人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六上-【期末復(fù)習(xí)試卷（試題）3】

期末復(fù)習(xí)試卷（三）（試題）-2021-2022學(xué)年科學(xué)六班級上冊-人教版2017-含答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．沒有（），就沒有生機勃勃的地球。A．光合作用 B．土壤 C．水分2．植物向上生長在查找（）。A．土壤 B．陽光 C．水分3．下列產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（）。A．饅頭發(fā)霉 B．鐵塊變鐵水 C．蠟燭融化4．下面幾種常見的物質(zhì)中，兩兩混合后，有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）。A．水和醋 B．小蘇打和醋 C．水和鹽 D．沙和綠豆5．用燒杯罩住燃燒著的蠟燭，蠟燭的火焰慢慢變小直到最后熄滅。這是因為（）。A．燒杯內(nèi)的熱氣撲滅了火焰 B．蠟燭燃燒的條件全部不具備C．燒杯內(nèi)的氧氣燒完了6．將生態(tài)瓶中的水草取出，發(fā)覺小魚浮出水面的次數(shù)增加了，這是因為水中的（）。A．二氧化碳變少了 B．氧氣變少了 C．氧氣變多了7．我們應(yīng)該（）地對問題作出猜想與假設(shè)。A．不著邊際 B．異想天開 C．有依據(jù)8．對于資源的開發(fā)與利用，下列說法不正確的是（）。A．資源開發(fā)可以改善人們的生活和促進社會進展B．資源開發(fā)可能對自然環(huán)境造成一定破壞C．資源開發(fā)只有利，無一害。二、填空題9．（______）是田鼠的天敵，七星瓢蟲是（______）的天敵。10．生物之間的聯(lián)系就像鏈環(huán)一樣，把（______）、（______）等緊密聯(lián)系起來，這種食物聯(lián)系被稱為（______）。11．農(nóng)業(yè)污水主要是由過量使用_______和噴灑_______引起的，它們會隨著農(nóng)田排水引入江河湖海。12．空氣中的（______）遇冷后變成小水珠，當這些小水珠飄散在高空中就是（______），低空則是霧，附著在物體上的則是（______）。13．“螳螂捕蟬，黃雀在后?！边@個說法隱含的食物鏈是____________。14．大自然給我們提供了豐富的資源，但這些資源不是（______）。15．綠色開花植物的六部分結(jié)構(gòu)是（______）（______）、（______）、（______）、（______）、（______）。16．葉的（______）不僅為植物自身制造養(yǎng)分，還為人和動物提供（______）和（______）。三、推斷題17．沒有陽光，植物就不能生長得很好。（______）18．水力發(fā)電是利用流水推動渦輪機轉(zhuǎn)動。（______）19．蒸發(fā)一般在液體的深處。（______）20．食物鏈的源頭是兇猛動物，終點是綠色植物。（______）21．將鐵塊放在既沒有水分，又沒有空氣（氧）的環(huán)境中，鐵塊一定不會生銹。（______）22．食物鏈通常從兇猛的肉食動物開始，到綠色植物終止，生命活動所需要的能量在食物鏈中逐級傳遞。（______）23．動物進行各種生命活動如捕食、行走都需要能量。（______）24．找到引發(fā)問題的原因是解決問題的一個前提。（______）四、連線題25．水結(jié)冰顏色變化火柴燃燒產(chǎn)生氣體在米飯上滴碘酒形態(tài)變化小蘇打和白醋混合發(fā)光發(fā)熱五、簡答題26．什么是二歧分類法？27．選擇幾種動植物，用箭頭符號連接它們之間的食物聯(lián)系。28．什么是光合作用？29．一個草原群落里生長著野草、老鼠、野兔、蛇、老鷹。（1）請你依據(jù)它們之間的食物關(guān)系寫出兩條食物鏈來。（2）請據(jù)動物的食性特點分別寫出這四種動物各屬于哪一種食性類動物（例如：豬屬于雜食性動物）。六、實驗題30．［資料］澄清的石灰水遇到二氧化碳就會變渾濁。①點燃一支蠟燭，將一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，稍停一會兒，觀察燒杯內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生（如圖1）？

②將少量的石灰水加入另一個燒杯中，用石灰水將燒杯內(nèi)壁充分潤濕后，再倒出多余的石灰石。然后將石灰水潤濕的燒杯同樣罩在蠟燭火焰的上方，稍停一會兒，觀察燒杯內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生（如圖2）？

③依據(jù)提供的資料和實驗現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？參考答案1．A2．B3．A4．B5．C6．B7．C8．C9．貓頭鷹蚜蟲10．動物植物食物鏈11．化肥農(nóng)藥12．水蒸氣云露13．草→蟬→螳螂→黃雀14．無限的15．根莖葉花果實種子16．光合作用營養(yǎng)物質(zhì)氧氣17．√18．√19．×20．×21．√22．×23．√24．√25．

26．依據(jù)植物的一種特征，如木質(zhì)莖與草質(zhì)莖，可以將植物分成兩類；再選擇其他的特征，對這兩類植物進一步分類，一直到將所有的植物分開，這種分類方法叫作二歧分類法。27．白菜→蝸?！槿浮堫^鷹；小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；白菜→田鼠→蛇→貓頭鷹28．綠色植物的葉和根能攝取外界的二氧化碳和水，并通過汲取太陽光，在綠葉中合成淀粉，在這一過程中，葉片中綠色物質(zhì)將太陽光的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在淀粉等物質(zhì)中，同時釋放出氧氣。這就是綠色植物的光合作用。29．（1）野草→野兔→老鷹，野草→老鼠→老鷹，野草→老鼠→