部編版語文《黨費》教學課件

部編版語文《黨費》優(yōu)秀教學課件2024-02-02課文背景與作者簡介文本解讀與賞析知識點梳理與重點難點突破情感體驗與價值觀引導拓展延伸與跨學科整合課堂互動與檢測反饋目錄01課文背景與作者簡介20世紀30年代，中國正處于革命斗爭時期，共產(chǎn)黨領導下的紅軍和人民群眾進行了艱苦卓絕的斗爭。時代背景當時中國文學界涌現(xiàn)出一批以描寫革命斗爭和人民生活為主題的作家和作品，形成了具有時代特色的文學流派。文學流派時代背景及文學流派作者生平與創(chuàng)作特點王愿堅（1929年-1991年），中國電影編劇、作家。山東諸城人。1945年參加八路軍。曾任報社編輯，記者。1978年任八一電影制片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協(xié)會第四、五屆理事。他的優(yōu)秀作品被譯成多種文字向世界發(fā)行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界文學名人錄》等。作者生平王愿堅擅長通過細膩的人物刻畫和生動的情節(jié)描寫來展現(xiàn)革命斗爭的艱辛和人民群眾的英勇無畏。他的作品語言樸實、情感真摯，具有強烈的感染力。創(chuàng)作特點《黨費》是王愿堅的代表作之一，根據(jù)歷史真實事件改編而成。作品通過描寫共產(chǎn)黨員黃新在革命斗爭時期堅持交納黨費的故事，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的堅定信仰和無私奉獻精神。創(chuàng)作背景《黨費》作為一部優(yōu)秀的革命歷史題材小說，具有重要的歷史意義和教育意義。它不僅讓人們了解到革命斗爭時期共產(chǎn)黨員的艱辛付出和無私奉獻，更激勵著人們在新時代繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。意義《黨費》創(chuàng)作背景及意義02文本解讀與賞析結構清晰，情節(jié)緊湊01《黨費》一文以“黨費”為線索，貫穿全文，通過講述共產(chǎn)黨員黃新在革命時期的故事，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員對黨的忠誠和奉獻精神。文章結構清晰，情節(jié)緊湊，引人入勝。細節(jié)描寫生動，人物形象鮮明02作者通過生動的細節(jié)描寫，刻畫了黃新等共產(chǎn)黨員的形象，使讀者能夠深刻感受到他們的精神風貌和崇高品質(zhì)。語言樸實無華，情感真摯03文章語言樸實無華，沒有過多的華麗辭藻，但卻能夠表達出作者真摯的情感和對共產(chǎn)黨員的敬仰之情。文章結構與寫作手法黃新文章的主人公，一位忠誠的共產(chǎn)黨員。他堅定信仰，勇于犧牲，為了革命事業(yè)不惜獻出自己的生命。他的形象塑造飽滿而立體，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的偉大精神。其他共產(chǎn)黨員文章中還刻畫了其他共產(chǎn)黨員的形象，他們同樣忠誠于黨，為了革命事業(yè)默默奉獻。這些形象的出現(xiàn)，進一步強化了文章的主題。關鍵人物形象塑造及其特點文章通過黃新等共產(chǎn)黨員的故事，傳達了忠誠于黨、奉獻人民的主題思想。這一思想體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的初心和使命，也是我們應該學習和傳承的寶貴財富。忠誠于黨，奉獻人民文章中黃新等共產(chǎn)黨員的形象，展現(xiàn)了堅定信仰、勇于犧牲的精神風貌。這種精神是革命取得勝利的重要保證，也是我們應該學習和發(fā)揚的。堅定信仰，勇于犧牲通過回顧革命時期共產(chǎn)黨員的奮斗歷程，文章提醒我們要珍惜當下、不忘初心，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。珍惜當下，不忘初心主題思想闡釋與價值觀傳遞03知識點梳理與重點難點突破梳理課文中的生字、生詞，如“黨費”、“艱難”、“慷慨”等，并解釋其含義和用法。通過例句演示、填空練習等方式，幫助學生掌握生字詞匯的正確用法，提高語言表達能力。生字詞匯積累及運用技巧運用技巧生字詞匯句式結構分析講解課文中的典型句式結構，如并列句、復合句等，并分析其語法特點和表達效果。仿寫訓練引導學生仿照課文中的句式結構，進行仿寫練習，提高寫作水平和語言運用能力。句式結構分析和仿寫訓練分析課文內(nèi)部的邏輯關系，如因果關系、轉折關系等，并講解其在文中的作用。篇章邏輯關系通過對課文的整體把握，引導學生理解文章的主旨、情感態(tài)度和價值取向，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。整體把握篇章邏輯關系和整體把握04情感體驗與價值觀引導結合課文內(nèi)容，講述革命歷史背景，幫助學生理解革命先烈的信仰和追求，增強他們的民族自豪感和歷史使命感。鼓勵學生將所學知識與實際生活相結合，積極參與愛國主義教育活動，以實際行動表達自己的愛國情懷。通過學習《黨費》中革命先烈的英勇事跡，引導學生深刻感悟革命精神，激發(fā)他們的愛國熱情。感悟革命精神，培養(yǎng)愛國情懷引導學生通過對比《黨費》中描述的革命時期與當下生活的巨大差異，讓他們深刻體會到幸福生活的來之不易。教育學生珍惜當下美好生活的同時，更要銘記歷史，傳承紅色基因，發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。鼓勵學生向身邊的優(yōu)秀黨員、老一輩革命家學習，了解他們的奮斗歷程和感人事跡，從中汲取精神力量。珍惜當下生活，傳承紅色基因鼓勵學生樹立遠大理想，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。通過討論、演講等形式，激發(fā)學生的斗志和進取心，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。結合《黨費》中的故事情節(jié)和人物形象，引導學生深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義。教育學生將社會主義核心價值觀融入日常生活中，做到言行一致、知行合一，成為具有高尚品德和良好行為習慣的公民。踐行社會主義核心價值觀，樹立遠大理想05拓展延伸與跨學科整合描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的英勇無畏和堅定信仰?！都t巖》《把一切獻給黨》《青春之歌》講述軍工戰(zhàn)士吳運鐸的感人事跡，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員無私奉獻的精神風貌。描寫知識分子在革命斗爭中的成長歷程，激勵青年一代為黨和人民事業(yè)奮斗。030201紅色經(jīng)典文學作品推薦閱讀通過知識問答、搶答等形式，激發(fā)學生對黨史學習的興趣和熱情。黨史知識競賽邀請老黨員、革命先烈后代等講述紅色故事，傳承紅色基因。紅色故事講述會組織學生觀看黨史紀錄片、討論黨史話題，引導學生深入了解黨的光輝歷程。黨史教育主題班會黨史知識普及教育活動設計

跨學科融合創(chuàng)新實踐探索語文與歷史學科融合結合《黨費》等紅色經(jīng)典文學作品，探討文學作品中的歷史背景和歷史事件。語文與政治學科融合引導學生分析《黨費》中人物的思想品德和政治覺悟，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。語文與藝術學科融合鼓勵學生將《黨費》等紅色經(jīng)典文學作品改編為舞臺劇、朗誦作品等藝術形式，深化對文學作品的理解和感悟。06課堂互動與檢測反饋將學生分成若干小組，每組圍繞課文主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展等進行討論，分享閱讀心得和體會。分組討論每個小組選派代表上臺展示討論成果，其他小組進行點評和補充，促進思想交流和碰撞。小組展示教師針對學生的討論情況進行總結，引導學生深入理解課文內(nèi)涵和思想意義。教師總結小組討論：分享閱讀心得體會學生回答學生針對教師提出的問題進行回答，可以個別回答、小組討論后回答或全班共同回答。提出問題教師根據(jù)課文內(nèi)容和學生實際情況，設計一系列問題，包括基礎知識、理解分析、拓展延伸等方面。教師點評教師針對學生的回答情況進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學生更好地掌握知識和提高能力。提問環(huán)節(jié)：檢驗學生掌握情況03拓展延伸作業(yè)引導學生將所學知識應用到實