期末專項復(fù)習(xí)部編語文八年級上冊 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀 試卷（原卷+解析）

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課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

閱讀下面回憶性散文，完成下面小題。

回憶我的母親（節(jié)選）

朱德

①我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉，以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。這個時候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當(dāng)護(hù)國軍旅長時才還清。

②光緒三十四年（1908）我從成都回來，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。

③從宣統(tǒng)元年（1909）到現(xiàn)在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。

④中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。

⑤母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！?/p>

⑥我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

⑦我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。

⑧母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

⑨愿母親在地下安息！

1．朱德之所以能夠成為偉大的無產(chǎn)階級革命家，離不開母親的支持。選文①——④段回憶了母親對“我”哪些方面的支持？請根據(jù)提示，加以補(bǔ)寫。

“母親”支持“我”讀書，支持“我”辦高等小學(xué)，支持“我”______________，支持“我”_________________________。

2．選文在質(zhì)樸敘述的同時，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。請從議論這一表述方式的角度，簡析第⑧段劃線句子的作用。

3．選文第④段和第⑤段，分別引用了侄兒和外甥的來信，對表述情感具有怎樣的作用？

1．支持“我”參加新軍和同盟會；支持“我”加入中國共產(chǎn)黨，走上民族解放運(yùn)動。（根據(jù)文本內(nèi)容，概括到位即可）2．一方面對“母親”平凡一生及其偉大品格的肯定和贊揚(yáng)；另一方面對“母親般”的“千百萬勞動人民”“創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”的肯定和贊揚(yáng)。這樣，由“個體母親”推及“全體母親”，由少及多，把對母親的深情和對民族、對廣大勞動人民的深情融合在一起，起到了畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)染情感、升華了主題的作用。（結(jié)合具體內(nèi)容，意思對即可）3．侄兒的信突出母親身體、精神“不比往年”，強(qiáng)調(diào)母親“甚望見你一面”，表述了對母親的愧疚、遺憾之情；外甥的信“仍不輟勞作，尤喜紡棉”，突出了母親一生勤勞、到老不息的偉大品格，表述了對母親勤勞一生的贊嘆、熱愛和感激之情。（結(jié)合文意，意思對即可）

1．本題考查情節(jié)梳理與概括。

（1）根據(jù)“支持‘我’辦高等小學(xué)”的提示，找到②段“我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉”，可概括為：支持“我”參加新軍和同盟會；

（2）根據(jù)“支持‘我’參加新軍和同盟會”的概括，找到④段“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”，可概括為：支持“我”加入中國共產(chǎn)黨，走上民族解放運(yùn)動。

2．本題考查語句作用。要求從議論這一表述方式的角度簡析。

第⑧段劃線句“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”是對母親的評價，屬于議論；首先肯定母親“是一個平凡的人”，繼而由自己的“母親”推及“全體母親”，表述了對“母親般”的“千百萬勞動人民”“創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”的肯定和贊揚(yáng)；這樣，不僅贊美了“母親”平凡一生及其偉大的品格，更把對母親的深情和對民族、對廣大勞動人民的深情融合在一起，表述了對勞動人民的肯定和贊揚(yáng)，升華了主題；結(jié)合本句在結(jié)尾部分，可知起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

3．本題考查選材理解。

根據(jù)第④段“侄兒的來信說：‘祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！敝械摹熬癫蝗缱蚰曛】担嬍称鹁右嗖蝗缜啊笨芍?，母親年高體衰，渴望見“我一面”，表述了對母親的牽掛之情，結(jié)合“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望”可知，表述了“我”對母親深深地愧疚、遺憾之情；

根據(jù)第⑤段“外甥的家信中說：‘外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。’”中的“不輟勞作，尤喜紡棉”母親不停止勞作，結(jié)合“雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)”可知，突出了母親熱愛勞動、終生貫之的偉大品格，蘊(yùn)含著對母親的贊美、敬愛和感激之情。

閱讀下面《列夫·托爾斯泰》選段，完成下面小題。

①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

③虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。

4．托爾斯泰有著一雙怎樣的眼睛？請結(jié)合選文用短語分別概括。

5．選文第②段劃線句子有什么作用？

6．請簡要說說你對第③段劃線句子的理解，

4．目光敏銳，犀利；能看清事物的真相；蘊(yùn)含著豐富的感情。5．引用高爾基的話作結(jié)語，有力地證明了托爾斯泰眼睛的敏銳性和豐富性。6．托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，來源于他對社會生活的觀察和研究，他用藝術(shù)巨筆把時代的本質(zhì)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。

4．本題考查文本內(nèi)容理解。

根據(jù)第①“一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映”，可知托爾斯泰的眼睛目光敏銳犀利；

根據(jù)第①段“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住”，可知托爾斯泰的眼睛眼神犀利，能看清事物的真相；

根據(jù)第②段“這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情”，可知托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)含著豐富的感情。

5．本題考查語句作用。從結(jié)構(gòu)上講，引用高爾基的話作為段落結(jié)尾，有力地突出了托爾斯泰眼睛的特點(diǎn)；從內(nèi)容上講，“眼睛里有一百只眼珠”這樣夸張的說法，寫出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的敏銳觀察力，以及內(nèi)心世界的豐富和充沛。

6．本題考查語句理解。這句話運(yùn)用比喻，通過對眼睛的描寫，展現(xiàn)了托爾斯泰的精神風(fēng)貌，突出他對社會有著敏銳的觀察力，能洞悉社會的真相。“可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去”，是說托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，來自于對社會生活，人間世態(tài)的細(xì)致入微地觀察和研究；“然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波”，是說他用他的藝術(shù)巨筆把社會生活和人間世態(tài)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，展示了時代的本質(zhì)和要求。

閱讀下面的文字，完成問題。

①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

②“我的講義，你能抄下來么？”他問。

③“可以抄一點(diǎn)。”

④“拿來我看！”

⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。

⑥可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道；“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。－自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”

⑦但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：

⑧“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！?/p>

⑨學(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。

⑩解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?/p>

但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是襄腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

7．在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個典型事例，從四個方面來表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)，對此分析有誤的一項是（）

A．寫藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度。

B．寫藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤，表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心、嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)。

C．寫藤野先生為“我”不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興和放心，表現(xiàn)了先生的正直無私、真摯誠懇的工作精神。

D．寫藤野先生向“我”詢問、了解中國女人裹腳的情形，表現(xiàn)了先生強(qiáng)烈的好奇心。

8．“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正“前后句序不能調(diào)換的理由，分析正確的一項是（）

A．脫漏的地方是“我”講義中明顯的錯誤，文法的錯誤不明顯，所以先寫主要的、明顯的，后寫次要的、不明顯的。

B．添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事。原文是遞進(jìn)式表述，更能突出藤野先生對工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)。

C．添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事，表現(xiàn)了藤野先生的細(xì)心、要求苛刻。

D．藤野先生先發(fā)現(xiàn)了“我”講義中的許多脫漏的地方，后發(fā)現(xiàn)了文法的錯誤。

9．下列對選文的理解分析有誤的一項是（）

A．“同時也感到一種不安和感激”，其中“不安”是因為自己是外國學(xué)生，害怕先生對“我”有偏見。

B．選文正面描寫藤野先生的語言、添改講義的情形，直接表明他認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

C．選文寫的四個典型事例，前兩件是詳寫，后兩件是略寫。

D．選文贊頌了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、從嚴(yán)治學(xué)、熱情關(guān)懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質(zhì)。

10．下列對選文的語言特點(diǎn)判斷正確的一項是（）

A．語言樸素含蓄B．語言優(yōu)美典雅

C．語言生動形象D．語言絢麗清新

7．D8．B9．A10．A

7．本題考查分析人物形象。

D．寫藤野先生向“我”詢問、了解中國女人裹腳的情形，表現(xiàn)了先生實事求是、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

8．考查語句賞析。作為一個醫(yī)學(xué)教授，他最主要的任務(wù)和職責(zé)是向?qū)W生傳授醫(yī)學(xué)知識，至于文法的錯誤，其實不在他的職責(zé)范圍之內(nèi)。也就是說，添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事。原文是遞進(jìn)式表述，更能突出藤野先生對工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)。

9．考查對文本內(nèi)容的理解分析。

A．“我”不安是因為講義中有那么多的脫漏和錯誤讓先生費(fèi)神；

10．考查分析語言特點(diǎn)。

語言樸素，比如⑤段“我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回”、⑥段“可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道”等。

語言含蓄，比如段“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?/p>

閱讀《中國石拱橋》（節(jié)選），完成下面小題。

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

②早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

③盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。

④為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就看200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。

⑤兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長的獨(dú)拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達(dá)112.5來。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達(dá)150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

11．請用簡潔的語言，概括“盧溝橋”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

12．指出第①段中畫橫線句子所采用的說明方法，并分析其作用。

這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

13．第④、⑤段分別寫什么？

14．下面句子中加點(diǎn)的詞語，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。試簡單分析。

橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。

11．由11個半圓形石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體，是一座聯(lián)拱石橋。12．摹狀貌，生動形象地描繪了盧溝橋石獅子的各種姿態(tài)，說明了盧溝橋的形式優(yōu)美。13．第④段寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。第⑤段寫解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，說明科技的發(fā)展與社會制度的關(guān)系，表明了社會主義制度的優(yōu)越性。（大意對即可）14．“約”為概數(shù)，表示不確定，符合橋?qū)拰嶋H，不隨意夸大或縮小；“幾乎”強(qiáng)調(diào)了橋面與河面并非完全平行，也與實際情況相吻合。（大意對即可）

11．本題考查文章內(nèi)容的概括。

從第①段“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋”可知，“盧溝橋”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為“由11個半圓形石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體，是一座聯(lián)拱石橋”。

12．本題考查說明方法。

“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”，這里運(yùn)用了比喻的方法，對石刻獅子的外形姿態(tài)進(jìn)行了刻畫，所以這里是“摹狀貌”的說明方法，生動形象地描繪了盧溝橋石獅子各式各樣的姿態(tài)，體現(xiàn)出石獅子的造型優(yōu)美。

13．本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。

從第④段“為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？”可知，這段是講述中國石拱橋取得成就的原因；

從第⑤段“解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋”以及“我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越”可知，這段主要是在介紹解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

14．本題考查說明文的語言。

“約”是大約的意思，是一個模糊的估算，表示對橋?qū)拰嶋H不是十分確定，符合實際，沒有隨意夸大或縮??；“幾乎”是一個程度的無限接近，既強(qiáng)調(diào)了橋面與河面在大致程度上的平行趨勢，同時也強(qiáng)調(diào)了橋面與河面并非完全平行，與實際情況相吻合。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

夢回繁華（節(jié)選）

毛寧

①張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。

②畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。

③《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點(diǎn)攝取對象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴京的記載基本一致。《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。

15．用一句話概括了《清明上河圖》這幅畫作的主要內(nèi)容，請從文中找出這句話。

16．說說文中第②段劃線句用了什么說明方法，有什么作用？

橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。

17．請分析下列句子在遣詞造句上的特點(diǎn)。

全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。

15．作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。16．摹狀貌?；o為動，生動地再現(xiàn)了畫中所繪巨大漕船過拱橋時的緊張一幕。體現(xiàn)畫作真實、細(xì)膩的特點(diǎn)。17．整散結(jié)合；大量使用四字短語（句式工整）；節(jié)奏鮮明；概括力強(qiáng)；而且使文章的語言典雅而富有韻味。

15．考查對文本內(nèi)容的篩選。依據(jù)文章第①段“張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象”這句話可知，《清明上河圖》這幅畫作的主要內(nèi)容是“作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象”。

16．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。語句“橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀”用形象化的語言描繪了《清明上河圖》所繪巨大漕船過拱橋時，橋上、岸邊及過往行人的情態(tài)，運(yùn)用了摹狀貌的說明方法，生動形象地說明了《清明上河圖》畫作真實、細(xì)膩的特點(diǎn)。

17．本題考查學(xué)生賞析文段的語言特色的能力。題中語句“全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫”，運(yùn)用了“繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”“線條遒勁，筆法靈動”等不少四字短語的整齊句式，又穿插了“全圖內(nèi)容龐大”“采用兼工帶寫的手法”等散句，句法上采用了整散結(jié)合，不僅概括力強(qiáng)，節(jié)奏鮮明，而且使文章的語言典雅而富有韻味。

閱讀下則消息，完成各題。

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

（一九四九年四月二十二日）

新華社長江前線二十二日二十二時電A人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。B和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。C此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。D國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

18．文章標(biāo)題頗具匠心，請加以品析。

19．“新華社長江前線二十二日二十二時電”是電頭部分，交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？

20．A處畫線兩句內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上屬于新聞的哪一部分？在文中起什么作用？

21．試分析“湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線?！币痪渲屑狱c(diǎn)字的表述效果。

22．畫橫線BCD三句中，既有記敘，又有議論，屬于議論的句子是，議論的語句有什么作用？

18．這則消息的標(biāo)題概括了消息的主要內(nèi)容：人民解放軍橫渡長江，“百萬大軍”突出了人民解放軍的宏大氣勢（陣容強(qiáng)大或渡江人數(shù)多），“橫渡長江”很好地表現(xiàn)出我軍迎難而上、所向披靡的英雄氣概。19．交代了通訊社的名稱、發(fā)電的時間和地點(diǎn)，電頭表明材料真實準(zhǔn)確，報道及時。20．導(dǎo)語，簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功，概括報道的事實或中心，引起下文。21．“很”是“程度相當(dāng)高”的意思，“只”是“僅”的意思?！昂堋弊滞怀隽四暇?、江陰段防線鞏固的程度，“只”體現(xiàn)了南京、九江一線防線是唯一薄弱的地方，流露出湯恩伯驕傲自負(fù)的心理，用字十分準(zhǔn)確。22．C、D，突出我軍英勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動本質(zhì)及士氣低落，不堪一擊的軍情，有力地鼓舞了我軍的士氣，增強(qiáng)了文章的思想性。

18．本題考查標(biāo)題的作用。

新聞標(biāo)題一般概括了新聞的主要內(nèi)容。本文標(biāo)題“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”概括了本則新聞記敘的主要內(nèi)容，明確醒目，其中“百萬大軍”強(qiáng)調(diào)渡江人數(shù)之多，氣勢之大，“橫渡長江”寫出了人民解放軍所向披靡，戰(zhàn)績輝煌，“百萬”“橫渡”兩個詞氣勢磅礴，極富感染力。

19．本題考查消息的電頭及其作用。

電頭的作用一般：表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”；以此承擔(dān)發(fā)表新聞作品的責(zé)任，接受社會監(jiān)督；著有發(fā)稿時間地點(diǎn)，用來說明新聞的來源時效，表明報道及時，材料真實。“新華社”是表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”；“長江前線二十二日二十二時電”是發(fā)稿時間和地點(diǎn)，用來說明新聞的來源時效，表明報道及時，材料真實。

20．本題考查新聞的導(dǎo)語及其作用。

導(dǎo)語是新聞的一部分，一般位于新聞的第一段或第一句話，它的作用一般是概括新聞的主要內(nèi)容。本文的導(dǎo)語是“人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”?！叭嗣窠夥跑姲偃f大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江”說明了渡江戰(zhàn)役的成功，引出了下文對這場戰(zhàn)役的具體報道。

21．本題考查詞語的表述效果。需要結(jié)合上下文內(nèi)容來分析?！昂堋北硎境潭认喈?dāng)高，表示程度，說明了南京、江陰段的防線鞏固程度很高；“只”從范圍上加以限制，說明僅僅南京、九江一線是唯一不牢固的地方。體現(xiàn)了湯恩伯驕傲自負(fù)的心理，事實證明，他的判斷是不正確的?！昂堋薄爸弧庇米质譁?zhǔn)確。

22．本題考查表述方式的判定及作用。

“議論”指對某問題進(jìn)行評議討論。故解答此題，從文中找到評議討論的句子即可。CD句是對“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”這一情況進(jìn)行評議討論，由此可知議論的句子是CD句。根據(jù)“英勇善戰(zhàn)”和“銳不可當(dāng)”可知，這段文字贊頌了我軍的英雄善戰(zhàn)、所向披靡的品質(zhì)；根據(jù)“這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系”可知，這段揭露了國民黨反動派拒絕和平的反動本質(zhì)，分析敵軍潰退沒有斗志的原因，表述了對國民黨反動派的批判?！岸己苄箽狻闭f明了國民黨反動派士氣低落，有力地鼓舞了我軍的士氣，增強(qiáng)了文章的思想性。

國行公祭，為佑世界和平

鐘聲

①“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述設(shè)立國家公祭日的初衷。1937年的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屋殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。

②“別讓南京消失在人們的記憶中”，這是美國《波士頓環(huán)球郵報》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標(biāo)題。南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。加拿大安大略省議會于2017年10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動議；美國圣迭戈市的圖書館舉辦活動，為民眾講述南京大屠殺史實；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書……歷史，不可能被忘卻！

③但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆握放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實真相；在美國舊金山市議會2017年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日”的議案后，屬于日本右翼的大阪市市長卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒人類的良知。

④歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固，越會引起愛好和平的人們高度警惕。2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國人權(quán)理事會提出218項建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實的歷史”。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。

⑤80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時報》在一則報道中寫道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城?！?017年9月，國際和平城市協(xié)會宜布，南京成為“國際和平城市”。國際和平城市協(xié)會項目執(zhí)行會長弗雷德·阿門特指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。

⑥從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活的堅強(qiáng)能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力量。

23．日軍罪行可謂罄竹難書，面對南京大屠殺這段歷史，我國舉行公祭，其目的是什么呢？請結(jié)合第①段的內(nèi)容進(jìn)行闡述。

24．第①段劃線的句子采用了什么記敘順序這樣寫有什么好處

25．文中②③兩段采用了什么寫作手法？有什么作用？

26．南京的命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變遷？這種變遷的意義是什么？

23．目的是悼念死難同胞，讓中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。24．插敘。這句話交代了“南京大屠殺”的時間和死亡人數(shù)，補(bǔ)充說明文章的背景，使內(nèi)容更加完整。25．對比。將日本右翼分子否認(rèn)歷史的一系列做法，與正義之士以不同的形式紀(jì)念死難者形成鮮明對比，表明全世界正義之士對“南京大屠殺”歷史的尊重和對正義的堅持，突出批判日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態(tài)。26．變遷：南京從“恐怖之城”到“和平之城”。（意思對即可）

變遷的意義：①方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史；②證明和平的珍貴，彰顯中國保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅定信念。③有利于國人銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取力量，珍愛和平、開創(chuàng)未來；

23．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)本文第①段“‘國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述設(shè)立國家公祭日的初衷”可知，引述新聞事件，交代設(shè)立國家公祭日的目的“中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平”，即文章開篇簡要揭示了日軍南京大屠殺的罪行，明確公祭的初衷是悼念死難同胞，讓中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。

24．本題考查對記敘順序的理解。記敘的順序一般可分為：順敘、倒敘、插敘。

第①段劃線的句子“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮”這個句子，是對歷史的回顧，是對設(shè)立國家公祭原因的解釋，因此是插敘。這句話交待了“南京大屠殺”的時間和死亡人數(shù)，補(bǔ)充說明報道的背景，突出了當(dāng)年日本侵略者慘無人道的野蠻行徑，使文章情節(jié)更加完整，增大了文章容量，可讀性增強(qiáng)。

25．本題考查對寫作手法的理解。常見的寫作手法：懸念、照應(yīng)、聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志等等。

第②段列舉南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍以不同的方式紀(jì)念死難者的多個事例，表明全世界正義之士對“南京大屠殺”歷史事實的尊重和對正義的堅持。

第③段“但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固”，然后列舉了一系列事實，揭露了“日本右翼還在不斷尋找各種借口對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒真相和良知”，列舉了日本右翼分子否認(rèn)歷史的一系列做法。揭露了日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態(tài)，與第②段“別讓南京消失在人們的記憶中”敘述的美國、加拿大等全世界的正義之士的舉動形成鮮明對比，突出對日本右翼分子的批判，他們妄圖歪曲歷史，辱沒真相和良知，從反面證明了國行公祭的意義和必要性。

26．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

第一問，結(jié)合第⑥段“從‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴”可知，“南京”的變遷是：這座城市由“恐怖之城”變?yōu)椤昂推街恰保?/p>

第二問，從第⑤⑥段“如今成為國際和平城市后，方便全世界過的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史”“中國早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅強(qiáng)能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力量”中提取概括即可。

試卷第1頁，共3頁

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課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

閱讀下面回憶性散文，完成下面小題。

回憶我的母親（節(jié)選）

朱德

①我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉，以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。這個時候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當(dāng)護(hù)國軍旅長時才還清。

②光緒三十四年（1908）我從成都回來，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。

③從宣統(tǒng)元年（1909）到現(xiàn)在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。

④中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！钡耀I(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。

⑤母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！?/p>

⑥我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

⑦我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。

⑧母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

⑨愿母親在地下安息！

1．朱德之所以能夠成為偉大的無產(chǎn)階級革命家，離不開母親的支持。選文①——④段回憶了母親對“我”哪些方面的支持？請根據(jù)提示，加以補(bǔ)寫。

“母親”支持“我”讀書，支持“我”辦高等小學(xué)，支持“我”______________，支持“我”_________________________。

2．選文在質(zhì)樸敘述的同時，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。請從議論這一表述方式的角度，簡析第⑧段劃線句子的作用。

3．選文第④段和第⑤段，分別引用了侄兒和外甥的來信，對表述情感具有怎樣的作用？

閱讀下面《列夫·托爾斯泰》選段，完成下面小題。

①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

③虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。

4．托爾斯泰有著一雙怎樣的眼睛？請結(jié)合選文用短語分別概括。

5．選文第②段劃線句子有什么作用？

6．請簡要說說你對第③段劃線句子的理解，

閱讀下面的文字，完成問題。

①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

②“我的講義，你能抄下來么？”他問。

③“可以抄一點(diǎn)?！?/p>

④“拿來我看！”

⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。

⑥可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道；“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。－自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?/p>

⑦但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：

⑧“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”

⑨學(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。

⑩解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?/p>

但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是襄腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

7．在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個典型事例，從四個方面來表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)，對此分析有誤的一項是（）

A．寫藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度。

B．寫藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤，表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心、嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)。

C．寫藤野先生為“我”不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興和放心，表現(xiàn)了先生的正直無私、真摯誠懇的工作精神。

D．寫藤野先生向“我”詢問、了解中國女人裹腳的情形，表現(xiàn)了先生強(qiáng)烈的好奇心。

8．“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正“前后句序不能調(diào)換的理由，分析正確的一項是（）

A．脫漏的地方是“我”講義中明顯的錯誤，文法的錯誤不明顯，所以先寫主要的、明顯的，后寫次要的、不明顯的。

B．添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事。原文是遞進(jìn)式表述，更能突出藤野先生對工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)。

C．添改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事，表現(xiàn)了藤野先生的細(xì)心、要求苛刻。

D．藤野先生先發(fā)現(xiàn)了“我”講義中的許多脫漏的地方，后發(fā)現(xiàn)了文法的錯誤。

9．下列對選文的理解分析有誤的一項是（）

A．“同時也感到一種不安和感激”，其中“不安”是因為自己是外國學(xué)生，害怕先生對“我”有偏見。

B．選文正面描寫藤野先生的語言、添改講義的情形，直接表明他認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

C．選文寫的四個典型事例，前兩件是詳寫，后兩件是略寫。

D．選文贊頌了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、從嚴(yán)治學(xué)、熱情關(guān)懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質(zhì)。

10．下列對選文的語言特點(diǎn)判斷正確的一項是（）

A．語言樸素含蓄B．語言優(yōu)美典雅

C．語言生動形象D．語言絢麗清新

閱讀《中國石拱橋》（節(jié)選），完成下面小題。

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

②早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

③盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。

④為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就看200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。

⑤兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長的獨(dú)拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達(dá)112.5來。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達(dá)150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

11．請用簡潔的語言，概括“盧溝橋”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

12．指出第①段中畫橫線句子所采用的說明方法，并分析其作用。

這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

13．第④、⑤段分別寫什么？

14．下面句子中加點(diǎn)的詞語，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。試簡單分析。

橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

夢回繁華（節(jié)選）

毛寧

①張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。

②畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。

③《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點(diǎn)攝取對象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。《清明上河圖》是一幅寫實性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴京的記載基本一致?！稏|京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。

15．用一句話概括了《清明上河圖》這幅畫作的主要內(nèi)容，請從文中找出這句話。

16．說說文中第②段劃線句用了什么說明方法，有什么作用？

橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。

17．請分析下列句子在遣詞造句上的特點(diǎn)