期末13題練習(xí) 20212022學(xué)年統(tǒng)編高中語文必修上冊（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1期末13題練習(xí)20212022學(xué)年統(tǒng)編高中語文必修上冊（）高中語文2021-2022高一上期末1-3題練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

工匠精神從來都不是()，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。將一門技術(shù)掌握到爐火純青,這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說:“沒有一流的()，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，又怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔粹、()的卓越；沒有冰心一片，物我兩忘的境界，怎能有雷打不動，腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物知致、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠()推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。

1．下列詞語字形書寫及讀音正確無誤的一項(xiàng)是（）

A．爐火純青內(nèi)涵h(huán)ánB．臻于至善卓越zhuō

C．出類拔粹超今冠古guànD．格物知致篤實(shí)dǔ

2．在語段空缺處填寫詞語，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雕蟲小技心性巧奪天工繼而

B．雕蟲小技心智巧奪天工既而

C．雄才大略心智鬼斧神工既而

D．雄才大略心性鬼斧神工繼而

3．如果為語段續(xù)寫結(jié)尾句，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．因此，我們不僅要發(fā)展一流技術(shù)，更要提高審美追求。

B．所以，我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

C．從這個(gè)意義上說，我們怎能否認(rèn)工匠精神對現(xiàn)實(shí)具有強(qiáng)大的力量？

D．所以，一個(gè)崇尚工匠精神的國家，才是擁有人文素養(yǎng)的國家。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《鄉(xiāng)土中國》是社會學(xué)家費(fèi)孝通的代表作。，專從社會結(jié)構(gòu)的角度來講授“鄉(xiāng)村社會學(xué)”，較為全面地展現(xiàn)了中國基層社會的面貌，以“鄉(xiāng)土”概念來概括廣大農(nóng)民的生活和生存狀態(tài)，對中國基層社會的主要特征理論上進(jìn)行了概述和分析，以“禮治秩序”來概括中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會治理結(jié)構(gòu)。通過實(shí)地寫成此書，對中國基層社會－傳統(tǒng)農(nóng)村的主要特征進(jìn)行了理論上的分析和定位。該書所提出的“鄉(xiāng)土中國”這一概念，成為中國社會發(fā)展研究的重要理論基礎(chǔ)。在費(fèi)孝通眼中，“鄉(xiāng)土社會”是從“鄉(xiāng)土”一點(diǎn)點(diǎn)走向“現(xiàn)代”的。如今，現(xiàn)代社會了中國大多數(shù)地方，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會雖然已經(jīng)基本解體，但這些讓中國人之所以成為“中國人”的“魂”并沒有消散，它們在方方面面影響著現(xiàn)代中國。

4．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．獨(dú)樹一幟考查覆蓋正

B．獨(dú)辟蹊徑考查涵蓋仍

C．獨(dú)辟蹊徑考察覆蓋仍

D．獨(dú)樹一幟考察涵蓋正

5．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．以“鄉(xiāng)土”概念來描述廣大農(nóng)民們的生存和生活狀態(tài)，對中國基層社會的主要特征在理論上進(jìn)行了表述和分析。

B．以“鄉(xiāng)土”概念來描述廣大農(nóng)民的生存和生活狀態(tài)，對中國基層社會的主要特征進(jìn)行了理論上的概述和分析。

C．以“鄉(xiāng)土”概念概括廣大農(nóng)民們的生存和生活狀態(tài)，對中國基層社會的主要特征在理論上進(jìn)行了概述和分析。

D．以“鄉(xiāng)土”概念來概括廣大農(nóng)民的生存和生活狀態(tài)，對中國基層社會的主要特征進(jìn)行了理論上的表述和分析。

6．補(bǔ)一句話做文段之尾，小結(jié)段意并指出閱讀價(jià)值，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．因此，我們務(wù)必讀懂中國人之所以成為“中國人”的民族之“魂”。

B．所以，“鄉(xiāng)土中國”的概念在當(dāng)今中國已深入人心，功不可沒。

C．所以，《鄉(xiāng)土中國》是一部重要的學(xué)術(shù)著作，是我們必讀的“經(jīng)典”。

D．因此，費(fèi)孝通先生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的寫作態(tài)度是值得我們學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

鼓勵(lì)不是不切實(shí)際的，而是從精神上（）。一言以蔽之，鼓勵(lì)是一種精神上的援助。鼓勵(lì)的力量，在受鼓勵(lì)者處于困境時(shí)最易顯現(xiàn)，一番鼓勵(lì)使某個(gè)人從挫折中振奮，堅(jiān)定地走向既定目標(biāo)，并最終取得成功，這樣的例子在歷史上。越王勾踐兵敗之后，被吳軍圍困于會稽山，他望著身邊僅存的五千余名，不禁灰心絕望。大臣文種聞言，對他說；“商湯王曾被拘留于夏臺，周文王曾被囚禁于羑里，齊桓公曾經(jīng)逃奔呂國，最后他們都能成王稱霸，陛下何必如此灰心！”文種一番話使勾踐振作起來，臥薪嘗膽，發(fā)奮困強(qiáng)，最終滅了吳國。倘若當(dāng)時(shí)文種等人都跟著他，勾踐說不定會拔劍自刎，而越國恐怕也要隨之滅亡。鼓勵(lì)所產(chǎn)生的力量是巨大的，而鼓勵(lì)者的付出卻是微小的，或許只是寥寥數(shù)語，或許只是幾行文字。人在處于困境之時(shí)，對于一丁點(diǎn)精神上或是物質(zhì)上的援助，記憶都是無比深刻的。不僅鼓勵(lì)可以產(chǎn)生巨大的力量，而且當(dāng)親友或熟人遇到困難時(shí)，請我們切勿吝嗇自己的言辭。

7．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．慫恿不勝枚舉散兵游勇長噓短嘆

B．慫恿數(shù)不勝數(shù)殘兵敗將唉聲嘆氣

C．教唆不勝枚舉殘兵敗將長噓短嘆

D．教唆數(shù)不勝數(shù)散兵游勇唉聲嘆氣

8．下列填入文中首句括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．給進(jìn)取者以自信給猶豫者以果敢，給彷徨者以決心，給灰心者以希望

B．將自信給予進(jìn)取者，將果敢給予猶豫者，將決心給予彷徨者，將希望給予灰心者

C．將希望給予進(jìn)取者將決心給子猶豫者，將果敢給予彷徨者，將自信給予灰心者

D．給進(jìn)取者以希望給猶豫者以決心，給彷徨者以果敢，給灰心者以自信

9．文中劃線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．雖然鼓勵(lì)可以產(chǎn)生巨大的力量，但是當(dāng)親友或熟人通到困難時(shí)，請我們切勿不要吝嗇自己的言辭。

B．既然鼓勵(lì)可以產(chǎn)生巨大的力量，那么當(dāng)親友或熟人遇到困難時(shí)，請我們切勿不要吝嗇自己的言辭。

C．雖然鼓勵(lì)可以產(chǎn)生巨大的力量，但是當(dāng)親友或熟人遇到困難時(shí)，請我們切勿吝嗇自己的言辭。

D．既然鼓勵(lì)可以產(chǎn)生巨大的力量，那么當(dāng)親友或熟人遇到困難時(shí)，請我們切勿吝嗇自己的言辭。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。我想這些鯉魚“科學(xué)家”會對那些提出在水池之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚（）。它們認(rèn)為，唯一真實(shí)存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。

有一次，我遇到了一場暴雨。我注意到成千上萬的小雨滴（）池水的表面。池水表面變得混亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下（）。在躲避風(fēng)雨之時(shí)，我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會以怎樣的形式（）在鯉魚們的眼中。在它們看來，睡蓮似乎是自己在運(yùn)動，沒有任何東西沖刷它們。。

10．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．不置一詞敲擊左右搖擺出現(xiàn)

B．冷嘲熱諷轟擊搖擺不定呈現(xiàn)

C．不置一詞轟擊搖擺不定出現(xiàn)

D．冷嘲熱諷敲擊左右搖擺呈現(xiàn)

11．在選文橫線處填入句子，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．因?yàn)榫拖裎覀兛床灰娢覀冎車目諝夂涂臻g一樣，鯉魚們也看不見它們賴以生存的水，它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解。

B．因?yàn)榫拖裎覀兛床灰娢覀冎車目諝夂涂臻g一樣，鯉魚們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解，它們也看不見它們賴以生存的水。

C．就像我們因?yàn)榭床灰娢覀冎車目諝夂涂臻g一樣，鯉魚們也看不見它們賴以生存的水，它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解。

D．就像我們因?yàn)榭床灰娢覀冎車目諝夂涂臻g一樣，鯉魚們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解，它們也看不見它們賴以生存的水。

閱讀下面一段文字，完成下列小題。

人生在世，總要面對許多的創(chuàng)傷。曹雪芹生長錦繡叢中，如夢繁華卻終于有香消玉隕，再難雋永：徐志摩一代才子，將斑斕美景與旖旎愛情寫得純粹，卻在一場意外中盛年離世；魯迅心性遒勁，著意解剖人性的陰暗，不惜與他習(xí)慣與觀念的傳統(tǒng)劍拔駑張，卻終未能見證自己族群的中興。生命總是爬滿青苔，但天地總是，斑駁殘圮的墓碑亦是不滅的傳奇。

12．文中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是（）

A．創(chuàng)（chuāng）傷香消玉隕（yǔn）雋（juàn）永

B．斑斕（lán）旖旎（nǐ）純粹（cuì）

C．遒勁（jìn）著（zhuó）意解剖（pōu）

D．青苔（tái）殘圮（pǐ）劍拔駑（nǔ）張

13．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不期而遇給以寥廓B．不期而至給以遼闊

C．不期而遇給予遼闊D．不期而至給予寥廓

14．關(guān)于文段涉及的幾個(gè)人物，下列說法正確的是（）

①他們都出生于中國江浙一帶，文中出現(xiàn)的名字都不是他們的本名。

②他們都是富有影響力的文學(xué)家，但最擅長的文學(xué)體裁卻各自不同。

③比起外在形式，他們都更注重作品內(nèi)容的深刻，展現(xiàn)復(fù)雜的人性。

④他們由于作品具有時(shí)代性和典型意義，都引領(lǐng)了文學(xué)流派的形成。

A．①②B．①③C．②④D．③④

閱讀下面的文字，完成下面小題。

第18屆亞洲運(yùn)動會于2018年08月18日至2018年09月02日在印度尼西亞雅加達(dá)舉行。印尼也用一臺“綠野仙蹤”般的開幕式講述了這片土地上的______與求同存異，展現(xiàn)了亞洲能量。

來自亞洲45個(gè)國家和地區(qū)的1.13萬名運(yùn)動員參加了本屆亞運(yùn)會40個(gè)大項(xiàng)、465個(gè)小項(xiàng)的角逐。中國軍團(tuán)在獎(jiǎng)牌榜上仍然______，而這也是自1982年印度新德里亞運(yùn)會以來，中國隊(duì)第10次穩(wěn)坐亞運(yùn)會獎(jiǎng)牌榜頭把交椅。尤其可喜的是，一大批年輕運(yùn)動員在比賽中______，摘金奪銀。

日本、韓國代表團(tuán)分列獎(jiǎng)牌榜二、三位。兩個(gè)體育代表團(tuán)在一些項(xiàng)目中的強(qiáng)勢表現(xiàn)在一定程度上戳中了中國體育代表團(tuán)的薄弱環(huán)節(jié)。如擊劍、跆拳道、射箭作為韓國傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，在雅加達(dá)亞運(yùn)會上韓國隊(duì)表現(xiàn)仍然搶眼。中國隊(duì)在這些項(xiàng)目上盡管有以駱宗詩、張心妍為代表的后起之秀，（）從獎(jiǎng)牌榜整體分布來看，不難發(fā)現(xiàn)“中日之爭”是亞運(yùn)游泳賽場最大主題。從整體形勢來看，如果說此前中日泳池之爭中國隊(duì)______，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，日本已經(jīng)在一定程度上與中國隊(duì)形成分庭抗禮，中國隊(duì)在泳池面臨的挑戰(zhàn)著實(shí)不小。從雅加達(dá)亞運(yùn)會望向東京奧運(yùn)會，中國隊(duì)有信心在奧運(yùn)賽場再創(chuàng)佳績。

15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，日本已經(jīng)在一定程度上與中國隊(duì)形成分庭抗禮之勢，中國隊(duì)在泳池面臨的挑戰(zhàn)著實(shí)不小。

B．在數(shù)據(jù)上顯示，日本已經(jīng)在一定程度上與中國隊(duì)形成分庭抗禮之勢，中國隊(duì)在泳池面臨挑戰(zhàn)著實(shí)不小。

C．?dāng)?shù)據(jù)顯示，日本已經(jīng)在一定程度上與中國隊(duì)形成分庭抗禮，中國隊(duì)在泳池面臨的挑戰(zhàn)著實(shí)不小。

D．?dāng)?shù)據(jù)顯示，日本已經(jīng)在一定程度上與中國隊(duì)形成分庭抗禮之勢，中國隊(duì)在泳池面臨的挑戰(zhàn)著實(shí)不小。

16．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．但在整體實(shí)力和人才厚度上，和韓國隊(duì)相比仍有差距。

B．但在整體實(shí)力和人才厚度上，韓國隊(duì)依然實(shí)力強(qiáng)大。

C．要趕上韓國隊(duì)實(shí)力，有很長的路要走。

D．比不上韓國隊(duì)的人才厚度，比不上韓國隊(duì)的整體實(shí)力。

17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．兼容并蓄一馬當(dāng)先脫穎而出棋高一著B．兼容并蓄一騎絕塵嶄露頭角略勝一籌

C．融會貫通一馬當(dāng)先嶄露頭角略勝一籌D．融會貫通一騎絕塵脫穎而出棋高一著

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近代以后，中華民族苦難深重。（），1925年，毛澤東提出了“誰主沉浮”的問題，表現(xiàn)出他對祖國命運(yùn)的憂慮和擔(dān)當(dāng)。不僅他關(guān)注世界的未來，也關(guān)注中國的前途，并把中國夢融入實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢的偉大實(shí)踐中。他壯懷激烈，立志改造中國社會，堅(jiān)信人民群眾一旦覺醒并匯入中國革命的歷史潮流，將凝聚成堅(jiān)不可摧的磅礴力量。他終結(jié)了舊中國黑暗無邊的噩夢，開啟了新中國的好夢。

回顧百年，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人始終秉持為人民謀福利、為國家謀發(fā)展、為民族謀復(fù)興的宗旨，為肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了的壯麗史詩。

18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．無數(shù)仁人志士為救國犧牲B．世界革命運(yùn)動正風(fēng)起云涌

C．面對中國社會的內(nèi)憂外患D．不同階層的國人關(guān)注世界

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他不僅關(guān)注世界的未來，也關(guān)注中國的前途，并把中國夢融入實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢的偉大實(shí)踐中。

B．不僅他關(guān)注世界的未來，也關(guān)注中國的前途，并把個(gè)人夢融入實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中。

C．他不僅關(guān)注中國的前途，也關(guān)注世界的未來，并把個(gè)人夢融入實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中。

D．他不僅關(guān)注中國的前途，也關(guān)注世界的未來，并把中國夢融入實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢的偉大實(shí)踐中。

20．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．錦繡壯美崢嶸歲月義無反顧氣吞山河

B．繁花似錦蹉跎歲月義無反顧氣貫長虹

C．錦繡壯美崢嶸歲月義不容辭氣貫長虹

D．繁花似錦蹉跎歲月義不容辭氣吞山河

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

詩歌需要形象。思想感情與具體形象相融合，就形成意象。通過意象抒發(fā)自己的詩情和意趣，詩歌（）會產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力。在聞一多的《紅燭》中，詩人（）對紅燭這一核心意象的層層渲染和開掘，賦予它豐富的內(nèi)涵和情感。昌耀的《峨日朵雪峰之側(cè)》一詩中，詩人情感的變化和對人生的思考是通過幾個(gè)意象的組合實(shí)現(xiàn)的。雪萊的《致云雀》以云雀為中心組成密集的意象群，表述詩人奔放的激情和堅(jiān)定的理想。寫作詩歌時(shí)，最好（）直接說出你想表述的思想感情，（）通過具體的形象，運(yùn)用比喻、象征等方式來暗示?？傊?，要委婉曲折地表述才能耐咀嚼，有詩味。

21．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

A．就通過不要而要

B．才通過不僅要而且要

C．就經(jīng)過不僅要而且要

D．才經(jīng)過不要而要

22．下列對《紅燭》的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．《紅燭》引李商隱詩句，點(diǎn)出蠟燭甘愿自我犧牲直至生命終止的高尚人格。

B．詩一開始就突出紅燭意象，把所詠之物與將要言之志自然地聯(lián)系起來。

C．詩人以紅燭燃燒的過程形象地反映出在現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)心所涌現(xiàn)的矛盾、痛苦和掙扎。

D．“紅燭啊！‘莫問收獲，但問耕耘。’”一句，畫龍點(diǎn)睛，收束全詩。是詩人對紅燭的激勵(lì)，并非是自勉之詞。

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

毛澤東深愛宋詞，作品頗得蘇辛神韻，（）?！赌钆珛伞だ觥菲鹁洹皺M空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”與《念奴嬌赤壁懷古》首句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”（），恰如劉勰《文心雕龍》所說“視通萬里”“思接千載”。

毛澤東自言“我的興趣偏于豪放，不廢婉約”，已表明對二者有所偏重，但他從不顧此失彼?！白x婉約派久了，厭倦了，要改讀豪放派。豪放派讀久了，又厭倦了，應(yīng)當(dāng)改讀婉約派?！薄巴窦s派中的一味兒女情長，豪放派中的一味銅琶鐵板，讀久了，都令人厭倦的。人的心情是復(fù)雜的，所謂復(fù)雜，就是對立統(tǒng)一。”毛澤東，對豪放婉約的辯證態(tài)度，使二者相得益彰。此論切中（），是有詞論以來的真知灼見。

中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異，而中國古代詩詞文論，諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》，提出的眾多解詩、評詩、品詩的方法，內(nèi)容博大精深。毛澤東既填詞也寫詩，不能將毛澤東的詞作與宋詞相提并論，也不能簡單地給詩人毛澤東貼上“豪放派”的標(biāo)簽。

23．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．器大聲宏珠聯(lián)璧合肯綮

B．清新綺麗珠聯(lián)璧合時(shí)弊

C．器大聲宏異曲同工肯綮

D．清新綺麗異曲同工時(shí)弊

24．文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異，而中國古代詩詞文論，諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》，提出的眾多解詩、品詩、評詩的方法，內(nèi)容博大精深。

B．中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異，而中國古代詩詞文論，諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》，提出了眾多解詩、品詩、評詩的方法，內(nèi)容博大精深。

C．中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異，而中國古代詩詞文論，諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》，提出的眾多解詩、評詩、品詩的方法，內(nèi)容博大精深。。

D．中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異，而中國古代詩詞文論，諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》，提出了眾多評詩、解詩、品詩的方法，內(nèi)容博大精深。

25．下列與選文相關(guān)的文學(xué)常識，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到全盛時(shí)期。詞又稱詩余，長短句，配上音樂可以歌唱。

B．宋詞兩大詞派分別為豪放派和婉約派。豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾、岳飛、柳永等人。婉約派的代表人物有秦觀、周邦彥、李清照等人。

C．《沁園春·長沙》是毛澤東，“沁園春”是詞牌名?！凹S土當(dāng)年萬戶侯”中的“萬戶侯”，本指食邑萬戶的封侯者，這里借指大軍閥、大官僚。“喜看稻菽千重浪”一句也是出自毛澤東的詩歌《七律·到韶山》。

D．現(xiàn)代詩往往也會對從古詩詞中汲取經(jīng)典意象，并賦予其新的內(nèi)涵。例如聞一多《紅燭》，引言“蠟炬成灰淚始干”語出唐代詩人李商隱《無題》，贊美了紅燭以“燒蠟成灰”來點(diǎn)亮世界的奉獻(xiàn)精神。

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

《說文》里講：“匠，木工也?！苯裉斓摹敖场?，已成為心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。職業(yè)與職業(yè)沒有高低資賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神_____的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個(gè)擁有健康市場環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。

將一門技術(shù)掌握到_____這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、_____的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實(shí)地的篤定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從推崇工匠精神繼而贊嘆工匠，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

26．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．完備爐火純青巧奪天工

B．厚植爐火純青巧奪天工

C．完備巧奪天工爐火純青

D．厚植巧奪天工爐火純青

27．文中畫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．從推崇工匠精神繼而贊嘆工匠，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。

B．從推崇工匠繼而贊嘆工匠精神，見證社會對短視心態(tài)、浮躁風(fēng)氣的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。

C．從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。

D．從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對短視心態(tài)、浮躁風(fēng)氣的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。

漂泊在外的游子，若與故鄉(xiāng)人（），歡喜之外也會生起幾分落寞，這便是鄉(xiāng)愁。在交通、通訊極不發(fā)達(dá)的古代，一旦離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年；關(guān)山重重，鄉(xiāng)書誰人傳？于是鄉(xiāng)愁成了那個(gè)時(shí)代的普遍感情?！叭魹榛们韮|，散向峰頭望故鄉(xiāng)”是柳宗元的期盼；“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”是李白的告白；“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”是白居易的思念；“洛陽城里見風(fēng)，欲作家書意萬重”是張籍的戀；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”是岑參的深情。中國文化史中，鄉(xiāng)愁始終是個(gè)龐大的文學(xué)命題，從古至今，人人不免，留下的鄉(xiāng)愁文字浩如煙海。戴望舒筆下的鄉(xiāng)愁是“幾架書、兩張床、一瓶花的舊居”；冰心筆下的鄉(xiāng)愁是“十五之夜，滿月的銀光”；席慕蓉筆下的鄉(xiāng)愁是“一支清遠(yuǎn)的笛”“一棵沒有年輪的樹；余光中筆下的鄉(xiāng)愁是“一枚小小的郵票”“一張窄窄的船票”“一方矮矮的墳?zāi)埂薄耙粸硿\淺的?！薄?/p>

________。人都是戀家的，故鄉(xiāng)是生命的根。然而有史以來，遷徙卻是人類發(fā)展的常態(tài)，人們背井離鄉(xiāng)，為開辟新的美麗家園而（），成為了社會發(fā)展繁榮的強(qiáng)大動力。在今天實(shí)現(xiàn)共同富裕的寬闊道路上，大多數(shù)人并非是無奈的出走，悲情的離別，而是漫漫長路上的圓夢，可一旦遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁還是來了。很多人已經(jīng)在城市住了幾十年，成為道地的城里人，過著富裕的日子，可故鄉(xiāng)的山川草木仍然（）。近十來年，生活快速發(fā)展變化，人們的小日子越來越紅火美好，鄉(xiāng)味成了大眾喜愛的味道，鄉(xiāng)游成了有情的旅游，鄉(xiāng)愁氣氛越來越濃。懂得鄉(xiāng)愁，記住鄉(xiāng)愁，也便有了家國情懷、世紀(jì)情緒。

28．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．萍水相逢廢寢忘食記憶猶新B．不期而遇廢寢忘食歷歷在目

C．萍水相逢宵衣旰食歷歷在目D．不期而遇宵衣旰食記憶猶新

29．填入文中畫橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．故鄉(xiāng)是人類建造并尋找的第一個(gè)家園，人們在此繁衍，它幾乎培育了人類的全部歷史與文化。

B．故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個(gè)家園，人們在此繁衍，它幾乎培育了人類的全部文化與歷史。

C．故鄉(xiāng)是人類建造并尋找的第一個(gè)家園，人們在此繁衍，它幾乎孕育了人類的全部文化與歷史。

D．故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個(gè)家園，人們在此繁衍，它幾乎孕育了人類的全部歷史與文化。

30．下面的說法正確的一項(xiàng)是（）

A．李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。在晚唐又出現(xiàn)了兩位重要的詩人，被稱為小李杜。他們是李賀與杜牧。

B．白居易，字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。白居易與元稹共同倡導(dǎo)古文運(yùn)動，認(rèn)為“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，世稱“元白”。

C．陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑（今江西省九江市）人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。

D．荀子是戰(zhàn)國末期思想家，是繼孔子、孟子后，儒家集大成的代表人物。他繼承了孔孟二圣的思想，認(rèn)為“人性本善”。

31．下列各項(xiàng)與“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的抒情方式不同的一項(xiàng)是（）

A．為報(bào)先生歸也，杏花春雨江南。B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

C．兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

從“木葉”發(fā)展到“落木”，其中關(guān)鍵顯然在“木”這一字，其與“樹葉”或“落葉”的不同，也正在此?！皹淙~”可以不用多說，在古詩中很少見人用它；就是“落葉”，雖然常見，也不過是一般的形象。（1）詩歌語言的（2）不同于一般的概念，差一點(diǎn)就會差得很多；而詩歌語言之不能單憑借概念，也就由此可見。從概念上說，“木葉”就是“樹葉”，原沒有什么可以辯論之處；可是到了詩歌的形象思維之中，后者則無人過問，前者則不斷發(fā)展；像“無邊落木蕭蕭下”這樣大膽的發(fā)揮創(chuàng)造性，難道不怕死心眼的人會誤以為是木頭自天而降嗎？而我們的詩人杜甫，卻（3）冒這危險(xiǎn)，創(chuàng)造出那（4）、形象鮮明的詩句；這冒險(xiǎn)，這形象，其實(shí)又都在這一個(gè)“木”字上，然則這一字的來歷豈不大可思索嗎？在這里我們就不得不先來分析一下“木”字。

（節(jié)選自《說“木葉”》）

32．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．如果精妙不如萬世流芳

B．原來精妙寧可千古流傳

C．如果曼妙寧可千古流傳

D．原來曼妙不如萬世流芳

33．下列對文段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．古詩中“樹葉”很少被用到，沒有“落葉”的使用頻率高。

B．詩歌語言不能單憑概念，還要考慮詩歌的形象思維。

C．詩歌語言主觀性強(qiáng)，不像科學(xué)性的語言那么嚴(yán)密，差一點(diǎn)兒也無所謂。

D．正是因?yàn)槎鸥Υ竽懙陌l(fā)揮創(chuàng)造性，才有了“無邊落木蕭蕭下”這樣的名句。

閱讀下面的文字，完成下面小題，

商海淘沙，“老字號”幾經(jīng)沉浮，卻總能在困境中枯木逢春，憑的是世代傳承的精湛技藝和服務(wù)理念，靠的是傳統(tǒng)文化厚重的底蘊(yùn)和與時(shí)俱進(jìn)的轉(zhuǎn)化。黨的十八大以來，得益于政策幫扶的外力引導(dǎo)，不少“老字號”苦練內(nèi)功，適應(yīng)市場化的激烈競爭，創(chuàng)新經(jīng)營管理模式，不斷_______。借助歷史浸潤和現(xiàn)代滋養(yǎng)______，憑借誠信和品質(zhì)理出一條發(fā)展新路，收獲眾多年輕的粉絲。

“老字號”的良好發(fā)展局面來之不易，需要各方珍惜。然而，當(dāng)品牌巨大的商業(yè)價(jià)值日益凸顯?！袄献痔枴眳s陷入“名分”爭奪。近年來，從南京上?！皡橇疾摹卑?，到“中國商標(biāo)第一案”王老吉紅綠品牌之爭，再到“稻香村”對薄公堂，國內(nèi)“老字號”商標(biāo)歸屬的爭奪戰(zhàn)不斷升溫，無不是歷史的矛盾在現(xiàn)實(shí)利益糾纏中爆發(fā)。由南北稻香村十年商標(biāo)之爭的背后，更反射出傳統(tǒng)老字號在傳承與振興過程中的焦慮與無奈。市場有糾紛很正常，但人們更加期待法律亮劍，終審能夠定分止?fàn)?；更加盼望商道彰顯，雙方可以合作共贏，讓“老字號”能夠發(fā)揚(yáng)光大，而不是迷失在利益爭奪的______中。

從歷史，人文和社會價(jià)值進(jìn)行多重______，（）。回家探親，買幾樣“老字號”的點(diǎn)心，從父母到孩子，老少咸宜，其樂融融。

34．依次填入文中橫線上的詞語。全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．革故鼎新脫胎換骨內(nèi)耗考評

B．革故鼎新浴火重生內(nèi)訌考評

C．推陳出新浴火重生內(nèi)耗考量

D．推陳出新脫胎換骨內(nèi)訌考量

35．中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．南北稻香村十年商標(biāo)之爭的背后，甚至映射出傳統(tǒng)老字號在振興與傳承過程中的焦慮和無奈。

B．南北稻香村十年商標(biāo)之爭的背后，更折射出傳統(tǒng)老字號在傳承與振興過程中的焦慮與無奈。

C．從南北稻香村十年商標(biāo)之爭的背后，反而折射出老字號傳統(tǒng)在傳承與振興過程中的焦慮與無奈。

D．南北稻香村之爭的十年商標(biāo)背后，更反射出傳統(tǒng)老字號在傳承與振興過程中的焦慮與無奈。

36．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“老字號”企業(yè)更應(yīng)找到商業(yè)與情懷的平衡點(diǎn)B．情懷與商業(yè)的平衡點(diǎn)最應(yīng)被“老字號”企業(yè)更應(yīng)找到

C．情懷與商業(yè)的興奮點(diǎn)終于被“老字號”企業(yè)找到D．“老字號”企業(yè)或許應(yīng)找到商業(yè)與情懷的興奮點(diǎn)

閱讀下面的文字，完成各題。

人類已經(jīng)和瘧疾進(jìn)行了數(shù)百年的斗爭。19世紀(jì)，法國化學(xué)家從金雞納樹中分離出抗瘧成分奎寧。此后，奎寧的替代物氯喹一度成為抗擊瘧疾的特效藥。后來氯喹失靈，問題就出在_____________上。人類想置病毒于死地，病毒也在不斷尋找生存方法。（____________）人類就可能在疾病面前_____________，面臨無藥可用的尷尬。

從40多年前屠呦呦課題組在190次失敗后成功_____________青蒿素，到研制出殺蟲較徹底的、作用時(shí)間長的復(fù)方蒿甲醚，以屠呦呦為代表的中國科學(xué)家以潛心科研、勇攀高峰的精神______37______了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。他們深知，躺在功勞簿上止步不前，意味著科學(xué)技術(shù)的停滯；只有不斷擴(kuò)大未知世界的疆域才能降低已知世界帶來的給人類生存的危險(xiǎn)系數(shù)。

38．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．抗藥性舉無遺策汲取攻克

B．抵抗力舉無遺策提取攻占

C．抗藥性束手無策提取攻克

D．抵抗力束手無策汲取攻占

39．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．如果病毒的變異速度，跟不上抗病毒藥物的研發(fā)速度

B．如果抗病毒藥物的研發(fā)速度，能跟上病毒的變異速度

C．如果病毒的變異速度，能跟上抗病毒藥物的研發(fā)速度

D．如果抗病毒藥物的研發(fā)速度，跟不上病毒的變異速度

40．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．只有不斷擴(kuò)大未知世界的疆域，才能降低已知世界給人類生存帶來的危險(xiǎn)系數(shù)。

B．只有不斷擴(kuò)大已知世界的疆域，才能降低未知世界給人類生存帶來的危險(xiǎn)系數(shù)。

C．只有不斷擴(kuò)大已知世界的疆場，才能降低未知世界給人類生存帶來的危險(xiǎn)系數(shù)。

D．只有不斷擴(kuò)大未知世界的疆場，才能降低已知世界帶給人類的生存危險(xiǎn)系數(shù)。

閱讀下面的文字，完成小題。

“道法自然”是道家的核心理念，也是中國哲學(xué)追求的理想境界。湯一介指出，道家以自然主義為價(jià)值取向，在“自然的和諧”基礎(chǔ)上，推展出“人與自然的和諧”，有了“人與人的和諧”，以達(dá)成“自我身心的和諧”。儒家以人文主義價(jià)值為取向，則從“自我身心的和諧”出發(fā)，依次推斷出“人與自然的和諧”“自然的和諧”“人與人的和諧”等觀點(diǎn)。，儒道兩種相反的價(jià)值取向，互補(bǔ)互促，相得益彰，形成了中國傳統(tǒng)文化的主體架構(gòu)。

“道法自然”出自《老子》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”這是說，人的活動效法地，地的運(yùn)動效法天，天的運(yùn)轉(zhuǎn)效法“道”，“道”的運(yùn)行效法自身。（）“道”此處為本源、道理、法則等諸義?！胺ā眲t可以理解為效法、遵循。某種意義上講，“道”就是萬事萬物生長發(fā)展的原動力和規(guī)律，順之則昌，逆之則亡。

由“道法自然”觸發(fā)的這一環(huán)境倫理，旨在倡導(dǎo)一種善待自然、師法自然的理性態(tài)度，意味著人類要懂得自然，使人道合于天道。

現(xiàn)代仿生學(xué)的發(fā)展，便是“道法自然”的一種實(shí)際應(yīng)用。但從本質(zhì)上說，“道法自然”即“法自然之道”，亦即要符合各種事物的“本然”之理并順應(yīng)之。如能把握規(guī)律，順勢而為，因勢利導(dǎo)，自會水到渠成，，走上科學(xué)發(fā)展的大道。

41．文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．儒家的人文主義價(jià)值取向，則從“自我身心的和諧”出發(fā)，依次推導(dǎo)出“人與人的和諧”“人與自然的和諧”“自然的和諧”等相應(yīng)的法則。

B．儒家的人文主義價(jià)值取向，則從“自我身心的和諧”出發(fā)，依次推求出“人與自然的和諧”“自然的和諧”“人與人的和諧”等方面的認(rèn)知。

C．儒家則以人文主義價(jià)值為取向，從“自我身心的和諧”出發(fā)，依次推究出“人與自然的和諧”“人與人的和諧”“自然的和諧”等方面的規(guī)律。

D．儒家則以人文主義為價(jià)值取向，從“自我身心的和諧”出發(fā)，依次推導(dǎo)出“人與人的和諧”“人與自然的和諧”“自然的和諧”等相應(yīng)的內(nèi)容。

42．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．它揭示了人之所以應(yīng)效法“道”，是出于“道”具有“自然無為”的特性的結(jié)果，體現(xiàn)著宇宙秩序的和諧。

B．它揭示了人應(yīng)該效法“道”的原因，即“道”具有“自然無為”的特性，體現(xiàn)了宇宙秩序的和諧。

C．“道”具有“自然無為”的特性，體現(xiàn)了宇宙秩序的和諧，正是緣于這一點(diǎn)，所以人應(yīng)該效法“道”。

D．“道”被人效法的原因由此揭示，即“道”能體現(xiàn)出宇宙秩序的和諧，具有“自然無為”的特性。

43．依次填入文中劃橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．進(jìn)而從此敬畏事倍功半

B．因而從此畏懼事倍功半

C．因而如此敬畏事半功倍

D．進(jìn)而如此敬畏事半功倍

閱讀下面的文字，完成下面小題。

小小的冰墩墩，咋就有這么大的魅力？原因在于冰墩墩是將大熊貓________的形象與富有科技感的冰晶外殼相結(jié)合。乍一看是冷的，但實(shí)際上它給人一種萌萌的、可愛的、溫暖的感覺。在一冷一暖、一硬一軟之間，傳播著愛心。

設(shè)計(jì)過程是一次化蛹成蝶的蛻變。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)去了二十幾趟北京，但方案始終________，總在一遍遍修改。功夫不負(fù)有心人，冰糖葫蘆方案最打動評委，并被確定為重點(diǎn)修改方案。冰糖葫蘆是北方小吃，有接地氣的文化屬性，關(guān)鍵是它身上的那層冰殼糖衣，跟冰雪運(yùn)動關(guān)聯(lián)上了。這就是“冰殼”的靈感來源。不過，它畢竟是一種小吃，承載不了一個(gè)大國的形象；而且它對國外民眾并不熟悉。最后，大熊貓成為代表中國的________，因?yàn)樗侨澜缛嗣袷熘拖矏鄣闹袊鴩鴮殑游?。用大熊貓作吉祥物的最大挑?zhàn)，就是它的形象太過________。團(tuán)隊(duì)接下來的任務(wù)，就是要設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的“大熊貓”。最終，冰墩墩形象得以出爐，以大熊貓為內(nèi)核，（）。冰糖葫蘆原來也叫糖墩兒，冰墩墩因此得名。

44．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．憨態(tài)可掬舉棋不定不二之選熟視無睹

B．笑容可掬舉棋不定上佳之選司空見慣

C．憨態(tài)可掬懸而未決不二之選司空見慣

D．笑容可掬懸而未決上佳之選熟視無睹

45．填入下列括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．冰糖葫蘆的造型保留了冰殼B．冰殼保留了冰糖葫蘆的造型

C．造型保留了冰糖葫蘆的冰殼D．保留了冰糖葫蘆的冰殼造型

46．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不過，它畢竟是一種小吃，承載不了一個(gè)大國的形象；而且國外民眾對它并不熟悉。

B．不過，它畢竟是一種小吃，代表不了一個(gè)大國的形象；而且國外民眾對它并不熟悉。

C．不過，它畢竟是一種小吃，承載不了一個(gè)大國的形象；并且它對國外民眾并不熟悉。

D．不過，它畢竟是一種小吃，代表不了一個(gè)大國的形象；而且它對國外民眾并不熟悉。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《流浪地球》體現(xiàn)了中國電影電影觀、審美觀以及價(jià)值觀表述的新突破。中國有尚古的文化傳統(tǒng)，重視、以古鑒今。在影視創(chuàng)作中，歷史劇、古裝劇一直是最有影響的題材之一，即便是不少幻想類、穿越類的作品，也往往向古代穿越，缺乏面向未來、基于科學(xué)的想象力和表現(xiàn)力。而《流浪地球》借助劉慈欣建構(gòu)的小說，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在幻想科學(xué)基礎(chǔ)上的未來世界。人類未來2500年的偉大救贖行為，使這部電影有了全新的時(shí)空觀。地球流浪的故事讓中國電影開啟了一個(gè)新的維度，一種新的想象，展開了想象和創(chuàng)新的文化精神。即便影片對未來的設(shè)計(jì)、對科學(xué)的假設(shè)、對人物的呈現(xiàn)，還有缺憾，但是，它所開啟的絢麗而宏大的科學(xué)與想象的未來，對中國電影來說如同般珍貴。

影片三代人的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了家庭在中國文化中的核心作用。這種以家為核心的人文精神，在很大程度上，是中國人千百年來承傳文明、抵抗黑暗的重要力量。這里的三代人既是血緣關(guān)系，也是社會關(guān)系，既相互依存，也相互獨(dú)立，既有長輩的教導(dǎo)，也有后輩的成長。最終父親的自我犧牲，（）幾位主角的故事體現(xiàn)了中國人敢于擔(dān)當(dāng)、舍生取義的人格，但是其代表的也是一種人道主義的立場和價(jià)值觀，所以沒有了那種自我炫耀的排他性，能更好地被世界所共享。影片用創(chuàng)作實(shí)踐說明，要真正講好中國故事，就必須讓中國故事為中國乃至世界觀眾所接受。

47．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．溫故知新白璧微瑕空谷足音支持B．推陳出新白璧微瑕醍醐灌頂支撐

C．推陳出新瑕不掩瑜醍醐灌頂支持D．溫故知新瑕不掩瑜空谷足音支撐

48．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．而借助劉慈欣小說的建構(gòu)，《流浪地球》給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在幻想科學(xué)基礎(chǔ)上的未來世界。

B．而《流浪地球》借助劉慈欣建構(gòu)的小說，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在科學(xué)幻想基礎(chǔ)上的未來世界。

C．而《流浪地球》借助劉慈欣小說的建構(gòu)，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在幻想科學(xué)基礎(chǔ)上的未來世界。

D．而借助劉慈欣小說的建構(gòu)，《流浪地球》給我們呈現(xiàn)了一個(gè)在科學(xué)幻想基礎(chǔ)上的未來世界。

49．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．既是為了孩子，更是為了人類，使家國情懷與人道主義走向了統(tǒng)一

B．既是為了人類，更是為了孩子，使人道主義與家國情懷走向了統(tǒng)一

C．使家國情懷與人道主義走向了統(tǒng)一，既是為了孩子，更是為了人類

D．使人道主義與家國情懷走向了統(tǒng)一，既是為了人類，更是為了孩子

閱讀下面的文字，完成下面小題。

北京冬奧會開幕式上，各代表團(tuán)引導(dǎo)員高舉雪花造型引導(dǎo)牌在一起，讓一朵朵“小雪花”共同構(gòu)成一朵“大雪花”。賽場上，運(yùn)動員們互贈禮物、同框“比心”、相擁鼓勁的暖心瞬間，更讓無數(shù)人。把無數(shù)個(gè)“我”匯聚成“我們”，讓“世界大同，天下一家”的理念與“更團(tuán)結(jié)”的呼吁相互，北京冬奧會彰顯全人類共同價(jià)值，引發(fā)各國人民的廣泛關(guān)注和共鳴。根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，北京冬奧會成為迄今收視率最高的冬奧會，在全球社交媒體上已引發(fā)超過20多億人次關(guān)注。

奧運(yùn)盛會有期限，人類發(fā)展無止境。北京冬奧會讓人們重新認(rèn)識了世界，進(jìn)一步明確了“我們怎么辦”的前進(jìn)方向——“（）”

這是“一起向未來”的所在，更是不可阻擋的時(shí)代潮流！

50．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．聚合為之動容激蕩真諦

B．聚集感慨萬千激蕩奧秘

C．聚集為之動容回蕩奧秘

D．聚合感慨萬千回蕩真諦

51．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，北京冬奧會成為迄今收視率最高的冬奧會，在全球社交媒體上已吸引超過20多億人次關(guān)注。

B．根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，北京冬奧會成為迄今收視率最高的冬奧會，在全球社交媒體上已引發(fā)超過20億人次關(guān)注。

C．權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，北京冬奧會成為迄今收視率最高的冬奧會，在全球社交媒體上已吸引超過20億人次關(guān)注。

D．權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，北京冬奧會成為迄今收視率最高的冬奧會，在全球社交媒體上已引發(fā)超過20多億人次關(guān)注。

52．下列句子中填入文中括號中最正確的一項(xiàng)是（）

A．面對各種緊迫全球性挑戰(zhàn)的問題，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的能力，共同坐上新時(shí)代的‘諾亞方舟’，人類才會有更加美好的明天。

B．面對各種緊迫全球性挑戰(zhàn)，共同坐上新時(shí)代的‘諾亞方舟’，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，人類才會有更加美好的明天。

C．面對各種緊迫全球性挑戰(zhàn)的問題，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，共同坐上新時(shí)代的‘諾亞方舟’，人類才會有更加美好的明天。

D．面對各種緊迫全球性挑戰(zhàn)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，共同坐上新時(shí)代的‘諾亞方舟’，人類才會有更加美好的明天。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《紅樓夢》是中國古今第一奇書，是中國古典小說的巔峰之作。魯迅認(rèn)為：“自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”

我們知道：封建社會把人不當(dāng)人，尤其把女人不當(dāng)人?！度龂萘x》是男人的世界，女人是附屬品；《西游記》中女子無非是些點(diǎn)綴；而《水滸傳》中女人或淫蕩如潘金蓮或粗暴如母夜叉孫二娘。唯有《紅樓夢》讓我們真正看到女人的精彩，領(lǐng)略什么叫作“水做的骨肉”。豪邁如史湘云，（①）；穩(wěn)重如薛寶釵，（②）；敏感如林黛玉，（③）；而薄命如香菱，跟著黛玉學(xué)詩，竟取得____________的成績，令人悲欣交織；即使風(fēng)趣詼諧如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、勢利狠毒都值得欣賞，甚至令人喜歡。

《紅樓夢》與其他的作品相比絕對是____________的。這部不朽的文學(xué)巨作，曹雪芹____________，“披閱十載，增刪五次”，才完成了前80回。我們在拜讀時(shí)要認(rèn)真研究，多方探討，還要多讀讀紅學(xué)家的言論，多看看其中對詩詞歌賦的解讀，多想一想才能明白其中的主旨，對的就接受，不對的就拋棄，____________是要不得的。

53．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．突飛猛進(jìn)出類拔萃嘔心瀝血囫圇吞棗

B．與日俱增與眾不同處心積慮生吞活剝

C．突飛猛進(jìn)鶴立雞群嘔心瀝血囫圇吞棗

D．與日俱增卓爾不群處心積慮生吞活剝

54．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①也有花間撲蝶的稚氣②也有醉臥芍藥的嬌憨③才有掩埋落花的幽情

B．①也有醉臥芍藥的嬌憨②也有花間撲蝶的稚氣③才有掩埋落花的幽情

C．①也有醉臥芍藥的嬌憨②才有掩埋落花的幽情③也有花間撲蝶的稚氣

D．①才有掩埋落花的幽情②也有醉臥芍藥的嬌憨③也有花間撲蝶的稚氣

55．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．即使勢利狠毒如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都值得欣賞，甚至令人喜歡。

B．即使勢利狠毒如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都令人喜歡，甚至值得欣賞。

C．即使風(fēng)趣詼諧如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、勢利狠毒都令人喜歡，甚至值得欣賞。

D．即使勢利狠毒如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都令人欣賞，甚至值得喜歡。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

莎士比亞是敏銳的學(xué)習(xí)者，又是偉大的創(chuàng)新者。的一個(gè)突出例證是悲劇《哈姆萊特》。哈姆萊特的故事最早見于《丹麥?zhǔn)贰?，已?jīng)流傳多年，復(fù)仇也是舞臺上風(fēng)行一時(shí)的情節(jié)俗套。然而在莎士比亞筆下，這兩者都煥發(fā)出了新意，丹麥王子哈姆萊特被劇作塑造成敏感多思的人文主義者，濃墨重彩地表述了一位迷惘的年輕理想主義者單槍匹馬重整乾坤的企圖。莎士比亞寫戲（）。因此，他的歷史劇主人公能時(shí)而現(xiàn)身宮廷，時(shí)而出沒沙場，情節(jié)；他的喜劇和悲劇不是單純的，而是錯(cuò)雜的混合體。莎士比亞在表述他對歷史、現(xiàn)實(shí)及人性的考察和認(rèn)識時(shí)，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口讓多種社會思想和話語同臺“表演”，。舉個(gè)例子，喜劇《威尼斯商人》中有三條線索的情節(jié)交錯(cuò)發(fā)展，而且人物的思想、性格和表現(xiàn)都包含很多彼此抵牾的復(fù)雜成分，體現(xiàn)了思想深處的困惑和局限。莎士比亞的早期劇作喜歡用華麗鏗鏘的詞句，后來的成熟作品則顯得更得心應(yīng)手，既能用豐富多樣的語言貼切而生動地表現(xiàn)不同人物的特色，也能以樸素自然的詞句傳達(dá)的感情和思想。

56．依次填入文中橫線上的成語，全部都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．革故鼎新起伏跌宕眾說紛紜扣人心弦

B．推陳出新波瀾壯闊眾說紛紜振聾發(fā)聵

C．推陳出新起伏跌宕百家爭鳴扣人心弦

D．革故鼎新波瀾壯闊百家爭鳴振聾發(fā)聵

57．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．不太介意要求行動、時(shí)間、地點(diǎn)一致的“三一律”陳規(guī)，也不拘泥于悲喜雅俗之類的劃分

B．不拘泥于要求行動、時(shí)間、地點(diǎn)一致的“三一律”陳規(guī)，也不太介意悲喜雅俗之類的劃分

C．不太介意“三一律”陳規(guī)要求的行動、時(shí)間、地點(diǎn)一致，也不拘泥于劃分悲喜雅俗

D．不拘泥于“三一律”陳規(guī)要求的行動、時(shí)間、地點(diǎn)一致，也不太介意劃分悲喜雅俗

58．文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．丹麥王子哈姆萊特被塑造成敏感多思的人文主義者，劇作濃墨重彩地表述了一位企圖單槍匹馬重整乾坤的年輕理想主義者的迷惘。

B．丹麥王子哈姆萊特被劇作塑造成敏感多思的人文主義者，濃墨重彩地表述了一位企圖單槍匹馬重整乾坤的年輕理想主義者的迷惘。

C．丹麥王子哈姆萊特被劇作濃墨重彩地塑造成敏感多思的人文主義者，表述了一位單槍匹馬重整乾坤的年輕理想主義者迷惘的企圖。

D．丹麥王子哈姆萊特被塑造成敏感多思的人文主義者，劇作濃墨重彩地表述了一位單槍匹馬重整乾坤的年輕理想主義者迷惘的企圖。

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．A2．A3．B

1．本題考查識記字音字形的能力。

B項(xiàng)，“卓越”的“卓”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該讀作“zhuó”；

C項(xiàng)，“出類拔粹”的“粹”字形錯(cuò)誤，應(yīng)為“萃”；

D項(xiàng)，“格物知致”字形錯(cuò)誤，應(yīng)該為“格物致知”。

故選A。

2．本題考查辨析詞語的能力。

雕蟲小技：比喻微小的技能，也用來謙稱自己寫的詩作或文章。雄才大略：意思是指具有杰出的才智和宏大的謀略。語境是說工匠精神是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量，所以不能是“雕蟲小技”。

心性意思是性情、性格。心智則更多的是說心思智慧，指人的各項(xiàng)思維能力的總和。后文提到的是“發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛”“廢寢忘食、盡心竭力的付出”這些都屬于人的性情性格方面，所以應(yīng)該選“心性”合適。

巧奪天工專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。鬼斧神工形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。語境是贊嘆工匠的工匠精神，所以應(yīng)選“巧奪天工”。

繼而表示緊隨在某一情況或動作之后。既而用在全句或下半句的頭上，表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久。本句語境中“贊嘆工匠”和“推崇工匠精神”二者是先后關(guān)系，而不是強(qiáng)調(diào)時(shí)間長短的問題，所以應(yīng)該選擇“繼而”。

故選A。

3．本題考查語句連貫。

這個(gè)語段話題中心是“工匠精神”，首先可排除A項(xiàng)。C項(xiàng)，“我們怎能否認(rèn)工匠精神對現(xiàn)實(shí)具有強(qiáng)大的力量？”僅僅是對開頭句子的簡單重復(fù)；D項(xiàng)“才是擁有人文素養(yǎng)的國家”文中并未提及人文素養(yǎng)這一概念，概括不準(zhǔn)確；結(jié)合前句“從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神”可知，文本是從贊美工匠精神引申到推崇工匠精神，是精神到實(shí)踐的一個(gè)遞進(jìn)，所以B項(xiàng)最合適。

故選B。

4．C5．B6．C

4．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

“獨(dú)樹一幟”意為單獨(dú)樹立起一面旗幟，比喻自成一家?！蔼?dú)辟蹊徑”意為自己開辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。語境強(qiáng)調(diào)費(fèi)孝通用新方法講授“鄉(xiāng)村社會學(xué)”，應(yīng)選用“獨(dú)辟蹊徑”。

“考查”意為用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量（行為、活動）?！翱疾臁币鉃閷?shí)地觀察調(diào)查或細(xì)致深刻地觀察。修飾“實(shí)地”，應(yīng)用“考察”。

“覆蓋”意為遮蓋住地面上的植物?！昂w”意為包括或包容。此處是現(xiàn)代社會占了中國大多地方，不是包括的意思，選用“覆蓋”。

“正”側(cè)重于動作的進(jìn)行、狀態(tài)的持續(xù)?！叭浴睆?qiáng)調(diào)情況持續(xù)未變。語境是“魂”的持續(xù)影響，故選用“仍”。

故選C。

5．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.應(yīng)刪去“們”，同時(shí)“表述”和“分析”二者并列存在邏輯錯(cuò)誤。

C.應(yīng)刪去“們”。

D.可把“表述”改為“概述”，“表述”和“分析”二者并列存在邏輯錯(cuò)誤。

故選B。

6．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

要求“補(bǔ)一句話做文段之尾，小結(jié)段意并指出閱讀價(jià)值”，從上文來看，第一句“《鄉(xiāng)土中國》是社會學(xué)家費(fèi)孝通的代表作”，接著對這本書的內(nèi)容意義進(jìn)行闡述，表明其是重要的學(xué)術(shù)著作，應(yīng)是必讀的經(jīng)典篇目。

A.是從讀者角度來說該如何做，而這段的中心話題是《鄉(xiāng)土中國》，所以未能對全段內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

B.說法流于武斷，并且沒有指出閱讀的價(jià)值。

D.內(nèi)容偏離了文段的重心《鄉(xiāng)土中國》。

故選C。

7．B8．A9．D

7．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一處，“慫恿”是指從旁勸說鼓動別人去做（某事）?！敖趟簟?，慫恿指使（別人做壞事）。結(jié)合“鼓勵(lì)不是不切實(shí)際的……”可知，此處并非是讓人做壞事，所以選用“慫恿”。

第二處，“不勝枚舉”，無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多?！皵?shù)不勝數(shù)”，數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。此處形容這樣的例子很多，兩個(gè)成語都可使用。

第三處，“散兵游勇”指失去統(tǒng)屬的士兵，現(xiàn)也比喻沒有加入到某項(xiàng)集體活動中而獨(dú)自行動的人，強(qiáng)調(diào)“散”?！皻埍鴶ⅰ?，殘余的軍隊(duì)，失敗的將領(lǐng)，形容戰(zhàn)敗的部隊(duì)。結(jié)合“越王勾踐兵敗之后，被吳軍圍困于會稽山，他望著身邊僅存的五千余名”可知，此處是形容戰(zhàn)敗，應(yīng)使用“殘兵敗將”。

第四處，“長噓短嘆”，長聲、短聲不住地嘆息不止?！鞍β晣@氣”，因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。語境是假設(shè)文種等人跟著勾踐嘆氣，應(yīng)使用“唉聲嘆氣”。

故選B。

8．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

從句式表述來看，由前面“鼓勵(lì)不是……，而是從精神上……”可知，所填寫的句子依然是以“鼓勵(lì)”為主語，闡釋“鼓勵(lì)”對不同人所起的作用，顯然“給……”比“將……給……”更為順暢；

從內(nèi)容來看，選項(xiàng)列出四種人，“進(jìn)取者”“猶豫者”“彷徨者”“灰心者”，不同的人，給以不同的東西，比如“猶豫者”的特點(diǎn)是“遲疑，不果斷，難以下決定”，而“果敢”的意思是“勇敢有決斷”，二者搭配合適；比如“灰心者”的特點(diǎn)是“意志消沉，對未來不抱希望”，顯然與“希望”相搭；比如“彷徨者”的特點(diǎn)是“猶豫不決，下不了決心”，顯然與“決心”相搭；“進(jìn)取者”的特點(diǎn)是“努力上進(jìn)，力圖有所作為”，自然與“自信”相搭。這就排除BCD三項(xiàng)。

故選A。

9．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

“不僅鼓勵(lì)可以產(chǎn)生巨大的力量，而且當(dāng)親友或熟人遇到困難時(shí)，請我們切勿吝嗇自己的言辭”，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不僅……而且”表遞進(jìn)關(guān)系，此處前后句之間不存在遞進(jìn)關(guān)系，“鼓勵(lì)可以產(chǎn)生巨大的力量”是“……請我們切勿吝嗇自己的言辭”的前提，可以改為“既然……那么”，排除AC，這兩項(xiàng)使用“雖然……但是”，這是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而這兩句之間顯然不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

B.“切勿不要”雙重否定不當(dāng)，意思表述反了，“勿”就是“不要”的意思，“切勿不要吝嗇自己的言辭”就變成要“吝嗇自己的言辭”，意思表述反了。

故選D。

10．B11．A

10．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

冷嘲熱諷：尖刻、辛辣的嘲笑和諷刺。不置一詞：不加以表揚(yáng)或批評。

結(jié)合“它們認(rèn)為”的相關(guān)內(nèi)容可知，這些鯉魚“科學(xué)家”的態(tài)度是嘲笑和諷刺，故選“冷嘲熱諷”。

敲擊：敲打，擊打。轟擊：用火藥、槍彈等轟炸射擊。

語境是形容暴雨下得猛烈，像密集的炮火一樣，故選“轟擊”。

左右搖擺：左右來回游移。比喻思想觀點(diǎn)等游移不定。搖擺不定：指心意猶豫不決，來回變化。

語境是睡蓮在水波沖刷下?lián)u擺，方向是不定的，故選“搖擺不定”。

呈現(xiàn)：顯現(xiàn)；展示出。出現(xiàn)：指顯露出來或產(chǎn)生出來。

語境是顯現(xiàn)在鯉魚們的眼中，故選“呈現(xiàn)”。

故選B。

11．本題考查學(xué)生語言表述之連貫的能力。

前句提到“在它們看來，睡蓮似乎是自己在運(yùn)動，沒有任何東西沖刷它們”，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)可知，所填內(nèi)容是說明原因。前后句子主語不一致的時(shí)候，所以關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤睉?yīng)放在主語前面，應(yīng)放在句首，排除CD兩項(xiàng)。

比較AB兩項(xiàng)，“因?yàn)榫拖裎覀兛床灰娢覀冎車目諝夂涂臻g一樣”和“鯉魚們也看不見它們賴以生存的水”這兩句是類比，不可以拆開，“它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解”是最終的結(jié)論，應(yīng)放在最后，排除B項(xiàng)。

故選A。

12．B13．D14．A

12．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。

A.“香消玉隕”的“隕”應(yīng)寫作“殞”；

C.“遒勁”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”；

D.“劍拔駑張”的“駑”應(yīng)寫作“弩”。

故選B。

13．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

不期而遇：沒有約定而遇見，指意外碰見。不期而至：事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料的到來。這里修飾的是“創(chuàng)傷”，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)傷”總是意外來臨，應(yīng)選“不期而至”；

給以：意思是予以，多用于抽象事物。給予：意思是贈送，使別人得到。這里是說傳統(tǒng)使魯迅有了某種習(xí)慣和觀念，應(yīng)選“給予”；

寥廓：高遠(yuǎn)空曠，強(qiáng)調(diào)立體空間深遠(yuǎn)空曠。遼闊：廣闊、寬廣，強(qiáng)調(diào)平面空間面積廣大。這里修飾“天地”，強(qiáng)調(diào)空間應(yīng)選“寥廓”。

故選D。

14．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

曹雪芹生于江寧，即今天的南京，名霑，字夢阮，號雪芹；徐志摩生于浙江海寧，原名章垿；魯迅生于浙江紹興，原名周樹人?？梢姠僬_。

曹雪芹有長篇小說《紅樓夢》，徐志摩最著名的是詩歌，魯迅擅長雜文?？梢姠谡_。

曹雪芹也很注重文辭華美，徐志摩有“三美”的主張，魯迅也同樣注意結(jié)構(gòu)的構(gòu)思，他們在注意內(nèi)容的同時(shí)，也注重形式?？梢姠鄄徽_。

徐志摩是新月派代表，曹雪芹和魯迅無流派?？梢姠懿徽_。

故選A。

15．D16．A17．B

15．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩種語病，一是句式雜糅，“根據(jù)……顯示”為“根據(jù)……”與“……顯示”的句式雜糅；二是成分殘缺，“已經(jīng)在一定程度上與中國隊(duì)形成分庭抗禮”缺少賓語中心詞，應(yīng)在“分庭抗禮”后加“之勢”。

對比選項(xiàng)，D項(xiàng)修改恰當(dāng)。

故選D。

16．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

所要填寫的文句位置居中，前面的句子中“中國隊(duì)在這些項(xiàng)目上盡管有以駱宗詩、張心妍為代表的”有關(guān)聯(lián)詞“盡管”，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞搭配原則，后面和“但是”搭配。可排除C、D項(xiàng)；

從陳述對象上看，主語是中國隊(duì)，不能變成“韓國”，可排除B項(xiàng)。

故選A。

17．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一處，“兼收并蓄”，把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。

“融會貫通”，融會：融合，領(lǐng)會。貫通：貫穿前后、全面透徹地理解。指融合貫穿各方面的知識，得到全面、系統(tǒng)、透徹的理解。

根據(jù)語境上下文，特別是下文的“求同存異”，此處應(yīng)為“兼收并蓄”，跟知識理解沒有關(guān)系。

第二處，“一騎絕塵”，腳不沾塵土，形容奔馳得很快或隔絕塵俗。

“一馬當(dāng)先”，原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭，多用于同一集體內(nèi)部。

此處是說中國軍團(tuán)在獎(jiǎng)牌榜上上升的很快，故選“一騎絕塵”。

第三處，“嶄露頭角”，比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）。

“脫穎而出”，意思是才華像禾穗的尖芒那樣，整個(gè)鋒芒都會挺露出來。

所填詞語形容“一大批年輕運(yùn)動員在比賽中”的表現(xiàn)可知，使用對象應(yīng)為“青少年”，語意應(yīng)是“突出地顯露出才能和本領(lǐng)”，故選“嶄露頭角”。

第四處，“略勝一籌”，意思是比較起來，略微好一些。

“棋高一著”，下棋時(shí)下一子或走一步。棋藝高人一步。也比喻技高一等。

依據(jù)所填詞語句中形容“此前中日泳池之爭中國隊(duì)”的表現(xiàn)可知，此處語意是中國隊(duì)和日本隊(duì)比較起來，略微好一些。故選“略勝一籌”。

故選B。

18．C19．C20．A

18．本題考查學(xué)生語言表述之語句復(fù)位的能力。

從前后文的“中華民族苦難深重”“表現(xiàn)出他對祖國命運(yùn)的憂慮和擔(dān)當(dāng)”可知，應(yīng)該填入“面對中國社會的內(nèi)憂外患”。

故選C。

19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句子的語?。阂皇顷P(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)，應(yīng)該把“他”應(yīng)放在“不僅”的前面。可以排除B；

二是邏輯錯(cuò)誤，“中國的前途”應(yīng)該在前，“世界的未來”應(yīng)該在后，且應(yīng)是“個(gè)人夢”融入“中國夢”。可以排除AD；

故選C。

20．本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。

第一空，錦繡壯美：形容景象美好壯觀。繁花似錦：形容美好的景色和事物。這里是說中國夢的美好，用“錦繡壯美”更恰當(dāng)?？梢耘懦鼴D；

第二空，崢嶸歲月：形容不平凡的年月。蹉跎歲月：把時(shí)光白白地耽誤過去，指虛度光陰。這里是說“回顧百年”不平凡的年月，用“崢嶸歲月”更恰當(dāng)；

第三空，義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。義不容辭：道義上不允許推辭。這里是說堅(jiān)定地“肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命”，用“義無反顧”更恰當(dāng)?？梢耘懦鼵；

第四空，氣吞山河：氣勢可以吞掉高山和大河。氣貫長虹：形容精神極其崇高，氣概極其豪壯。這里是說氣勢恢弘的“壯麗史詩”。用“氣吞山河”更恰當(dāng)。

故選A。

21．A22．D

21．本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。

第一組，“就”，表示順承的連詞。“才”，表示只有在某種條件下然后怎樣，前面常常用“只有、必須”或含有這類意思。

此處“產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力”與上文是順承關(guān)系，應(yīng)用“就”。

第二組，“通過”，以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的?！敖?jīng)過”，引進(jìn)某個(gè)過程，說明由于這個(gè)過程的完成使得某種情況發(fā)生變化。通過的目的感更強(qiáng)，經(jīng)過更側(cè)重過程。

此處強(qiáng)調(diào)對意象的渲染和開掘這一媒介，應(yīng)用“通過”。

第三、四組，“不要……而要……”表并列關(guān)系，“不僅要……而且要……”表遞進(jìn)關(guān)系，語境意思是不直接說，要間接的暗示，沒有遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用表并列關(guān)系的“不要……而要……”。

故選A。

22．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“并非是自勉之詞”錯(cuò)誤，詩人和紅燭在交流，也在紅燭身上找到了生活的方向：堅(jiān)毅地為自己的理想努力，不計(jì)較結(jié)果。所以也是自勉之詞。

故選D。

23．C24．B25．B

23．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一處，“器大聲宏”，器量很大，聲音宏亮，志向高遠(yuǎn)?！扒逍戮_麗”，新穎不俗氣，華美艷麗。

結(jié)合前面“作品頗得蘇辛神韻”，此處是形容毛澤東作品豪放的風(fēng)格，應(yīng)使用“器大聲宏”。

第二處，“珠聯(lián)璧合”，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起?！爱惽ぁ?，作品曲調(diào)不同，而同樣精妙，比喻不同的做法收到同樣的效果。

此處是說毛澤東《念奴嬌·昆侖》中的起句和《念奴嬌·赤壁懷古》的首句同樣精妙，應(yīng)使用“異曲同工”。

第三處，“肯綮”，筋骨結(jié)合的地方，比喻最重要的關(guān)鍵。“時(shí)弊”，當(dāng)時(shí)社會的弊病。此處是說毛澤東對豪放婉約的辯證態(tài)度切中關(guān)鍵，使用“肯綮”。

故選C。

24．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

第一處問題，“諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》，提出的……方法，內(nèi)容博大精深”中途易轍，前面句子的主語是“方法”，句中沒有謂語，句意沒有表述完整，后面就另起話題以“內(nèi)容”為主語，應(yīng)把“提出的”改為“提出了”，排除AC。

第二處問題，“解詩、評詩、品詩”語序不當(dāng)，應(yīng)該先“解”，再“品”，最后“評”，排除D。

故選B。

25．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

B.“豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾、岳飛、柳永等人”錯(cuò)誤，柳永是婉約派。

故選B。

26．B27．C

26．本題考查學(xué)生正確理解詞語（包括成語）的能力。

第一空，“完備”，應(yīng)該有的全都有了?！昂裰病保詈竦嘏嘤?，多用于比喻加強(qiáng)、加深積累。語境中強(qiáng)調(diào)企業(yè)深厚的培育了工匠精神，應(yīng)該用“厚植”。

第二空，“爐火純青”，相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時(shí)候，就算成功了，比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步?！扒蓨Z天工”，精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。語境中強(qiáng)調(diào)技術(shù)的純熟，用“爐火純青”。

第三空，強(qiáng)調(diào)勝過天然，用“巧奪天工”。

故選B。

27．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線的句子有兩處語?。?/p>

①語序不當(dāng)?！皬耐瞥绻そ尘窭^而贊嘆工匠”，語序不當(dāng)，先“贊嘆工匠”后“推崇工匠精神”。

②語序不當(dāng)?！皩γ篮闷魑?、超凡品質(zhì)的主動探尋，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治”語序不當(dāng)，先“見證”再“探尋”，先“浮躁風(fēng)氣”進(jìn)而“短視心態(tài)”。

故選C。

28．B29．D30．C31．C

28．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

萍水相逢：萍隨水漂泊，聚散無定，比喻素不相識之人偶然相遇。不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。此處的語境是指漂泊在外的游子，若與故鄉(xiāng)人意外碰見，所以應(yīng)該用成語“不期而遇”。

廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。宵衣旰食：形容為處理國事而辛勤地工作。多用以稱頌帝王勤于政事。這里形容的對象是“人們”，所以應(yīng)該用成語“廢寢忘食”。

記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。此處的語境是指故鄉(xiāng)的山川草木仍然仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前，所以應(yīng)該用成語“歷歷在目”。

故選B。

29．本題考查學(xué)生語言表述連貫的能力。

“建造并尋找”語序不當(dāng)，應(yīng)為“尋找并建造”，排除AC兩項(xiàng)；

“培育”和“文化和歷史”搭配不當(dāng)，“培育”改為“孕育”，排除AB兩項(xiàng)。

故選D。

30．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

A．“李賀與杜牧”錯(cuò)，“小李杜”是李商隱和杜牧；

B．“古文運(yùn)動”錯(cuò)，白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者是韓愈和柳宗元；

D．“人性本善”錯(cuò)，荀子主張“人性本惡”。

故選C。

31．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌抒情方式的能力。

C項(xiàng)“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”是直接抒情，其他三項(xiàng)是借景抒情，分別借“大江東去浪淘盡”“杏花春雨”“樓船夜雪瓜洲”“鐵馬秋風(fēng)”“雞聲茅店月”“人跡板橋霜”等景來抒情。

故選C。

32．B33．C

32．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

第一處，“如果”表示假設(shè)，“原來”指原本，未改動過的原來面目。根據(jù)語境“詩歌語言的……不同于一般的概念，差一點(diǎn)就會差得很多”不是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)選用“原來”；

第二處，“精妙”指精致巧妙；“曼妙”形容音樂、舞姿等柔美。根據(jù)語境用來修飾“詩歌語言”，應(yīng)選用“精妙”；

第三處，“不如”表示前面提到的人或事物比不上后面所說的；“寧可”表示在權(quán)衡兩方面的利害得失后，選擇其中的一面。根據(jù)語境“像‘無邊落木蕭蕭下’這樣大膽的發(fā)揮創(chuàng)造性，難道不怕死心眼的人會誤以為是木頭自天而降嗎”可知杜甫在兩種情況下選擇了運(yùn)用“木”，應(yīng)選用“寧可”；

第四處，“萬世流芳”指好名聲永遠(yuǎn)流傳；“千古流傳”指傳播極為久遠(yuǎn)，多用于褒義，用在好的方面。根據(jù)語境用來形容杜甫的詩句，應(yīng)該選用“千古流傳”。

故選B。

33．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“差一點(diǎn)兒也無所謂”錯(cuò)誤，原文是“不同于一般的概念，差一點(diǎn)就會差得很多”。

故選C。

34．C35．B36．A

34．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此題，首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

革故鼎新：去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。此處指“老字號”企業(yè)的發(fā)展，應(yīng)選“推陳出新”。

脫胎換骨：原為道教修煉用語，指修道者得道，就脫凡胎成圣胎，換凡骨成仙骨，現(xiàn)用來比喻徹底改變立場觀點(diǎn)。浴火重生：經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。此處強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷考驗(yàn)后的重生，應(yīng)選“浴火重生”。

內(nèi)耗：社會或部門內(nèi)部因不協(xié)調(diào)、鬧矛盾等造成的人力物力的無謂消耗。內(nèi)訌：集團(tuán)內(nèi)部由于爭權(quán)奪利等原因而發(fā)生沖突或戰(zhàn)爭。此處強(qiáng)調(diào)消耗，應(yīng)選“內(nèi)耗”。

考量：考慮；思量。考評：考核評議。此處強(qiáng)調(diào)“老字號”對自身的思考、思量，應(yīng)選“考量”。

故選C。

35．本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時(shí)，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯(cuò)誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語法錯(cuò)誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯(cuò)誤。解題時(shí)先確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語法類病句，常見的邏輯錯(cuò)誤類病句有語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將“映射”改為“折射”。語序不當(dāng)，將“振興與傳承”改為“傳承與振興”。

C項(xiàng)，成分殘缺，去掉“從”。語序不當(dāng)，應(yīng)為“傳統(tǒng)老字號”。

D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“十年商標(biāo)之爭的背后”。搭配不當(dāng)，將“反射”改為“折射、反映等”。

故選B。

36．本題考查學(xué)生語言表述的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。聯(lián)系上下文語境，文段講的是“老字號”如何更好的發(fā)展，把“商業(yè)”放在“情懷”前面更合適，排除BC；“平衡點(diǎn)”比“興奮點(diǎn)”更準(zhǔn)確，排除D；另外，所填句子和前一句應(yīng)是遞