部編版語文《黨費(fèi)》教學(xué)課件

部編版語文《黨費(fèi)》優(yōu)秀教學(xué)課件2024-02-02課文背景與作者簡介文本解讀與賞析知識(shí)點(diǎn)梳理與重點(diǎn)難點(diǎn)突破情感體驗(yàn)與價(jià)值觀引導(dǎo)拓展延伸與跨學(xué)科整合課堂互動(dòng)與檢測(cè)反饋目錄01課文背景與作者簡介20世紀(jì)30年代，中國正處于革命斗爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍和人民群眾進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。時(shí)代背景當(dāng)時(shí)中國文學(xué)界涌現(xiàn)出一批以描寫革命斗爭(zhēng)和人民生活為主題的作家和作品，形成了具有時(shí)代特色的文學(xué)流派。文學(xué)流派時(shí)代背景及文學(xué)流派作者生平與創(chuàng)作特點(diǎn)王愿堅(jiān)（1929年-1991年），中國電影編劇、作家。山東諸城人。1945年參加八路軍。曾任報(bào)社編輯，記者。1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任。解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任。中國電影家協(xié)會(huì)第四、五屆理事。他的優(yōu)秀作品被譯成多種文字向世界發(fā)行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界文學(xué)名人錄》等。作者生平王愿堅(jiān)擅長通過細(xì)膩的人物刻畫和生動(dòng)的情節(jié)描寫來展現(xiàn)革命斗爭(zhēng)的艱辛和人民群眾的英勇無畏。他的作品語言樸實(shí)、情感真摯，具有強(qiáng)烈的感染力。創(chuàng)作特點(diǎn)《黨費(fèi)》是王愿堅(jiān)的代表作之一，根據(jù)歷史真實(shí)事件改編而成。作品通過描寫共產(chǎn)黨員黃新在革命斗爭(zhēng)時(shí)期堅(jiān)持交納黨費(fèi)的故事，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信仰和無私奉獻(xiàn)精神。創(chuàng)作背景《黨費(fèi)》作為一部優(yōu)秀的革命歷史題材小說，具有重要的歷史意義和教育意義。它不僅讓人們了解到革命斗爭(zhēng)時(shí)期共產(chǎn)黨員的艱辛付出和無私奉獻(xiàn)，更激勵(lì)著人們?cè)谛聲r(shí)代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。意義《黨費(fèi)》創(chuàng)作背景及意義02文本解讀與賞析結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)緊湊01《黨費(fèi)》一文以“黨費(fèi)”為線索，貫穿全文，通過講述共產(chǎn)黨員黃新在革命時(shí)期的故事，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員對(duì)黨的忠誠和奉獻(xiàn)精神。文章結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)緊湊，引人入勝。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，人物形象鮮明02作者通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，刻畫了黃新等共產(chǎn)黨員的形象，使讀者能夠深刻感受到他們的精神風(fēng)貌和崇高品質(zhì)。語言樸實(shí)無華，情感真摯03文章語言樸實(shí)無華，沒有過多的華麗辭藻，但卻能夠表達(dá)出作者真摯的情感和對(duì)共產(chǎn)黨員的敬仰之情。文章結(jié)構(gòu)與寫作手法黃新文章的主人公，一位忠誠的共產(chǎn)黨員。他堅(jiān)定信仰，勇于犧牲，為了革命事業(yè)不惜獻(xiàn)出自己的生命。他的形象塑造飽滿而立體，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的偉大精神。其他共產(chǎn)黨員文章中還刻畫了其他共產(chǎn)黨員的形象，他們同樣忠誠于黨，為了革命事業(yè)默默奉獻(xiàn)。這些形象的出現(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了文章的主題。關(guān)鍵人物形象塑造及其特點(diǎn)文章通過黃新等共產(chǎn)黨員的故事，傳達(dá)了忠誠于黨、奉獻(xiàn)人民的主題思想。這一思想體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的初心和使命，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的寶貴財(cái)富。忠誠于黨，奉獻(xiàn)人民文章中黃新等共產(chǎn)黨員的形象，展現(xiàn)了堅(jiān)定信仰、勇于犧牲的精神風(fēng)貌。這種精神是革命取得勝利的重要保證，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。堅(jiān)定信仰，勇于犧牲通過回顧革命時(shí)期共產(chǎn)黨員的奮斗歷程，文章提醒我們要珍惜當(dāng)下、不忘初心，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。珍惜當(dāng)下，不忘初心主題思想闡釋與價(jià)值觀傳遞03知識(shí)點(diǎn)梳理與重點(diǎn)難點(diǎn)突破梳理課文中的生字、生詞，如“黨費(fèi)”、“艱難”、“慷慨”等，并解釋其含義和用法。通過例句演示、填空練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞匯的正確用法，提高語言表達(dá)能力。生字詞匯積累及運(yùn)用技巧運(yùn)用技巧生字詞匯句式結(jié)構(gòu)分析講解課文中的典型句式結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句等，并分析其語法特點(diǎn)和表達(dá)效果。仿寫訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生仿照課文中的句式結(jié)構(gòu)，進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高寫作水平和語言運(yùn)用能力。句式結(jié)構(gòu)分析和仿寫訓(xùn)練分析課文內(nèi)部的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等，并講解其在文中的作用。篇章邏輯關(guān)系通過對(duì)課文的整體把握，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨、情感態(tài)度和價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。整體把握篇章邏輯關(guān)系和整體把握04情感體驗(yàn)與價(jià)值觀引導(dǎo)結(jié)合課文內(nèi)容，講述革命歷史背景，幫助學(xué)生理解革命先烈的信仰和追求，增強(qiáng)他們的民族自豪感和歷史使命感。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，積極參與愛國主義教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的愛國情懷。通過學(xué)習(xí)《黨費(fèi)》中革命先烈的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟革命精神，激發(fā)他們的愛國熱情。感悟革命精神，培養(yǎng)愛國情懷引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比《黨費(fèi)》中描述的革命時(shí)期與當(dāng)下生活的巨大差異，讓他們深刻體會(huì)到幸福生活的來之不易。教育學(xué)生珍惜當(dāng)下美好生活的同時(shí)，更要銘記歷史，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的優(yōu)秀黨員、老一輩革命家學(xué)習(xí)，了解他們的奮斗歷程和感人事跡，從中汲取精神力量。珍惜當(dāng)下生活，傳承紅色基因鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。通過討論、演講等形式，激發(fā)學(xué)生的斗志和進(jìn)取心，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。結(jié)合《黨費(fèi)》中的故事情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。教育學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活中，做到言行一致、知行合一，成為具有高尚品德和良好行為習(xí)慣的公民。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想05拓展延伸與跨學(xué)科整合描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的英勇無畏和堅(jiān)定信仰。《紅巖》《把一切獻(xiàn)給黨》《青春之歌》講述軍工戰(zhàn)士吳運(yùn)鐸的感人事跡，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。描寫知識(shí)分子在革命斗爭(zhēng)中的成長歷程，激勵(lì)青年一代為黨和人民事業(yè)奮斗。030201紅色經(jīng)典文學(xué)作品推薦閱讀通過知識(shí)問答、搶答等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)的興趣和熱情。黨史知識(shí)競(jìng)賽邀請(qǐng)老黨員、革命先烈后代等講述紅色故事，傳承紅色基因。紅色故事講述會(huì)組織學(xué)生觀看黨史紀(jì)錄片、討論黨史話題，引導(dǎo)學(xué)生深入了解黨的光輝歷程。黨史教育主題班會(huì)黨史知識(shí)普及教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

跨學(xué)科融合創(chuàng)新實(shí)踐探索語文與歷史學(xué)科融合結(jié)合《黨費(fèi)》等紅色經(jīng)典文學(xué)作品，探討文學(xué)作品中的歷史背景和歷史事件。語文與政治學(xué)科融合引導(dǎo)學(xué)生分析《黨費(fèi)》中人物的思想品德和政治覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。語文與藝術(shù)學(xué)科融合鼓勵(lì)學(xué)生將《黨費(fèi)》等紅色經(jīng)典文學(xué)作品改編為舞臺(tái)劇、朗誦作品等藝術(shù)形式，深化對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。06課堂互動(dòng)與檢測(cè)反饋將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞課文主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展等進(jìn)行討論，分享閱讀心得和體會(huì)。分組討論每個(gè)小組選派代表上臺(tái)展示討論成果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，促進(jìn)思想交流和碰撞。小組展示教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵和思想意義。教師總結(jié)小組討論：分享閱讀心得體會(huì)學(xué)生回答學(xué)生針對(duì)教師提出的問題進(jìn)行回答，可以個(gè)別回答、小組討論后回答或全班共同回答。提出問題教師根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列問題，包括基礎(chǔ)知識(shí)、理解分析、拓展延伸等方面。教師點(diǎn)評(píng)教師針對(duì)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高能力。提問環(huán)節(jié)：檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況03拓展延伸作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)