2022中考模擬作文：《-牽動我的情思》教學(xué)案

2022中考模擬作文：《____，牽動我的情思》教學(xué)案

【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】

1、半命題作文如何補(bǔ)題；2、學(xué)會倒敘開頭法。

【原題回放】

題目：_____，牽動我的情思。

看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)。

請將文題補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600-700之間。

【寫作指導(dǎo)】

這是要求寫成記敘文的半命題作文。對于半命題作文，必須重視補(bǔ)空。要將空補(bǔ)

好，審題在半命題作文中的作用至關(guān)重要。審題的過程，就是確立文章體用、題材、

中心等寫作重心的過程。這是中考作文的第一步，不能有絲毫馬虎，否則''失之毫厘，

謬以千里”，將帶來作文災(zāi)難性的后果。

因此，接下來最重要的就是“補(bǔ)題“T?補(bǔ)題千萬不可倉促草率，而要反復(fù)斟酌，

仔細(xì)琢磨。補(bǔ)題的內(nèi)容，往往對我們的選材、立意起決定作用。補(bǔ)題質(zhì)量的高低，甚

至直接決定了本次作文的成敗。如何補(bǔ)題呢？

一、補(bǔ)題，要細(xì)察“隱信息”

本題“牽動”，意味“觸動”“引起”“引發(fā)”。“情思”，指情感、思緒。所

以，題意非常明顯：XX,觸動了我的感情；XX,引發(fā)了我的思緒。寫作的重點(diǎn)應(yīng)在“XX”

是如何觸動你的情感的，引發(fā)了什么樣的情思。

因此，本文題的留空處牽動“我”的情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件

感人的事，也可以是一件有特殊意義的物，甚至可以是一處迷人的風(fēng)景……這個題，

暗中限制了必須用第一人稱寫自己親身經(jīng)歷的事，可以通過某一個“點(diǎn)”寫一種單一

的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。

本文題，補(bǔ)空處填物可能最有利于成文，行文時以物為線索，由物牽動人的情思，

最終達(dá)到以物襯人、以物喻人、睹物思人，這樣物和人、事和人的交輝相映，文章將

更有內(nèi)蘊(yùn)。

二、補(bǔ)題，要力求“陌生化”

萬千考生一道題，必然造成“補(bǔ)題”上的嚴(yán)重“雷同撞車”現(xiàn)象，而這容易給閱

卷老師“似曾相識燕歸來”的感覺，勢必影響作文的得分。怎樣避免這種現(xiàn)象呢？要力

求“陌生化”。這里所說的“陌生化”，并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的

基礎(chǔ)之上的。如本次的補(bǔ)題：

◎詩詞，葷動著我的情思；一碗面，奉動我的情思；那張照片，牽動我的情思；

那句話，牽動我的情思；小巷，牽動我的情思；那首歌，牽動我的情思……

◎它，牽動我的情思；故鄉(xiāng)，牽動我的情思；你，牽動我的情思；回憶，牽動我

的情思；微笑，牽動我的情思；捉迷藏，牽動我的情思……

兩行補(bǔ)題，高下之別非常明顯。因此，補(bǔ)題時，應(yīng)該靜下心來，思考三五分鐘，

自我掂量一下，自我估測一下，自己要寫的“題目”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于

自己的。一定要選擇最能突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)、人無我有的補(bǔ)題。好的補(bǔ)題，

能讓閱卷老師精神一振、眼睛一亮！

三、補(bǔ)題，要做到“切口小”

補(bǔ)題有三戒：一戒補(bǔ)題太偏太怪，二戒補(bǔ)題太濫太俗，三戒太空太全。

如果貪大求全，面面俱到，就很難對內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的刻畫，因而補(bǔ)題的切口

最好小一點(diǎn)。

如本次作文：“詩詞，牽動我的情思；那首歌，牽動我的情思”PK“唐詩，牽動

我的情思；音樂，牽動我的情思”，很顯然，前者的切口很小，以此來寫它如何牽動

情思，無論敘事、寫人都非常容易，易受閱卷者青睞。

四、補(bǔ)題，要切中“題旨意”

多數(shù)半命式文題，都體現(xiàn)了命題者的意圖，引導(dǎo)考生思考自己的成長體驗和情感，

表達(dá)自己對社會對人生的獨(dú)特感受和評判，思想應(yīng)該是積極進(jìn)取、健康向上的。

以《我懂得了》為例來說明。如果要你補(bǔ)題，你將如何補(bǔ)題？其實，“懂

得”一詞體現(xiàn)了命題者的意圖。如補(bǔ)上“騎自行車”“燒菜”，就會流于淺顯，顯得

可笑，而像“寬容”“責(zé)任”“生命的意義”“活著真好”等，題旨凸顯，深刻，暗

合了命題者的意圖。

再如《有時，我也想一_》，有個考生補(bǔ)上“自殺”一詞，雖然文章的語言流暢，

卻被評為四類卷以下。失敗就失敗在文章的主旨意義上，主旨意義消極、頹廢，這是

考場作文的大忌。

綜上所述，半命題作文雖然可以隨心所欲地補(bǔ)題，有一定的自由度，但切不可“隨

意而為"，要戴著鐐銬跳舞，并舞出絕美的舞蹈。

【例文升格】

是你，牽動我的情思T標(biāo)題改為“麻團(tuán)，牽動我

每當(dāng)我走出校門口，看到那一列列賣小吃的攤子，的情思”，以物引出情思。

就會不由自主地想起我以傷害過的一位賣麻團(tuán)的老T開頭運(yùn)用

人，他在我的印象中至今還很深刻。了______________________的

在我上小學(xué)的時候，家里附近不知道什么時候來寫法，引出回憶。

了一個賣麻團(tuán)的老人。我本來六點(diǎn)才起床的，可是，T交代事由很簡潔，“該死

他每天五點(diǎn)半都準(zhǔn)時在那吆喝：“賣麻團(tuán)了，賣麻團(tuán)的聲音”寫出了作者微妙的

7——"他那該死的聲音特別網(wǎng)亮，仿佛方圓十里都心理與態(tài)度。劃線處有個錯

能聽到。害得我睡又睡不著，起又不想起，白白浪費(fèi)別字是“鴻亮”改為“宏亮”。

了半個小時的大好時光。

一個星期天的早上，我正美滋滋地做著美夢，突T回憶具體的過程。

然，一聲刺耳的聲音傳過來。又是這個該死的老頭，

連星期天都不讓我睡個好覺。我在床上翻來覆去，想

了想，算了，唾也睡不著，不如去嘗嘗這個老頭的手

藝如何。我隨手拿起桌子上的一塊錢就走了出去。T有條不紊，以環(huán)境寫心情。

太陽緩緩爬了上來，給天上的一邊涂上了橘紅色

的油漆，樹枝上還傳來了一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。周

邊的環(huán)境逐漸使我的心情好了一點(diǎn)。我尋著老頭的吆T用一句話寫老人的外貌。

喝聲走去，看到一群孩子在一個攤子前圍著。難怪天

天在這里吆喝，原來生意這么好。我湊上前去，看到

了一個穿著一身洗得發(fā)白的軍裝、黑色的膚色中夾雜T非常細(xì)膩

著許多皺紋、眼睛對著小孩笑得瞇成一條縫的老人。的描寫和動

我遞上錢去，說：“要兩個?！敝灰娝笫帜脗€袋子，隹________描寫，合成了精

右手拿著筷子把麻團(tuán)拋向半空中，麻團(tuán)會不由自主地彩的

掉進(jìn)袋子中。我拿起麻團(tuán)吃了一口，真好吃。我正轉(zhuǎn)動作_________描寫。

身往回走，老人一下叫住了我，我心想：不是給了錢

嗎？怎么？還想訛我！我轉(zhuǎn)過身去踢了一腳攤子，罵T非常真實

人的話還沒說出,只見他遞過錢來說：“剛才生意忙，的______________描寫和

忘了找錢了一一怎么了你？"我頓時臉紅透了半邊______描寫，寫出了我

天，大家都望向我，“不---不用找，我我全買的窘?jīng)r。

了?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。老人裝好了遞給我,我望了

一眼，看見多了兩個麻團(tuán)。我正想問，老人就說：“今T結(jié)尾還不夠，宜用抒情句

天生意好，多送你兩個吧?！崩先耸帐昂脰|西后踩著表達(dá)對老人的紀(jì)念并點(diǎn)出牽

車子駛向遠(yuǎn)方。動我的情思這個中心，以便

老人遠(yuǎn)去的身影是那么單薄和瘦小，我錯怪了老首尾呼應(yīng)。

人，老人不但不怪我還幫我解圍。我傷害了老人，連

最起碼的“對不起”三個字都說不出口，我現(xiàn)在才知

道后悔和自責(zé)。老人，我會永遠(yuǎn)記住和感謝你的。

【范例欣賞】

★★亮點(diǎn)透視：倒敘開頭，首尾呼應(yīng)；敘事具體，以物喻人。1

一枚扇貝，牽動我的情思

在我的塑料文具盒里，放著一枚我最珍愛的扇貝，每當(dāng)我看到它時，就好像又來

到廣闊無際的大海邊，又看到了海邊那個穿紅褂的小妹妹……（倒敘開頭，入題快，

引出懸念。要認(rèn)真體會這種開頭方法，并切實運(yùn)用之。）

記得，那還是前年,在海濱度暑假的最后一天黃昏，我和幾個伙伴一起趕到農(nóng)貿(mào)

市場，想買幾個近處海灘拾不到的貝殼，帶回北京送給朋友。

海濱的農(nóng)貿(mào)市場，對于我們這些城市里長大的孩子來說，真是一個五光十色的天

地。在賣貝殼的行列里，有一個穿大紅褂的女孩，看樣子只有十一二歲。她不像別人

那樣高聲地叫賣，而是一面用手搬弄著腳趾頭，一面張大眼睛，專注地看著來往的人

和車。不知是她的衣著，還是她的神態(tài)吸引了我，我和伙伴們說：“走，買她的去?！?/p>

她的攤子上，整齊地碼著一小排“貓眼兒”和一小排扇貝。她見我們要買，很高

興，一個勁地讓我們挑選。

我一面挑，一面打量著她那黑紅黑紅的小臉，問：“是你家里讓你出來賣的嗎？”

“不，不是。這都是我自己揀的，賣了錢也歸自己，秋天開學(xué)好交學(xué)費(fèi)?！毙」?/p>

娘自豪地說：“我自己的都攢齊了，現(xiàn)在給弟弟攢。”

我覺得這孩子挺可愛，便揀了四枚好看的扇貝，給了她四角錢，和伙伴們一起滿

意地離去了。

在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣賞著扇貝。突然，我發(fā)現(xiàn)一只暗紅

色的扇貝缺了一個小角。只怪我當(dāng)時只顧選顏色，沒發(fā)現(xiàn)殘缺。帶這么一個扇貝回北

京，算怎么回事?；锇閭円一厝Q，我同意了，但心里卻嘀咕：小姑娘掙點(diǎn)錢那么

不容易，她肯讓我換嗎？

天將黑了，市場上人已不多了，紅褂小姑娘也正在收攤了。當(dāng)我們向她說明來意

時，果不出我所料，她為難地說：“沒的換了，剛才又來了一個老大爺，都買走了?！?/p>

我看著她那鼓鼓的小包，不相信地說：“只換一個。要實在不肯換，我多給你些

錢，再買一個成不？”

聽我說完，，小姑娘突然紅了臉，低垂著頭：“沒了，真的沒有……明天下午，

你再來……”

“明天下午？哈！明天早晨七點(diǎn)，我們就‘開路’了！"我有點(diǎn)惱火，鄉(xiāng)下人，

真小氣！不給換就算了！我們懊喪地走了。

第二天一早，我們提著大包小包來到了汽車站，等候開往火車站的汽車。

“大姐一一”身后傳來清脆的聲音，我猛一回頭：噢，紅褂小姑娘！她氣喘吁

吁，額頭上還沁著一層細(xì)汗。

“給你一一”她向我攤開了小手。

呀！好漂亮的一枚扇貝!

“你們走得早，現(xiàn)去趕海拾怕來不及，就給你這個吧。"她說著，把扇貝塞到

我手里，笑了笑，拉起一個小男孩走了。

這突然發(fā)生的事使我有些不知所措，當(dāng)我低頭看那扇貝時，驚呆了。這不是一枚

普通的扇貝，扇貝背面像珍珠般地閃著藍(lán)瑩瑩的光。正面像孔雀展開的尾巴。整個扇

貝潔凈光滑，顯然是經(jīng)過千百次撫弄和摸搓。

啊，這一定是小姑娘的愛物！我恍然大悟……

然而，當(dāng)我抬起頭，想對那個小姑娘道謝的時候，她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，在藍(lán)色的大海

邊，只剩下紅紅的一個小點(diǎn)。

事情過去快兩年了，我卻久久地不能將它忘懷。我把那枚美麗的扇貝珍藏在我的

文具盒里，天天帶在身邊，好讓它時常提醒我：要像海邊小妹妹那樣，做一個有大海

一樣坦蕩胸懷的純樸的人。（首尾呼應(yīng)，以物喻人。）

亮點(diǎn)透視：排比起興，處處點(diǎn)題；排比構(gòu)段，文采斐然。

小巷，牽動我的情思

記憶中，總有一條淹沒在迷蒙細(xì)雨中的小巷，青石板鋪就的路面總能與雨水奏出

美妙的音樂。和著絲絲縷縷的幽思，耳畔總響起陣陣忙亂的腳步聲……（抒情句振起

全篇，引出回憶。）

小時候，一次意外事故讓我差點(diǎn)兒成了廢人。脫險后，媽媽將我送到烏鎮(zhèn)的外婆

家療傷，希望靜謐的鄉(xiāng)村生活能使我早日康復(fù)。外婆是個非常和善的老人，一雙布滿

皺紋的溫存的手總能讓我感到陣陣拂過心弦的溫暖。

初到的幾個月里，我總感到自己的命運(yùn)不濟(jì)，小小年紀(jì)便有了輕生的念頭。一天

到晚，不說不笑，像個木頭人似的。但外婆對我并不灰心，仍每天講著我從未聽過的

故事，那些故事慢慢驅(qū)走我心頭的寒氣，使我身心的傷口一天天地愈合。

一天，門外響起了陣陣清脆的叫賣聲“賣豆花粥，豆花粥……”