’他喊了出來”語言描寫，寫出了祥子丟車后的委屈、心酸、憤怒之情，也表現(xiàn)了新舊軍閥的戰(zhàn)爭對人民的傷害。

批注B：祥子的人生可以概括為“三起三落”。“一起”——來到北平做人力車夫，苦干了三年，湊到一百塊錢，買了一輛新車；“一落”——有次車和人一起被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅。“二起”——將駱駝賣掉，拼命拉車，省吃儉用準備攢錢買新車；“二落”——干包月時，祥子被孫偵探騙去辛苦攢下的錢，第二次希望破滅?！叭稹薄㈡び玫蛢r給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了；“三落”——虎妞難產(chǎn)死后，為了給虎妞辦喪事，祥子又將車賣掉了。

（3）本題考查對名著內(nèi)容的掌握。由“對祥子這樣的窮苦人來說，吃苦從來不可怕，可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事”可知，A段中恨的原因是被大兵抓去（戰(zhàn)爭、戰(zhàn)禍均可）丟了車；由“沒了，什么都沒了，連個老婆也沒有了!虎妞雖然厲害，但是沒了她怎能成個家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外”可知，B段中恨的原因是虎妞死了，不得不賣掉車。

（4）本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。祥子身材高大，年輕力壯的洋車夫，全書靈魂人物。他個性格鮮明，有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)：善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝般的積極性和堅韌的精神。但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求。他一貫要強和奮斗，不安于卑賤的社會地位。經(jīng)歷三起三落后，由一個有理想、老實健壯善良堅韌、自尊自強、吃苦勞的青年變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。祥子被舊社會摧殘壓迫，愿望次又一次地被這個黑暗的社會所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當時軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。祥子的悲劇命運主要是個人原因造成的。自身的性格局限是祥子悲劇人生形成的重要因素，祥子沒有能看清當時社會的本質(zhì)，也沒有認識到個人奮斗根本不是勞動者人民擺脫窮困的求生之路，祥子的悲劇在干他的長期“執(zhí)迷不悟”，個人性格上，心理上的弱點。接踵而來的打擊使祥子滋生了自暴自棄。他曾經(jīng)全力反抗命運去最終屈從于命運的安排，他曾經(jīng)對虎妞干預他的生活目的的企圖有所抵制卻最終受制于她，最后在虎妞死亡而小福子又自盡以后，他的理性徹底泯滅。他的道德之柱徹底崩潰，終于自我放縱，跌入了流氓無產(chǎn)者之列。祥子的悲劇命運是社會原因造成的。祥子是社會中的人，而且所面對的那個“強大的。罪惡的、病態(tài)的社會”，正是這樣的社會才是造成他人生悲劇的主要原因。當時世道對窮苦老百姓的摧殘，舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削，以及深不見底的黑暗社會造成了祥子的悲劇命運。祥子的一生經(jīng)歷了三起三落，他初來北京時那份夢想和勤奮讓他的生活越來越好，卻遭遇了虎妞強迫性的婚姻，他的心理開始扭曲。他一次次得到車又一次次失去車，這反復的刺激讓他陷人絕望。最終，連最心愛的小福子也離他而去，讓他徹底變成了行尸走肉。

解析：

（1）①